小班美术涂色教案大全
《涂色》小班美术教案(通用
3.实践环节：发放画纸、水彩笔、蜡笔等材料，让学生独立完成一幅涂色作品。期间巡回指导，解答学生疑问，指导学生掌握正确的涂色方法。
4.课堂交流：让学生展示自己的作品，分享创作心得，互相学习，互相鼓励。
《涂色》小班美术教案(通用
一、教学内容
本节课选自小班美术教材第四章《色彩的奇妙世界》，主要详细内容为涂色技巧和色彩搭配的基础知识。通过学习，学生能够理解色彩的基本属性，掌握简单的涂色技巧，培养对美术的初步兴趣。
二、教学目标
1.让学生掌握基本的涂色方法，能够独立完成一幅简单的涂色作品。
2.培养学生对色彩的观察力和想象力，提高审美能力。
3.答案解析：提供多种可能的答案，鼓励学生发挥个性，创作出独特的作品。
五、课后反思与拓展延伸的实施
课后反思与拓展延伸对巩固课堂所学具有重要意义。以下是具体实施方法：
1.反思：教师应总结课堂教学效果，针对学生掌握程度，调整教学策略。
2.拓展延伸：鼓励学生观察生活，尝试将所学知识应用于实际创作中，提高涂色水平。
4.过程关注：教师应巡回指导，关注每个学生的涂色过程，及时解答疑问，给予鼓励。
三、课堂交流与分享的开展
课堂交流与分享有助于学生互相学习、共同进步。以下是具体的开展方式：
1.组织形式：采用小组讨论或全班交流的形式，让学生展示自己的作品，分享创作心得。
2.评价标准：引导学生从涂色技巧、色彩搭配、创意等方面进行评价，提倡尊重和鼓励。
八、课后反思及拓展延伸
1.反思：本节课学生掌握了基本的涂色技巧和色彩搭配，但在实践中部分学生想象力不足，需要进一步引导和激发。
小班美术教案涂色8篇
小班美术教案涂色8篇小班美术教案涂色第1篇活动目标1、激发对美术活动的兴趣。
2、培养正确的绘画姿势、用品摆放常规和大胆动手绘画的能力。
3、认识三原色中的红色，并初步学会按一定方向涂色。
活动准备1、涂色―苹果2、图片―苹果3、每个幼儿一盒油画棒，涂色纸。
活动过程一、导入变魔术，引起幼儿的兴趣。
教师：小朋友看，变变变，老师拿出实物苹果，这是什么？（苹果）告诉幼儿，今天我们来给苹果穿衣服好吗？二、展开1.感知苹果的颜色出示图片-苹果，引导幼儿观察：这些苹果都是什么颜色的？（红色的）2.学习涂色苹果教师讲解示范涂色的方法出示红色的油画棒问：这只油画棒是什么颜色的？今天老师教小朋友用红色的油画棒帮苹果穿上漂亮的`衣服。
重点讲解起笔和止笔的位置、按一定方向涂色，3.布置涂色任务，提出要求：涂色时身体坐正，用品摆放整齐，右手拇指食指拿画笔，左手按住作业纸，眼睛离纸面不能太近，按一定方向仔细涂色，比比谁是涂色小能手。
4.幼儿开始绘画，教师巡回指导。
及时纠正幼儿的绘画姿势，鼓励幼儿仔细大胆涂色，不把颜色涂到线外去，帮助幼儿完成作品。
5.展示幼儿作品，进行讲评，对涂色均匀完整的作品画上小五星表示鼓励。
三、结束展出幼儿全部作品，请幼儿观赏，带领幼儿夸奖自己树立信心，激起下次绘画的欲望。
小班美术教案涂色第2篇一、游戏目标：1、认识红、橙、黄、绿四种颜色，学习使用彩色笔在一定的空间内涂色。
2、通过观察教师的示范，探索学习顺着一个方向细心地使用不同颜色的蜡笔涂色。
3、乐意使用各种不同的颜色涂色。
2 小班美术涂色教案：二、游戏准备：1、幼儿用书人手一册。
2、一盒彩色笔或蜡笔。
3、教导幼儿观察平时生活中汽车的颜色。
3 小班美术涂色教案：三、游戏过程：1、迁移使用蜡笔的经验。
教师引导幼儿观察幼儿用书，说说：书上有什么？汽车是什么颜色的？我们怎样做才能使这辆汽车变得比较漂亮呢？教师：“小朋友想的方法都可以使汽车变漂亮。
我也有一个方法，就是用不同颜色的蜡笔给汽车穿上漂亮的衣服。
2024年小班美术涂色教案(通用
2024年小班美术涂色教案(通用一、教学内容本节课选自2024年小班美术教材第二章《色彩的世界》第三节《涂色技巧》。
详细内容包括：学习色彩的识别、分类和运用；掌握涂色的基本技巧和方法；通过实践，培养幼儿对色彩的感知能力和审美能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握色彩的分类和运用，提高他们对色彩的识别能力。
2. 培养幼儿的涂色技巧，使他们在实践中掌握正确的涂色方法。
3. 激发幼儿对美术创作的兴趣，提高他们的审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：色彩的搭配和涂色技巧的掌握。
教学重点：色彩识别、分类和涂色方法的运用。
四、教具与学具准备教具：彩色画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、抹布、湿纸巾等。
学具：彩色画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、湿纸巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（2）教师邀请几名幼儿上台，用手指触摸画中的颜色，并说出颜色的名称。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示一张黑白线条画，向幼儿讲解如何给画涂上合适的颜色。
（2）教师示范涂色技巧，边讲解边操作，让幼儿了解涂色顺序、颜色搭配等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿根据教师的示范，自己选择一张黑白线条画进行涂色。
（2）教师在旁边指导，纠正幼儿的涂色方法和颜色搭配。
4. 互动环节（5分钟）（1）幼儿完成涂色后，相互展示作品，交流颜色搭配和涂色技巧。
（2）教师挑选几幅优秀作品，进行表扬和点评。
（2）布置课后作业，鼓励幼儿在家中继续练习。
六、板书设计1. 课题：涂色技巧2. 内容：色彩识别、分类、搭配；涂色顺序、方法、技巧七、作业设计1. 作业题目：请幼儿选择一幅自己喜欢的黑白线条画，运用本节课所学的色彩搭配和涂色技巧进行涂色。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在涂色过程中的表现，了解他们在色彩识别、分类和涂色技巧方面的掌握程度，以便针对性地进行教学。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察、发现美丽的色彩搭配，将所学知识运用到实际创作中。
小班美术教案《涂色》
小班美术教案《涂色》教学目标1.能够了解色彩知识，掌握颜色的搭配关系；2.能够培养孩子的动手能力及观察力；3.能够增强孩子对颜色的敏感度；4.能够提高孩子的想象力和创造力。
教学内容通过学习小班美术教案《涂色》，让孩子了解颜色，掌握颜色搭配关系，培养孩子的动手能力及观察力，增强孩子对颜色的敏感度，提高孩子的想象力和创造力。
教学准备1.色彩卡片；2.垃圾袋；3.色彩笔和纸；4.活动桌椅。
教学步骤步骤一：引导孩子观察1.教师拿出色彩卡片，在课前派发给每个孩子；2.引导孩子认识红、绿、蓝、黄等基本色彩，并且让孩子能够正确叫出这些颜色；3.引导孩子观察教室内的环境，找出环境中的颜色，例如：墙上挂的画、黑板上的粉笔等，并说出来。
步骤二：讨论颜色搭配关系1.引导孩子讨论哪些颜色可以搭配使用，例如：红色和绿色是否可以一起使用？2.引导孩子看看自己手中的色彩卡片，哪些颜色可以搭配使用，例如：黄色和蓝色是否可以一起使用？3.让孩子讨论如何搭配不同的颜色来创造新的颜色。
步骤三：涂色1.将彩笔和纸发给每个孩子；2.引导孩子根据上述讨论的颜色搭配关系进行涂色创作；3.鼓励孩子根据自己的想象涂出自己喜欢的颜色。
步骤四：清理垃圾1.教师在课后铺上垃圾袋；2.引导孩子将用过的画笔和纸片放入垃圾袋。
教学评估1.老师通过观察孩子的涂色作品评估孩子的色彩搭配能力、动手能力、观察力、想象力和创造力；2.教师通过反复提问和讨论，评估孩子是否能够理解颜色搭配关系，并且能够提出合理建议；3.教师通过整理垃圾袋，评估孩子是否能够注意环境卫生。
教学延伸1.可以引导孩子通过涂色，加深对颜色的认识；2.可以让孩子根据自己的涂色作品进行展示，并互相欣赏；3.可以让孩子带回家自己涂色作品，并与家长分享。
总结小班美术教案《涂色》通过让孩子了解颜色、掌握颜色搭配关系、培养孩子的动手能力及观察力、增强孩子对颜色的敏感度、提高孩子的想象力和创造力，达到了教学目标。
小班美术教案涂色(优秀8篇)
小班美术教案涂色(优秀8篇)小班涂色教案篇一活动思路：幼儿园的小朋友对颜色的认识还不是很鲜明，手上的动作和眼睛的协调能力还不是很熟练，这堂课要通过身边一些比较常见的动物、水果等，让小朋友把颜色和物结合起来进行认识，同时把颜色涂在相应的事物上面，以锻炼手眼结合的动手能力。
活动目标：1、能认识三原色：红、黄、蓝。
2、初步学习在轮廓线内涂色。
3、能有耐心的涂满整个小鸡、苹果、蓝天，感受成功的快乐。
活动重点：通过具体操作让小朋友熟悉红、黄、蓝基本颜色。
活动难点：正确掌握涂抹的准确度。
活动准备：画纸，蜡笔活动过程：一、提问题，导入课堂。
师：小朋友们，你们都见过小鸡吗？师：这么多小朋友都见过啊！师：你们见过的小鸡是什么颜色的呀？漂亮吗？师：对！老师也觉得毛茸茸的黄色小鸡最漂亮呢！师：那么老师再问小朋友们喜欢吃苹果吗？你们觉得什么颜色的苹果最甜呢？师：对，小朋友们又答对了，红色的苹果又脆又甜。
师：老师发现小朋友们都真聪明，现在呢，我们看一看窗外的天空，天空是什么颜色？师:嗯，老师听到有小朋友说是蓝色，太棒了！师:今天老师就带领小朋友们来具体的认识一下红、黄、蓝这几种颜色，让小朋友们能够自己图画美丽的彩色世界，好不好啊？二、示范和讲解。
1、给小鸡穿上黄色的衣服师：小朋友们，老师手里有一张画纸，看一看上面有什么啊？对，苹果树，还有小鸡，现在呢，老师将画纸分发给小朋友们。
师：现在每个小朋友手中都有一张老师手里一样的画纸，那么，小朋友们看一下，画纸上的小鸡还没穿衣服。
现在我们用黄色的蜡笔，给小鸡穿上黄色的衣服好不好？上色之前先看老师手里的蜡笔，哪个是黄色的？小红回答一下，嗯，对。
就是这支。
现在小朋友们拿起黄色的蜡笔，开始给小鸡穿衣服，待会老师看谁给小鸡穿的衣服最漂亮。
（边说边拿起笔涂色做示范）师：好了，老师看大家手里的小鸡都穿上了漂亮的黄色的衣服，同桌的小朋友相互比较一下，看看有没有谁的小鸡穿的衣服太大了或者太小了呢？（边说边举起自己手里的画纸，特意留了一部分空白没涂满），小朋友们你们看看，老师手里的小鸡是不是穿的衣服太小了不好看了啊，现在看看自己的小鸡有没有这种情况？有的话，跟着老师把它补充完整。
2024年《涂色》小班美术教案(通用
2024年《涂色》小班美术教案(通用一、教学内容本节课选自2024年小班美术教材第四章《色彩的奇妙世界》中的第三节《涂色》。
详细内容包括：认识基本色彩及其名称，学习使用彩色笔、油画棒等工具进行简单的涂色练习；了解色彩搭配的基本原则，通过实践掌握色彩的填充和混合技巧。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的颜色名称，能够正确识别和使用彩色笔、油画棒进行涂色。
2. 培养学生对美术作品的欣赏能力，激发学生的绘画兴趣。
3. 培养学生的动手操作能力，提高色彩搭配技巧。
三、教学难点与重点1. 教学难点：色彩搭配技巧的掌握，以及学生在涂色过程中对细节的处理。
2. 教学重点：基本颜色的认识，以及涂色工具的使用。
四、教具与学具准备1. 教具：彩色笔、油画棒、画纸、调色板、范例作品。
2. 学具：彩色笔、油画棒、画纸、调色板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示一幅色彩丰富的画作，引导学生观察并说出画中的颜色，从而引出本节课的主题——涂色。
2. 新课讲解（10分钟）：介绍基本颜色及其名称，演示彩色笔、油画棒的使用方法，讲解色彩搭配的基本原则。
3. 实践操作（10分钟）：指导学生进行涂色练习，鼓励学生尝试不同的色彩搭配。
4. 例题讲解（10分钟）：出示涂色范例，讲解范例中的色彩搭配技巧，指导学生观察并学习。
5. 随堂练习（15分钟）：学生根据老师的要求，自行选择图片进行涂色练习，老师巡回指导。
六、板书设计1. 《涂色》2. 内容：（1）基本颜色及其名称（2）涂色工具：彩色笔、油画棒（3）色彩搭配原则（4）范例展示七、作业设计1. 作业题目：涂色练习——我的彩色世界2. 作业要求：使用彩色笔、油画棒，为指定的图案进行涂色，注意色彩的搭配。
3. 答案：无固定答案，以学生完成情况为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在涂色过程中的表现，针对学生的掌握情况，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后寻找生活中的色彩，尝试用所学知识进行创作，提高审美和绘画能力。
小班涂色小班涂色教案(优秀12篇)
小班涂色小班涂色教案(优秀12篇)作为一名老师，就有可能用到教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那么什么样的教案才是好的呢？本文是爱岗的小编帮大家分享的12篇小班涂色教案，希望对大家有一些参考价值。
《涂色》小班美术教案篇一【活动目标】1、通过童话让幼儿直观地认识红、黄、蓝、绿颜色，能一一对应找到相同额颜色。
2、学习涂色的方法，并大胆地选择自己喜欢的颜色，感受色彩美。
【活动准备】图形只纸若干、城堡图一张、白色蜡笔。
【活动过程】一、白色城堡引题白色城堡国王觉得自己的王国都是白色不好看，于是他就派了白色蜡笔去寻找漂亮的`颜色，我们跟随白色蜡笔一起出发吧！看看它能找到哪些颜色？二、欣赏童话，认识颜色1、太阳公公给了它什么颜色？2、花园里看见了什么颜色？3、大海是什么颜色？4、草地是什么颜色？5、小结：我们跟随白色蜡笔认识了红、黄、蓝、绿这些颜色，那你们还在什么地方看见这些颜色吗？引导幼儿观察自身的衣服、教室里……6、你们较喜欢什么颜色？想不想用你自己较喜欢的颜色画画呢？三、操作活动1、每个小朋友挑选自己喜欢的颜色为图形穿衣服。
2、教师榜样在涂色的时候要注意先涂外再涂里面，要均匀、细心，不能涂到外面哦。
3、幼儿作画要求幼儿穿好衣服后要告诉大家你为图形穿上什么颜色。
4、教师巡回指导。
四、讲评让幼儿大胆表达自己为图形涂上什么颜色，并把它送回家。
五、活动延伸：带领幼儿到大自然中寻找漂亮颜色。
小班涂色教案篇二动目标：1、了解花朵的外形特征。
2、尝试用卷、搓、贴的方法装饰花朵，发展动手能力。
3、初步体验表现与合作所带来的快乐。
活动准备：1、花朵课件、《心灵花园》轻音乐2、花园背景图一幅，大花朵榜样作品一个，大花朵幼儿操作材料四个3、毛根、皱纹纸若干；小鸟、蝴蝶、兔子图片各一张活动过程：一、语言游戏，导入活动。
(2分钟)1、“眼睛小鸟”飞起来。
2、好朋友分享游戏。
二、播放课件，观察讲述。
手工美术涂色教案小班
手工美术涂色教案小班一、教学目标1. 让学生了解涂色的基本技巧和方法。
2. 提高学生的观察力和色彩搭配能力。
3. 培养学生的耐心和细心。
二、教学重点1. 学生掌握基本的涂色技巧。
2. 学生能够正确运用色彩。
三、教学难点1. 学生学会如何运用不同的颜色进行搭配。
2. 学生能够有耐心和细心完成涂色作业。
四、教学准备1. 准备足够的颜料和画笔。
2. 准备好素描作品或者简单的图案作为涂色的对象。
3. 准备好教学PPT或者其他教学辅助材料。
五、教学过程1. 导入新课首先，老师可以通过展示一些优秀的涂色作品或者是一些色彩搭配的案例来引起学生的兴趣。
然后，老师可以向学生介绍今天的学习内容，让学生明白今天他们将要学习的是如何进行涂色。
2. 学习基本涂色技巧老师可以向学生介绍一些基本的涂色技巧，比如如何控制画笔的力度和角度，如何进行颜料的调配等。
然后，老师可以通过示范的方式向学生展示一些基本的涂色技巧，让学生能够有一个直观的感受。
3. 学习色彩搭配接下来，老师可以向学生介绍一些基本的色彩搭配原则，比如冷暖色的搭配，对比色的搭配等。
然后，老师可以让学生进行一些简单的色彩搭配练习，让他们能够更好地理解色彩的运用。
4. 进行实践操作在学习了基本的涂色技巧和色彩搭配原则之后，老师可以让学生进行实践操作。
老师可以提供一些简单的素描作品或者图案，让学生进行涂色。
在学生进行涂色的过程中，老师可以给予他们一些指导和帮助，让他们能够更好地掌握涂色的技巧和方法。
5. 总结最后，老师可以对学生进行一次小结，让他们能够对今天的学习内容有一个清晰的认识。
同时，老师也可以对学生的涂色作品进行评价和点评，鼓励他们继续努力。
六、教学反思通过本次教学，学生能够了解基本的涂色技巧和色彩搭配原则，提高了他们的观察力和色彩搭配能力。
同时，学生也能够在实践操作中培养了耐心和细心。
因此，本次教学取得了一定的效果。
七、教学延伸为了进一步提高学生的涂色能力，老师可以组织一些涂色比赛或者展览，让学生能够在实践中不断提高。
小班美术涂色活动教案
小班美术涂色活动教案一、活动目标1. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和手指灵活性。
3. 培养幼儿的色彩感知和审美能力。
4. 培养幼儿的团队合作意识和分享精神。
二、活动准备1. 准备彩色纸张、画笔、水彩颜料等绘画材料。
2. 准备一些简单的图案模板，如花朵、小鸟、太阳等。
3. 准备一首轻松愉快的音乐背景。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做手指游戏，如《手指歌》等，激发幼儿的参与热情。
2. 介绍活动（3分钟）教师向幼儿介绍今天的活动内容，展示一些简单的图案模板，引导幼儿观察和讨论。
3. 绘画环节（10分钟）教师分发彩色纸张和画笔，引导幼儿选择自己喜欢的颜色，按照图案模板进行涂色。
教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4. 作品展示（5分钟）教师邀请幼儿将自己的作品展示给大家，引导幼儿分享创作心得。
5. 总结环节（2分钟）教师对本次活动的表现进行总结，表扬幼儿的积极参与和出色表现，鼓励幼儿继续努力。
四、活动延伸1. 家园共育：教师将幼儿的作品展示给家长，让家长了解幼儿在园的表现。
2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在教室环境中，增加幼儿的成就感。
3. 主题活动：组织幼儿进行美术作品比赛，激发幼儿的竞争意识和创新能力。
五、注意事项1. 确保绘画材料的安全性，避免幼儿误食或接触到有害物质。
2. 注意培养幼儿的动手能力，鼓励幼儿自己尝试涂色，教师适时给予指导。
3. 关注幼儿的情绪变化，营造轻松愉快的活动氛围，让幼儿充分体验绘画的乐趣。
4. 尊重幼儿的个性和创意，不以成人眼光评价幼儿的作品。
六、活动目标1. 增强幼儿对色彩的认知和运用能力。
2. 培养幼儿的观察力和细致入微的绘画技巧。
3. 通过涂色活动，促进幼儿的视觉和触觉协调。
4. 引导幼儿表达自己的情感和想象，提升自我表达能力。
七、活动准备1. 准备不同颜色和质地的画纸，如厚纸板、细纹纸等。
幼儿园小班美术《涂色》教案
幼儿园小班美术《涂色》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材《涂色》章节，详细内容包括基本颜色认知、颜色搭配技巧、涂色基本方法等。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并区分基本颜色，如红、橙、黄、绿、蓝、紫等。
2. 培养幼儿的观察能力，使其学会观察事物细节，并进行颜色搭配。
3. 让幼儿掌握涂色的基本方法，培养他们的动手能力和审美意识。
三、教学难点与重点教学难点：颜色搭配技巧、涂色均匀。
教学重点：基本颜色认知、涂色方法。
四、教具与学具准备教具：画纸、水彩笔、蜡笔、调色板、颜料、画笔、范例作品。
学具：画纸、水彩笔、蜡笔、调色板、颜料、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一张色彩丰富的图片，引导幼儿观察图片中的颜色，让幼儿说出图片中的基本颜色，并分享自己喜欢的颜色。
2. 讲解基本颜色认知（10分钟）教师用范例作品展示基本颜色，让幼儿认识并区分红、橙、黄、绿、蓝、紫等颜色。
3. 颜色搭配技巧讲解（10分钟）教师通过实际操作，向幼儿讲解颜色搭配的技巧，如相近色搭配、对比色搭配等。
4. 涂色方法讲解与示范（10分钟）教师示范涂色的基本方法，如顺涂、横涂、竖涂等，并强调涂色要均匀。
5. 随堂练习（15分钟）幼儿根据所学内容，在画纸上进行涂色练习，教师巡回指导。
教师对幼儿的作品进行点评，鼓励幼儿分享自己的作品，并给予表扬。
六、板书设计1. 基本颜色认知：红、橙、黄、绿、蓝、紫。
2. 颜色搭配技巧：相近色搭配、对比色搭配。
3. 涂色方法：顺涂、横涂、竖涂。
七、作业设计1. 作业题目：请在画纸上用自己喜欢的颜色，给范例作品涂上色彩。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在颜色认知、搭配和涂色方面的掌握程度，针对存在的问题进行改进。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在日常生活中观察颜色，进行创作，如用不同颜色搭配画出自己喜欢的图案，提高他们的动手能力和审美意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
小班美术涂色活动教案40篇
小班美术涂色活动教案40篇这是小班美术涂色活动教案40篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、小班美术活动《爸爸的领带》教案反思设计意图：本周三的教学活动是《爸爸的领带》，在教学活动前，我想通过美工区提前让幼儿初步的认识，简单的涂画领带，在此基础上，在周三的教学活动中，幼儿可以更好的学贴或印画领带。
同时在日常生活中，领带是男性特有的衣饰品。
装饰领带的活动可以使幼儿熟悉爸爸的衣饰特点，从而更加留意、关心自己的爸爸，而爸爸也会为自己的这份心意所感动，从而增进父子间的情感交流。
由此我设计并执教了这个区域活动。
活动目标：1．会用涂色的方式来装饰爸爸的领带。
2．了解爸爸的服饰特点，喜欢爸爸，会主动地关心爸爸。
3．会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
4．让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5．培养幼儿的欣赏能力。
活动重难点：会用绘画的方式来装饰爸爸的领带。
活动准备：1．蜡笔。
2、印有领带底稿的绘画纸人手一张。
3．课件《爸爸的领带》。
活动过程：（一）欣赏爸爸喜欢的领带1.这是什么呀？（出示课件页面）2.想一想家里谁最喜欢用领带呀？3.今天，老师想请你们一起来欣赏一些漂亮的领带，我们一起来看看，这条领带是什么样子的阿？（教师带幼儿欣赏各种各样的领带）师小结：这些领带颜色各种各样，还有漂亮的花纹呢，真好看。
（二）学习装饰领带的方法。
1.启发幼儿讲讲应该如何装饰领带。
师：这样的领带，你们觉得好看吗？那怎样才能让它变漂亮呢？师：你们想的办法真不错，那今天我们就请小蜡笔来帮帮忙，给它装饰一下好不好？2.教师示范。
（三）幼儿给爸爸装饰领带。
师：你们想不想也来装饰一条漂亮的领带阿？师：选你喜欢的颜色，在每一格上涂上一种颜色，涂得时候不能涂到边框外面，还要用力一点，涂得均匀一点，开始动手吧。
幼儿操作教师巡回指导（四）交流欣赏作品。
哇，这么多漂亮的领带，你们最喜欢谁的呀？为什么？幼儿相互欣赏作品活动延伸：下午请幼儿将领带带回家，亲手为爸爸带上(用双面胶粘贴在爸爸的领口处)，体验成功的喜悦，表达对爸爸的爱意(活动前告诉家长这项活动的目的是父子间的相互关心，更加亲近，要求爸爸在收到礼物的时候表现由衷的欣喜和赞赏。
小班美术涂色教案
小班美术涂色教案
教学目标：
1. 学生能够正确使用颜色涂色。
2. 学生能够运用自己的想象力涂色，提升创造力和审美能力。
3. 学生能够在小组合作中互相帮助，共同完成一幅作品。
教学准备：
1. 色彩丰富的颜料和画笔。
2. 白纸和画板。
3. 美术涂色图片或样本。
教学步骤：
Step 1：导入新知
老师可以通过出示一些色彩丰富的图片或展示一些涂色好的作品来激发学生的兴趣，引导学生讨论并分析其中的颜色运用和效果。
Step 2：示范涂色技巧
老师可以选择一幅简单的图片，示范给学生展示如何正确使用颜色涂色。
可以先从简单的形状和线条开始，再逐渐引导学生尝试涂色不同的物体和图案。
Step 3：学生实践
将学生分成小组，每组给一幅美术涂色图片或样本，让学生根据实际情况运用自己的想象力涂色。
老师可以在每组旁边给予指导和帮助。
Step 4：小组合作
在涂色过程中，鼓励学生进行小组合作，互相交流和帮助。
可以让学生分享自己的涂
色经验和技巧，共同完成一幅作品。
Step 5：展示和评价
每个小组展示自己的涂色作品，并进行讨论和评价。
可以鼓励学生互相赞赏和提出建议，以促进学生的交流和进步。
Step 6：总结
对学生的涂色作品进行点评和总结，强调正确使用颜色和发挥想象力的重要性。
同时
鼓励学生继续努力，不断提高涂色技巧和创意能力。
教学延伸：
可以组织学生参观美术展览或画廊，让学生了解更多关于美术涂色的技巧和艺术作品。
鼓励学生参与绘画比赛或展览，展示自己的涂色作品。
涂色教案小班7篇
涂色教案小班7篇涂色教案小班篇1活动目标1、通过看看、说说、画画，引导幼儿体验美术课的欢乐。
2、培育幼儿的匀称涂色和大胆制造的力量。
3、通过活动让幼儿简洁知道汽车的种类。
活动预备1、涂色：汽车2、范画：汽车3、蜡笔，画纸。
活动过程一、导入1.出示不同类型的涂色—汽车。
教师：小朋友，你们看看这些小汽车，知道都是什么车吗？帮忙幼儿一一识别。
2.观看：这些小汽车美丽吗？引导幼儿发觉小汽车没有美丽的颜色。
二、展??1、这些汽车都有什么用途？2、观赏范画3、你最喜爱哪种颜色？请小朋友为小汽车涂上自己喜爱的美丽颜色。
4、幼儿作画，教师进展个别指导。
要求：先认真的观看教师的范画，在动手画出自己喜爱的颜色，留意涂色匀称，保持画面的清洁。
（1）指导幼儿的作画姿态和握笔姿态。
（2）鼓舞画得快的小朋友要用色匀称。
（3）帮忙指导画得慢的孩子不要涂到边框的外边。
5、教师讲评请小朋友一起来看一看：谁的小汽车最美丽？为什么？小结：颜色涂的匀称，画面特别的洁净。
三、完毕请幼儿收好画笔后，举办汽车展销会。
活动反思：本次活动设计表达了小班幼儿的学习特点。
首先教师教师让幼儿大胆地，独立作画，教师只是赐予指导和鼓舞，打破了以往教师先作画，幼儿跟画的过程，这一环节激发了幼儿的学习积极性，幼儿能大胆地选用自己宠爱的颜色，虽然有的幼儿把颜色涂在了画面之外，但幼儿还是敢于涂色，到达了预期的教学目标。
涂色教案小班篇2一、活动目标：1、学习正确的涂色方法，并为树叶涂上相应的颜色。
2、急躁、细心地坚持把树叶的细小局部涂完整，感受秋天树叶的颜色美。
二、活动预备：1、观看一些已变红、变黄的树的叶子。
（课件）2、蜡笔若干、印有树叶轮廓的纸若干。
3、两棵空树干三、活动过程：1、导入师：小朋友，现在是什么季节？（幼：秋天）秋天来了，我们都把夏天的短袖换成了？（幼：长袖）对了，有的小朋友呀还穿了外套。
2、引发幼儿对秋天树叶的回忆师：树叶宝宝也换了衣服，它们都穿上了什么颜色的衣服呢？（幼：红色、黄色）3、激发幼儿的绘画兴趣（1）、出示空树干。
小班涂鸦教案100篇
小班涂鸦教案100篇《小班涂鸦教案100篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）小班美术优秀教案《圆点找朋友》含反思活动目标：1、用连点的方法画不规定图形，并均匀地涂上不同颜色。
2、激发幼儿的好奇心，鼓励幼儿大胆涂鸦，培养他们的想象力。
活动准备：每位幼儿一支记号笔、蜡笔、每人一张画有点的纸。
活动过程：1、游戏找朋友师：“蒋老师有好朋友，我也有很多好朋友，我和李老师是好朋友，我和李啸雨是好朋友。
我知道你们也有很多好朋友，你和谁是好朋友呢?师：“有了好朋友可真开心啊，现在我们一起来找朋友吧!”2、圆点找朋友师：小朋友你们看这是谁呀?圆点宝宝也想来找朋友了。
师：“圆点宝宝们找朋友可有趣了，它们伸出小手，拉拉手、可以横着拉，可以竖着拉，也可以斜着拉，你拉着我、我拉着你，变成了神奇的形状，是什么呀?谁想来帮点点找朋友手拉手?师：“点点宝宝找到了朋友可高兴了，它还想找到更多的朋友，找呀、找呀、找呀找了好多好朋友。
3、变“地毯”——分格涂色师：“圆点宝宝找到了好朋友它们想在彩色的地毯上跳舞，怎么变出彩色的地毯呢?"教.案来自：快思教案网"一个格子涂一种颜色，可以选择自己喜欢的颜色来涂. 涂颜色时要注意从上往下或从左往右. 请小朋友记住不能把颜色涂到其它框里，要涂的均匀，要有耐心。
圆点宝宝和好朋友手拉手，在彩色的地毯上开心的跳起了舞。
4、幼儿作画师：小朋友那边还有很多圆点宝宝，它们想请我们小朋友帮它们手拉手找朋友，再给它们变出漂亮的地毯，你们愿意吗?帮圆点找好了朋友再找自己喜欢的颜色涂块面.把每个块面涂的满满的.教师在幼儿绘画时出现的错误即时纠正.5、欣赏作品展示幼儿作品请幼儿欣赏,看看图画象什么，说说自己用了哪些漂亮的颜色.说的好的小朋友给予肯定和赞赏。
活动反思：小班幼儿年龄小，喜欢随意画画，正处在涂鸦期，探索世界主要靠感觉，在美术活动中，常常以无意注意为主，往往是先做后想或边做边想。
小班涂色教案七篇
小班涂色教案七篇小班涂色教案七篇小班涂色教案篇1 设计意图：橡皮泥是幼儿美工活动不可缺少的材料，在玩泥时，我总是不断地提醒幼儿不能将不同颜色的橡皮泥混在一起，不然会把原来漂亮的颜色弄脏的。
而在一次玩泥活动中，一个小朋友将红色和黄色的橡皮泥混在一起了，分不出来，我只好将这两种颜色放在手里捏成一团，这时做错事的小朋友惊喜地喊到：“老师，颜色变了-”这一喊，把周围的小朋友都吸引过来了，大家看到红色的橡皮泥和黄色的橡皮泥捏在一起变成了橙色，孩子们都很惊奇地叫着：“老师，变颜色了！”《幼儿园教育指导纲要》指出：幼儿的科学活动应亲密联络幼儿的实际生活，老师应充分利用幼儿身边的事物与现象作为科学探究的对象。
为了满足孩子的好奇心，我就设计了《颜色变魔术》的活动，以此引导幼儿学会观察，大胆创造。
活动目的：1、感知两种颜色加到一起会变成别的颜色的现象，体验发现的乐趣。
2、在活动中能认真观察、大胆尝试。
活动准备：1、红、黄、蓝颜料，塑料杯、调色盘、排笔、操作纸各假设干。
2、知识准备：幼儿认识红、黄、蓝三种颜色。
活动过程：一、引入局部1、老师出示红、黄、蓝三种颜色，引导幼儿观察，说出颜色的名称。
师：小朋友，你们知道这是什么颜色吗？〔幼儿准确地说出三种颜色的名称。
〕2、老师以神秘的口吻引导幼儿猜测：假如两种颜色混在一起，颜色会不会变？〔老师神秘的口吻调动了幼儿猜测的积极性，大家都兴致勃勃地猜测着，有的猜会，有的猜不会。
猜测――为下面进入实验操作起了铺垫的作用，幼儿在操作中将会更加认真地观察颜色是不是产生了变化。
〕师：颜色到底会不会发生变化呢？今天，老师就请小朋友自己来玩玩，看看颜色有没有变化。
二、幼儿分组操作1、老师介绍分组操作的材料及操作方法。
〔由于小班幼儿的年龄小，他们思维的主要特点是详细形象的，通过老师的讲解，幼儿掌握了操作的方法，能在接下来的实验中更好地观察颜色的变化。
〕2、幼儿分组操作，老师引导幼儿发现两种颜色混在一起会发生变化，鼓励幼儿与同伴进展交流。
小班美术(涂色)教案
小班美术(涂色)教案一、教学目标：1. 让幼儿体验涂色的乐趣，培养幼儿对手工艺活动的兴趣。
2. 培养幼儿的手部协调能力和色彩辨识能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学内容：1. 学习简单的涂色技巧，如均匀涂色、渐变涂色等。
2. 学习使用水彩笔、蜡笔等涂色工具。
3. 学习观察和选择颜色，培养幼儿的色彩感。
三、教学准备：1. 准备彩色纸张、水彩笔、蜡笔等涂色工具。
2. 准备一些简单的图案模板，如花朵、小鸟等。
3. 准备一些色彩鲜艳的图片，供幼儿观察和参考。
四、教学过程：1. 引导幼儿观察色彩鲜艳的图片，让幼儿说出他们看到的颜色。
2. 向幼儿介绍水彩笔、蜡笔等涂色工具的使用方法。
3. 发给幼儿彩色纸张和图案模板，让幼儿按照模板进行涂色。
4. 引导幼儿观察和选择颜色，培养幼儿的色彩感。
5. 鼓励幼儿大胆涂色，培养幼儿的观察力和创造力。
五、教学评价：1. 观察幼儿在涂色过程中的表现，如手部协调能力、色彩辨识能力等。
2. 评价幼儿的涂色作品，鼓励幼儿的进步和创意。
3. 收集幼儿的反馈意见，不断改进教学方法和内容。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与幼儿的涂色活动，让家长了解幼儿的学习进展。
2. 组织幼儿进行涂色比赛，增加幼儿的竞争意识和团队合作精神。
3. 利用涂色活动进行主题教学，如动物、季节、节日等。
七、教学注意事项：1. 确保幼儿在使用涂色工具时的安全，避免误食或划伤。
2. 鼓励幼儿自由发挥，不拘泥于模板，培养幼儿的创造力。
3. 对于不同能力的幼儿，给予适当的指导和鼓励，让他们都能感受到成功的喜悦。
八、教学活动延伸：1. 组织幼儿参观画展或艺术展览，让幼儿感受不同艺术形式的美。
2. 让幼儿尝试自己设计涂色作品，如制作书签、卡片等。
3. 将幼儿的涂色作品进行展示，让幼儿感受到自己的成就。
九、教学反馈与改进：1. 定期收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果。
2. 根据幼儿的反馈和表现，及时调整教学内容和方式。
小班美术教案《涂色》
小班美术教案《涂色》教学目标1.引导幼儿对颜色有初步的认知，并能够运用颜色进行区分；2.利用图画创意，锻炼幼儿手眼协调能力，提高动手能力；3.激发幼儿美感、观察能力，为培养幼儿审美能力打下基础。
教学准备1.模板画纸；2.蜡笔或水彩笔；3.色板。
教学步骤第一步：引导幼儿先涂色，再进行线条勾勒1.为幼儿发放模板画纸和彩色笔；2.引导幼儿先涂好每个区域，涂色不需要太讲究，重点在于将颜色填满；3.当涂色完成后，再用黑色笔线条将每个区域勾勒出来。
第二步：勾勒细节1.引导幼儿将模板画纸放到近处；2.引导幼儿边看边勾勒细节；3.引导幼儿注意细节部分的勾细。
例如：勾勒短发时，弯曲的线条应更精细，不能太硬。
第三步：填充细节部分的颜色1.引导幼儿准备一些黑&白网格的模板画纸，每个格子大小一样；2.引导幼儿在其中选一个由线条构成的图案，把同样的图案在白纸上勾勒下来；3.引导幼儿再用颜料填充相应的位置，不同色块按照模板画纸上的线条进行填充。
教学反思本次教学的目的在于通过涂色这一方式来锻炼幼儿的手眼协调能力，并激发幼儿美感、观察能力，为培养幼儿审美能力打下基础。
从整个教学过程来看，幼儿能够积极参与到教学过程中来，通过不断地涂色和勾勒线条，逐渐明白了颜色的作用以及如何运用颜色来区分不同的物品。
同时，在勾勒细节和填充细节部分细节时，幼儿能够注意到每一个部分的差异，并通过勾勒和填充来进行区分，使得自己发挥出独特的创意。
通过此次教学，幼儿的手眼协调能力得到了锻炼，对涂色、线条勾勒和填充细节部分的颜色也有了初步的认知，此次教学达到了预期的效果。
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小班美术涂色教案大全
【篇一：幼儿园小班美术教案：水果填色】
幼儿园小班美术教案：水果填色
目标：1．初步学习向一个方向来回涂色。
2．会根据水果轮廓图选择相应的颜色笔涂色。
准备：教师示范用水果轮廓图。
过程：1．引起幼儿涂色的兴趣。
教师出示水果轮廓图。
提问：这是什么?说说应该给这些水果穿什么漂亮的衣服?2．示范涂色。
涂色时用油画棒向一个方向来回涂。
3．练习涂色。
鼓励幼儿大胆涂色，给水果穿上漂亮的衣服，提醒幼儿顺一个方向来回涂色，涂满、涂匀。
4．相互欣赏作品。
建议：1．在美工区继续提供水果轮廓图让幼儿练习涂色。
2．幼儿可以尝试将涂的水果剪(撕)下来做墙饰，打扮教室。
评价：1．幼儿能尝试用油画棒在纸上来回涂色。
2．能选用相似的颜色“给水果穿衣服”。
【篇二：小班美术活动教案：涂色《红花送妈妈》】活动目标：
1、学习使用蜡笔在一定的范围内顺着一个方向平涂。
2、尝试通过空手练习的过程，逐步较自如地运用蜡笔。
3、在活动结束后，收拾自己的蜡笔并摆放到相应的位置。
活动准备：
1、幼儿用书人手一册。
人手一盒蜡笔。
2、一张已经完成涂色活动的红花。
范画一张。
活动过程：
1、讨论三八妇女节送给妈妈的礼物。
教师：大家知道马上要过什么节吗？你们想送什么礼物给妈妈啊？幼儿讨论并得知是三八妇女节。
鼓励幼儿大胆说出自己的想法。
教师出示一张已经涂色的红花范画，说：你要做小红花吗？我们来做朵红花送妈妈，好吗？
2、幼儿观察红花的涂色方法。
教师：大家看看，这么漂亮的红花是怎么变出来的呢？教师引导幼儿观察红花涂得有无出边框、是否顺着一个方向等特点。
（使幼儿观察并知道给花涂色尽量注意不要涂出边框，要顺着一个方向涂） 3、幼儿尝试进行涂色活动。
◎幼儿尝试空手练习平涂的方法。
教师：我们也用自己的手做蜡笔，涂一涂，要注意顺着一个方向。
（幼儿在桌上空手练习平涂的方法）
讨论：怎样涂色好看？（选择朝一个方向涂色，顺着横向、竖向涂
色都可以）
◎幼儿尝试进行涂色。
教师：妈妈最喜欢红红的花朵了，我们大家来给妈妈花红花吧！
幼儿尝试进行涂色活动。
教师在幼儿涂色过程中，注意提醒幼儿朝
一个方向涂色，引导他们正确使用蜡笔。
4、乐意送礼物并说祝福的话。
教师：呀，小朋友做的红花多美呀，我们今天就把妈妈的礼物带回家，送给妈妈吧。
接着，鼓励幼儿回家送礼物并说出自己心中祝福的话，可以让幼儿
与同伴先交流一下。
【篇三：小班美术教案认识颜色】
小班美术教案认识颜色
活动目标
1．引导幼儿复习认识红、黄、蓝、绿四种颜色，感受色彩的美；
2．巩固涂色的方法，使幼儿能运用恰当的颜色涂染；
3．培养幼儿涂色的兴趣，使幼儿养成作业认真细致的良好习惯。
活动准备
1．颜色标志牌(红、黄、蓝、绿)若干，未涂色的小花图片若干，油
画棒若干。
2．请大班的小朋友准备花姐姐的情境表演。
3．活动背景图《春天》
4．教师头饰、花姐姐头饰、裙子各一件，录音机、磁带。
活动过程
一、开始部分
教师带头饰扮色彩妈妈，邀请幼儿做颜色宝宝，激起幼儿参与活动
的兴趣。
（妈妈和宝宝的角色使幼儿感到亲切，以游戏
的方法导人使幼儿参与活动的兴趣立刻被调动起来。
）
二、基本部分
1．复习认识四种颜色。
（1）请幼儿带上颜色标志牌，相互观察，并说一说自己是x色宝宝。
（颜色标牌帮助幼儿很快进入角色，幼儿在相互观察和讲述中分享
经验，增进了彼此间的相互学习，教师则可从旁观察幼儿对颜色的
认知情况。
）
（2）玩游戏《妈妈宝宝抱一抱》，巩固对四种颜色的认识。
玩法：
教师唱“x色宝宝你在哪里?”戴相应颜色标志牌的幼儿边唱“我在这里，我在这里，妈妈抱一抱，边走向教师和教师互相抱一抱。
（和妈妈一起游戏总是非常愉快的，抱一抱的动作既满足了小班幼
儿的心理需要，又帮助其明确每种颜色的名称。
）
（3）请幼儿找一找背景图中什么东西和自己的颜色是一样的。
（背景图为幼儿创设了一个良好的隐性教育环境，引导幼儿的思维
由单一的颜色扩展到五彩的大自然当中，并为下一环节做好铺垫。
）（4）引导幼儿说一说生活中哪些东西是红(黄、蓝、绿)色的，感知
色彩的美。
（从观察颜色、找相同的颜色到讲述生活中各种物品的颜色，逐步
深入，加深幼儿对红、黄、蓝、绿四种颜色的认识。
在讨论中幼儿
的思维得到扩展，在感知生活中的色彩美的同时，也提高口语表达
能力。
）
2．涂色活动。
巩固涂色的方法，进一步引导幼儿感知色彩的美。
（1）花姐姐以忧愁的样子出现在小朋友的面前。
(花姐姐的裙子上
贴有许多未涂色的小花。
)
（2）引导幼儿用涂色的方法帮助花姐姐给小花穿上漂亮的衣服。
幼
儿自选一朵小花做涂色练习，教师提示幼儿涂色时应注意的事项：
选用恰当的颜色涂染；涂色要均匀、涂满、干净；涂色时，左右或
上下摆涂。
（3）放轻音乐，幼儿涂色，教师巡回指导。
(小客人花姐姐的出现将活动自然地引入第二环节；请小朋友帮忙这
一情节，在激发幼儿同情心的同时也有助于使幼儿养成助人为乐的
良好品质。
)
3、装扮花姐姐的裙子，引导幼儿欣赏五颜六色的花。
师幼共同评价，引导幼儿进一步感受色彩的美，体验创造的快乐。
(对花姐姐的裙子前后不同的比较，使幼儿直接感受色彩的美。
而变
漂亮的花姐姐对小朋友的感谢，在让幼儿感受到了成功的喜悦的同时，也增强了其自信心、提高其对艺术活动的兴趣。
)
三、结束部分
1．花姐姐和小朋友共同表演(小花)。
2．幼儿和花姐姐一同外出游戏。
活动结束：（在欢乐的歌声中愉快地结束此次活动。
)。