2018高考小说环境描写(公开课)

题型一．概括分析小说环境 的特点
概括分析小说环境的特点步骤
• 第一步：审请题干，分清种类 • 第二步：锁定区间，找出语段 • 第三步：多角度考虑，综合分析 • 第四步：运用术语，恰当概况
例： 1.《邮差先生》： 请简要概括这篇小说中小城生活的 特点。
2.《小哥儿俩》： 小哥儿俩是在怎样的家庭环境中成 长的？请简要分析。
【复习目标】
1. 概括小说中环境的特点， 分析环境描写的作用，
2. 总结解题规律，掌握解 题思路。
一、环境的范畴
自然环Biblioteka Baidu:对人物活动的时间、地点、
气候以及日月星辰、山川河流、花草树木、 鸟兽鱼虫、时序节令、风雨雪霜等自然景 物的描写。
社会环境：对一定历史时期的社会生
活、社会风尚、风土人情的描写；在具体 的文章中则指对人物的活动有影响的阶级 关系、人际关系、居室陈设等环境因素的 描写。
2.《东坛井的陈皮匠》（P58）
小说最后一段景物描写的作用。（5分）
纵观近五年高考，环境描写是常考的考点之一。
考查的形式由单纯的鉴赏景物描写的表达特色 变化为考查环境描写的作用。
【答题出现问题】
1. 踩点不全，没有多角度意识。 2. 不结合文本答题，贴标签，答案空洞。 3. 不能准确判断作用，语言不够精准。 4. 不拟草稿，语句不通顺。
小说阅读之鉴赏环境描写
高考指向：
近年来，高考对小说环境类题有如下 命题规律：
1．命题特点。 考查环境描写，一般是分析其特点， 鉴赏其技巧(手法)，概括其作用，俗称“ 一景三考”。
三考中往往以两种形式呈现：一是描 写手法和作用相结合，二是描写的环境特 点和作用相结合。
【考点风向】
2017全国卷1《天嚣》
• ……的环境特点烘托（映衬）了……的人
物性格特点。反映了人物……的心理特点。
/为……人物的出场做了铺垫。
(3)主题方面： ①揭示主题； ②深化（华）主旨（文章末尾）； ③暗示社会本质特征； ④象征、暗示（给人以精神启示）。
自然环境：起过渡、调节节奏和舒 缓情绪的作用
2.结构上（环境与情节）
①暗示或推动情节的发展；
动静结合(以动衬静，以静衬动) 虚实结合、 正侧描写、 细节描写、 工笔细描、白描等。
2．组织答案的规范模式 根据题干要求，先判定方法，然后结合文本分析。具体 答案一般采用如下模式： 景物描写的手法＋景物描写的特色＋景物描写的作用。
题型三．分析小说环境的作用
小说中的环境描写，有时是为了用看似无 心之笔推动故事情节发展；有时是为了烘云托 月，塑造人物形象；有时是映射或暗示主旨。 它是小说中不可或缺的组成部分。因此，备受 高考命题者的青睐。
中间：承上启下 人物出场前：导引人物出场。
人物描写中：揭示人物心境，表现人物性格特 征。
情节中：渲染氛围，推动故事情节的发展。
作为主背景：暗示社会环境，揭示社会本质特 征。
【例：】
鲁迅的《祝福》第一段的环境描写： 旧历的年底毕竟最像年底，村镇上不必说，
就在天空中也显出将到的气象来。灰白色的沉 重的晚云中间时时发出闪光，接着一声钝响， 是送灶的爆竹；近处燃放的可就更强烈了,震耳 的大音还没有息，空气里已经散满了幽微的火 药香。我是正在这一夜回到我的故乡鲁镇 的。……天色愈阴暗了，下午竟下起雪来，雪花 大的有梅花那么大，满天飞舞，夹着烟霭和忙 碌的气色，将鲁镇乱成一团糟。
②为后面情节的发展做铺垫或制造悬 念；
③作为情节发展的线索； ④与标题相呼应，诠释了标题的内涵； ⑤开头的环境描写，引出下文……的 内容(为下文……做铺垫)，与结尾相呼应； 结尾的环境描写，与上文……内容相呼应， 结构完整。
第三步：组织语言，规范答案
交代人物活动的时间、地点、背景，营造……
氛围，渲染……气氛，暗示……社会环境
当然，自然环境描写的作用和社会环境描 写的作用是不同的。
环境描写作用类题目3步走
第一步：找到环境描写的具体语句，分
析环境的特点。 第二步：找到分析环境描写作用的思维
角度。-----“两个大角度”“四个小方 面”： 1.内容上： ①自然环境及社会环境本身特点 ②对人物形象的作用 ③对主题的作用 2.结构上----对情节发展的作用 第三步：组织语言，规范答案
小说中开头一段环境描写的作用 （2分）
2016全国卷1《锄》
文中第8.9段的环境对比描写（2分）
环境。作用 2014湖北卷《六指猴》
小说 “凤凰墩” 环境描写的作用 （2 分）
2014重庆卷《东坛井的陈皮匠》
第2段的环境描写，突出了古城怎样的 特点？这对塑造陈皮匠的形象有何作用？ （5分）
2013山东卷《活着》
交代…的自然环境、…的时代背景，营造
主人公…活动的场所，渲染……气氛。
(2)人物方面：①表现（交代）人物身份、 地位、性格品格等，或影响或决定人物性格和 处境命运（社会环境）；
②烘托人物性格或心情（心境，思想感 情）；
③暗示（揭示）人物的处境命运。 ④引导人物出场，或为后面人物刻画作铺 垫（开头）。
烘托人物……心理、性格
环境
人物
推动了情节发展，为下文……情节作铺垫,照应
上文……情节
情节
暗示、揭示（深化，升华）
……主题
主题
环境作用答题样式：环境本身内容+术语 （写几点，一般看分值）
环境描写作用具体分析----看位置： 开头：与标题相呼应，诠释了标题的内涵；交 代故事发生的时间地点，奠定全文的感情基调， 渲染特定的氛围；引出下文……的内容(为下文…… 做铺垫)，与结尾相呼应； 结尾：与上文……内容相呼应（照应），结构完 整；营造余韵，升华主题。
特别提示： 做这类题目时，要注意“ 景物特点” 和“ 景物描写的特 点”的区别，后者是考查的“景物描写的技巧(手法)”。
环境特点常用术语：生机盎然、宁静祥
和、清新明丽、轻松和谐、绚丽多彩、庄严肃静、 雄浑壮阔、萧条冷寂、低沉压抑、阴冷悲凉、凄 凉冷清……
题型二.分析小说环境描写的方法（技巧） (1)描写的技巧：
第一段的环境描写有什么作用？
• 1、交代故事发生的时间和地点，渲 染鲁镇年终热闹忙碌的祝福气氛和当 时沉闷压抑的社会环境。
• 2、揭示了祥林嫂生活的社会背景， 暗示了她的悲剧命运，
• 3、为下文祥林嫂的经历做铺垫。 • 3、以爆竹声的祥和景象，和后文祥
林嫂的悲剧命运相对照，深化主题。
【当堂训练】 1.《小哥儿俩》： 分析小说划线部分的景物描写对 情节发展的作用。
1.内容上：
(1)环境方面：（自然环境）①交代故事发生
的时间、地点、季节、天气和环境；②渲染气氛， 奠定基调；
（社会环境）③暗示社会环境（能反映社会、时 代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等）， 如交代人物活动及其成长的时代背景、习俗、思 想观念以及人与人之间的关系等（揭示社会复杂 的社会关系）；增加事情的真实性。
多角度考虑，综合分析： (1)抓住特征，从形、声、色等方面来考虑景 物特点。（景）
(2)调动视觉、听觉、嗅觉等多种感官感知景 物特点，重组再现画面，想象品味画面特色。
(3)从人物活动的所有场所，看氛围。
(4)从环境中人物之间交往的关系（友善、冷 漠等）总结特点。
(5)从人所处环境的感受角度感知社会环境的 特点。