《走进傣族》教学设计

《走进傣族》教学设计

设计理念：

音乐是一种民族文化，因此，不同国家、民族和地区的音乐，表现出迥然不同的风格。对音乐风格的体验和学习，目的是增强学生对多元文化的接纳与包容意识，以开拓学生音乐视野、提高人文素养。

教学内容：

一、傣族音乐特点及其风俗人情。

二、拼接具有傣族音乐风格的简单乐句

教学目标：

一、能了解傣族音乐的特点。

二、能用学到的知识，拼接简单乐句，提高自己的创造既表现能力。

三、在活动中学会共同合作，能积极参与并喜爱音乐活动。

教学重难点：

一、调动学生积极性，充分融入到各种音乐活动中来。

二、准确听辩傣族风格的音乐

教学用具：

课件、卡片、葫芦丝等

教学过程：

一、课前准备：

师：刚刚同学们听到的是一首什么歌？

生：爱我中华

师：歌中唱到“五十六个民族，五十六支花，五十六个兄弟是一家”，我国有这么多的民族，今天我就要带领同学们去一个美丽而神秘的民族，还要同学们为我解开三个谜：乐器之谜、音乐之谜和舞蹈之谜。准备好了吗？我们出发吧！

课件播放《美丽的西双版纳》影片片段

师：你们知道是哪个民族？

生：傣族

师：我们五年级的同学已经读过许多的书，你们还知道有关傣族的其他情况吗？

生：泼水节……

课件展示：傣族服饰、泼水节、竹楼等图片

二、初步感受傣族音乐风格

师：我们要解开第一个谜，乐器之谜，你们刚才看到一种鼓，因为他的样子像大象的脚。（课件展示象脚鼓图片及演奏图片）我们能用凳子模仿象脚鼓为歌

曲《金孔雀轻轻跳》伴奏吗？

生：边轻声唱边有节奏地轻敲凳子模仿象脚鼓演奏

师：有的同学不仅节奏准确而且表情丰富，就像是傣族小朋友一样的热情和好客。你在影片中还听到一种乐器的声音吗，到底是什么乐器演奏的呢？

取出葫芦丝演奏《金孔雀轻轻跳》

师：有谁知道他的名字？

生：葫芦丝

师：你觉得声音是怎样的？

生：优美、柔和……

师：他外形像葫芦，原来叫葫芦笙、葫芦箫；还有人觉得他发出的音就像抖动丝绸那样飘逸、轻柔，所以也有称它为葫芦丝的。

课件出示：傣族小朋友吹奏葫芦丝的图片

师：看，傣族小朋友，个个都是吹奏葫芦丝的好手呢！如果同学们能用象脚鼓为我伴奏，一定更好听。

师：再次吹奏葫芦丝《金孔雀轻轻跳》，学生富有表情地模仿象脚鼓伴奏。

师：你还知道哪些中国的乐器？

生：……

三、分析傣族音乐特点

师：同学们了解的知识真多，几年以前维也纳金色大厅里，也曾经回响过葫芦丝动人的音调，几乎所有的听众都被这优美、祥和、富有诗意的声音所吸引，说到这里，我们即将解开第二个谜，那就是乐器之谜。为什么傣族音乐这么迷人吗？

课件展示三种图形

师：傣族音乐给你什么感觉？哪一种图形最符合这种感觉？

生：……（师补充：缠绵、婉转）

师：我再给大家介绍一段由著名作曲家施光南根据傣族音乐素材创作的歌曲《月光下的凤尾竹》。听听是不是这种感觉？

课件播放歌曲《月光下的凤尾竹》

生：边听边画旋律线

四、拼接傣族音乐素材

师：（出示小卡片）现在，让我从刚才的音乐中，摘取几个傣族音乐的素材。……

让我们也来拼接四小节傣族风格的音乐片段吧。

生：即兴拼接短小的傣族音乐片段。（师也参与到学生中共同创作）

生：展示各组的作品。

师：演奏各组作品

师：傣族音乐旋律起伏不大但悠扬舒展；节奏虽然简单，但却好似起伏的舞步；最重要的是加上葫芦丝的伴奏，更能展示傣族秀美的风光和独特的风土人情。师：既然大家对傣族音乐有了一些了解，我还要考考大家，你能听辩哪首才是傣族的音乐吗？

课件展示：三段音乐：蒙古族音乐《嘎达梅林》、新疆音乐《新疆之春》、傣族音乐《竹林深处》

生：每听到一段，提出自己的想法

师：现在你对傣族音乐的感受是什么呢？

生：优美、柔和……

五、学跳孔雀舞

师：我们来和音乐做个游戏，如果你是傣族的孩子，穿着筒裙，听着这么柔和优美的音乐，你会怎样走路呢？

课件展示：傣族音乐《竹林深处》

生：学傣族姑娘走路

师：如果我们加上节奏，x x x x 再加上手的动作，像什么舞蹈了？

（师带领联系条蹱步、踮步、掌式、孔雀头饰等孔雀舞姿势）

生：孔雀舞

课件展示：杨丽萍跳孔雀舞的图片

师：原来音乐和舞蹈是这样分不开的啊，我们已经解开了最后一个谜。

师：傣乡是孔雀的故乡啊，人们把孔雀视为吉祥幸福的象征，而那美丽的羽毛，优美的舞姿，就成了人们模仿的对象。让我们看看舞蹈之神杨丽萍老师怎么跳孔雀舞的？

课件播放：杨丽萍《雀之灵》片段

你能学学里面的动作吗？这些动作是什么意思？

生：孔雀走路、喝水

师：孔雀最爱美了，你还能设计几个不同的动作吗?

生：……

师：我们请男生扮演傣族的小卜冒敲响幸福的象脚鼓，女生扮演小卜少跳起优美的孔雀舞，让我也加入和你们一起欢度傣族泼水节吧！

生：男生边唱边模仿象脚鼓伴奏，师和女生围绕教师四周边唱边跳孔雀舞。

课件播放：歌曲《金孔雀轻轻跳》

六、继续关注

师：这节课让你印象最深刻的是什么？

生：自由发言