《雷雨》(完美版)PPT课件

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《雷雨》ppt课件

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1.故事的高潮和结局发生在雷雨之夜,暗示情节 ·2.人物雷雨般的性格 ·3.渴求自由,冲破网络的迫切心情 ·4.即将发生大变革的中国
五 品读戏剧语言
1.周朴园是否是真爱侍萍?
一直保留旧雨衣、侍萍绣了梅花的旧衬衣
一直保留家中的一切侍萍喜欢的摆设 你因为生萍儿,受了病,总要关窗户 记住侍萍的生日 把侍萍美化为贤惠、规矩的小姐
怎么理解蘩漪的偏执与疯狂?
·周朴园给蘩漪带来了什么? ·周萍给蘩漪带来了什么?
· 17岁时嫁给37岁的周朴园;32岁左右认识回来的周 萍。 ·连续十几年的被吃药,遭受压抑、控制,身心重压。 ·周萍唤醒了内心濒死的蘩漪,是救命稻草。
繁 (觉出四周有些恶相)她刚才跟我倒来了,我没有喝。 朴 为什么?(停,向四凤)药呢? 繁 (快说)倒了。我叫四凤倒了。 朴 (慢)倒了?哦?(更慢)倒了!--(向四凤)药还 有么? 四 药罐里还有一点。 朴 (低而缓地)倒了来。 繁 (反抗地)我不愿意喝这种苦东西。
有感情的;
枉费心装模作样,实则为欺世盗名;
但是在利益面前,感情不 任他是羊皮披身,终难掩色狼原形。
值一提了,三十年前为了迎娶
有钱人家的小姐可以赶走侍萍,
现如今为了利益(秩序)口口
声声的怀念也可以转化为冷酷
无情的打发,可见其性格的虚
伪。
他指使警察开枪杀死罢工工人,在哈尔滨包修江桥时,故意让江堤出险,淹 死2200个小工发了断。子绝孙的昧心财。
怕激动地侍萍把事情抖出去,先用缓和的语调稳住对方,不 让对方提自己三十年前的过错。
我看你的性情好像没有大改,——鲁贵像是个很不老实 的人。 (冷笑)这么说,我自己的骨肉在矿上鼓励罢工,反对 我 (忽然)好!痛痛快快地!你现在要多少钱吧?
最终还是想要用钱收买一切,话里话外都叫侍萍守口如瓶, 周朴园的资本家本性暴露无遗。

《雷雨》优秀ppt课件

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曹禺生平及代表作品0102《雷雨》创作背景及历史地位创作背景历史地位时代背景与社会环境分析时代背景社会环境分析封建家庭制度、伦理道德观念、阶级矛盾等方面揭示了当时社会的黑暗面,反映了人民对于自由、平等、正义的渴望和追求剧情背景主要情节剧情高潮与结局030201剧情梗概及主要情节回顾关系图谱通过图表展示角色之间的复杂关系,如家庭关系、爱情关系等。

周萍的同母异父妹妹,纯真、善良、对爱情充满向往。

周萍周朴园与鲁侍萍之子,懦弱、矛盾、陷入情感纠葛。

周朴园封建家庭的家长,自私、虚伪、鲁侍萍角色性格特点与关系图谱家庭内部矛盾社会阶级矛盾爱情与伦理道德冲突戏剧性冲突戏剧冲突与矛盾展现象征手法在《雷雨》中的运用天气象征物品象征人物象征比喻、拟人等修辞手法赏析拟人比喻如“风在窗外怒吼着”,将自然元素人格化,增强了戏剧的感染力。

对比情节安排和悬念设置技巧情节安排采用倒叙、插叙等手法,使情节跌宕起伏,引人入胜。

悬念设置通过伏笔、暗示等手法,设置悬念,激发观众的好奇心。

戏剧冲突精心安排人物间的冲突和矛盾,推动剧情发展,展现人物的性格和命运。

1 2 3封建家庭伦理道德批判家庭责任与义务思考家庭和谐与幸福的追求家庭伦理道德观念探讨社会阶级矛盾揭示阶级矛盾尖锐化呈现01社会不公与反抗精神体现02社会进步与阶级矛盾解决途径探讨03女性命运关注及性别平等意识传播女性命运揭示与同情女性觉醒与抗争精神展现性别平等意识传播与倡导曹禺戏剧风格特点总结现实主义风格情节紧凑、冲突激烈语言生动、形象《雷雨》在中国现代戏剧史上地位评估开创了中国现代话剧的先河对中国话剧的现实主义创作产生了深远影响被誉为中国现代话剧的经典之作后世对《雷雨》改编和再创作情况介绍多种艺术形式的改编不同版本的演出和诠释学术研究和探讨通过课堂讲解、小组讨论、读后感写作等方式,引导学生深入理解《雷雨》主题思想和人物形象。

拓展学生的阅读视野,推荐其他经典名著,培养学生的阅读习惯和兴趣。

二年级下册《雷雨》ppt课件

二年级下册《雷雨》ppt课件
反映人性的复杂与多面性
作品中的人物形象鲜明,性格各异,既有善良、 正直的一面,也有自私、虚伪的另一面,展现了 人性的复杂性和多面性。
呼唤自由、平等与尊严
通过鲁侍萍、四凤等人物的悲惨遭遇,表达对自 由、平等与尊严的渴望和追求,以及对封建制度 的深刻批判。
家庭伦理道德观念传达

家庭责任与担当
通过周朴园对家庭的冷漠和自私 ,以及鲁侍萍为家庭付出的艰辛 和牺牲,引导学生思考家庭责任
跨学科融合
心理学角度分析《雷雨》
运用心理学理论,如弗洛伊德的精神分析学说,分析《雷雨 》中人物的心理活动和情感纠葛,帮助学生深入理解人物内 心世界。
社会学角度分析《雷雨》
结合社会学理论,探讨《雷雨》所反映的社会问题和时代背 景,如家庭伦理、社会阶层、女性地位等,引导学生思考戏 剧与社会现实的联系。
时代背景与社会环境
20世纪初的中国社会处于半殖民地半封建社会,人民生活困苦,社会矛盾尖锐。
新文化运动的兴起,推动了文学艺术的革新与发展,话剧作为一种新的艺术形式开 始在中国传播。
《雷雨》等作品的出现,反映了当时社会的现实问题和人民的苦难,引起了广泛的 关注和共鸣。
02
剧情梗概与人物关系
《雷雨》故事梗概
经典台词解读
要点一
“天上的雷雨,要来了!”
这句台词预示着即将到来的冲突和变革,象征着人物命运 的转折。
要点二
“我们都是可怜的小虫,拼命挣 扎也逃不出命运的大网。”
这句台词揭示了人物对于命运的无奈和挣扎,表达了深刻 的悲剧意识。
戏剧冲突分析
家庭内部的矛盾冲突
周朴园与蘩漪、周萍与蘩漪、周冲与 四凤等家庭成员之间的矛盾冲突,展 现了封建家庭的腐朽和罪恶。
角色塑造及表演风格探讨

《雷雨》(完整版)PPT课件

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_垂__下__来___,__逃__走__了。 (3)闪电___越__来__越_亮____,雷声越来越响……雨越下越大
……渐渐地,_渐__渐__地___,雷声小了,雨声也小了…… 雨停了。
16 雷 雨
第 二 课时
品读释疑
结构主旨
课堂拓展 当堂检测
学习目标
1. 正确、流利地朗读课文.背诵课文。(重点) 2. 能说出雷雨前、雷雨中、雷雨后景色的变化,能在
“坐”则把蜘蛛此时的悠闲和愉 快生动地表现出来。
蝉叫了,蜘蛛又坐在网上。池塘里
的水满了,青蛙也叫起来了。 雨后的景物和下雨前有什么不同呢?
下雨前,“满天的乌云”,树上的叶子“一动不动”,蝉“一 声也不出”, 蜘蛛仓皇“逃走了”,感觉很压抑、惊恐;下雨后, “天亮起来了”“彩虹挂在天空”,蝉“叫了”,蜘蛛“又坐在网 上”,感觉非常愉悦、清新。
自读提示
请同学们自由朗读课文,努力读准字音、 读通句子。
我会认
提示:点击生字进入详细讲解。
chán

多音字
加点的字
读一读下面的句子,看看你有什么发现? 是多音字!
忽然一阵大风,吹得• 树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下
来,逃走了。
děi (就得) 得 dé (心得)
注意加点字 的读音!
读一读:你就得(děi)把心得(dé)体会写具体、详细些。
雷雨前—乌云—大风—闪电、雷声

认真观察
雷雨中—雨下起来—越下越大—渐渐小了 乐趣无穷

雷雨后—空气—太阳—彩虹—池塘水满了
课文主旨
本文抒发了作者怎样的思想感情?(核心问题) 这篇课文按照时间顺序描写了雷雨前、雷雨
中、雷雨后的自然景象,抒发了作者热爱大自然 的思想感情。

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火灾袭来时要迅速疏散逃生,不可蜂 拥而出 或留恋 财物, 要当机 立断, 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
新课导入
六月的天,孩子 的脸,说变就变。夏 天里的雷雨会是怎样 的情景呢?今天让我 们走进课文领略一下。
火灾袭来时要迅速疏散逃生,不可蜂 拥而出 或留恋 财物, 要当机 立断, 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
朗读指导
满天的乌云,黑沉沉地压下来。
先读词语, 再读句子。
渐渐地,渐渐地,雷声小了,雨声也小了。
火灾袭来时要迅速疏散逃生,不可蜂 拥而出 或留恋 财物, 要当机 立断, 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
重难点点拨
雷雨前是什么景象?
黑沉沉、叶子一动不动、蝉一声不叫、树枝乱 摆、蜘蛛垂下来、闪电越来越亮、雷声越来越 响。
火灾袭来时要迅速疏散逃生,不可蜂 拥而出 或留恋 财物, 要当机 立断, 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
课文早知道
本文用精炼的文字,为我们描绘了 雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象。
火灾袭来时要迅速疏散逃生,不可蜂 拥而出 或留恋 财物, 要当机 立断, 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
识字小方法
偏旁识记:“扑”表示和手 有关的动作,所以是扌字旁。
火灾袭来时要迅速疏散逃生,不可蜂 拥而出 或留恋 财物, 要当机 立断, 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
字词乐园-会写字

吃户
yíng
叫迎
笔顺:
书写提示: 略扁,撇画舒展。
组词:窗户 门户 户口 巧记: 层云散尽孤星浮 。 造句:放学前要关好教室的窗户。

《雷雨》课件(共31张PPT)统编版高中语文必修下册.ppt

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雷雨 曹禺
有人说,《雷雨》是“一出动人的戏,一部具有伟大性质的 长剧”。
有人说,“说到《雷雨》,我应当告白,亏了它,我才相信 中国确乎有了近代剧”。
当然也有人说,《雷雨》不过是一部多角爱情剧而已。 也许,正是因为《雷雨》里有无数个难解的谜,有深刻而丰 富的内涵,才构筑了作品不可抗拒的魅力。 这是一个青年的激情之作,让我们走进《雷雨》,用激情去 解读,用心灵去感受。
【活动6】阅读第二场戏,分析周朴园对亲生儿子鲁大海的态度。
依然摆出资本家对待工人的冷酷面孔和傲慢态度。他明知 故问鲁大海“叫什么名字”“有什么事”,继续教训鲁大海 “只凭意气是不能交涉事情的”,讽刺、挖苦、嘲笑鲁大海 “傻小子,没有经验只会胡喊是不成的”,以显示他的老练和 从容不迫。
【活动7】阅读全文,分析:周鲁两家的矛盾冲突的根源是什么?
【活动8】结合上面的分析,总结周朴园的形象特点。
对鲁侍萍始乱终弃,大年三十从 家中赶走
故意淹死两千多小工,发昧心财
对鲁侍萍由“爱”到“赶”到 “怀念”到“凶狠”
冷酷、残忍、自私 残忍、奸诈 虚伪、冷酷、自私
【活动8】结合上面的分析,总结周朴园的形象特点。
周朴园是个由封建地主转化而成的资本家。他残忍、冷酷、自 私、贪婪、虚伪。鲁侍萍与周朴园的对话,从私生活的领域揭露了 周朴园的反动阶级本性;鲁大海与周朴园的对话,从社会生活的领 域揭露了周朴园的反动阶级本性。周朴园对侍萍先是爱,后是赶, 赶走之后又怀念。当他怀念的侍萍站在他面前时,他竟是那样凶狠。 从连续紧凑的戏剧冲突可见,周朴园是典型的旧社会资本家形象。 他那矛盾的行为,以及其性格的复杂性、多面性,显示出他的基本 特性──真诚的伪善,伪善的真诚。
【活动4】周朴园保留家具、熟记生日、关窗习惯说明什么?周 朴园有没有良心的发现,深切地怀念鲁侍萍?

2024版《雷雨》优秀课件

2024版《雷雨》优秀课件

《雷雨》优秀课件•作品背景与作者简介•剧情梳理与角色分析•戏剧冲突与表现手法•主题思想与社会意义•艺术特色与审美体验•知识拓展与课堂互动目录contents01作品背景与作者简介曹禺生平及代表作品01曹禺(1910-1996),原名万家宝,是中国现代话剧的奠基人之一,被誉为“东方的莎士比亚”。

02代表作品:《雷雨》、《日出》、《原野》、《北京人》等,其中《雷雨》是他的处女作和成名作。

《雷雨》创作背景及历史地位创作背景20世纪20年代的中国社会变革时期,曹禺通过《雷雨》揭示了封建家庭的腐朽和罪恶。

历史地位《雷雨》是中国现代话剧的里程碑之作,标志着中国话剧艺术开始走向成熟。

文学流派与风格特点文学流派曹禺的话剧属于现实主义文学流派,注重刻画人物性格和揭示社会矛盾。

风格特点曹禺的话剧风格独特,语言生动有力,情节紧凑扣人心弦,人物形象鲜明立体。

同时,他还善于运用象征、隐喻等手法,使作品具有深厚的艺术内涵。

02剧情梳理与角色分析第四幕全剧的高潮,所有矛盾集中爆发,最终导致了悲剧的发生。

鲁大海与周萍的相遇,揭示了工人阶级与资产阶级的矛盾和斗争。

第二幕周朴园与蘩漪的冲突,展现了家庭内部的矛盾升级和蘩漪的反抗精神。

序幕描绘了一个压抑、沉闷的环境,为后续的剧情发展做铺垫。

第一幕周朴园与鲁侍萍的相遇,揭示了二人过去的情感纠葛和阶级矛盾。

主要情节概述周萍周朴园和蘩漪的儿子,懦弱无能,陷入情感纠葛中无法自拔。

周朴园封建家庭的家长,冷酷无情,追求权力和金钱。

蘩漪周朴园的妻子,受到封建礼教的束缚,内心充满反抗精神。

鲁侍萍周朴园的旧情人,被抛弃后沦为下层劳动妇女,充满怨恨和复仇心理。

鲁大海鲁侍萍的儿子,工人阶级的代表,勇敢正直,敢于反抗不公。

角色关系图谱通过其冷酷无情、追求权力和金钱的形象塑造,揭示了封建家庭的腐朽和罪恶。

周朴园通过其勇敢正直、敢于反抗的形象塑造,揭示了工人阶级的力量和正义。

鲁大海通过其内心反抗、追求自由和平等的形象塑造,展现了女性解放的呼声。

《雷雨》优秀课件ppt

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对社会问题的揭示
总结词
反映当时社会问题
详细描述
《雷雨》通过剧中人物的生活和遭遇,揭示 了当时社会的种种问题,如贫富悬殊、阶级 矛盾、道德沦丧等。这些问题在当今社会仍 然存在,引发观众对社会现实的思考和关注

06
《雷雨》的影响与评价
文学史上的地位
01
曹禺的《雷雨》是中国现代话剧 的开篇之作,被视为中国话剧现 实主义的基石。
故事背景
《雷雨》的故事发生在一个夏天,在 一个富裕的地主家庭中展开,通过描 绘家庭成员之间的矛盾和冲突,反映 了当时社会的现实和问题。
作品主题
主题概述
《雷雨》的主题主要围绕着家庭伦理、社会道德和人性的探索展开,通过展现家庭成员之间的复杂关系和情感纠 葛,揭示了当时社会的黑暗面和人性的弱点。
主题分析
详细描述
课件应详细介绍剧中主要人物周朴园、蘩漪、周萍、鲁侍萍、鲁四凤等人的家庭 背景、性格特点和相互之间的关系,以及他们之间的情感纠葛和利益冲突。通过 人物关系分析,揭示剧中人物之间的复杂联系和剧情发展的内在动力。
剧情发展分析
总结词ห้องสมุดไป่ตู้
剧情发展是《雷雨》的骨架,课件应全面解析剧情的发展过程,包括事件的起 承转合和情节的高潮与结局。
《雷雨》的教育意义与启示
对人性的探讨
总结词
深入挖掘剧中人物性格特点
详细描述
《雷雨》通过周朴园、周冲、蘩漪等角色展 示了人性的复杂性和多样性。每个角色都有 独特的性格特点和心理动机,使观众对人性 的多面性有了更深刻的理解。
对家庭伦理的反思
总结词
引发对家庭伦理观念的反思
详细描述
《雷雨》中展现了家庭内部的矛盾和冲突,如周朴园与蘩漪、周冲与蘩漪之间的关系, 反映了当时社会家庭伦理观念的复杂性和矛盾性,引导观众思考家庭伦理的价值和意义

《雷雨》ppt课件

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富于戏剧性。

剧中人物的语言,性格化的,富有动作性的,即人物 的语言是同他的行动联系在一起的。

人物语言
台词的表现形式有对话、独白、旁白(登场人物离开

其他人物而向观众说话)、内白(在后台说话)、潜台词

(登场人物没直接说出来的语言)等。

帮助导演和演员掌握剧情,为演出提示的一些注意之 点的有关说明的叙述和描写的语言。
➢周朴园同鲁大海 -- 父子、劳资矛盾。 ➢鲁大海与周萍 --主雇、兄弟矛盾。 ➢鲁侍萍与周萍 -- 母子、主仆矛盾。
周朴园面对30年未见儿子态度怎么样?填写下表。
情态
言行
手段
面对
30年 傲慢 “叫什么名字”“有什么事”
未见
儿子 的情

讽刺、 挖苦、
嘲笑
“只凭意气是不能交涉事情的”“傻小子, 没有经验只会胡喊是不成的”
矛盾冲突



(1)以周朴园为代表的资本家与以鲁侍萍为代表的下
盾 层劳动人民之间的矛盾冲突。
(2)周朴园同鲁大海 —— 父与子的矛盾冲突,资本
家与工人之间的矛盾冲突。根本利益的冲突。
(3)鲁大海与周萍 —— 兄弟之间的矛盾冲突。
(4)鲁侍萍与周萍 —— 母与子的矛盾冲突。
黑格尔在《美学》中说:“在戏剧中,能把个 人的性格、思想和目的最清楚地表现出来的是语 言,戏剧人物的最深刻方面只有通过语言才能实 现。”
稳住
表白 收买
保留家具、熟记生日、关窗习惯 ----没忘旧情
拿出支票
哄骗 平息 仇恨
周朴园与鲁侍萍的矛盾冲突——相认生新恨
周朴园知道站在面前的正式30多年前的侍萍,为什么会惊恐呢?

人教部编版《雷雨》完美课件(共24张PPT)全

人教部编版《雷雨》完美课件(共24张PPT)全

16 雷雨
人教 二年级 下册 语文
人教 二年级 下册 语文 人教 二年级 下册 语文 人教 二年级 下册 语文 人教 二年级 下册 语文 人教 二年级 下册 语文 人教 二年级 下册 语文 人教 二年级 下册 语文 人教 二年级 下册 语文 人教 二年级 下册 语文 人教 二年级 下册 语文 人教 二年级 下册 语文 人教 二年级 下册 语文 人教 二年级 下册 语文 人教 二年级 下册 语文 人教 二年级 下册 语文 人教 二年级 下册 语文 人教 二年级 下册 语文 人教 二年级 下册 语文 人教 二年级 下册 语文 人教 二年级 下册 语文 人教 二年级 下册 语文 人教 二年级 下册 语文 人教 二年级 下册 语文 人教 二年级 下册 语文
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《雷雨》课件(共49张PPT)

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可以说,周朴园对侍萍的怀念 “是真 实的,绝对真实的”(曹禺语) 。
周朴园的思想感情是复杂的。我们既不 能因他见到侍萍后的惶恐暴怒,而否定他对 侍萍怀念的某种真实性和特殊的赎罪心理, 当然也不能因他以往对侍萍的怀念而否定他 与侍萍见面时的自私、冷酷。他的思想行动 的变化,正是他“这一个”人物的思想性格 在彼时彼地和在此时此地的特殊表现。
情 何温情,苦闷中与周萍发生暧昧关系。蘩
节 漪感到痛苦抑郁,欲与周萍共同生活。可
怯懦、自私的周萍又勾引了四凤。蘩漪出
于嫉妒,通知四凤的母亲把四凤领走。侍
萍发现这家就是周家,并遇到了周朴园,
双方引起了矛盾冲突。这时,作为工人代
表的鲁大海也恰好来找周朴园谈判。课文
就是从这里开始的。
当鲁侍萍在得知四凤和周萍相爱并已怀有身孕时,
和舞台说明组成。
戏剧的种类
❖ 按不同的标准,戏剧分类如下: ❖ 按艺术形式和表现手法分为话剧、歌剧、舞
剧、哑剧; ❖ 按剧情繁简和结构分为独幕剧、多幕剧; ❖ 按题材所反映的时代分为历史剧和现代剧; ❖ 按矛盾冲突的性质分为悲剧、喜剧、正剧。
相关概念
1、冲突:是矛盾斗争的一种表现形式。主要
通过人与人之间的冲突表现阶级之间和阶级思
但即使是在这个时候,他对侍萍也并不是毫 无情义的。他先是准备给侍萍一笔钱养老;这一 行动被侍萍义正辞严地否定后,他又主动地签好 “一张五千块钱的支票”给侍萍。他的这些行动 虽然也“暴露了他金钱万能”、妄图以金钱“息 事宁人”的卑鄙灵魂,但其间又何尝没有“弥补” 一下他过去的“罪过”的因素在内呢?最后,当 侍萍又一次出现在周家时,周朴园果断地要萍儿 承认她是生母,他也无法考虑这将给自己声誉地 位带来如何的影响了。这些,都显示出了这一形 象的丰富性和真实性。

雷雨ppt课件完美版

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鲁侍萍 这真是一群强盗!(走至周萍面前)你 是萍,……凭——凭什么打我的儿子?
她想看看大儿子周萍,但周萍打大 海的举动又使得她愤慨,意识到阶级 对立的尖锐,所以马上用谐音掩饰。
鲁侍萍 我是你的——你打的这个人的妈。
我是你的(妈妈),但是眼前的儿子 已经成为资本家的强盗、帮凶,这两句 话充分表现了她当时痛苦、愤恨、失望 而又无可奈何的心情。
稳住 哄骗 收买
“现在你我都是有子女的人,旧 事又何必再提呢?”
保留家具,熟记生日,关窗习惯---没忘旧情
很好,这是一张五千元的支票…
——恼怒、害怕、冷酷
爱的天平
周朴园
鲁侍萍

不爱
自私,残忍, 冷酷,虚伪
情感冲突
VS
周朴园
讨论探究二:
鲁侍萍
其实侍萍很早就认出周朴园,侍萍采取 了什么方式让周认出他来的?你是怎么理解 她的的举措的?
漪无数心口无语奢望灿烂的孤独明月黄昏遍遍不再少年路岁月极美,在于它必然的流逝。
春花、秋月、夏日、冬雪。 你必汗流满面才得糊口,直到你归了土;因为你是从土而出的。你本是尘土,仍要归于尘土。 我始终相信,开始在内心生活得更严肃 的人,也会在外表上开始生活得更朴素。在一个奢华浪费的年代,我希望能向世界表明,人类真正需要的的东西是非常之微少的。世界上的事情,最忌讳的就是个 十全十美,你看那天上的月亮,一旦圆满了,马上就要亏厌;树上的果子,一旦熟透了,马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺,才能持恒。 只有经历过地狱般的磨砺, 才能练就创造天堂的力量;只有流过血的手指,才能弹出世间的绝响。时光只顾催人老,不解多情,长恨离亭,滴泪春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急,淡月朦胧,好 梦频惊,何处高楼雁一声? 如果你长时间盯着深渊,深渊也会盯着你。 所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎么样的一个开始 在那个古老 的不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含着泪 我一读再读 却不得不承认青春是一本太仓促的书 记忆是无花的蔷薇,永远不会败落。 我也要求你读书用功,不是因为我要你跟别人比成就,而是因为,我

雷雨(完整版)ppt课件

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人物关系解析
剧中人物关系复杂,矛盾尖锐。周朴园是封 建家长的代表,他虚伪、冷酷、自私;周冲 则是一个单纯、善良的青年;蘩漪是一个受 压迫的女性形象,她追求自由、爱情和尊严; 鲁侍萍则是一个善良、勤劳的妇女形象。这 些人物形象的塑造和人物关系的处理都体现
了曹禺高超的戏剧艺术。
02
剧中主要人物形象分析
1934年曹禺的话剧处女作《雷雨》问世,在中国现代话剧史上 具有极其重大的意义,它被公认为是中国现代话剧成熟的里程 碑,之后还创作了《日出》、《原野》等不朽经典。
雷雨创作背景及主题思想
创作背景
20世纪20年代的中国社会动荡不安,各种矛盾尖锐复杂。作者曹禺深感时代的苦闷,试图通过《雷雨》揭示封建 家庭的腐朽和罪恶。
05
雷雨在文学史上的地位和影响
对现实主义戏剧的贡献
刻画了鲜明的人物形象
《雷雨》中的人物形象鲜明,性格各异,通过人物之间的冲突和 矛盾展现了现实生活的复杂性和丰富性。
展现了深刻的社会问题
该剧通过家庭内部的矛盾冲突,反映了当时社会的阶级矛盾、道德 沦丧等问题,具有深刻的社会意义。
推动了现实主义戏剧的发展
场提供思路和建议。
THANKS
感谢观看
周朴园:封建家长代表
周朴园是剧中的封建 家长代表,他身上体 现了封建家长的权威 和专制。
周朴园的形象揭示了 封建家庭制度的弊端 和封建伦理道德的虚 伪。
他为了维护自己的权 威和家族的利益,不 惜牺牲子女的幸福和 感受。
蘩漪:被压迫女性形象
蘩漪是剧中的被压迫女性形象, 她身上体现了封建社会对女性 的束缚和压迫。
国际戏剧领域的影响力。
国际合作与交流
分析《雷雨》在国际演出中的合作 与交流情况,如与不同国家剧团的 合作、参加国际戏剧节等,探讨其 在跨文化交流中的作用。

2024版部编版二年级《雷雨》PPT课件

2024版部编版二年级《雷雨》PPT课件

部编版二年级《雷雨》PPT课件目录•课文背景与作者简介•文本解读与赏析•语文知识要点归纳•艺术特色与审美体验•跨文化对比与拓展延伸•思考与练习题目设计CONTENTSCHAPTER01课文背景与作者简介1 2 3军阀混战,社会动荡不安,人民生活困苦。

1925年前后的中国社会现状曹禺曾亲眼目睹过许多家庭因为社会的不公和命运的捉弄而走向悲剧,这些经历成为了他创作《雷雨》的灵感来源。

作者曹禺的亲身经历曹禺希望通过《雷雨》这部戏剧,揭示出封建家庭的腐朽和罪恶,以及人性的复杂和多样性。

戏剧创作的目的《雷雨》创作背景曹禺生平及代表作品曹禺(1910-1996),原名万家宝,是中国现代杰出的戏剧家,著有《雷雨》、《日出》、《原野》、《北京人》等著名作品。

曹禺的戏剧作品在中国现代话剧史上具有重要地位,他的创作风格独特,善于刻画人物内心世界,展现人性的复杂性和多样性。

曹禺的作品多次被改编成电影、电视剧和舞台剧等艺术形式,深受观众喜爱。

时代背景与社会环境20世纪初的中国社会变革随着新文化运动的兴起和西方思想的传入,中国社会开始发生深刻变革,人们的思想观念和生活方式都发生了巨大变化。

封建家庭的衰落与解体在《雷雨》中,作者通过周朴园一家人的命运变迁,揭示了封建家庭在时代变革中的衰落和解体过程。

资本主义的兴起与罪恶随着资本主义的兴起,金钱和权力成为了人们追逐的目标,人性的贪婪和自私在《雷雨》中得到了充分展现。

CHAPTER02文本解读与赏析情节梳理与角色关系图情节梳理按照雷雨的发展过程,将剧情分为雷雨前、雷雨中、雷雨后三个部分,并简要概括每个部分的主要情节。

角色关系图绘制主要人物关系图,包括周朴园、繁漪、周萍、鲁侍萍、鲁四凤等,清晰展示人物之间的复杂关系。

关键语句解读及情感表达关键语句解读选取课文中的关键语句,如“雷雨就要来了,可是天气还是这样闷热。

”等,分析其在文中的作用和意义。

情感表达通过关键语句的解读,引导学生体会作者的情感表达,如对封建家庭的腐朽、对底层人民的同情等。

话剧雷雨ppt课件

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剧情中的表现
周萍的自私和无奈在剧中得到了充分的展现。但最终,他 勇敢地面对了自己的过错,试图寻求救赎。
03
剧情分析
第一幕剧情分析
总结词:矛盾积累
详细描述:第一幕展现了周家客厅的场景,各个人物相继登场,情节紧凑,矛盾 逐渐积累。周朴园与鲁侍萍的意外相逢,揭开了周家的秘密,使得剧情更加扣人 心弦。
第二幕剧情分析
社会阶层与命运
话剧揭示了当时社会阶层之间的矛盾 和冲突,以及个人命运与社会环境的 紧密联系,使观众对社会现实有更深 刻的认识。
意义与影响
艺术价值
作为中国话剧的经典之作,《雷 雨》在戏剧艺术上具有重要地位 ,对后来的戏剧创作产生了深远
影响。
历史意义
该剧反映了当时社会的真实面貌 和人性的复杂,对于了解和研究 那个时代的历史、文化和社会状
周萍
周朴园的儿子,与蘩漪有私情 ,同时又与家中女仆鲁侍萍的 女儿鲁四凤有感情纠葛。
鲁四凤
鲁侍萍的女儿,与周萍相爱, 但身份悬殊。
人物关系
01
周朴园与蘩漪夫妻关系 不和,与儿子关系疏远 。
02
蘩漪与周萍有私情,同 时又与鲁侍萍有恩怨。
03
周萍与鲁四凤相爱,但 身份悬殊。
04
鲁侍萍与周家有恩怨, 但又不得不回到周家。
况具有重要意义。
现实意义
话剧《雷雨》所探讨的家庭伦理 、道德冲突、社会阶层等主题仍 然具有现实意义,对于现代社会 中人们面临的类似问题也有启示
作用。
05
经典台词赏析
周朴园经典台词赏析
总结词
虚伪、自私
详细描述
周朴园在剧中经常表现出虚伪和自私的特点,例如他对鲁侍萍的怀念之情显得 虚假,以及他为了自己的利益而不顾家庭的幸福。

《雷雨》精品课件

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你可以冷静点。你我都是有子女的人了。
你的生日,每年我都记得。 关窗户的习惯,我都保留着。
好!痛痛快快的!你现在要多少钱吧! 并开出支票。
厉声责问
用缓和的 语调稳住
用感情安抚
想用金钱 收买打发
周朴园
4. 周朴园对鲁侍萍是否还怀有真情?
三十年来,周朴园对待“死去”的鲁侍萍: • 多次向人打听,特地派人到无锡打听侍萍的下落; • 一直保留着侍萍绣了花的衬衣; • 每年的4月18日都为她做生日; • 30年来他从南到北都带着侍萍用过的旧家具并一律按她过去喜欢的
幕三:一即律拉:开西舞方台戏大剧幕结一构次理,论一之一戏,剧要人求物一语出言戏的所特叙性述:的故事发生
幕在就一是天戏(剧一一昼个夜较)完之整内的,段地落点。在第一一个,场富景有,动情作节性服,从能于推一动个剧主情题发。展;
第二,戏剧语言要有个性化;
场:即拉开舞台 二道幕一次, 第三,丰富的潜台词;
它是戏剧中较小的段落。
“不是我要来的。”
“命,不公平的命指使我

来的!” “我没有找你,我以为你 早死了。”
叱责周朴园的始乱终弃 维护自己的人格尊严
强 、

“哼,你还以为我是故意 来敲诈你,才来的么?”

“我这些年的苦不是你拿
鲁钱算侍得萍清的。”
旧中国受侮辱、被损害的劳动妇女形象。 善良、屈辱而刚毅、倔强、有自尊。由 一个无知幼稚的侍女成为一个有骨气、 有尊严的女人。
• 1910年生于天津一个官僚家庭,自幼随继母看戏, 培养了最初的戏剧情结。
• 1922年入南开中学,参加“南开新剧团”,1925年 开始演戏。
• 1928年升入南开大学政治系,第二年转入清华大学 西洋文学系,开始广泛涉猎西方戏剧名作。

《雷雨》PPT优秀课件

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结构图解
雷雨周朴园和侍萍三十年后意外重逢并相 认周朴园:相认前,怀念;相认后,恐惧 严厉 (虚伪、自私、冷酷) 鲁侍萍:相 认前,克制;相认后,愤恨、痛苦(善良、 刚强、自尊、苏醒)周朴园和鲁大海之间 的猛烈冲突周朴园:端着架子,派头十足, 稳操胜券(冷酷、强硬、老谋深算)鲁大 海:不卑不亢,愤慨斥责,毫不退缩(勇 敢、单纯)
社愤
会懑

曹禺(1910.9.24—1996.12.13)
原名万家宝,字小石。祖籍湖北潜江,诞生于一个没落的 封建官僚家庭,是中国现代杰出的戏剧家,著有《雷雨》 《日出》《原野》《北京人》等著名作品,号称“中国的 莎士比亚”。1942年,曹禺把巴金的《家》改编成话剧 新中国成立后,写了《明朗的天》《胆剑篇》《王昭君》 等。
追本溯源,巧记汉字
“山”是个象形字。金文的形体,就像有 三个山峰的大山之形。小篆的形体,仍有 三个峰,但已不像大山之形了。“山”的 本义是山岳。“山”是个部首字。在汉字 中,凡由“山”组成的字大都与山有关, 如“屿”“屹”“岗”“岚”“岑”等。 也有少数汉字以“山”旁表音,如 “仙”“汕”“舢”等。
C.卡尔扎伊此次向印度政府要求武器支援,同印度政府近日就
“是否应增加对阿武器支援”的讨论不期而遇。(× )
(此处应为“不谋而合”)
近义词辨析
(1)意气·义气 辨析:意气:①意志和蔼概:意气风发。②志趣和性情:意气相投。③ 由于主观和偏激而产生的任性的情绪:意气用事。义气:指由于私人关 系而敢于承担风险或牺牲自己利益的气势,突出指由于“私人关系”而 产生的气势和情绪。 ①以前只是很崇拜地尊崇毛主席是神,现在看看他的少年青年,越发感
家抑动情迫声雷 庭的我感切呼雨 和愤,的需喊是 社懑我汹要。一 会毁在涌,是声 。谤发的好一呻
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造句:他正要出去,忽然下起大雨来了。
清新: 清爽而新鲜。
造句:刚下过雨,空气是那么的清新。
边听边想: 课文讲了一件什 么事?
小喇叭朗读 开始了,点一点 音箱,一起听。
本文用精炼的文字,为我们描绘了 雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象。
满的乌云,黑沉沉地压下来。
先读词语, 再读句子。
试一试
渐渐地,渐渐地,雷声小了,雨声也小了。
字理识记:“黑”的下部是 点燃的火苗,上部是灶台,中间 是飞扬的灰尘。

吃扑
chuí
叫垂
笔顺:
书写提示:左右同宽分在竖中线两侧,“卜”的竖 是垂露竖。 组词:扑倒 扑面而来 扑过来 巧记:“扌”边站一“卜”。
造句:一阵凉风扑面而来。
笔顺:
书写提示:中间竖在竖中线上,四横长短不一,第 三横最长。 组词:垂下来 垂直 垂落 巧记:曲中日行千里间。 造句:小球垂直落下来。
人教版二年级下册
六月的天,孩子 的脸,说变就变。夏 天里的雷雨会是怎样 的情景呢?今天让我 们走进课文领略一下。
雷雨是一种伴有雷电的 阵雨现象。产生于雷暴积雨云 下。表现为大规模的云层运动, 比阵雨要剧烈的多,还伴有放 电现象,常见于夏季。
彩虹,又称天虹,简 称为“虹”,是气象中的 一种光学现象。当太阳光 照射到空气中的水滴时, 光线被折射及反射,在天 空上形成拱形的七彩光谱, 雨后常见。
雷雨前是什么景象?
黑沉沉、叶子一动不动、蝉一声不叫、树枝乱 摆、蜘蛛垂下来、闪电越来越亮、雷声越来越 响。
乌云黑沉沉 地压下来
树叶一 动不动 蝉一声 也不叫
蜘蛛垂下 来逃走了
闪电越来 越亮
雷声越来 越响
雨中的景象是什么样 子的?
什么都看不清。
哗,哗,哗, 雨下起来了。
树啊,房子啊, 都看不清了。
hēi
吃黑

叫压
笔顺:
书写提示:中部两横稍短长度不一,竖在竖中线上, “灬”分布均匀。 组词:黑压压 黑云 黑色 黑夜
巧记:平乱方始马蹄疾。
造句:他喜欢穿黑色的衣服。
笔顺:
书写提示:“厂”笔画舒展,里面的第一横在横中 线上,最后一笔是点。 组词:黑压压 压到 压迫 巧记:十一点进厂。
造句:他不小心压倒了一株小草。
我还积累 了很多词语。
雷雨前
雷雨中 雷雨后
雷雨
黑沉沉 闪电、雷声 哗,哗,哗
彩虹
描绘雷雨的词语 电闪雷鸣 闷雷低沉 雷声滚滚 雷雨交加 雷声轰鸣 大雨倾盆 狂风暴雨 大雨如注
描绘雨的诗句
柳外轻雷池上雨,雨声滴碎荷声。 —— 欧阳修《临江仙·柳外轻雷池上雨》 雷向池中兴雨泽,鸟於窗外奏萧韶。 —— 黄庭坚《衡山》 一声雷送晓来雨,百和香凝栏里花。 —— 曹勋《春晚五首》
偏旁识记:“扑”表示和手 有关的动作,所以是扌字旁。

吃户
yíng
叫迎
笔顺:
书写提示: 略扁,撇画舒展。
组词:窗户 门户 户口 巧记: 层云散尽孤星浮 。 造句:放学前要关好教室的窗户。
笔顺:
书写提示:“卬”略窄,“辶”的捺画舒展。
组词:迎接 欢迎 巧记:一“卬”在“辶”上。 造句:我们欢迎新同学的到来。
偏旁识记:“迎”的意思是 对着走来,所以是辶字旁。
chán
易错提示:
蝉 翘舌音,前鼻音,二声。 组词:蝉鸣
这些字 你认识吗? 快来读一读。
追气球啦!
近义词
忽然~突然 清新~清凉
反义词
黑沉沉 白茫茫
黑沉沉: 非常黑的样子。
造句:黑沉沉的乌云直压得人喘不过气来。
忽然: 表示情况发生的迅速而又出乎意料。
雨后的情景是怎样的?
太阳出来了、彩虹挂在天上、蝉叫了、蜘 蛛坐在网上、池塘里水满了、青蛙叫了。
拟声词: 哗,哗,哗
拓展: 呼,呼,呼 嗡,嗡,嗡 呱,呱,呱……
新词: 雷雨 乌云 黑沉沉 压下
来 树枝 垂下来 窗户 迎面 扑来
好句: 一只蜘蛛从网上垂下来,逃走
了。
通过朗读,我们了解了雷雨前、 雷雨中和雷雨后的景象。仿佛呼吸到了 清新的空气,看到了迷人的彩虹,听到 了青蛙欢快的叫声。
1.比一比,再组词。
雷(雷雨)雪(大雪)
乌(乌云)鸟(小鸟)
用形近
字辨析的方
扑(扑去)补(补充) 法可以巩固
所学的生字。
黑(黑云)里(里面 )
2.填一填。
满天的乌云,黑沉沉地( 压下来)。 一只蜘蛛从网上( 垂下来),逃走了。 一条彩虹(挂在天空)。
学完课文, 一起来听写吧。
点我,点我!
léi
吃雷

叫乌
笔顺:
书写提示:“雨”宽而扁,竖在竖中线上。
组词:雷雨 雷电 雷声 巧记:田上下雨。 造句:夏天我们要做好预防雷电的工作。
笔顺:
书写提示:竖折折钩的第一折要宽,在横中线下方, 最后一笔横稍长。 组词:乌云 乌鸦 乌黑 巧记:“鸟”的眼丢了。 造句:转眼间,乌云密布,狂风大作。
减一减识记:鸟—丶=乌。
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