小刺猬学本领

小刺猬学本领
江门市新会圭峰小学体育课（水平一）教案
《小刺猬学本领迎奥运》设想
江门市新会圭峰小学曾梅群
一、教学设计思想
本节课依据小学体育新课程标准和教材内容的要求，认真贯彻“健康第一”的指导思想，并根据低年级学生的生理和心理特点而设计的技巧教学，在教学中采用有趣的情景游戏吸引学生的注意力，使学生的个性得到发展，培养学生的创新精神和实践能力。

同时提高学生灵敏、柔韧、协调等素质，使学生养成吃苦耐劳、团结合作的良好习惯。

通过教学，既锻炼了学生的身体，又发展了学生的能力。

教学中发挥学生的主体作用，让学生成为课堂的主人，激发学生体育锻炼的积极性。

二、教学分析
1、教学内容分析
本节课选取“水平一”的滚翻中的前滚翻教学内容。

通过学习，发展学生的柔韧、灵敏、协调素质和基本的活动能力，提高学生控制身体的平衡能力和时空感，促进身心发展。

并为以后学习较复杂的技巧打下基础。

2、教学对象分析
一年级的学生活泼、好动、自制力较差，采用情景、游戏的方法可以充分调动学生的学习积极性，使他们的注意力集中。

教学中，通过教师的指导、启发，使学生主动练习、积极思考，从而达到教学目的。

3、心理健康教育、社会适应能力渗透
以情感态度、价值观为目标，培养学生主动积极的态度及学生的主体意识，勇敢果断和克服困难的意志品质，团结合作、探究创新的精神，提高学生人际交往能力，努力创造和谐的课堂气氛。

三、教学目标设置
1、学习前滚翻成屈腿坐撑，初步掌握滚翻动作，使学生在活动中体验参与与成功和乐趣。

2、通过翻滚教学，能发展学生柔韧、灵敏、协调素质和基本活动能力，提高学生控制身体的平衡能力和时空感。

3、培养学生们吃苦耐劳、团结友爱、相互合作的精神和遵守秩序的作风，促进学生的身心发展。

四、教学重点、难点
1、学生掌握动作过程，逐步做到滚动圆滑、方向正。

2、指导学生学会互相帮助的方法。

五、教学过程设计
本课分成四个部分。

采用分组不轮换的组织形式。

第一部分：课的开始，利用韵律操将身体各部位进行充分的活动，为学习前滚翻屈腿坐撑作好充分的准备。

第二部分：把前滚翻成屈腿坐放到一个情境、一个故事中去练习。

通过老师的启发，学生积极思考，并且把所想到的动作在小组中表现出来。

通过同学中自评互评，讨论小刺猬的滚动方法有多种多样。

由于是运动会的项目，因此滚动就不能杂乱无章，从而导出前滚翻。

为了避免学生在练习中不会低头团身，首先引导学生通过低头看天这一动作的探索，使每一位学生认识前滚翻的预备姿势。

然后再通过教师简单的示范讲解，使学生明确前滚翻成屈腿坐撑的动作要领。

为了让学生有更多的表现机会，培养学生的学习兴趣，因此在小组的学习中，引导学生学会如何保护自己和帮助别人。

游戏传圣火练习，活跃课堂气氛的同时，进一步巩固动作，并培养学生勇敢、团结互助的集体主义精神。

第三部分：在音乐的伴奏下，学生们跳起柔和的舞蹈，进行放松活动，使学生身体各项机能逐渐恢复到相对安静状态。

第四部分：通过学生的探索、小组合作学习，让学生体验自己在学习过程中的学习情况，对自己、同学进行评价。

同时，教师通过巡回指导、师生互动给予学生一定的评价，这样学生不仅能更好、更快地掌握动作，而且在各方面的学习中能有全面的、深刻的认识。

以上学习，始终强调学生在学习中要注意安全。