北师大版《常见的量》教案设计

北师大版《常见的量》教案设计

教学目标

1.能结合具体情境，使学生进一步掌握质量单位、时间单位、人民币单位的意义，掌握这些单位之间的进率。

2.能熟练的进行这些单位之间的换算。

数学思考与问题解决：通过系统地回顾总结与反思，让学生体验到收获知识的快乐。

情感态度：通过系统地回顾总结与反思，让学生体验到收获知识的快乐，在解决问题中增强学生的合作能力。

教学重点：学过的质量单位、时间单位、人民币单位的意义。形成系统的知识网络。

教学难点：熟练的进行单位之间的换算。

教法学法：自主复习法、讨论法、练习法、合作复习法

教学准备：多媒体

教学过程

一、创设情境，导入复习。

1. 出示课本中的信息，让学生自由阅读这些信息。

2．说说这些信息中有哪些量？哪些是质量单位？哪些是时间单位？哪些是人民币单位？（或者让学生把这些量进行分类）

3.对于这些单位，你还知道哪些知识？

今天这节课，我们就对常见的量进行系统的复习和。

二、回顾，建构网络。

1.引导学生复习常见的质量单位。

（1）说说常见的质量单位有哪些？

（2）举例说明哪些物体的质量大约是1克，哪些物体的质量大约是1千克，哪些物体的质量大约是1吨。让学生进一步感受1克、1千克、1吨的实际大小。

（3）说说克、千克、吨之间的进率。

2.复习常见的时间单位。

（1）说说常见的时间单位有哪些？

（2）说说这些时间单位之间的进率分别是多少？

3.复习常见的人民币单位。

（1）说说常见的人民币单位有哪些？

(2)说说常见的人民币的进率是多少？

4.让学生根据回答，对这部分知识自己进行系统。

5.交流的结果。形成下面的知识网络。

（1）常用质量单位：吨（t ）千克（g ）克（g）

（2）单位之间的换算：1吨=1000千克 1千克=1000克

（3）常用时间单位：世纪、年、月、日、时、分、秒单位之间的换算：1世纪=100年 1年 =365天（平年） 1年=366天（闰年）（一、三、五、七、八、十、十二是大月）（大月有31 天）（平年与闰年的判断方法）（四、六、九、十一是小月小月有30天）

平年2月有28天闰年2月有29天

1日= 24时 1时=60分 1分=60秒

常用计时法：12时计时法 24时计时法（转化方法）

（4）常用单位：元角分

单位换算：1元=10角 1角=10分

常用的量是学生最容易出错的一部分知识，有部分学生只是死记了一些进率，并没有真正理解感受每个单位的大小，在复习中要让学生用身边具体的东西来表示每个单位的大小，加强理解。

三、重点复习，强化提高。

你觉得这部分内容哪点比较难掌握？我们应该怎样克服这一点？

1.分层练习，重点突破。

（1）课本48页第1题。

学生独立填写，集体交流说说自己的方法。使学生知道高级单位化低级单位要乘它们之间的进率，低级单位化高级单位要除以它们之间的进率。

（2）课本48页第2题。

让学生仔细观察图，找出图中每一个钟面上的时间。

先算出小明上午在校的时间，在算出小明下午在校的时间，最后算出小明一天的在校时间。

（3）课本48页第3题。

让学生读题，理解题意。

学生填写表格，集体交流时说说自己的计算方法。

2.整体延伸，拓展深化

课本48页实践活动。

四、自主检评，完善提高。

板书设计

常见的量

1.常用质量单位：吨（t ）千克（g ）克（g）

2.单位之间的换算：1吨=1000千克 1千克=1000克

1.常用时间单位：世纪、年、月、日、时、分、秒

2.单位之间的换算：1世纪=100年 1年 =365天（平年） 1年=366天（闰年）

一、三、五、七、八、十、十二是大月大月有31 天

四、六、九、十一是小月小月有30天

平年2月有28天闰年2月有29天

1日= 24时 1时=60分 1分=60秒

3.常用计时法：12时计时法 24时计时法

4.常用单位：元角分

单位换算：1元=10角 1角=10分

教学反思：

本课有以下特点：一联系生活实际，使学生进一步认识到所学过的量及相应的计量单位，加深对知识的巩固。二鼓励学生用自己的方式表达对量的意义的理解，列举生活中的实例，注重让学生亲自体验这些量及其单位的实际意义，理清各种量所代表的具体含义和它们

之间的特殊关系。三在练习中运用理论知识解决问题，提高知识的应用能力。

内容仅供参考