“黄河九曲”写事要有点波澜ppt[优秀作文]

它不像汉白玉那样细腻，可以用它来刻字雕 花。它也不像大青石那样光滑，可以用来做捶 布石。它静静地卧在那里，院边的槐荫没有护 盖它，花儿也不在它身边生长。周边的荒草却 长出来，枝蔓上下缠绕，慢慢地，它上面竟长 满了绿苔、黑斑。我们这些做孩子的，也讨厌 起它来，曾合伙要搬走它，但力气又不足；虽 时时咒骂它，嫌弃它，也无可奈何，只好任它 留在那里了。
该我讲一个了。我年轻的时候，受雇于纽约一家
大出口公司。象所有的年轻人一样，我和一位漂
亮的姑娘相爱了，很快我们就订了婚。就在我们
要举行婚礼的前两个月，我突然被差到伯明翰经
办一桩非常重要的生Байду номын сангаас，不得不离开我的心上人。
给你支招 ——怎样使文章有波澜
“由于出了些麻烦，我在伯明翰呆的时间比预期长 了许多。当繁杂的工作终于了结的时候，我便迫不 及待地准备返家。启程之前，我买了一只昂贵的钻 石戒指，作为给未婚妻的结婚赠品。 “轮船走得太慢了，我闲极无聊地浏览着驾驶 员带上船来的报纸，消磨时光。 “忽然，我在一份报纸上看到我的未婚妻和另 一个男人结婚的启事。可想而知当时我受到了怎样 的打击。我愤怒地将我精心选购的钻石戒指向大海 扔去。 “几天后我回到了纽约，在一家旅馆里我闷闷 地吃着晚饭。
“它是太丑了”。天文学家说。
给你支招 ——怎样使文章有波澜
“真的，是太丑了”。
“可这正是它的美”天文学家说，“它是
以丑为美的。”
“以丑为美？”
“是的，丑到极处，便是美到极处。正因
为它不是一般的顽石，当然不能去做墙，做台
阶，不能去雕刻，捶布。它不是做这些顽意儿
的，所以常常就遭到一般世俗的讥讽。”
奶奶脸红了，我也脸红了。
给你支招 ——怎样使文章有波澜
实战演练 以“抑扬法”写一个你熟悉的人物，只
拟提纲。内容为：写谁？要表现此人什 么样的性格品质？是欲扬先抑还是欲抑 先扬？怎么扬？怎么抑？
给你支招 ——怎样使文章有波澜
理论探讨
意外突转：让事情的发展和结局超出读者按一 般经验或推理所可以做出的估计和料想。也就 是说，读者由前面的情节看到的故事只应向某 一方向发展或了结，但到时却出现了意想不到 的转折或变化，竟然向读者未曾想到或估计到 的另一方向发展，出现的是出人意料的另一个 结局。
给你支招 ——怎样使文章有波澜
以例说理
悬念
伯明翰一家旅馆的餐厅里，一群旅游者正在
进晚餐。他们一面品尝菜肴，一面即兴谈天。鱼
端上来了，他们便七嘴八舌地讲起那些关于在鱼
肚子里发现珍珠和其它宝物的有趣故事。
一位老年绅士一直默默地听着他们的闲聊，
终于忍不住，也开口了。
“我已经听了你们每个人所讲的故事，现在
给你支招 ——怎样使文章有波澜
人们都骂它是丑石，它真是丑得不能再丑了。 终于有一天，村子里来了一个天文学家。他在
我们家门前路过，突然发现了这块石头，眼光立即 就拉直了。他再没有走开，竟住下来。以后又来了 好些人，说这是一块陨石，从天上落下来已经有二 三百年了，是一种了不起的东西。不久便来了车， 小心翼翼地将它运走了，这时我们都很惊奇。这又 怪又丑的石头，原来是天上的呢！ 奶奶说：“真看不出！它那么不一般，却怎么 连墙也垒不成，台阶也垒不成呢？”
“黄河九曲”写事要有点波澜
话题探讨 客观事物具有复杂性，总是多侧面、多变化的。所
谓“金无足赤，人无完人”说的就是事物（人物）的 多面性，而“塞翁失马，安知非福”说的就是事物的 发展变化，相互联系。文章是客观事物的反映，因此， 我们要善于根据事物本身的复杂性来构思。
此外，“文似看山不喜平”，文章要写出点波澜， 象山脉一样起起伏伏，曲折有致，那才吸引人 ，因此， 我们又要善于从读者的阅读心理来构思。
时节，门前摊了麦子，奶奶总是要说，这块丑
石，多碍地面呀，什么时候把它搬去吧。
伯父家盖房子，想用它垒山墙，但它极不规 则，没棱角儿，也没平面；把它剖开吧，又懒
得花那么大力气，因为河滩并不远，随便去掮
一块回来，哪一块也比它强。房盖起来，要铺
台阶，伯父也没有看上它。
给你支招 ——怎样使文章有波澜
有一年，来了一个石匠，为我家凿一台石磨， 奶奶又说，用这块丑石吧，省得从远处搬运。 石匠看了看，摇着头，嫌它石质太细，也没采 用。
给你支招 ——怎样使文章有波澜
鱼端上来了，我心烦意乱地塞进嘴里，嚼了几下， 忽然牙被一个硬东西咯了一下。先生们，你们可 能已经猜出来了，我吃着了什么？” “戒指”！周围的人一齐说。
“不！”老人凄凉地说，“一块鱼骨 头。”
给你支招 ——怎样使文章有波澜
注意事项 1、要注意真实性，既要“悬”，又不能
我感到自己的可耻，也感到了丑石的伟大；
我甚至怨恨它这么多年竟会默默地忍受着这一
切？而我又立即深深地感到它那种不屈于误解、
寂寞的生存的伟大。
给你支招 ——怎样使文章有波澜
注意事项 1、抑扬法通常有“欲扬先抑”和“欲
抑先扬”两种方式，行文时要自然，尽 量让读者猜不出后文是要“扬”或者要 “抑”。 2、先抑后扬的目的在于扬，抑的部 分，或出于误会，或者是次要的，非本 质的方面，反之，亦然。所以，不要在 人品方面好坏各半，或者本末倒置。
展，造成对后面情节的一种充分的反向蓄势， 然后使情况向相反的方向陡转，从而形成落差 和波澜，给人以感情冲击和心灵震撼，进而使 读者得到充分的审美满足和享受。
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以例说理
丑石
贾平凹
我常常想起我家门前的那块丑石。它黑黝黝 地卧在那儿，牛似的模样，谁也不知道是什么
时候留在这里的，谁也不去理会它。只是麦收
“玄”，不宜故弄玄虚。 2、要紧紧围绕主题来设置悬念，不能在枝
节问题上“悬置紧张”，以免削弱主题思 想。 3、“谜底”一般以不被轻易猜出为妙。
给你支招 ——怎样使文章有波澜
实战演练 运用“设置悬念”的方法，写一段文字，
吊起读者的胃口。
给你支招 ——怎样使文章有波澜
理论探讨 抑扬：叙述中，先让情况尽量向某一个方向发
给你支招 ——怎样使文章有波澜
理论探讨
悬念：按照美国戏剧理论家贝克的说法，悬念 “就是兴趣不断地向前延伸和欲知后事如何的 迫切要求”。人有一种好奇和“求知”的本能， 越是迷惑不解的事物，越想探究出个究竟。在 叙述中，涉及足以引起读者期待的问题，又故 意不说穿，以激发读者的猜测与渴望，这便是 悬念的妙用，也是读者的兴趣所在。