陈述句改反问句教学设计25

陈述句改反问句教学设计

教学目标：

1、了解陈述句、反问句的句子特点；

2、掌握陈述句改反问句的方法；

3、会运用总结过的方法改句子。

教学重难点：

掌握陈述句改反问句的方法。

教学过程：

一、认识陈述句、反问句的特点：

例句一1.这是中国的国土。

2.这难道不是中国的国土吗?

这两个句子有什么不同？

不同点：（1）第二句加了反问词“难道”；

（2）将肯定词“是”改为否定词“不是”；

（3）句尾加了“吗”，句末的句号变问号。

例句二1.字典是我们的朋友。

2.字典怎么不是我们的朋友呢？

这两个句子又有什么不同？

不同点：（1）第二句加了反问词“怎么”；

(2）将肯定词“是”改为否定词“不是”；

（3）句尾加了“呢”，句末的句号变问号。

二、总结方法：

陈述句改反问句：（1）看句式，如果是肯定句，要将肯定词改为否定词；若是否定句，将否定词改为肯定词。（肯定词有：是、能、会等；否定词有不是、不能、不会等。）

（2）在改好的肯定词或否定词前加上反问语气词：怎、怎么、难道、岂；

（3）在居委加疑问词：呢、吗，最后将句号改为问号。

三、练习：

1、这幅画是我们班蔡颖画的。

2、不好好学习，自然不能取得好成绩。

3、功课没做完，不能去看电影。

4、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。

5、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

6、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。

7、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。

8、犯了错误就不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。

9、这潮湿冰冷的地面不能睡。

10、这些树叶就是从这棵树上飘落下来的。

四、板书设计

肯定句（肯定词→否定词）

反问语气词：疑问词

陈述句怎、怎么、呢、吗反问句

难道、岂

否定句（否定词→肯定词）

（肯定词有：是、能、会等；否定词有不是、不能、不会等。）