《同坐小竹排》课件1
人音版音乐二上《同坐小竹排》课件
人音版音乐二上《同坐小竹排》课件xx年xx月xx日contents •教学内容分析•学情分析•教学方法与手段•教学过程设计•教学反思目录01教学内容分析本课为人音版小学音乐二年级上册内容，是一首具有浓郁地方特色的儿童歌曲。
教材内容背景《同坐小竹排》是一首以描绘小竹排在河流中漂流为背景的歌曲，旋律优美、流畅，歌词生动、形象，具有很强的情境感和趣味性。
教材内容特点教材内容解析通过学习歌曲，学生能够掌握《同坐小竹排》的旋律、节奏和基本演唱技巧。
教学目标知识目标通过小组合作、情境表演等方式，培养学生的音乐表现能力、合作能力和创造力。
能力目标通过歌曲的学习，学生能够感受到音乐的魅力，增强对音乐的热爱和对生活的热爱。
情感目标教学重点学生能够熟练演唱歌曲，掌握好歌曲的节奏和旋律。
教学难点学生能够运用基本演唱技巧和表演能力将歌曲表现得淋漓尽致，达到情感共鸣。
教学重点与难点02学情分析形象思维活跃学生处于形象思维活跃的阶段，对事物的认识依赖于具体的形象和情境。
注意力不易集中学生注意力不易集中，容易受到外界干扰。
学生的认知特点学生已经掌握了一些基础的音乐知识，如音符、节奏等。
具备一定的音乐基础知识学生没有经历过合唱和表演方面的训练和实践，缺乏这方面的经验。
缺乏合唱和表演经验学生的音乐基础喜欢歌唱和表演学生对音乐有着浓厚的兴趣，尤其是喜欢歌唱和表演，渴望通过音乐来表达自己的情感和感受。
渴望获得新知识和技能学生对新知识、新技能的学习充满渴望，希望通过学习获得更多的音乐技能和知识。
学生的学习需求03教学方法与手段教学方法通过语言、图片、音乐等多种手段，创设小竹排情境，激发学生的学习兴趣。
情境创设合作学习任务驱动启发式教学采用小组合作学习的方式，引导学生互相帮助、共同进步，培养学生的团队协作意识。
通过完成一系列任务，如演唱、表演等，让学生在完成任务的过程中掌握知识和技能。
注重启发学生的思维，引导学生发现问题、分析问题和解决问题。
同坐小竹排小学音乐湘文艺版一年级下册_3课件
同坐小竹排
曙光小学 张慧
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
3/4 X X X | X X X || 师：同 学 们， 你们 上午 好！
3/4 X X X | X X X || 生：上 午 好！ 上 午 好！
2/4 X X | X X | X - || 师：我来 上课 你们 来学 习。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
2/4 X X | X X | X - || 生：我们 学习 快快 又乐 乐！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！Βιβλιοθήκη 我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
竹排是由很多根竹子并排连 在一起，由一人撑竹竿于水 底，用力支地，使竹排顺水 漂流。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
同坐小竹排课件 湘艺版音乐一年级下册(共15张PPT内嵌音频).ppt
嗨咗咗 嗨咗咗 嗨咗咗 嗨咗咗 嗨啰嗨啰赛~ ~
嗨咗咗 嗨咗咗 嗨咗咗 嗨咗咗 嗨啰嗨啰赛~~
划 起 竹马上就要结束了， 同学们玩得开心吗？我这个导游呀还想领着 同学们到其他地方看看呢。我国是一个有着 56个民族的大家庭，老师会在以后的音乐课 上带领同学们认识更多的民族，歌唱我们甜 美、快乐的幸福生活！
册湘
艺 版 一
同坐小竹排
年
级
音
乐
下
小朋友们 你们喜欢旅游吗？
今天，老师要当导游， 带着大家到一个山清水 秀的地方去旅游
广西桂林
说一说
乘坐什么交通工 具能让我们很好地 欣赏桂林的风景呢？
小 竹 排
小竹排介绍
小竹排是将许多竹子并排扎结在 一起、放在水中的一种交通工具。
小竹排上坐着谁？
他们看到了什么？心情如何？排
小乖
慢
竹慢 摆
小妹 弟 小乖
清
也
山
秀
水
小妹 弟
嗨啰 里啰
里啰
赛
嗨啰
范唱
2 3 1=G
壮族民歌
跟
44
着 66 26 2 62 161 35 13 2 62 16 6
老 小妹小弟乖，同坐小竹排，竹排慢慢摆，看见小螃蟹。
师 小妹小弟乖，同坐小竹排，山青水也秀，映进水中来。
拍
一 3 3 6 61 212 1 6 6
3 3 6 61 212 1 6 6
嗨啰 里啰 嗨啰 里啰 赛。 嗨啰 里啰 嗨啰 里啰 赛。
6
范唱
伴奏
壮族的小朋友都喜欢对山歌，你 们想试一试吗？
小妹小弟乖， 同坐小竹排， 竹排慢慢摆， 看见小螃蟹。 嗨啰哩啰嗨啰哩啰赛~~ 小妹小弟乖， 同坐小竹排， 山清水也秀， 映进水中来。 嗨啰哩啰嗨啰哩啰赛~~
小学音乐湘文艺版一年级下册《(演唱)同坐小竹排》优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件D046
X ﹣﹣
XX X﹣
碰铃： 沙锤：
﹒﹒
碰铃： 沙锤：
原唱
伴奏
三月三 歌圩节 让我们一起跳起来
小
衣
妹பைடு நூலகம்
裙
小
美
弟
如
乖
画
同
银
坐
饰
小
戴
竹
起
排
来
小
？
妹
？
小
？
弟
？
乖
？
同
坐
？ ？
小
？
竹 排
每句五个字
？ ？
我是小小山歌手
小弟小妹乖 同坐小竹排 五色糯米饭
红黄蓝紫白
小弟小妹乖 同坐小竹排 特色竹筒饭
香气扑鼻来
小弟小妹乖 同坐小竹排 壮族南瓜鸡
3
5
师,您
3 好！
桂壮林山族水民甲歌天下
《同坐小竹排》
嗨啰 嗨啰 赛 ～
嗨啰 哩啰 嗨啰 哩啰 赛～～～
听音乐用手指画出山的旋律线
同坐小竹排
壮族童谣
排
小乖坐
竹 慢摆 见
小排 慢
小
小妹 弟 同 竹
看 螃蟹
填 词 游 戏 ：我 唱 谱，你 唱 词。
﹒﹒
原唱
伴奏
选择乐器和节奏为歌曲伴奏
XXX
小学音乐湘文艺版一年级下册 《（演唱）同坐小竹排》
优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型：省级获奖课件
问好歌
5 5 3 55 3
师： 小 朋 友 ， 你 们 好！
53 5 3
生： 老 师 , 您 好！
新问好歌
变
5 55 5 3 5 5553
人音社二年级上《同坐小竹排》课件和平一颜阳22页文档
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70二年级上《同坐小竹排》课件和 平一颜阳
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克