科学方法论
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机遇是在观察和实验中由于某种偶然的机会发现出乎意料的未曾见 过的意外现象，并由此带来科学技术的新突破。 1、完全意外性，研究目的是为了发现A，但却意外的发现一种完全 不同于A的现象B，而B比A更有价值。
如：瑞士化学家在厨房里利用纤维素合成其他大分子实验时，弄洒 了一瓶硫酸和硝酸的混合物，他抓起妻子的棉围裙去擦，然后把它 放在炉子上烤，结果围裙就着起火，烧的干干净净，但是没有发生 浓烟，受着意外的启示，他发明了威力巨大而又无烟的烈性炸药。
科学方法论
——关于人们认识自然和改造自然 的途径和手段的理论
讲述人：李成喜 学号：1408391008
科学方法论
一、获取科学事实的方法 二、整理科学事实的方法
获取科学事实的方法
观察法
人们通过直接观察法和间接观察法获得科学事实的一种研究方法。
1.是形成科研选题的重要途径 2.建立科学假说的先决条件 3.是验证科学真理性的基本手段
实验法
使实验者根据科研选题规定的目的，运用一定 的物质条件，在人为地变革、控制或模拟客观事 实的条件下去获取科学事实的一种研究方法。 与观察方法相比： 1.更能发动人的主观能动性，其最大的特点是 在变革自然中认识自然； 2.更能获得大量精确和可靠的科学事实，更能来自深刻揭示自然的本质和规律
实验法
1.纯化和简化研究对象——简化实验（与隔离有关） 如：美国在空间实验室中进行锑化铟圆柱体的融化 凝固实验，得到了几乎没有晶格却显的十分均匀的 单晶体。 2.强化和激化研究对象——加法实验 如：超低温、超高温、超高压、超纯度等极端条件。 超高温条件下发现了等离子体状态，1911年荷兰物 理学家发现汞在超低温下失去电阻，发现超导体这 一现象。
微生物学奠基人巴斯德在讲述奥斯特偶然发现电磁效应时说： “在观察的领域里，机遇只偏爱那种有准备的头脑”。
1、良好的哲学素养；2、具有敏锐的观察能力和识别能力；3、 具有诚实的科学态度；4、具有娴熟的理论分析能力和观察实验 的实际经验。
整理科学事实的方法
• 一：比较与分类 • 二：归纳与统计 • 三：演绎与类比 • 四：分析与综合
2、部分意外性，指结果是意料之中的事情，但发现这一现象的方 式、时间或场合是意外的。
如：古德伊尔橡胶硫化技术的发明，就是在实验中不小心把橡胶和 硫磺的混合物掉在火炉上，出乎意料地发现这种混合物具有良好性 能。
机遇产生的客观依据和认识论根源
1.客观依据：自然界本身是偶然性和必然性的对立统一。机遇 表现为偶然性，但是他背后却隐藏着自然规律的必然性。 2.认识论根源：来源于主体的目的性与客体的复杂性之间的矛 盾。主观的东西，不一定符合客观实际。 如何捕捉机遇？
实验法
3.再现和重演自然过程——过程模拟实验 如：中科院物理研究所模拟大气环流实验，每半 分钟就能模拟一天的气候变化，三小时就能模拟 一年的气候变化。 4.替代物理过程和数学关系——结构模拟实验
通过建立模型来模拟和替代物理过程或来反应数
学关系，如：利用风洞模拟大气流来模拟飞行器
的实验研究。
观察与实验中的机遇
如：瑞士化学家在厨房里利用纤维素合成其他大分子实验时，弄洒 了一瓶硫酸和硝酸的混合物，他抓起妻子的棉围裙去擦，然后把它 放在炉子上烤，结果围裙就着起火，烧的干干净净，但是没有发生 浓烟，受着意外的启示，他发明了威力巨大而又无烟的烈性炸药。
科学方法论
——关于人们认识自然和改造自然 的途径和手段的理论
讲述人：李成喜 学号：1408391008
科学方法论
一、获取科学事实的方法 二、整理科学事实的方法
获取科学事实的方法
观察法
人们通过直接观察法和间接观察法获得科学事实的一种研究方法。
1.是形成科研选题的重要途径 2.建立科学假说的先决条件 3.是验证科学真理性的基本手段
实验法
使实验者根据科研选题规定的目的，运用一定 的物质条件，在人为地变革、控制或模拟客观事 实的条件下去获取科学事实的一种研究方法。 与观察方法相比： 1.更能发动人的主观能动性，其最大的特点是 在变革自然中认识自然； 2.更能获得大量精确和可靠的科学事实，更能来自深刻揭示自然的本质和规律
实验法
1.纯化和简化研究对象——简化实验（与隔离有关） 如：美国在空间实验室中进行锑化铟圆柱体的融化 凝固实验，得到了几乎没有晶格却显的十分均匀的 单晶体。 2.强化和激化研究对象——加法实验 如：超低温、超高温、超高压、超纯度等极端条件。 超高温条件下发现了等离子体状态，1911年荷兰物 理学家发现汞在超低温下失去电阻，发现超导体这 一现象。
微生物学奠基人巴斯德在讲述奥斯特偶然发现电磁效应时说： “在观察的领域里，机遇只偏爱那种有准备的头脑”。
1、良好的哲学素养；2、具有敏锐的观察能力和识别能力；3、 具有诚实的科学态度；4、具有娴熟的理论分析能力和观察实验 的实际经验。
整理科学事实的方法
• 一：比较与分类 • 二：归纳与统计 • 三：演绎与类比 • 四：分析与综合
2、部分意外性，指结果是意料之中的事情，但发现这一现象的方 式、时间或场合是意外的。
如：古德伊尔橡胶硫化技术的发明，就是在实验中不小心把橡胶和 硫磺的混合物掉在火炉上，出乎意料地发现这种混合物具有良好性 能。
机遇产生的客观依据和认识论根源
1.客观依据：自然界本身是偶然性和必然性的对立统一。机遇 表现为偶然性，但是他背后却隐藏着自然规律的必然性。 2.认识论根源：来源于主体的目的性与客体的复杂性之间的矛 盾。主观的东西，不一定符合客观实际。 如何捕捉机遇？
实验法
3.再现和重演自然过程——过程模拟实验 如：中科院物理研究所模拟大气环流实验，每半 分钟就能模拟一天的气候变化，三小时就能模拟 一年的气候变化。 4.替代物理过程和数学关系——结构模拟实验
通过建立模型来模拟和替代物理过程或来反应数
学关系，如：利用风洞模拟大气流来模拟飞行器
的实验研究。
观察与实验中的机遇