分数、小数化成百分数ppt[2]
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《百分数和小数、分数的互化》课件2
也可以把小数化成百分数 进行比较。
74.1 0.741 74.1% 100 73.9 0.739 73.9% 100 因为75% 74.1% 73.9% 72.8% 所以75% 0.741 0.739 72.8%
议一议： 怎么把百分数化成小数？怎么把小数化成百 分数？ 把百分数化成小数，要把 百分号去掉，同时把小数 点向左移动两位。
星期 出勤人数 一 39 二 38 三 40 四 40 五 38
田径队星期一的出勤率是多少？
出勤率表示实际出勤人数占应出勤人数的百分之几。 39÷40 = 0出勤率是 97.5% 。
从上表中再选择两天的数据， 分别算出相应的出勤率。
田径队星期三的出勤率： 40÷40 =1=100% 田径队星期五的出勤率： 38÷40 =0.95 =95% 答：星期 三 的出勤率是 的出勤率是 95% 。 100% ，星期 五
谢
谢
把小数化成百分数，要把 小数点向右移动两位，同 时在后面添上百分号。
例 2： 4个工程队同时从不同地点修同样长度的地 铁，经过1年完成的情况如下表。
队别 完成 情况 甲 乙 75% 丙 丁 70%
2 3
5 6
你能把4个队完成的情况 ，按从多到少的顺序排列 起来吗？
把分数化成 百分数后再 进行比较。 把百分数化 成分数后再 进行比较。
百分数和小数、分数 的互化
复习一
先把下面的小数化成分数，再说一说 小数化分数的方法。
0.45 1.2 0.367
先化成分母是10、100、 1000的分数，再约分。 小数─────────────→分数
复习二 先把下面的分数化成小数，再说一说分数 化小数的方法。 3 25 63 100 7 1 8
《百分数和分数、小数的互化》课文教学课件PPT
百分数和分数、小数的互化
复习旧知
把下面的小数化成分数，并说一说你是怎样转化的。
0.2＝
2 10
＝
1 5
1.6＝
16 10
＝
8 5
0.125
＝
125 1000
＝
1 8
3.375
＝
3375 1000
＝
27 8
先化成分母是10、100、1000的分数，再约分。 小数
分数
复习旧知
把下面的分数化成小数，并说一说你是怎样转化的。
0.8＝( 80% )
0.004＝( 0.4% )
2＝( 200% )
3.02＝( 302% )
130＝( 30% )
85＝( 62.5% )
27≈( 28.6% )
56＝( 120% )
141＝( 125% )
彩虹小区60岁以上的老人参加社会养老保险参保率是多少？
115660×100%＝97.5% 答：彩虹小区 60 岁以上的老人参加社会养老保险参保率是 97.5%。
答：混合后的盐水的含盐率是 8.5%。
布置作业
教材86页4题。
3÷5
＝0.6＝
60 100
＝60%
4÷6≈0.667＝
667 1000
＝66.7%
答：王涛和李强的命中率分别是60%和66.7%，李强的命中率高些。
探究新知
我5投3中。
我6投4中。
王涛
李强
他们两人的命中率分别是多少？谁的命中率高？
3÷5＝
3 5
＝
35××2200＝
60 100
＝60%
4÷6＝
4 6
(2)若用400 kg油菜籽榨出菜籽油158 kg，则这批油菜籽的出油率 是(39.5% )。
复习旧知
把下面的小数化成分数，并说一说你是怎样转化的。
0.2＝
2 10
＝
1 5
1.6＝
16 10
＝
8 5
0.125
＝
125 1000
＝
1 8
3.375
＝
3375 1000
＝
27 8
先化成分母是10、100、1000的分数，再约分。 小数
分数
复习旧知
把下面的分数化成小数，并说一说你是怎样转化的。
0.8＝( 80% )
0.004＝( 0.4% )
2＝( 200% )
3.02＝( 302% )
130＝( 30% )
85＝( 62.5% )
27≈( 28.6% )
56＝( 120% )
141＝( 125% )
彩虹小区60岁以上的老人参加社会养老保险参保率是多少？
115660×100%＝97.5% 答：彩虹小区 60 岁以上的老人参加社会养老保险参保率是 97.5%。
答：混合后的盐水的含盐率是 8.5%。
布置作业
教材86页4题。
3÷5
＝0.6＝
60 100
＝60%
4÷6≈0.667＝
667 1000
＝66.7%
答：王涛和李强的命中率分别是60%和66.7%，李强的命中率高些。
探究新知
我5投3中。
我6投4中。
王涛
李强
他们两人的命中率分别是多少？谁的命中率高？
3÷5＝
3 5
＝
35××2200＝
60 100
＝60%
4÷6＝
4 6
(2)若用400 kg油菜籽榨出菜籽油158 kg，则这批油菜籽的出油率 是(39.5% )。
人教版数学六年级上册6.2百分数和分数、小数的互化课件(19张PPT)
热身运动: 你能把下面的小数化成分数吗？
0.1＝ 1
10
0.23 ＝ 23
100
0.731
＝ 731
1000
1.99
＝ 1 99
100
方法： 把小数化成分数，先把小数
化成分母是10、100、1000的分数， 再约分化简。
你能把下面的分数化成小数吗？
7 10
＝
0.7
51 100
＝0.51
374 1000
把 27% 、135% 、 0.4%化成小数。
27%
=
72 100
= 27÷100
= 0.27
135% = 135 100
= 135÷100 = 1.35
0.4% = 0.4 100
= 0.4÷100
= 0.004
百分数 去掉% ,小数点向左移动两位 小数
27% ＝ 0.27 135% ＝ 1.35 0.4% ＝ 0.004
1.2 ＞ 12.3% 0.25% ＜ 0.025
把相等的数用线连起来：
0.25
130%
72%
0.176
0.415
25%
106%
0.72
1.3
1.06
17.6%
41.5%
判断，对的打“√”，错的打“×”。
1、1.041= 1041% （×）
2、2%= 0.02 3、100%= 1 4、300%= 0.3 5、0.8%= 0.08
你发现了什么？
解决问题: 1.把下面各个百分数化成小数.
15%＝0.15 80% ＝ 0.8
3.5% ＝0.035 135%＝ 1.35
从大到小排列：
0.123
0.24
0.1＝ 1
10
0.23 ＝ 23
100
0.731
＝ 731
1000
1.99
＝ 1 99
100
方法： 把小数化成分数，先把小数
化成分母是10、100、1000的分数， 再约分化简。
你能把下面的分数化成小数吗？
7 10
＝
0.7
51 100
＝0.51
374 1000
把 27% 、135% 、 0.4%化成小数。
27%
=
72 100
= 27÷100
= 0.27
135% = 135 100
= 135÷100 = 1.35
0.4% = 0.4 100
= 0.4÷100
= 0.004
百分数 去掉% ,小数点向左移动两位 小数
27% ＝ 0.27 135% ＝ 1.35 0.4% ＝ 0.004
1.2 ＞ 12.3% 0.25% ＜ 0.025
把相等的数用线连起来：
0.25
130%
72%
0.176
0.415
25%
106%
0.72
1.3
1.06
17.6%
41.5%
判断，对的打“√”，错的打“×”。
1、1.041= 1041% （×）
2、2%= 0.02 3、100%= 1 4、300%= 0.3 5、0.8%= 0.08
你发现了什么？
解决问题: 1.把下面各个百分数化成小数.
15%＝0.15 80% ＝ 0.8
3.5% ＝0.035 135%＝ 1.35
从大到小排列：
0.123
0.24
百分数与小数分数的互化ppt课件-数学六年级上第六章百分数(一)第2节人教版
一、以旧引新，铺垫迁移
例2：把0.25、1.4 、 0.123化成百分数．
0.25=25 ％ 1.4=140 ％ 0.123=12.3 ％
一、以旧引新，铺垫迁移
例2：把
3 1 3 、 、 1 化成百分数。 4 6 5
3 75 = =75％ 4 100
1 6 ≈0.167=16.7 ％
3 8 160 = = =160 ％ 1 5 5 100
1 5
=150（人）
分数
答：有牙病的学生有150人
二、猜测验证，发现规律
发现规律： 小数、分数与百分数之间是可以互相转化的。
方法为：
（1）小数转化为百分数，即小数点向右移动两位，加上百分号。 （2）分数转化为百分数，即分数写成分母为100的分数，再写 成百分数。 （3）百分数转化为小数，即去掉百分号，小数点向左移动两位。
（4）百分数转化成分数，即百分数写成分母为100的分数，再 进行约分。
三、迁移类推，应用规律
1.下面的正方形表示“1”，把各图中红色 部分按要求表示出来。
小数（ 0.09 ）
9 分数（ 100 ）
百分数（9 ％ ）
三、迁移类推，应用规律
1.下面的正方形表示“1”，把各图中红色 部分按要求表示出来。
3 25 63 100 15 8
（0.12）
（0.63）
（1.875）
根据分数的意义，把分子除以分母，即是小数， 除不尽一般保留到小数点后三位数。
一、以旧引新，铺垫迁移
2.引入新题
例1：王涛和李强两个好朋友在篮球场比赛投 球。王 涛说：我5投3中。李强说：我6投4中。 他们两人的命中率分别是多少？谁的命中率高？
小数（ 0.55
北师大版六年级上册数学第四单元《百分数-合格率》 小数、分数化成百分数(课件)
24 =
1.76
%
1 .76 =
5 =
0 .05
0.05
%
%
小数化成百分数：
先把小数点向右移
动两位，再在后面
加上“%”，位数不
够时，用0补足，
如0.3=30%。
探索新知 小数、分数化成百分数的方法
课堂练习：
=
=75%
=0.625=62.5%
≈0.167=16.7%
3 = 300%
≈0.333 =33.3%
除不尽时，先保留三位小数再化成
百分数，（百分号前保留一位小数）
课堂练习：
分别用不同的数表示图中蓝色部分占整幅图的多少。
用分数表示是
用小数表示是
0.5
。
。
用百分数表示是 50% 。
用分数表示是 。
用小数表示是 0.3 。
用百分数表示是 30% 。
=
＝80%
.
≈0.583 =
＝58.3%
把分数化成小数后,再改写成百分数，
除不尽时，先保留三位小数再化成
百分数，（百分号前保留一位小数）
探究新知：
甲牌的合格率：
=86％
43÷50＝0.86=
乙牌的合格率： 52÷60 ≈0.867 =86.7%
森林覆盖率=
森林面积
×100%
总面积
240
＝
× 100%
8000
=3%
答：这个地区的森林覆盖率是3%。
1.76
%
1 .76 =
5 =
0 .05
0.05
%
%
小数化成百分数：
先把小数点向右移
动两位，再在后面
加上“%”，位数不
够时，用0补足，
如0.3=30%。
探索新知 小数、分数化成百分数的方法
课堂练习：
=
=75%
=0.625=62.5%
≈0.167=16.7%
3 = 300%
≈0.333 =33.3%
除不尽时，先保留三位小数再化成
百分数，（百分号前保留一位小数）
课堂练习：
分别用不同的数表示图中蓝色部分占整幅图的多少。
用分数表示是
用小数表示是
0.5
。
。
用百分数表示是 50% 。
用分数表示是 。
用小数表示是 0.3 。
用百分数表示是 30% 。
=
＝80%
.
≈0.583 =
＝58.3%
把分数化成小数后,再改写成百分数，
除不尽时，先保留三位小数再化成
百分数，（百分号前保留一位小数）
探究新知：
甲牌的合格率：
=86％
43÷50＝0.86=
乙牌的合格率： 52÷60 ≈0.867 =86.7%
森林覆盖率=
森林面积
×100%
总面积
240
＝
× 100%
8000
=3%
答：这个地区的森林覆盖率是3%。
《百分数与分数、小数的互化》优教课件2
27% ＝12070 ＝ 0.27 135%＝113050＝ 1.35
0.4% ＝
0.4 100
＝
0.004
百分数
小数
新知探究
做一做 把下面各百分数化成小数。
21% 0.21
90% 0.9
4.5% 0.045
想一想：怎样能很快地把百分数化成小数？
新知探究
0 21%. ＝0.21
把百分数化成小数，只要把百 分号去掉，同时把小数点向左 移动两位。
新知探究
做一做 把下面各数化成百分数。
0.51 2.07 0.025 4 51% 207% 2.5% 400%
想一想：怎样能很快地把小数化成百分数？
新知探究
0. 51 ＝ 51%
把小数化成百分数，只要把小数 点向右移动两位，同时在后面添 上百分号。
新知探究
2 把27%、135%、0.4%化成小数。
用分子除以分母
小数
情境导入
50%
120%
60%、40%
你还想了解百分数的 哪些知识？
新知探究
1 把0.24、1.4、0.123化成百分数。
0.24 ＝
24 100
＝ 24%
1.4 ＝1140 ＝1140 ＝114000＝140%
0.123 ＝是1分00母的为分数 100的特殊分数。
写成分数，能约分的要约成最简分数。
新知探究
巩固练习
下面的正方形表示“1”，把各图中阴影部分按要求表示出来
用小数表示（0.09） 用小数表示（0.55）
用分数表示（ 1090）
用分数表示（
11 20
）
用百分数表示（ 9% ） 用百分数表示（55% ）
六年级上册数学课件-6.2百分数和分数、小数的互化 ｜人教新课标 (共16张PPT) 课件
毕业八年的她被迫重返人才市场，但 彼时的 她与毕 业时相 比毫无 长进， 面试屡 屡碰壁 。
李尚龙曾说：
真正的安稳是历经世事后的淡薄，你 还没有 见过世 界，就 想隐退 山林， 到头来 只会是 井底之 蛙。”
人生如逆水行舟，不进则退。
•
优胜劣汰的世界里，你必须不断提升 自己的 价值。 一、放下大概就是这样，即使我们没在 一起， 我也会 好好的 ，谢谢 时间惊 艳了那 段有你 的记忆 ，也谢 谢现在 更努力 变好的 自己。
10 =10 10 = 100 =90%
思考： （2）如果不能直接转化成分母是100的
分数应该怎样计算？
5
13 ≈ 0.385 = 38.5%
8 9 ≈ 0.889 = 88.9%
小组讨论：根据前面的练习，你知道分 数是怎样化成百分数的吗？
（1）先把分数化成分母是100的分数， 然后再写成百分数的形式。
•
五、秒回的人应该很温柔吧，因为一直 在等喜 欢的人 ，也舍 不得让 喜欢的 人等。
•
六、多想和你有一个长久的未来，陪你 走完这 一生。 让所有 人祝福 我们， 彼此温 暖，互 不辜负 。
•
七、最让人羡慕的，不是被很多人追， 而是遇 见一个 不管怎 样，都 不会放 弃你的 人；纵 然知道 活不会 这么轻 易，但 我希望 你在我 的未来 里，余 生都是 你。
•
二、抱歉啊，不能为你金戈铁马，也不 能许你 一世繁 华，不 过我能 给你一 个小家 ，里面 温了杯 暖茶。
•
三、从晨昏到日暮，从清贫到富足，从 少年到 老迈， 从相遇 到余生 ，只想 和你十 指相扣 ，从此 再不分 开。
•
四、你的名字，是我读过最短的情诗。 我很喜 欢你， 像春去 秋来， 海棠花 开。
百分数、小数和分数的互化PPT课件
百分数、小数和分数
的互化课件
1.把下面的小数化成分数,再说一说小数化分数的方法. 0.45 1.2 0.367
小数
先化成分母是10,100,1000的分数,再约分
分数
2.先把下面的分数化成小数,再说说分数化小数的方法. 3 21 9 — —— — 25 100 20 分数
用分子除以分母
小数
3.把下面各分数改写成百分数. 9 35 112 —— —— ––– 100 100 100
小数
把小数点向右移动两位,同时在后面添上%
百分数
把小数点向右移动两位,同时在后面添上%
小数
把%去掉,同时把小数点向左移动两位
百分数
27%=0.27 124%=1.24 0.4%=0.004
例2.把27% ,124% ,0.4%化成小数。
27 27%= ––– 0.27 =27÷100= 100 ––– =124÷100= 124%=124 1.24 100 0.4 0.4%= ––– =0.4÷100 0.004 100 =
,
通常先化成小数,再化成百分数。
百分数
做一做:
将下列分数化成百分数. 1 1 1 — — 1— 5 8 3
将下列百分数化成分数.
14% 2.5% 120%
例4.你能将17% ,40% ,12.5%化成分数吗? 17 17%=––– 100 40 =–– 2 40%=––– 100 5 125 1 12.5 12.5%= ––– =–––– =— 100 1000 8
做一做:
1.把下面各小数化成百分数。
0.38
1.05
0.055
3
2.把下面各百分数化成小数。
15% 80% 3.5%
的互化课件
1.把下面的小数化成分数,再说一说小数化分数的方法. 0.45 1.2 0.367
小数
先化成分母是10,100,1000的分数,再约分
分数
2.先把下面的分数化成小数,再说说分数化小数的方法. 3 21 9 — —— — 25 100 20 分数
用分子除以分母
小数
3.把下面各分数改写成百分数. 9 35 112 —— —— ––– 100 100 100
小数
把小数点向右移动两位,同时在后面添上%
百分数
把小数点向右移动两位,同时在后面添上%
小数
把%去掉,同时把小数点向左移动两位
百分数
27%=0.27 124%=1.24 0.4%=0.004
例2.把27% ,124% ,0.4%化成小数。
27 27%= ––– 0.27 =27÷100= 100 ––– =124÷100= 124%=124 1.24 100 0.4 0.4%= ––– =0.4÷100 0.004 100 =
,
通常先化成小数,再化成百分数。
百分数
做一做:
将下列分数化成百分数. 1 1 1 — — 1— 5 8 3
将下列百分数化成分数.
14% 2.5% 120%
例4.你能将17% ,40% ,12.5%化成分数吗? 17 17%=––– 100 40 =–– 2 40%=––– 100 5 125 1 12.5 12.5%= ––– =–––– =— 100 1000 8
做一做:
1.把下面各小数化成百分数。
0.38
1.05
0.055
3
2.把下面各百分数化成小数。
15% 80% 3.5%
《百分数和分数、小数的互化》PPT课件2
D
D：两位
B
在一个自然数（0除外）后面添上一个“%”，这个自然数就（ ）。
A：扩大100倍
B：缩小100倍
C：减少100倍
填表
小 数
0.6
1.25
百分数
55%
分 数
60%
0.55
0.375
37.5%
125%
0.667
66.7%
课后作业
1、导学案---巩固练习 2、《配套练习册》、《同步探究》
0.13
1.2
0.123
百分数是分母为100的特殊分数。
＝
＝
＝
＝
＝
13%
120%
＝
＝
＝
12.3%
小数
分母是100的分数
百分数
想一想
0.13
＝
＝
13%
把下面各数化成百分数。
0.51
51%
207%
2.07
0.025
4
2.5%
400%
看谁学得快
2
把27%、123%、0.4%化成小数。
27%
123%
- .
百分数与小数、 分数的互化
0.45 1.2 0.367
先把下面的小数化成分数，再说一说小数化分数的方法。
先化成分母是10、100、1000的分数，再约分。
小数
分数
先把下面的分数化成小数，再说一说分数化小数的方法。
用分子除以分母
19%
25%
12.5%
＝
＝
＝
＝
百分数
分母是100的分数
＝
＝
最简分数
把百分数化成分数，先把百分数改写成分母是100的分数，能约分 的要约成最简分数。
D：两位
B
在一个自然数（0除外）后面添上一个“%”，这个自然数就（ ）。
A：扩大100倍
B：缩小100倍
C：减少100倍
填表
小 数
0.6
1.25
百分数
55%
分 数
60%
0.55
0.375
37.5%
125%
0.667
66.7%
课后作业
1、导学案---巩固练习 2、《配套练习册》、《同步探究》
0.13
1.2
0.123
百分数是分母为100的特殊分数。
＝
＝
＝
＝
＝
13%
120%
＝
＝
＝
12.3%
小数
分母是100的分数
百分数
想一想
0.13
＝
＝
13%
把下面各数化成百分数。
0.51
51%
207%
2.07
0.025
4
2.5%
400%
看谁学得快
2
把27%、123%、0.4%化成小数。
27%
123%
- .
百分数与小数、 分数的互化
0.45 1.2 0.367
先把下面的小数化成分数，再说一说小数化分数的方法。
先化成分母是10、100、1000的分数，再约分。
小数
分数
先把下面的分数化成小数，再说一说分数化小数的方法。
用分子除以分母
19%
25%
12.5%
＝
＝
＝
＝
百分数
分母是100的分数
＝
＝
最简分数
把百分数化成分数，先把百分数改写成分母是100的分数，能约分 的要约成最简分数。
2024(新插图)人教版六年级数学上册第3课时百分数与小数、分数的互化(2)[002]-课件
![2024(新插图)人教版六年级数学上册第3课时百分数与小数、分数的互化(2)[002]-课件](https://img.taocdn.com/s3/m/046b4198760bf78a6529647d27284b73f24236e3.png)
16.7% 0.167 167 1 1000 6
2.六（1）班有40名学生，上学期期末跳远测验有 95%的人及格。及格的学生有多少人?
【教材P83 做一做 第3题】
40×95%＝40×0.95 = 38（人）
答：及格的学生有38人。
状元成才路
3.百花胡同小学有480人，有10%的学生参加了合 唱团。参加合唱团的学生有多少人?
春蕾小学举办书画比赛，共收到参赛作品750幅，
其中书法作品占了14%。书法作品有多少幅？
750 14%
我把百分数改写成分 母是100的分数，直
750 14 100
接用分数乘法计算。
750 7 50
105(幅)
答：书法作品有105幅。
状元成才路
春蕾小学举办书画比赛，共收到参赛作品750幅， 其中书法作品占了14%。书法作品有多少幅？
6
百分数与小数、 分数的互化（2）
R·六年级上册
复习导入
1.把下面的各小数化成百分数。
0.055= 5.5 %
1.05= 105 %
0.36= 36%
1.7= 170%
先把小数点向右移动两位，
小数 再添上百分号
百分数
2.你能用百分数表示出其中的分数吗？
科学小资料
空气中氧气约占 1 。
5 地球上现存的动物种类中，节肢动物种类约占
4
。
我国陆地领土面积约占世界陆地总而积的
1
5 。
15
1 = 1 20 = 20 = 20% 5 5 20 100 1 0.067 = 6.7% 15
4 = 4 20 = 80 = 80% 5 5 20 100
探索新知 春蕾小学举办书画比赛，共收到参赛作品750幅， 其中书法作品占了14%。书法作品有多少幅？
2.六（1）班有40名学生，上学期期末跳远测验有 95%的人及格。及格的学生有多少人?
【教材P83 做一做 第3题】
40×95%＝40×0.95 = 38（人）
答：及格的学生有38人。
状元成才路
3.百花胡同小学有480人，有10%的学生参加了合 唱团。参加合唱团的学生有多少人?
春蕾小学举办书画比赛，共收到参赛作品750幅，
其中书法作品占了14%。书法作品有多少幅？
750 14%
我把百分数改写成分 母是100的分数，直
750 14 100
接用分数乘法计算。
750 7 50
105(幅)
答：书法作品有105幅。
状元成才路
春蕾小学举办书画比赛，共收到参赛作品750幅， 其中书法作品占了14%。书法作品有多少幅？
6
百分数与小数、 分数的互化（2）
R·六年级上册
复习导入
1.把下面的各小数化成百分数。
0.055= 5.5 %
1.05= 105 %
0.36= 36%
1.7= 170%
先把小数点向右移动两位，
小数 再添上百分号
百分数
2.你能用百分数表示出其中的分数吗？
科学小资料
空气中氧气约占 1 。
5 地球上现存的动物种类中，节肢动物种类约占
4
。
我国陆地领土面积约占世界陆地总而积的
1
5 。
15
1 = 1 20 = 20 = 20% 5 5 20 100 1 0.067 = 6.7% 15
4 = 4 20 = 80 = 80% 5 5 20 100
探索新知 春蕾小学举办书画比赛，共收到参赛作品750幅， 其中书法作品占了14%。书法作品有多少幅？
《百分数和小数、分数的互化》认识百分数PPT课件
2、百分数化成分数。
62.5%＝〔
5 8
〕
0.25%＝〔
〕
2
18
8%＝〔 25 〕 72%＝〔25 〕
我的收获
返回
下面的正方形表示“1〞，把各图中阴影局部按要求表示出来。
用小数表示〔0.09〕 9
用分数表示〔 100〕 9%
用小数表示〔0.55〕 11
用分数表示〔 20 〕 55%
用百分数表示〔 〕 用百分数表示〔 〕
27% ＝12070 ＝ 0.27
135%＝110305＝ 1.35
0.4%＝
0.4 100
＝
0.004
百分数
小数
做一做
把下面各百分数化成小数。
21% 0.21
90% 0.9
4.5% 0.045
想一想：怎样能很快地把百分数化成小数？
0 21%. ＝0.21
把百分数化成小数，只要把百分号去掉， 同时把小数点向左移动两位。
1= 100 ％ 〔 √〕
55%= 55 ( X ) 55%=0.55
相信自己，我能行！
图中红色局部用分数表示是〔
2
1
4
〕，它
的分数单位是〔 1 〕，它有〔 9 〕个这样
的分数单位；用小4数表示是〔 2.25 〕； 用
百分数表示是〔225％〕，它有〔225 〕 个1％
1、填空：〔 2〕：16＝0.125 =1÷〔 8〕＝〔 12〕. ％5 。
选一选
在一个自然数〔0除外〕后面添上一个
“%〞，这个自然数就〔B 〕。 A：扩大100倍 B：缩小100倍 C：减少100倍
选一选
小 数 0.6 百分数 60% 分数 3
5
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1 4
＝25%
1 8
＝12.5%
1 6
≈16.7%
比较大小:
0.52 ＝ 52%
1.2 ＞ 12.3%
254% ＞ 0.254
0.25% ＜ 0.025
3.选一选
1、在一个自然数（0除外）后面添上一个“%”，
这个自然数就（B ）。
A.扩大到原数的100倍 C.减少100倍
B.缩小到原数的百分之一
答：这些花生的出油率是38%。
出勤率＝出勤的学生人数 学生总人数
×100%
发芽率＝（ （
发芽的种子数 ） 实验种子数 ）
×100%
合格率＝(合格的产品数） （ 产品总数 ）
×100%
出粉率＝（ 面粉的质量 ） （小麦的质量 ）
×100%
成活率＝（ 成活的棵树 ） （ 栽种的棵树 ）
×100%
全课小结:
人教版六年级数学上册第六单元
百分数
猜谜语: 1.根据成语猜百分数
百战百胜( 100% ) 百里挑一( 1% ) 2.根据描述猜成语
十拿九稳 (90% ) 一举两得（ 200% ）
100%的命中率
( 百发百中 )
生还的可能性只有10%
( 九死一生 )
50%的国土
( 半壁江山 )
复习：
1.先把下面的小数化成分数，再说一说小数化分数
小组讨论：
• 1.独立把下列各数化成百分数。
0.51 2.07 0.025 5
1
3
5
1
5
8
6
7
• 2.小数化成百分数的方法是什么？分数
化成百分数的方法呢？
• 3.用自己喜欢的方式快速表示出来。
• 4.在小组中说说，再在班上汇报交流。
1. 把下面的小数和分数改成百分数。
0.97 ＝97% 0.08 ＝8% 0.005 ＝0.5%
13
8
1.625
小数
先化成分母是10、100、 1000……的分数，再约分。
分子÷分母
分数
分数、小数化成百分数
他们两人的命中率分别是多少？谁的命中率高？
命中率指的是投中的次数占 投篮次数的百分之几。
自学目标：
•1.自学数学书84页的内 容。 •2.理解命中率，举例说 出生活中你还知道的百 分率？
2、把 0.064化成百分数，先把0.064的小数点向
（B ）移动（ D）,再添上（ ）C。
A：向左 B：向右 C：%
D：两位
4. 榨油厂的李叔叔告诉小静：“2000kg花生仁能榨 出花生油760kg。”这些花生的出油率是多少？
出油率＝
油的质量 花生的质量
×100%
760 ×100% 2000 ＝0.38×100% ＝38%
1.这节课我收获了…… 2.我明白了…… 3.我要提醒同学们…… 4. ……
春雨小学六年级两个班的同学分成男、女生两组进行 体育达标检测,情况如下表。
六（1）班
六（2）班
男生 女生 男生 女生
参加检测人数
30
20
25
25
优秀率
30% 25% 24% 32%
1.两个班男女生的优生各多少人？
2.两个班的优秀率各是多少？
的方法。
0.45
45 100
9 20
1.2
12 10
6 5
0.367
367 1000
小数
先化成分母是10、100、 1000……的分数，再约分。
分数
复习：
2.先把下面的分数化成小数，再说一说分数化小 数的方法。
3 25 3 25 0.12
6
13 8
3.哪个班的优秀率高？