第一讲 文献信息检索概述

二次文献（secondary document）
是指文献工作者对一次文献进行加工、提炼和压 缩之后所得到的产物，是为了便于管理和利用一 次文献而编辑、出版和累积起来的工具性文献， 即检索工具。如题录、书目、文摘、索引等，检 索工具书和网上搜索引擎是典型的二次文献。二 次文献具有浓缩性、汇集性、有序性等特点，它 是查找一次文献的工具。我们学习信息检索的方 法，主要是指二次文献的利用方法。
信息检索则是每个大学生和科研人员必须具备的一 种基本技能 , 主要有以下几点作用:
信息检索的作用
1）拓宽知识面，改善知识结构
科技人员80%的知识在学校毕业后获得，英国 情报学家布鲁克斯公式：K[S]+ △I = K[S+ △ S]。
2）启迪创造性思维（创新问题）
3）提高自学能力
能力：自学能力、 开拓创新能力、组织协调 能力、信息处理能力、社交表达能力、适应 和应变能力
（1）至（3）与本课程有直接的关系，而（4）至（5）是 以（1）至（3）的知识为基础所能够开展的工作，（6）所 涉及的是如何合法使用信息的问题。
信息检索的意义
信息素质是人类素质的重要组成部分，它大致包括 信息意识、信息观念、信息心理、信息道德、信息 知识、信息政策、信息法律、信息技能等内容。
成为现代信息人的基本条件是：（l）敏锐的信息意 识；（2）良好的信息技能；（3）合理的知识结 构．
自学能力：查找文献资料的能力 使用工具书的能力
科学有效的阅读各种文献的能力
信息检索的作用
（4）节省时间，加快科研步伐
科研工作时间分配： 计划与思考 7.7% 信息收集 50.9% 实验研究 32.1% 数据处理 9.3%
(5）继承前人研究成果，避免重复劳动 (提示： 与“科技查新”的关系)
第一讲 信息资源检索概论
《科技文Fra Baidu bibliotek检索》
文献检索课教研室 2007年8月
《科技文献信息检索》
第一讲 文献信息检索概述
“鱼” and “渔”
“授人以鱼，不如授人以渔”
"Give me a fish, I'll eat for a day; teach me to fish and I'll eat for a life time."
一、 信息 1.信息(Information)的概念 信息是物质存在的反映， 是通过人的感官获得的各种有用的思维异动，影响或 支配人的活动的目的性，即人们通过感觉器官与外界 进行交换的一切内容。
信息产生的根本原因在于物质运动，信息是物质世界 一切事物运动、变化的反映。
2.信息的属性
客观性; 普遍性; 中介性; 共享性; 扩散性; 可知性; 时效性; 增殖性;
2、文献的属性： （1）知识信息性；（2）物质实体性；（3）
人工记录性；（4）动态发展性。
3、文献的要素： （1）知识信息内容 ；（2）信息符号 ；（3）
记录方式 ；（4）载体材料 。
文献的载体形式、级次与类型
文献的载体形式
甲骨文献信息 金石文献信息 纸张出现前 简牍文献信息 羊皮文献信息
现代文献
印刷型，又称纸质型 缩微型，即缩微复制品 声像型，又称视听资料 电子型，又称机读型 多媒体
按信息内容的加工层次划分(一)
一次文献（primary document）：是指作者以本人的研究成果为 基本素材而创作或撰写的文献，不管创作时是否参考或引用了他 人的著作，也不管该文献以何种物质形式出现，均属一次文献。 亦称原始文献，如期刊论文、研究报告、会议论文、专利说明书、 学位论文、技术标准等。一次文献具有新颖性、创造性和系统性 等特征。一次文献是文献检索的直接对象，文献检索的直接目标 就是找出所需的一次文献。
文献是用各种形式的载体记录下来的一切有价值的人类知识，是以 文字、图形、符号、声频、视频等手段记录和传播人类最宝贵的物 质和精神财富的载体。现代文献囊括了各种信息载体，如传统的书 刊、文稿，如今的音像制品、机读资料、电子出版物等。
文献信息是从文献实体结构中抽象出来的内容，它借助于文献这种 载体显示出知识的信息，通过文献进行存贮和传播，无论是自然信 息还是社会信息，只要借助于文献来传递内容，都属于文献信息。
授课方法
本课程采用多媒体授课与上机、手工实习为 主要教学方法，坚持理论与实践紧密结合， 以达到教学目标。
信息素质
美国2000年1月18日批准的《高等教育信息素养能力标准》 认为，一个具备信息素养的人应该达到如下目标：（1）确 定所需信息的范围；（2）有效地获取所需的信息；（3）鉴 别信息及其来源；（4）将检索的信息融入自己的知识范围； （5）有效地利用信息去完成一个具体的任务；（6）了解信 息所涉及的经济、法律和社会问题，合理合法地检索、搜集 和利用信息。
的有特定效用的知识；是具有时效性和对象性的传递着的信息。 就是人们在一定时间内为一定目的而传递的具有使用价值的知识或 信息。 情报是对搜集到信息经过整序、分析和深化认识之后得出的解决特 定问题的知识，是我们对于所搜集到的信息进行分析研究从而获得 最大价值的能力。
2、情报的属性：
（1）知识性;（2）传递性 （3）效用性;（4）可塑性 （5）时间性;（6）保密性
信息、知识、情报的关系
• 信息是情报处理的原材料，是一种未予以评估和分 析的数据资料 ；
• 情报是一种信息，或者说是一种特殊的信息，是由 信息转化和加工提炼出来的
• 信息、知识和情报之间的关系：信息>知识>情报， 三者 是同心圆的关系。
四、 文献(Document）
1、文献的概念： 记录有知识的一切载体；指以一定物质形态固定下来，以便于保存 和传播的知识。
课程的性质、目的和授课方法
性质: 本课程是研究文献信息的获取与利用 方面的方法和技能的应用性课程、是一门技术 基础课。
目的：为了培养大学生的综合能力和综合素 质而开设的。它以培养大学生的自学能力和独 立研究能力主要目的，为今后顺利地进行毕业 设计或毕业论文写作打好基础，为毕业后更新 知识适应社会需求、从事科学研究以及技术开 发打好基础。
可储性
二、知识
1、知识的概念：一切经智力加工了的信息概 称为知识，是信息的有序结晶；是指人类社 会实践经验的总结，是人的主观世界对于客 观世界的概括和如实反映。
2、属性： （1）意识性 ; （2）实践性
（3）信息性 ; （4）规律性 （5）继承性 ; （6）渗透性
三、情报 1、情报(Intelligence)的概念 ： 有用情况的报道；指传递着