2016人教版七年级语文上册第一课《春》同步习题(含答案)

《春》同步训练

一、基础知识。

1．给加粗的字注音。

水涨（?）?酝酿（?）?蓑衣（?）薄（?）烟?应和（?）?黄晕（?）

2．给下列几组字注音，并分别组词。

蓑（?）______ ?悄（?）______

衰（?）______ ?稍（?）______

哀（?）______ ?俏（?）______

衷（?）______ ?梢（?）______

3．指出下列句子使用的修辞方法。

（1）春天像小姑娘，花枝招展的，笑着走着。（?）

（2）红的像火，粉的像霞，白的像雪。（?）

（3）东风来了，春天的脚步近了。（?）

二、阅读文段，回答问题。

（一）雨是最寻常的，一下就是恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

1．用两个字概括春雨的特点，体现这两个字的句子分别是

a____________________，b__________________。

2．写春雨“像牛毛，像花针，像细丝”，牛毛、花针、细丝的共同点都很细，但也有不同点，请你说说它们的不同点是什么？

3．雨中的自然景物，只写植物，只写树叶和小草。在状写树叶和小草时用的词不一样，为什么？

4．细雨“密密地斜织着”，“斜织”用得好，为什么？

5．“他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。”所用的修辞方法是____ __。

（二）唐代诗人杜甫写的着名诗篇：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。”

1．“好雨知时节”，用了什么修辞方法？为什么说是“好雨”？

2．“随风潜入夜，润物细无声”，“随风”“潜入”写出了春雨什么特点？“润”字怎么用得好？

3．这首诗哪儿是想象？这想象表明了作者的什么心情？

参考答案

一、1．zh3ng ?y)n ?su# ?b$ ?y@ng ?h8 ?y)u ?2．蓑（su#蓑衣），衰（shu1i衰败、衰老、神经衰弱），哀（1i悲哀、默哀），衷（zh#ng苦衷、由衷之言、衷心拥护）。悄（qi1o悄悄；qi3o低声悄语、悄然无声），稍（sh1o稍微、稍有不同；sh4o稍息），俏（qi4o俊俏、俏货），梢（sh1o眉梢）?3．（1）比喻、拟人。（2）比喻、排比。（3）拟人。

二、（一）1．雨是最寻常的，一下就是三两天”。b“像牛毛，像花针，像细丝”。?2．“牛毛”形容雨丝的紧密，“花针”形容雨丝闪光，“细丝”形容雨丝的细长。?3．写雨中的树叶是怎样的绿，雨中的小草是怎样的青。因为树叶是一片一片的，沾了水，所以说“绿得发亮”；因为地上的草是大片大片的，沾了水，所以说“青得逼你的眼”。是从侧面烘托春雨的可爱。?4．因为上文已写春风，一个“斜”字，不说春风，可是含蓄着春风了。“织”字与细丝的比喻又相照应。?5．拟人。

（二）1．拟人。因为春天是的季节，正需要下雨，雨就下起来了，所以说是好雨。?2．“随风潜入”写出了春雨是蒙蒙细雨、无声无息的特点。“润”字表明春雨使万物得到润泽，发荣滋长起来。刻画出了春雨的特点。?3．这首诗的最后两句是想象。这想象表明了作者因春雨及时而降的喜悦心情，同时也表明了杜甫对和平安定生活的美好憧憬。