八年级语文上册第五单元第22课《短文两篇》导学案新人教版

22 短文两篇

学习目标

1、背诵并翻译课文，掌握相关文言实词。

2、学习托物言志的写法。

3、理解作者的思想感情。

学习重点

理解课文内容及作者的思想感情。

学习难点

学习“托物言志”的写法。

知识链接

作者简介及背景资料：

刘禹锡，（772-840），唐代文学家。字梦得，洛阳人。贞元进士，曾官监察御史。永贞元年于柳宗元等参加王叔文集团，反对宦官和藩镇势力。失败后被贬为朗州司马，九年后被召回京城，又因游玄都观写诗讽刺保守派，外迁，任连州刺史。以后还当过夔州、和州刺史。直到文宗永和元年才回到长安，以裴度力荐，任太子宾客，加检校礼部尚书。有《刘梦得文集》。刘禹锡因参加政治革新运动得罪当朝权贵，被一贬再贬，半年时间连搬三次家，住房一次比一次小，最后成了一间陋室。在此背景下，他愤然提笔写了《陋室铭》。

周敦颐（1017-1073）字茂叔，北宋理学家，文学家。为人清廉方正，傲岸不阿，时人赞为“胸怀洒落，如光风霁月”.他的诗文多抒怀。公元1072年，周敦颐来到江西，创办了濂溪书院，从此开始设堂讲学，收徒育人。他将书院门前的溪水命名“濂溪”，并自号“濂溪先生”。因他一生酷爱莲花，便在书院内建造了一座爱莲堂，堂前凿一池，名“莲池”，以莲之高洁，寄托自己毕生的心志。先生讲学研读之余，常漫步赏莲于堂前。后造就一篇《爱莲说》，其佳句“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”成为千古绝唱，至今仍脍炙人口。

说，古代一种文体，可以说明议论，也可以记叙事物，但都是用来阐述作者对各种问题的见解。本文就是一篇借物咏志讽世风的散文。

铭，是古代文体名，刻在器物上，用于述功纪行或警戒。本文是刻在牌上，放在书案右边用以自警的铭文，又叫“座右铭”。文字精炼，有韵，读来铿锵有力；体制短小，最短者不足十字，与格言颇相似。

《陋室铭》和《爱莲说》，作者分别是_________代著名诗人____________和_______（朝代）哲学字____________体裁分别是铭和___________，其中“铭”本指

__________________，后来成为一种文体，这种文体一般都都是________的；两位作者在表述自己的志向和情操时，没有采用直白的方式，而是以物为喻，写得比较含蓄，这种写法叫做_____________。

情景导入

同学们，在我们的现实生活中，许多动植物会给我们带来启迪。笔直向上的白杨树让我们想起如何做人，辛勤劳作的小蜜蜂让我们想到那些默默无闻、辛勤耕耘的人。如果你要借助某件事物来抒发感情，可以用到“托物言志”这种方法。今天我们要学习的这两篇短文《陋室铭》、《爱莲说》就是托物言志的名文。

自主学习：

基础过关

一、读音辨析

德馨．（xīn）苔．痕（tái）鸿儒．（rú）案牍．（dú）隐逸．（yì）

清涟．(lián) 西蜀．（shú）甚蕃．(fān) 淤．泥(yū) 濯．(zhuó)

不蔓．不枝(màn)亵．玩(xiè) 噫．(yì) 颐．（yí）鲜．有闻(xiǎn)

二、词语释义

鸿儒：博学的人。

白丁：指没有什么学问的人。

调素琴：调，弹奏；素，素朴。

丝竹：指琴瑟、箫管等乐器，这里借代奏乐的声音。

无案牍之劳形：案牍，官府的公文；劳形，使身体劳累。

何陋之有：有什么简陋的呢？

可爱者甚蕃：者，结构助词，与前面词“可爱”构成名词性结构，相当于“可爱的（花）”。甚蕃，很多。

晋陶渊明独爱菊：独，唯独。

世人盛爱牡丹：盛，很。

中通外直：（茎）中间通透，外形笔直。

香远益清：香气远播，越发清香。益，更加。

予谓菊：谓，认为。

陶后鲜有闻：鲜，少。

三、语句解读

1.山不在高，有仙则名．

（名词活用为动词，出名，著名）

2.水不在深，有龙则灵．

（名词活用为动词，显出灵异）

3.惟吾德馨．

（名词活用为动词，有了芳馨）

4.无丝竹之乱．耳

（动词用作使动，使……受到扰乱）

5.无案牍之劳．形

（动词用作使动，使……感到劳累）

6.不蔓．不枝．

（名词活用为动词，长枝蔓；生枝杈）

7.香远．益清

（形容词作动词，远播，远远地传送出去）

☆一显身手

一、基础知识

1. 给下列加点注音或根据拼音写出汉字。

德馨．（）苔．痕（）鸿儒．（）案牍．（）

甚fán（） yū（）泥清lián（） xiè（）玩

2.下面各句中加点词的意思解释有误的一项是（）

A.谈笑有鸿．（大）儒．（旧指读书人）

B.可以调．（调弄）素．（不加修饰）琴

C.亭亭净．（洁净）植．（种植）

D.菊之爱，陶后鲜．（少）有闻．（听说）。

3.选出与“予独爱莲之出淤泥而不染”一句中“之”字用法相同的一项是( )

A.予谓菊，花之隐逸者也

B.无丝竹之乱耳

C.孔子云，何陋之有

D.牡丹之爱，宜乎众矣

4.“菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。”这三句分别采用了不同句式，下列分析正确的是( )

A.陈述句、疑问句、感叹句

B.疑问句、祈使句、感叹句

C.感叹句、陈述句、祈使句

D.感叹句、疑问句、陈述句

5.选出加点词词义不同的一项（）

A.何：同予者何．人

何．陋之有

B.可：可．远观而不可亵玩焉

可．以调素琴

C.独：晋陶渊明独．爱菊

予独．爱莲之出淤泥而不染

D.者：可爱者．甚蕃

牡丹，花之富贵者．也

二、整体感知

1.选出翻译句子正确的一项。

⑴山不在高，有仙则名。（）

A.山不在于高低，有了仙人的姓名就成了仙山。

B.一座山不在于山高，有了灵气就出名了。

C.山不一定要高，有仙人（居住）就成了名山。

D.仙人喜欢居住在不高的山上。

⑵可远观而不可亵玩焉。（）

A.只可以远远地观看，不可以走到近前与它玩耍。

B.只可以从远处观赏，却不能贴近去玩弄（它）啊。

C.可以远看，但不可以亲近而不庄重。

D.可以远远地察看，却不能走近去玩弄。

2.下面分析不准确的一项是（）

A．“中通外直，不蔓不枝”比喻君子通达事理，行为方正。

B．“香远益清，亭亭净植”比喻君子志洁行廉，芳名远播。

C．“可远观而不可亵玩焉”比喻君子不可能受到大多数人的理解。

D．“出淤泥而不染，濯请涟而不妖”比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自诩。

3.《爱莲说》在写法上的特点是（）

A.咏物抒情

B.托物言志

C.借景抒情

D.先抑后扬