8届高考语文复习专项练习古代诗歌鉴赏：琵琶行(附答案)
琵琶行高考试题及答案
琵琶行高考试题及答案他是中国古代文学史上最为重要的文学作品之一——《琵琶行》。
这首诗是唐代文学家白居易创作的，以琵琶手为主人公，讲述了他在战乱中的遭遇和境遇。
在高考中，有时会出现与《琵琶行》有关的考题，考察学生对这首诗的理解和创作手法。
下面我们来看一下可能会出现的几个试题，以及相应的答案。
题目一：《琵琶行》中描绘了怎样的历史背景？请举例说明白居易是如何通过琵琶手的遭遇来反映那个时代的社会现实。
答案：《琵琶行》的历史背景是唐朝晚期，政权动荡，社会动乱，民不聊生。
通过琵琶手的遭遇，白居易巧妙地揭示了那个时代的社会现实。
比如，在诗中提到琵琶手曾在长安城中演奏，吸引了许多人围观，这反映了人们对艺术和娱乐的热衷。
但琵琶手却被迫离开长安，流落到黄河边上，这表明了那个时代的社会不稳定和人民的生活困苦。
通过这些细节，白居易向读者展示了唐朝末年的动荡和困苦。
题目二：白居易在《琵琶行》中采用了怎样的手法来描绘琵琶手的遭遇？请分析其中一段描写，并解释为什么白居易选择了这样的手法。
答案：在《琵琶行》中，白居易采用了写实手法和象征手法相结合的方式来描绘琵琶手的遭遇。
拿第二段描写为例：“起来动容、受不了的人多了，更加的憎恶和白眼看俺。
俺看着腊月耳朵冻的吐了血。
”这段描写中，白居易通过生动的细节和鲜活的形象，展现了琵琶手在演奏时引来羡慕和嫉妒的眼光，以及他在寒冷的冬天受到的身心折磨。
这样的描写方式让读者能够更加直观地感受到琵琶手的遭遇和他所承受的艰辛，同时也增加了作品的真实感。
题目三：白居易通过《琵琶行》传达了怎样的思想？请结合作品的内容，解释白居易在这首诗中想要表达的主题。
答案：白居易通过《琵琶行》传达了对平民百姓的关怀和同情，以及对社会动荡和战乱的反思。
在诗中，琵琶手作为一个身份低微的艺人，被迫离开长安，流浪街头。
白居易通过他的遭遇，呼吁社会需要关注底层人民的生活状况，关注社会不稳定的根源。
他借琵琶手的命运，表达了对时代的思考和社会正义的呼唤。
琵琶行练习题及答案
琵琶行练习题及答案一、填空题1. 琵琶行是唐代诗人白居易的作品，其中“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”形容的是琵琶的______。
2. 诗中“间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难”描绘的是琵琶声音的______。
3. “银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣”这两句诗，用来形容的是琵琶声音的______。
4. 诗中“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”表达了诗人对琵琶声音的______。
5. “同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”这两句诗，表现了诗人对______的感慨。
二、选择题1. 以下哪项不是《琵琶行》中所描述的琵琶声的特点？A. 急促如雨B. 低沉如泉C. 清脆如莺D. 悠扬如风2. “大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”中，“嘈嘈”和“切切”分别形容了琵琶的哪种声音？A. 大弦的声音和大弦的声音B. 小弦的声音和小弦的声音C. 大弦的声音和小弦的声音D. 小弦的声音和大弦的声音3. 诗中“银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣”是形容琵琶声音的什么特点？A. 突然而响亮B. 柔和而细腻C. 悠长而连绵D. 清晰而分明4. “别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”这两句诗，表达了诗人怎样的情感？A. 对琵琶声音的赞美B. 对琵琶声音的惋惜C. 对琵琶声音的无奈D. 对琵琶声音的感慨5. “同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”这两句诗，表现了诗人对什么的情感？A. 琵琶B. 琵琶手C. 琵琶音乐D. 人生际遇三、简答题1. 请简述《琵琶行》中“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”这两句诗的含义。
2. 诗中“银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣”这两句诗，是如何形象地描绘琵琶声音的？3. “同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”这两句诗，诗人是在表达什么？四、论述题1. 论述《琵琶行》中，白居易是如何通过琵琶音乐表达自己的情感的。
2. 请结合《琵琶行》的内容，谈谈你对“音乐是情感的表达”这一观点的理解。
答案：一、填空题1. 急促2. 细腻3. 突然而响亮4. 感慨5. 音乐二、选择题1. D2. C3. A4. D5. D三、简答题1. 这两句诗通过比喻的手法，形象地描绘了琵琶大弦和小弦的声音特点。
高考语文复习专项练习古代诗歌鉴赏：琵琶行 Word版含答案.doc
古代诗歌鉴赏：琵琶行课后练习(1)1．解释下列句中指出的多义词。
(1)言感斯人言( )凡六百一十六言( )自言本是京城女( )(2)为因为长句( )初为《霓裳》后《六幺》( )为君翻作《琵琶行》( )2．指出下列句子的句式特点。
(1)送客湓浦口( )(2)转徙于江湖间( )(3)感斯人言( )(4)本长安倡女( )3．对《琵琶行》中词句的理解，不恰当的一项是（）A．“嘈嘈”形容弹奏动作的粗重，“切切”形容弹奏动作的轻细。
B．“间关”形容鸟声婉转，这里指音乐的流畅悦耳。
C．“别有幽愁暗恨生”，是说音乐勾起听众内心深处的愁思和怨恨。
D．“银瓶乍破”“刀枪鸣”形容音乐的激越雄壮，惊心动魄。
4．全是侧面烘托琵琶女琴技的一项是（）①忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。
②转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。
③东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
④去来江口守空船，绕船月明江水寒。
⑤座中泣下谁最多，江州司马青衫湿。
A．①②③ B．①③⑤ C．②③④ D．③④⑤5．选出全是侧面烘托琵琶女琴技的一项是（）①忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发②转轴拨弦三两声，未成曲调先有情③东船西舫悄无言，唯见江心秋月白④去来江口守空船，绕船月明江水寒⑤座中泣下谁最多，江州司马青衫湿A．①②③ B．①③⑤ C．②③④ D．③④⑤6．下列对《琵琶行》节选部分的赏析，不正确的一项是（）浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。
主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。
醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。
忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。
开头两句点明时间、地点、人物、事件，并以“瑟瑟”秋风下的环境渲染离别的萧瑟落寞。
第三、四句先用互文手法说主客下马上船饯别，再以“无管弦”三字为琵琶女出场作铺垫。
C．第五句中“惨”字点出饯别的黯然凄凉，第六句进一步渲染环境，使心情显得更加沉郁感伤。
D．最后两句叙写送者忘归，行者不发的事实，暗示音乐的美妙动人，更传递主客不忍分别之情。
7．选出全是侧面烘托琵琶女琴技的一项是（）①忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发②转轴拨弦三两声，未成曲调先有情③东船西舫悄无言，唯见江心秋月白④去来江口守空船，绕船月明江水寒⑤座中泣下谁最多，江州司马青衫湿A．①②③ B．①③⑤ C．②③④ D．③④⑤8．联系《琵琶行》全诗，选出对“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”分析不对的一项A．与开头一段写到的“夜”、“船”、“月”相呼应。
《琵琶行》练习及答案
《琵琶行》练习及答案《琵琶行》练习及答案8.对下列寓情于景的句子，解说不恰当的'一项是( )A.浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。
渲染萧瑟秋意，创设氛围，以烘托送客的情真意切。
B.醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月描写映于茫茫江水中的冷月，渲染冷清、寂寥的气氛，烘托惨别之情。
C.东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
描写沉浸于江心的秋月洁白、冷寂，烘托“悄无言”，以“寂”衬“声”，从侧面写乐声之感人。
D.去来江口守空船，绕船月明江水寒。
以孤舟、冷月与江水的寒意，烘托琵琶女“守空船”的冷寂、凄凉、悲怆。
【答案】A(“以烘托送客的情真意切”不对。
)二、文本精品阅读下面语段，回答9～12题。
元和十年，予左迁九江郡司马。
明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。
问其人，本长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇。
遂命酒，使快弹数曲。
曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。
予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。
因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。
①浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。
主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。
醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。
忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。
②东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
③我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。
浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。
住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。
其间旦暮闻何物?杜鹃啼血猿哀鸣。
9.小序部分交代了时间、________、________、________等要素，说明了写作的缘由，为全诗奠定了________的基调。
【答案】地点人物情节;凄切10.第①段的诗句中有描写自然环境的句子，请在这些句子下面画上横线，并说明其作用。
________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________【答案】画线句子应为第①段的第一、二、六句。
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《琵琶行》高考综合复习题及答案【必修上册】内容：【原诗】【翻译】【作者】【背景】【主题思想】题型：【重点句子翻译】【理解性默写】【选择题】【简答题】《琵琶行》/白居易【原文】浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。
主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。
醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。
忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。
寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。
移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。
千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。
转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。
弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。
低眉信手续续弹，说尽心中无限事。
轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。
大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。
嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
间关莺语花底滑，幽咽泉流水下滩。
水泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声渐歇。
别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。
曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。
东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。
自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。
十三学得琵琶成，名属教坊第一部。
曲罢常教善才服，妆成每被秋娘妒。
五陵年少争缠头，一曲红消不知数。
钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污。
今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。
弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。
门前冷落车马稀，老大嫁作商人妇。
商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。
去来江口守空船，绕舱明月江水寒。
夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。
我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。
同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。
我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。
浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。
住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。
其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。
春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。
岂无山歌与村笛，呕哑嘲哳难为听。
今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。
莫辞更坐弹一曲，为君翻作琵琶行。
感我此言良久立，却坐促弦弦转急。
凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。
座中泣下谁最多，江州司马清衫湿。
【翻译】秋夜我到浔阳江头送一位归客，冷风吹着枫叶和芦花秋声瑟瑟。
《琵琶行》练习及答案
《琵琶行》练习及答案《琵琶行》练习及答案导语：《琵琶行》是唐朝诗人白居易的长篇乐府诗之一。
作为一首叙事长诗，这首诗结构严谨缜密，错落有致，情节曲折，波澜起伏。
创作背景元和十年(815年)六月，唐朝藩镇势力派刺客在长安街头刺死了宰相武元衡，刺伤了御史中丞裴度，朝野大哗，藩镇势力又进一步提出要求罢免裴度，以安藩镇“反侧”之心。
白居易上表主张严缉凶手，有“擅越职分”之嫌;而且，白居易平素多作讽喻诗，得罪了朝中权贵，于是被贬为江州司马。
司马是刺史的助手，在中唐时期多专门安置“犯罪”官员，属于变相发配。
这件事对白居易影响很大，是他思想变化的转折点，从此他早期的斗争锐气逐渐销磨，消极情绪日渐增多。
元和十一年(公元816年)秋天，白居易被贬江州司马已两年，在浔阳江头送别客人，偶遇一位年少因艺技红极一时，年老被人抛弃的歌女，心情抑郁，结合自己路途遭遇，用歌行的体裁，创作出了这首著名的《琵琶行》(原作《琵琶引》)。
《琵琶行》练习及答案一、双基夯实1.下面加点字的注音有误的一组是( )A.浔阳(xún)枫叶(fēnɡ)瑟瑟(sè) 迁谪(zhé)B.慢捻(niǎn) 霓裳(ní)六幺(yāo) 嘈嘈(cáo)C.幽咽(yè) 暂歇(zhàn)乍破(zhà) 转徙(xǐ)D.收拨(bō) 裂帛(bó)钿头(diàn) 银篦(bì)【答案】C(暂读“zàn”)2.选出加点词与现代汉语意义用法全都相同的一组( )①明年秋②委身为贾人妇③曲罢悯然④今漂沦憔悴⑤铁骑突出刀枪鸣⑥整顿衣裳起敛容⑦恬然自安⑧因为长句⑨暮去朝来颜色故⑩老大嫁作商人妇A.①②⑤⑥B.②③④⑦C.①③⑧⑨D.④⑤⑨⑩【答案】B(①⑤⑥⑧⑨⑩句中加点词都属古今异义，所以选B。
)3.下列各组加点词的意义和用法相同的一项是( )A.闻舟中夜弹琵琶者荆州之民附操者，逼兵势耳，非心服也B.铮铮然有京都声沛公然其计，从之C.今漂沦憔悴，转徙于江湖间得复见将军于此D.因为长句，歌以赠之两小儿笑曰：“孰为汝多知乎!”【答案】C(C项均为介词，在。
琵琶行练习题及答案
《琵琶行》练习1．下列词语中加点的字的读音，正确的一组是( )A．湓．浦口(pén) 憔．悴（jiāo）六玄．（yāo）B．铮铮．然（zhēng）贾．人（jiǎ）荻．花（dí）C．虾．蟆陵（há）嘈．杂（cáo）钿．头（diàn）D．江浸．月（jīn）呕哑．（yā）嘲哳．（zhā）2．下列词语的书写，完全正确的一组是( )A．曲罢悯然钿头银蓖连篇累牍口诵心唯B．迁徒江湖幽愁暗恨扣人心弦豪言壮语C．轻拢慢捻天崖海角幽咽泉流汗流浃背D．东船西舫恬然自安翻复无常春寒料峭3．下列句子中加点的词在文中的意思，正确的一项是( )A．使快．弹数曲快：赶快。
B．歌．以赠之歌：歌唱。
C．凡六百一十六言．言：句。
D．座中泣．下谁最多泣：眼泪。
4．下列句子中划线的词语在文中的意思，正确的一项是( )A．弦弦掩抑声声思掩抑：低沉抑郁。
B．老大嫁作商人妇老大：排行第一。
C．去来江口守空船去来：离去回来。
D．满座重闻皆掩泣掩泣：掩饰哭泣。
5．下列句子中加线的词语，古今意义相同的一项是( )A．铁骑突出刀枪鸣B．门前冷落鞍马稀C．整顿衣裳起敛容D．凄凄不似向前声6．下列句子中加线的熟语的使用，不恰当的一项是( )A．这些老屋确实有些味道，“夕阳无限好，只是近黄昏”，新的小区要开发了，不得不推倒啊！B．刚退居二线的老王抱怨说：“你看我才退了下来几天，就‘门前冷落鞍马稀’了，真是人走茶凉啊！”C．大家出来闯天下，到一起就是缘分，“相逢何必曾相识”，我提议，干杯！D．轮到中国选手申雪、赵洪博出场了，大家都屏住呼吸，场内一片寂静，真是“此时无声胜有声”啊！7．下列各句在诵读时，节拍正确的一句是( )A．主人／下马／客／在船，举酒/欲饮／无/管弦。
B．东船/西舫/悄／无言，唯见／江心／秋月／白。
C．夜深/忽梦／少年／事，梦啼／妆泪／红／阑干。
D．座中／泣下／谁/最多？江州／司马／青衫／湿。
琵琶行 复习题目(含答案)
《琵琶行》复习训练题一、填充题1、白居易字，晚年号，针对当时文学上“嘲风雪，弄花月"的作品,倡导运动，主张“、 "代表作品有组诗《》（共十首，深刻反映了社会矛盾）、长篇叙事诗《》（写唐明皇和杨贵妃的爱情）等。
阅读《琵琶行》中的一段文字，完成文后题目转轴拨弦三两声，未成曲调先有情.弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。
低眉信手续续弹,说尽心中无限事。
轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》.大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。
嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘.间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难.冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。
别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声.银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣.曲终收拨当心划,四弦一声如裂帛。
东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
2、指出下列句中所用的修辞方法.（有几个说几个）（1)低眉信手续续弹，说尽心中无限事.（2)大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。
（3）冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。
（4）银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。
3、这一部分生动地描写了琵琶女弹奏的全过程，作者善于通过一连串形象的比喻，展现乐曲旋律的变化。
仔细体会这些比喻的含义,用几个词语概括乐曲旋律的变化。
(不超过16字）□□□□——→□□□□-—→□□□□—-→□□□□—-→戛然而止。
4、这段文字，通过对琵琶女弹奏的描绘,显示了琵琶女 ,可谓声情并茂。
结尾两句是描写，有的作用。
5、像这样的音乐弹奏描写，在文中共有三次。
请说说它在文章结构和塑造人物形象方面的作用？二、选择题A、恬然tián 贾人gǔ慢捻niǎn铮然zhēngB、间关jian 迸发bèng 钿头tiàn 阑干lánC、呕哑ōu嘲哳zhāo幽咽yàn 拨子bōD、教坊fāng谪居zhé红绡xiāo悯然mǐn2、下列诗句所用的修辞方法与众不同的一项是（）A、冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇。
《琵琶行》白居易的诗学习练习阅读题及答案解析
《琵琶行》白居易的诗练习阅读题及答案分析课文阅读理解1.加点字古今意义同样的一组是 ( )A.明年秋。
由于长句，歌以赠之。
B.铁骑突出刀枪鸣。
整改衣裳起敛容。
C.老大嫁作商人妇。
去来江口守空船。
D.曲终收拨小心画。
终岁不闻丝竹声。
2.加点字用法完整同样的一项为哪一项 ( )A.使快弹数曲。
一曲红绡不知数。
B.自言本是京城女。
同是天涯堕落人。
C.轻拢慢捻抹复挑。
商人厚利轻分离。
D.满座重闻皆掩泣。
座中泣下谁最多。
3.介宾短语后置的一项为哪一项 D ( )A.尝学琵琶于穆、曹二善才。
B.张良具告以事。
C.季氏将有事于颛臾。
D.今夫颛臾，固而近于费。
4.不含出名词作状语用法的一项为哪一项 D ( )A.闻舟中夜弹琵琶者。
B.秋水时至。
C.项伯乃夜驰之沛公军。
D.左右欲刃相如。
5.全部是侧面衬托琵琶女琴技的一项为哪一项 ( )①忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。
②转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。
③东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
④去来江口守空船，绕船月明江水寒。
⑤座中泣下谁最多，江州司马青衫湿。
A.①②③B. ①③⑤C. ②③④D. ③④⑤6.“同是天涯堕落人，相遇何须曾认识”这两个诗句表达了如何的思想感情 ?课后练习阅读下边的文字，达成7 一 9 题。
任盈盈演奏《笑傲江湖曲》金庸令狐冲又惊又喜，隐约记得即是那一天夜晚所听到、曲洋所奏的琴韵。
这一曲时而大方激动，时而温柔精致，令狐冲虽不明乐理，但觉这位婆婆所奏，和曲洋所奏的曲调虽同，意趣却大有差异。
这婆婆所奏的曲调平易中正，令人听着只觉音乐之美，却无曲洋所奏热血如沸的激奋。
奏了许久，琴韵渐缓，仿佛乐音在不住远去，倒像奏琴之人走出了数十丈之遥，又走到数里以外，细微几不行再闻。
琴音似止未止之际，却有一二下极低极细的箫声在琴音旁响了起来。
回旋委婉，箫声渐响，好似吹箫人一面吹，一面慢慢走近，箫声清丽，忽高忽低，忽轻忽响，低到极处之际，几个回旋以后，又再低落下去，虽极低极细，每个音节仍清楚可闻。
琵琶行复习题目与答案
琵琶行复习题目与答案琵琶行复习题目与答案一、背诵全诗，按要求补出下面空缺的名句1、曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。
_____________，_____________。
2、千呼万唤始出来，_____________。
转轴拨弦三两声，_____________。
3、_____________，幽咽泉流冰下难。
4、座中泣下谁最多?_____________。
5、_____________，唯见江心秋月白。
6、间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。
_____________，_____________。
7、别有幽愁暗恨生，_____________。
8、我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。
_____________，_____________。
9、《琵琶行》的主旨句：_____________，_____________。
二、基础训练1．下列句中的“言”字，依次解释正确的一项是[ ]①诗言志②凡六百一十六言③复驾言兮焉求④东船西舫悄无言⑤自言本是京城女，家在虾蟆陵下住A．①言语②字③助词④表达⑤说B．①言语②字③表达④声音⑤助词C．①表达②字③言语④说⑤助词D．①表达②字③助词④声音⑤说2．对诗词运用的修辞格判断不正确的是[ ]A．古来万事东流水（比喻）B．主人下马客在船（互文）C．终岁不闻丝竹声（借代）D．铁骑突出刀枪鸣（夸张）3．下列各句都写到“泪”，从情绪和心境的.角度来看不同类的是[ ]A．却与小姑别，泪落连珠子B．剑外忽闻收蓟北，初闻涕泪满衣裳C．感时花溅泪，恨别鸟惊心D．夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干4．下面是《琵琶行》中的五个名句，它们在诗中出现的先后顺序为[ ]①千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。
②同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。
③转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。
④门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。
⑤嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
A．①③⑤④② B．①⑤③④② C．①⑤③②④ D．①②③⑤④5．《琵琶行》：“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。
《琵琶行》课后习题与答案
《琵琶行》课后习题与答案1.下列注音全对的一项是A.湓浦口(pén)贾人(ɡǔ)六幺(yāo)迁谪(dí)B.转轴(zhóu) 拨弦(xián)幽咽(yè) 花朝(zhāo)C.船舫(fǎnɡ) 衣裳(shánɡ)信手(xìn)虾蟆陵(há)D.慢捻(liǎn) 荻花(dí)钿头(diàn) 琵琶行(xínɡ)提示：A项迁谪zhé;C项衣裳chánɡ;D项慢捻niǎn。
答案：B2.默写填空。
(1)座中泣下谁最多?_____________。
(2)千呼万唤始出来，_____________。
(3)同是天涯沦落人，_____________。
(4)_____________，此时无声胜有声。
(5)东船西舫悄无言，_____________。
(6)嘈嘈切切错杂弹，_____________。
答案：(1)江州司马青衫湿(2)犹抱琵琶半遮面(3)相逢何必曾相识(4)别有幽愁暗恨生(5)唯见江心秋月白(6)大珠小珠落玉盘3.下面解释有误的一项是A.快弹数曲(畅快)/歌以赠之(作歌)/欲语迟(迟疑)B.低眉信手(随手)/银瓶乍破(忽然)/却坐(退)C.声声思(思考)/阑干(纵横交错)/是夕(这)D.漂沦(漂泊沦落)/间关(形容鸟鸣声)/弦转急(变化)提示：C.思：悲伤。
答案：C14.分别比较下列两组句子中加点字词的意思，判断正确的一项是A.两个“为”字相同，两个“其”字相同B.两个“为”字不同，两个“其”字不同C.两个“为”字不同，两个“其”字相同D.两个“为”字相同，两个“其”字不同提示：为：①写作，②替。
其：③那个声音，④那个人。
答案：B5.所用的修辞方法不相同的一句是A.主人下马客在船B.终岁不闻丝竹声C.秦时明月汉时关D.谈笑有鸿儒，往来无白丁提示：A、C、D三项互文。
答案：B6.白居易在《琵琶行》中，最喜欢用景物描写反衬人物心境和音乐效果，请找出三处描写景色的句子。
琵琶行练习及答案
15.本诗在音点乐明描写手上法有什么特点分？析请手简法要分及析效。果（6 分）
答案：①侧面描写。通过描写诗人听琴时的感受，衬托琴 师技艺的高超、音乐的魅力。②比喻。以大自然的万壑松 比喻琴声之清越宏远；把乐声比喻成流水，听了蜀僧的琴 声，自己的心好像被流水洗过一般地畅快、愉悦。③用典。 运用“高山流水”的典故，表现蜀僧和自己通过音乐的媒 介所建立的知己之感。“余响入霜钟”也是用典，写琴音 与钟声交响，兼寓知音之意。（每点 2 分，3 点 6 分， 如答“夸张”等其他角度符合情理酌情给分。）
好处：体现特点，使音节悦耳动听 。
也可运用比拟、夸张、通感等其他可以化抽象为具体的修辞手法。 如：苏联歌曲《喀秋莎》“歌声好像明媚的春光”（通感）
《列子.汤问》 “余音绕梁，三日不绝。”（夸张） 好处：突出特点，形象生动。
二、侧面烘托： 东船西舫悄无言，惟见江心秋月白。 (描写周围环境，从侧面进行烘托。)
3．描写琵琶女初次出场时的情态的诗句是：
_千__呼___万__唤__始__出___来___，犹___抱__琵__琶___半__遮__面_______。
4．运用拟声词写音乐由粗重急骤转向轻微委婉，而最 终浊重和清脆兼而有之的诗句是：大__弦__嘈__嘈__如__急__雨___， _小__弦__切__切__如__私__语__。嘈_嘈__切__切__错__杂__弹__，大_珠__小__珠__落__玉__盘__。 写音乐由婉转流畅变得阻塞压抑直至清冷凝滞的相关 诗句是：_间__关__莺__语__花__底__滑，_幽__咽__泉__流__冰__下__难___。 __冰__泉__冷__涩__弦__凝__绝_，凝__绝__不__通__声__暂__歇_____。 5．琵琶声在沉咽、暂歇后突然爆发并达到高潮，却又 戛然而止的诗句是：银__瓶__乍__破__水__浆__迸_，铁__骑__突__出__刀__枪__鸣__。 _曲_终__收__拨__当__心__画__，四_弦__一__声__如__裂__帛____。 6．在第二次音乐描写表现音乐间歇时诗人感受的诗句 是：_别__有__幽__愁__暗__恨__生，此__时__无__声__胜__有__声____。
琵琶行练习及答案
琵琶行练习及答案1.正确的一组读音是：A．湓浦口(pān)憔悴（qiáo）六玄（xuán）2.正确的一组古今意义相同的是：C．老大嫁作商人妇。
去来江口守空船。
3.正确的一项用法完全相同的是：B．自言本是京城女。
同是天涯沦落人。
4.完全正确的一组书写是：C．轻拢慢捻天崖海角幽咽泉流汗流浃背5.划线的词语在文中的意思，正确的一项是：C．去来江口守空船去来：离去回来。
6.加粗字解释有误的一项是：B．转徙（迁移）于江湖间是（这）夕始觉有迁谪（贬官）意7.解说不正确的一项是：B．善才：指琵琶师命酒：叫（手下的人）摆酒8.补充诗句的上句或下句：①千呼万唤始出来，九重城外寒山寺。
②嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
③别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
④明月几时有，把酒问青天。
⑤同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。
9.对诗句所作分析不正确的一项是：无法判断，因为没有提供具体的诗句进行分析。
A．“枫叶荻花秋琵琶”，“别时茫茫江浸月”两句以景物描绘悲凉气氛，非常精彩。
B．“犹抱琵琶半遮面”一句生动地表现了琵琶女复杂的心情。
C．“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”两句写出了诗人和琵琶女的苦闷心情。
D．“惟见___”一句展示了琵琶女演奏的艺术魅力，使听众忘记了一切。
110．对第一段诗句的解释，不恰当的一项是(。
)A．前两句交代了地点、时间和中心事件，环境描写烘托出离别时悲凉的气氛。
B．三四两句描述了诗人骑马送别即将远行的朋友，要为朋友饯行，但连音乐也没有。
C．五六两句写饯别时诗人和朋友内心的悲痛，江面上映着月影，增添了悲凉之感。
D．从七八两句琵琶声产生的情绪变化可知：前面的“无管弦”、“惨将别”等起了反衬的作用。
11．对第二段词句的解释，不恰当的一项是(。
)A．“欲语迟”、“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”说明琵琶女不愿见官员，她虽曾为歌伎，却仍不失女子的羞怯。
B．“拢”、“捻”、“抹”、“挑”是弹奏的手法，而这些繁复的手法在一个句子中写出，又是“信手”弹来，足见技巧的娴熟。
琵琶行练习题及答案
琵琶行练习题及答案一、选择题1. 《琵琶行》是哪位诗人的作品？A. 李白B. 杜甫C. 白居易D. 王维答案：C2. 《琵琶行》中“大珠小珠落玉盘”描述的是什么？A. 珍珠B. 琵琶声C. 雨滴D. 酒杯答案：B3. 《琵琶行》中“间关莺语花底滑”中的“间关”是什么意思？A. 断断续续B. 连续不断C. 悠扬动听D. 快速滑过答案：A二、填空题4. 《琵琶行》中“浔阳江头夜送客”的下一句是“________________”。
答案：枫叶荻花秋瑟瑟5. 《琵琶行》中“千呼万唤始出来”的下一句是“________________”。
答案：犹抱琵琶半遮面三、简答题6. 请简述《琵琶行》中琵琶女的形象特点。
答案：琵琶女在《琵琶行》中被描绘为技艺高超、情感丰富的音乐家。
她的音乐能够引起听众的共鸣，她的琵琶声如同珍珠落玉盘，清脆悦耳。
同时，她的形象也充满了神秘感，如“犹抱琵琶半遮面”，展现了她内敛而含蓄的美。
7. 《琵琶行》中“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”这两句诗表达了什么情感？答案：这两句诗表达了诗人对于人生际遇的感慨和对人与人之间情感共鸣的理解。
它传达了一种即使在人生低谷，也能在陌生人之间找到共鸣和慰藉的情感。
四、论述题8. 分析《琵琶行》中的音乐描写对整首诗情感表达的作用。
答案：《琵琶行》中的音乐描写是整首诗情感表达的重要组成部分。
通过琵琶声的细腻描绘，诗人传达了琵琶女内心的悲欢离合，以及她对过往生活的怀念和对未来的无奈。
音乐的起伏变化，如同琵琶女情感的波动，使得读者能够更加深刻地感受到她的内心世界。
同时，音乐也成为了诗人与琵琶女之间情感交流的媒介，使得整首诗的情感更加丰富和立体。
五、附加题9. 如果你是《琵琶行》中的琵琶女，你会如何表达自己的情感？答案：这个问题的答案开放，可以根据个人的理解进行回答。
例如，如果我是琵琶女，我可能会通过更加深情和富有变化的琵琶演奏来表达自己的情感，让每一个音符都充满情感的力量，以此来触动听众的心灵，让他们感受到我的快乐、悲伤、怀念和无奈。
白居易《琵琶行(并序)》练习 (含答案)
8.3《琵琶行（并序）》练习一、选择题1．“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”两句的环境描写在文中的作用是A．以景色的宁静，衬托音乐演奏的昂扬。
B．以听众的专注，反衬音乐演奏的成功。
C．以景色的静寂寥廓，烘托听众完全沉浸在音乐声中的情景。
D．渲染静寂的气氛，衬托听众感情的凄凉。
2．下列诗句中，所用修辞与其他三项不同的一项是（）A．脚著谢公屐，身登青云梯B．天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城C．世间行乐亦如此，古来万事东流水D．大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语3．下列词语的书写完全正确的一项是（）A．曲罢悯然钿头银篦连篇累牍口诵心惟B．转徒江湖幽愁暗恨扣人心弦豪言壮语C．轻拢慢捻天涯海角幽咽泉流汗流浃背D．东船西舫恬然自安翻复无常春寒料峭4．下列注音全对的一项是（）A．湓浦口（pén）贾人（ɡǔ）六幺（yāo）迁谪（dí）B．转轴（zhóu）拨弦（xián）幽咽（yè）花朝（zhāo）C．船舫（fǎnɡ）衣裳（shánɡ）信手（xìn）虾蟆陵（há）D．慢捻（liǎn）荻花（dí）钿头（diàn）琵琶行（xínɡ）5．下列各句中，没有语病的一项是（）A．一个人成功是需要机遇的，白居易出生时，李白和杜甫都已去世。
时代需要大诗人，白居易正好适逢其时。
B．闲适诗和讽喻诗是白居易特别看重的两类诗作，二者都具有尚实、尚俗、务尽，但在内容和悄调上很不相同。
C．白居易之所以能在诗歌创作上登上峰巅，青史留名，是因为离不开他的一身正气和完美人格。
D．纪录片《白居易在龙门》以白居易晚年在洛阳的生活状态、情感变化等为主线，以旁白介绍加配乐的形式展现了他坎坷多难、跌宕起伏的一生。
6．下列各句中加点词解释不正确的一项是（）A．铮铮然有京都声声：声音B．醉不成欢惨将别惨：悲伤C．钿头银篦击节碎节：节拍D．如听仙乐耳暂明暂：忽然，一下子7．下列各组句子中，加点词的意义完全相同的一项是（）A．转徙于江湖间却坐促弦弦转急B．凝绝不通声暂歌如听仙乐耳暂明C．琵琶声停欲语迟今夜闻君琵琶语D．填酒回灯重开宴满座重闻皆掩泣8．对第四段的分析，不恰当的一项是A．诗人“住近湓江”、“举酒独倾”与琵琶女“守空船”是一样的孤苦。
琵琶行考试及答案
琵琶行考试及答案一、单选题（每题2分，共20分）1. 《琵琶行》的作者是谁？A. 李白B. 杜甫C. 白居易D. 苏轼答案：C2. 《琵琶行》中“浔阳江头夜送客”的“浔阳”指的是哪个地方？A. 江西B. 江苏C. 浙江D. 湖北答案：A3. 《琵琶行》中“千呼万唤始出来”描述的是哪种乐器？A. 琵琶B. 古筝C. 笛子D. 二胡答案：A4. 《琵琶行》中“大弦嘈嘈如急雨”中的“大弦”指的是什么？A. 琵琶的粗弦B. 琵琶的细弦C. 古筝的粗弦D. 古筝的细弦答案：A5. 《琵琶行》中“间关莺语花底滑”中的“间关”是什么意思？A. 断断续续B. 连续不断C. 快速流畅D. 缓慢沉重答案：A6. 《琵琶行》中“银瓶乍破水浆迸”中的“银瓶”指的是什么？A. 银制的瓶子B. 琵琶的弦C. 琵琶的琴身D. 琵琶的琴弦答案：B7. 《琵琶行》中“曲终收拨当心画”中的“拨”指的是什么？A. 琵琶的拨片B. 琵琶的琴弦C. 琵琶的琴身D. 琵琶的琴弦答案：A8. 《琵琶行》中“东船西舫悄无言”中的“舫”指的是什么？A. 船B. 船舱C. 船桨D. 船帆答案：A9. 《琵琶行》中“唯见江心秋月白”中的“秋月白”指的是什么？A. 秋天的月亮B. 秋天的月光C. 秋天的白色D. 秋天的白色月光答案：D10. 《琵琶行》中“江州司马青衫湿”中的“青衫”指的是什么？A. 司马的官服B. 司马的便服C. 司马的战袍D. 司马的礼服答案：A二、多选题（每题3分，共15分）11. 《琵琶行》中“醉不成欢惨将别”中的“惨”字表达了作者怎样的情感？A. 悲伤B. 无奈C. 愤怒D. 失望答案：ABD12. 《琵琶行》中“别有幽愁暗恨生”中的“幽愁”和“暗恨”分别指的是什么？A. 深深的忧愁B. 难以言说的忧愁C. 隐秘的仇恨D. 难以言说的仇恨答案：AB13. 《琵琶行》中“此时无声胜有声”中的“无声”和“有声”分别指的是什么？A. 琵琶的演奏停止B. 琵琶的演奏继续C. 琵琶的演奏声音D. 琵琶的演奏没有声音答案：AD14. 《琵琶行》中“同是天涯沦落人”中的“天涯”和“沦落”分别指的是什么？A. 天边B. 远方C. 流落D. 落魄答案：AB15. 《琵琶行》中“相逢何必曾相识”中的“相逢”和“相识”分别指的是什么？A. 相遇B. 相识C. 相知D. 相认答案：AD三、填空题（每题2分，共20分）16. 《琵琶行》中“浔阳江头夜送客”的下一句是“______”。
高中琵琶行练习题及讲解
高中琵琶行练习题及讲解# 高中琵琶行练习题及讲解## 一、基础知识点1. 琵琶行是唐代诗人白居易的代表作之一，其全诗共多少句？ - A. 40句- B. 60句- C. 80句- D. 100句2. 琵琶行的创作背景是什么？- A. 诗人在宫廷中听到琵琶声有感而发- B. 诗人在江边偶遇琵琶女，被其演奏所感动- C. 诗人在宴会上听到琵琶演奏后所作- D. 以上都不是3. 请列举出《琵琶行》中提到的几种乐器。
- 例如：琵琶、笛子、二胡等。
4. 琵琶行中，诗人如何描述琵琶女的形象？- A. 年轻貌美，技艺高超- B. 年老色衰，技艺平平- C. 年老色衰，但技艺非凡- D. 年轻貌美，但技艺一般5. 琵琶行的主旨是什么？- A. 赞美琵琶女的艺术造诣- B. 表达对音乐的热爱- C. 反映社会现实，批判社会不公- D. 抒发个人情感，表达对美好生活的向往## 二、阅读理解阅读以下《琵琶行》选段，并回答问题：> 浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。
> 主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。
> 醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。
6. 选段中“浔阳江头夜送客”一句，描绘了一幅怎样的场景？- A. 诗人在江边送别友人- B. 诗人在江边欣赏夜景- C. 诗人在江边饮酒作乐- D. 诗人在江边独自沉思7. “枫叶荻花秋瑟瑟”一句中，“瑟瑟”一词表达了什么样的情感？ - A. 秋天的寒冷- B. 离别的凄凉- C. 音乐的悦耳- D. 景色的宜人8. 选段中“举酒欲饮无管弦”一句，反映了诗人怎样的心情？- A. 欢乐- B. 悲伤- C. 愤怒- D. 无奈## 三、写作练习9. 请根据《琵琶行》的意境，写一段不少于200字的散文，描述一个与音乐相关的感人场景。
## 四、深入探讨10. 你认为《琵琶行》中，诗人对琵琶女的态度是怎样的？请结合文本内容进行分析。
11. 《琵琶行》在文学史上的地位如何？请列举出几个方面来说明。
《琵琶行》练习含答案
琵琶行（基础版）一、单选题1、指出下列加点字的注音，解释无误的一项( )A. 转徙．(tú移动) 迁谪．(．zhé降职)B. 悯．然(mǐn忧郁) 贾．人(jiá商人)C. 冷涩．(sè滞涩) 铁骑．(qí骑兵)D. 虾蟆．．(zhāozhā，声音杂碎)．．(hámá，古地名) 嘲哳【答案】D【解析】题中A项，转徙(xǐ 移动)；B项，贾人(gǔ 商人)；C项，铁骑，(jì骑兵)。
2、下列词语的书写完全正确的一项是（）A. 曲罢悯然钿头银篦连篇累牍口诵心惟B. 转徒江湖幽愁暗恨扣人心弦豪言壮语C. 转徒江湖幽愁暗恨扣人心弦豪言壮语D. 东船西舫恬然自安翻复无常春寒料峭【答案】A【解析】题中B项，“徒”应为“徙”；C项，“崖”应为“涯”；D项，“翻”应为“反”。
故选A。
3、下列句中加点的词语，与现代汉语意思和用法相同的一项是（）A. 老大嫁作商人妇B. 说尽心中无限事C. 铁骑突出刀枪鸣D. 暮去朝来颜色故【答案】B【解析】题中A项，“老大”，古义：年纪大了；今义：长子，长兄。
C项，“突出”，古义：向外冲，出来（两个词）；今义：超出一般，鼓出来（一个词）。
D项，“颜色”，古义：容貌；今义：色彩。
点睛：双音节古今异义的词语大致有几种情况，一般的是古汉语的一个词相当于现代汉语的一个词组，而古汉语的一个词语就对应一个现代汉语的词组，还有词义的转移词义范围的变化等。
4、下列加横线词古今词义，相同的一项是（）①明年秋②今漂沦憔悴③因为长句④似诉平生不得志⑤铁骑突出刀枪鸣⑥暮去朝来颜色故⑦老大嫁作商人妇⑧凄凄不似向前声⑨门前冷落鞍马稀⑩整顿衣裳起敛容A.①⑤⑧B. ⑦⑨⑩C. ③④⑥D. ②④⑨【答案】D【解析】①古：第二年；今：今年的下一年。
③古：于是创作；今：表原因的连词。
⑤古：忽然爆发出；今：冲出去；超过一般；鼓出来。
⑥古：容貌；今：由物体发射、反射或透过的光波通过视觉所产生的印象。
8.3《琵琶行(并序)》(分层作业)(解析版)
8.3《琵琶行》（并序）分层作业*基础达标+能力提升+链接高考三步提升建议用时：40分钟基础达标1．下列对《琵琶行》诗句的赏析，不正确的一项是（）A．“弟走”两句，一写亲人离散，一写容颜渐衰，写出了琵琶女生活遭遇的变化。
B．“门前冷落鞍马稀”描述了琵琶女的境况：色衰后，再也没有人来听其弹奏。
C．“重利轻别离”揭示了商人的价值观念，这决定了琵琶女必定时常独守空船。
D．琵琶女梦见“少年事”，不禁联想到当今的情况，今昔的对比让她伤心落泪。
【答案】B【详解】本题考查学生综合鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。
B.“再也没有人来听其弹奏”错，“门前冷落鞍马稀”只能说来听她弹奏的人少了。
故选B。
2．对下列诗句的分析和理解，不正确的一项是（）A．“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”：这是全诗的主旨句。
两句诗既表示出作者对琵琶女的同情，又表达出对自身处境的无限感慨。
B．“终岁不闻丝竹声”：“丝竹声”借指美妙的音乐。
诗人用原来终年听不到的令人心醉的音乐，来衬托听了琵琶女的演奏后“耳暂明”的神奇感受。
C．“春江花朝秋月夜”：寥寥七字，其内容量极大。
它浓缩了春秋两季，朝夜两时，又融进了江花月三景。
足见诗人的炼字功夫炉火纯青。
D．“座中泣下谁最多？江州司马青衫湿”：该句运用了反问和借代修辞手法将诗人的感情推向了高潮。
【答案】D【详解】本题考查学生对诗歌内容和表现手法的理解和赏析能力。
D.“该句运用了反问和借代修辞手法将诗人的感情推向了高潮”中“反问”说法错误，有问有答，应是设问。
故选D。
3．对“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”分析不恰当的一项是（）A．用夜静和月色惨淡烘托琵琶女身世凄凉。
B．与开头一段写到的“夜”“船”“月”相呼应。
C．与写琵琶女自述身世之间宕开一笔，写环境使行文有波澜又层次分明。
D．衬托琵琶女技艺高超，烘托悲凉的氛围。
【答案】A【详解】本题考查学生鉴赏诗歌思想内容的能力。
A.“烘托琵琶女身世凄凉”错误。
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古代诗歌鉴赏：琵琶行课后练习(1)
1．解释下列句中指出的多义词。
(1)言
感斯人言()
凡六百一十六言()
自言本是京城女()
(2)为
因为长句()
初为《霓裳》后《六幺》()
为君翻作《琵琶行》()
2．指出下列句子的句式特点。
(1)送客湓浦口()
(2)转徙于江湖间()
(3)感斯人言()
(4)本长安倡女()
3．对《琵琶行》中词句的理解，不恰当的一项是（）
A．“嘈嘈”形容弹奏动作的粗重，“切切”形容弹奏动作的轻细。
B．“间关”形容鸟声婉转，这里指音乐的流畅悦耳。
C．“别有幽愁暗恨生”，是说音乐勾起听众内心深处的愁思和怨恨。
D．“银瓶乍破”“刀枪鸣”形容音乐的激越雄壮，惊心动魄。
4．全是侧面烘托琵琶女琴技的一项是（）
①忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。
②转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。
③东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
④去来江口守空船，绕船月明江水寒。
⑤座中泣下谁最多，江州司马青衫湿。
A．①②③B．①③⑤C．②③④D．③④⑤
5．选出全是侧面烘托琵琶女琴技的一项是（）
①忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发②转轴拨弦三两声，未成曲调先有情
③东船西舫悄无言，唯见江心秋月白④去来江口守空船，绕船月明江水寒
⑤座中泣下谁最多，江州司马青衫湿
A．①②③B．①③⑤C．②③④D．③④⑤
6．下列对《琵琶行》节选部分的赏析，不正确的一项是（）
浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。
主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。
醉不成欢惨将别，
别时茫茫江浸月。
忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。
开头两句点明时间、地点、人物、事件，并以“瑟瑟”秋风下的环境渲染离别的萧瑟落寞。
第三、四句先用互文手法说主客下马上船饯别，再以“无管弦”三字为琵琶女出场作铺垫。
C．第五句中“惨”字点出饯别的黯然凄凉，第六句进一步渲染环境，使心情显得更加沉郁感伤。
D．最后两句叙写送者忘归，行者不发的事实，暗示音乐的美妙动人，更传递主客不忍分别之情。
7．选出全是侧面烘托琵琶女琴技的一项是（）
①忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发
②转轴拨弦三两声，未成曲调先有情
③东船西舫悄无言，唯见江心秋月白
④去来江口守空船，绕船月明江水寒
⑤座中泣下谁最多，江州司马青衫湿
A．①②③B．①③⑤C．②③④D．③④⑤
8．联系《琵琶行》全诗，选出对“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”分析不对的一项A．与开头一段写到的“夜”、“船”、“月”相呼应。
B．衬托琵琶女技艺高超，烘托悲凉的氛围。
C．在写弹琵琶与琵琶女自述之间宕开一笔写环境，使行文有波澜，又层次分明。
D．用夜静和月色惨淡烘托琵琶女的身世和演技，给读者留下了涵咏回味的广阔空间。
9．下列对白居易《琵琶行》的赏析，不正确的一项是（）
浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。
主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。
醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。
忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。
A．首句“浔阳江头夜送客”，只用了七个字就交代了人物、地点、事件和时间。
B．“枫叶荻花秋瑟瑟”一句用景物烘托，传达出秋夜送客的萧瑟落寞之感。
C．“主人下马客在船”，主人下了马，客人还在船上，说明分离时的依依不舍。
D．“主人忘归客不发”，主人忘记回去，客人也不出发了，侧面烘托琵琶女弹技的高超。
10．下列对《琵琶行》的赏析，不恰当的一项是( )
寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。
移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。
千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。
转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。
弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。
低眉信手续续弹，说尽心中无限事。
轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。
大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。
嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。
冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声渐歇。
别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
银瓶乍破水浆迸，
铁骑突出刀枪鸣。
曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。
东船西舫悄无言，惟见江心秋月白。
A．琵琶声大小、轻重、急缓、流滞、响止等旋律变化，是琵琶女心潮起伏的表现。
B．诗人连用急雨、私语、珠落玉盘等一系列精妙的比喻，用视觉形象、听觉形象联合起来通比音乐，使得琵琶女的弹奏非常具体形象。
C．诗人用旋律的变化写“滑”、“涩”两种音乐意境。
“间关”之声如“莺语花底”般轻快流利；“幽咽”之声如“泉流冰下”般悲抑哽塞。
D．末两句以乐景写哀情，画龙点睛，诗人用环境描写做侧面烘托，留下涵泳回味的广阔空间。
参考答案
1．答案：(1)名词，话/名词，字/动词，说；(2)动词wéi，写，创作/动词wéi，弹奏/介词wèi，替、给。
解析：
2．答案：(1)省略句，省略虚词“于”。
同时是倒装句，正常语序为：于湓浦口送客；(2)倒装句，正常语序为：于江湖间转徙；(3)被动句，意思是：被这个人的话感动；(4)判断句，本来是长安倡女。
解析：
3．答案：C
4．答案：B
解析：②正面写琵琶技艺、④写琵琶女的身世
5．答案：B
6．答案：D
解析：（“更传递主客不忍分别之情”错。
）
7．答案：B
8．答案：C
9．答案：C
解析：这里是互文手法，主人和客人是一起下了马，一起上了船。
10．答案：D
解析：D哀景写哀情。