最新峨眉山月歌》公开课教案1

作业
设计
实践
活动
完成课后练习。
教学
札记
突
破
重
、
难
点
的
过
程
一、揭示课题：3、古诗两首、
二、教师范读课文，简介作者。
三、
1、教师范读《峨眉山月歌》和《望洞庭》
2、第一首诗的作者是唐朝诗人李白，谁知道李白？我们读过李白的什么诗？
3、第二首诗的作者是唐朝诗人刘禹锡，他也是唐代一位很有名，很有成就的诗人，我们以后还会学到他写的其他诗。
四、指导朗读，背诵。
教学
内容
3、古诗两首
拟2课时、有感情地朗读课文，背诵两首古诗。
2、学会本课的生字，理解词语及诗句的意思。
3、想象古诗描绘的画面，感受古诗语言与意境的美，培养学生对自然美和艺术美的鉴赏能力。
重点难点
1、通过诵读，理解诗句的含义,体会诗歌的意境，熟读成诵。
2、结合古诗简洁的语言想象丰富的画面,先说再写。
1、古诗的朗读要特别注意节奏的变化和声音的高低的变化，这样读能给人一种音乐般美妙的感受。
2、出示：
峨眉/山月/半轮秋，影入/平羌/江水流。
夜发/清溪/向三峡，思君/不见/下渝州。
3、范读─→学生自由读─→指名练读。
4、指导学生试着给《望洞庭》标出停顿记号。
5、学生自由练读─→指名读。
6、指名试背。
（5)资金问题
2、学生看图─→划词─→自悟
3、指名发言，其他人补充或指正。
4、教师提问：
①“和”在这里应是什么意思？“湖光、秋月为什么会两相和？”
②诗中的“镜”、“白银盘”、“青螺”分别指什么？为什么这样比？
5、学生讨论，指名发言。
6、听老师朗读《望洞庭》，学生闭眼想象诗中描绘的景色。
7、小组间交流自己脑中出现的画面。
内容
3、古诗两首
拟2课时
（三）上海的文化对饰品市场的影响第2课时
四、影响的宏观环境分析教学
目标
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵两首古诗。
虽然调查显示我们的创意计划有很大的发展空间，但是各种如“漂亮女生”和“碧芝”等连锁饰品店在不久的将来将对我们的创意小屋会产生很大的威胁。2、学会本课的生字，理解词语及诗句的意思。
3、想象古诗描绘的画面，感受古诗语言与意境的美，培养学生对自然美和艺术美的鉴赏能力。
重点难点
1、通过诵读，理解诗句的含义,体会诗歌的意境，熟读成诵。
2、结合古诗简洁的语言想象丰富的画面,先说再写。
突
破
重
、
难
点
的
过
程
一、复习
指名朗诵，背诵两首古诗。
二、图文对照，理解《望洞庭》
1、回忆《峨眉山月歌》的学习方法。
8、指名说。
9、各人用自己的话把这首诗描绘的景色写下来。
总第6课时
精彩
创意
搜集
信息
三、再读课文，比较异同。
1、再读课文，批找看，这两首诗有哪些相之处，和不同之处？
2、讨论相同处：唐代、写景诗、都写了秋天月夜的美景。
3、讨论不同处：①第一首诗光写景、后抒情，后一首全写景。
②第二首诗中打了好几个比方，形象好懂。
精彩
创意
搜集
在大学生对DIY手工艺品价位调查中，发现有46%的女生认为在十元以下的价位是可以接受；48%的认为在10-15元；6%的则认为50-100元能接受。如图1-2所示
信息
1、他细看插图，在诗中划出图中画出了的景物。
2、图文对照，你读懂了哪一句诗，说说看。
3、指名发言，其他人补充或指正，教师相机解疑释难。
4、谁能把整首诗的意思用自己的话说一说？
5、小结学法：看图─→划词─→自悟─→发言─→修正
4．WWW。google。com。cn。大学生政策2004年3月23日作业
设计
（三）上海的文化对饰品市场的影响实践
活动
①课后练习2
②朗读，背诵两首古诗。
教学
札记
（五）DIY手工艺品的“价格弹性化”
根本不知道□
教学