小小蛋儿把门开.PPT课件
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幼儿园小班《小小蛋儿把门开》PPT
此外，这首歌曲还可以帮助孩子们树立正确的价值观，培养他们爱护生命、尊重 自然的意识，提高他们的环保意识。在学唱和表演歌曲的过程中，孩子们可以感 受到成长的快乐和生命的奇妙，激发他们对大自然和生命的热爱和好奇心。
歌曲意义
《小小蛋儿把门开》这首歌曲具有深刻的意义，它不仅是 一首充满童趣的儿歌，更是对生命和自然的赞美。通过这 首歌曲，孩子们可以了解到生命的不易和珍贵，明白每一 个生命都值得尊重和呵护。
教师素质
教师在教学中应具备良好的亲和力、耐心和责任心，能够与幼儿建 立良好的互动关系。
对未来的展望
1 2
拓展教学内容
在未来的教学中，可以尝试将更多与动物相关的 歌曲和知识融入到课堂中，丰富幼儿的知识面。
提高教学深度
随着幼儿年龄的增长和认知能力的提高，可以逐 渐增加教学难度，引导幼儿深入思考和探索。
歌曲的创作灵感来源于自然界的生命循环，以鸡蛋为切入点 ，引导孩子们探索生命起源和成长的过程。通过这首歌曲， 孩子们可以感受到生命的珍贵和成长的不易，培养他们爱护 生命和尊重自然的意识。
歌曲目的
《小小蛋儿把门开》这首歌曲的主要目的是通过音乐教育的方式，让幼儿园小班 的孩子们了解生命的起源和成长过程。通过歌曲的学唱和表演，孩子们可以锻炼 语言能力、音乐节奏感和肢体协调能力，促进他们全面发展。
03 教学过程
导入环节
情境导入
教师通过播放小鸡破壳而出的视频， 引起幼儿的兴趣，让他们对鸡蛋和孵 化过程有直观的认识。
游戏导入
教师带领幼儿玩一个简单的猜谜游戏 ，谜面描述小鸡的特点，让幼儿猜测 谜底，从而引出本节课的主题。
教授环节
观察鸡蛋
教师出示鸡蛋，让幼儿观察并描 述鸡蛋的形状、颜色和纹理等特 征，引导幼儿了解鸡蛋的基本结
歌曲意义
《小小蛋儿把门开》这首歌曲具有深刻的意义，它不仅是 一首充满童趣的儿歌，更是对生命和自然的赞美。通过这 首歌曲，孩子们可以了解到生命的不易和珍贵，明白每一 个生命都值得尊重和呵护。
教师素质
教师在教学中应具备良好的亲和力、耐心和责任心，能够与幼儿建 立良好的互动关系。
对未来的展望
1 2
拓展教学内容
在未来的教学中，可以尝试将更多与动物相关的 歌曲和知识融入到课堂中，丰富幼儿的知识面。
提高教学深度
随着幼儿年龄的增长和认知能力的提高，可以逐 渐增加教学难度，引导幼儿深入思考和探索。
歌曲的创作灵感来源于自然界的生命循环，以鸡蛋为切入点 ，引导孩子们探索生命起源和成长的过程。通过这首歌曲， 孩子们可以感受到生命的珍贵和成长的不易，培养他们爱护 生命和尊重自然的意识。
歌曲目的
《小小蛋儿把门开》这首歌曲的主要目的是通过音乐教育的方式，让幼儿园小班 的孩子们了解生命的起源和成长过程。通过歌曲的学唱和表演，孩子们可以锻炼 语言能力、音乐节奏感和肢体协调能力，促进他们全面发展。
03 教学过程
导入环节
情境导入
教师通过播放小鸡破壳而出的视频， 引起幼儿的兴趣，让他们对鸡蛋和孵 化过程有直观的认识。
游戏导入
教师带领幼儿玩一个简单的猜谜游戏 ，谜面描述小鸡的特点，让幼儿猜测 谜底，从而引出本节课的主题。
教授环节
观察鸡蛋
教师出示鸡蛋，让幼儿观察并描 述鸡蛋的形状、颜色和纹理等特 征，引导幼儿了解鸡蛋的基本结
小小蛋儿把门开PPT课件
影响力
这首歌曲在发布后迅速走红，成为了许多孩子们的最爱。它不仅在音乐界获得了 广泛的认可和赞誉，还对儿童教育和成长产生了积极的影响。
衍生作品
由于这首歌曲的受欢迎程度，许多艺术家和音乐家纷纷为其创作衍生作品，如 MV、舞蹈、绘本等。这些衍生作品进一步丰富了这首歌曲的内涵和影响力，使 其成为了一个文化现象。
培养语言和词汇能力
促进情感和社会发展
歌曲中的情感表达和社交互动的元素 ，有助于培养儿童的情感和社会发展 ，让他们更好地理解人际关系和情感 交流。
歌曲中的歌词和押韵有助于提高儿童 的语言和词汇能力，帮助他们更好地 理解和运用语言。
对教育观念的启示
重视多元化教育
这首歌曲以其包容和多元的文化 元素，启示教育者应重视多元化 教育，尊重每个学生的独特性和
02
村庄有一项传统，每年都会举行一场盛大的仪式，祈求 蛋神赐予村民们丰收和幸福。
03
故事的主人公是一个名叫小小蛋儿的男孩，他对蛋神充 满了好奇和敬畏。
故事情节
小小蛋儿在仪式上意外地发现 了一个神秘的金色蛋，他决定 将其带回家中。
在家中，小小蛋儿细心地照顾 着这个蛋，然而蛋却始终没有 孵化出来。
一天，小小蛋儿的朋友们来家 中玩耍，不小心将蛋摔破了。
歌词分析
歌词结构
这首歌曲的歌词采用了生动的比喻和形象的描绘，使得整个歌曲充满了童趣和想象。歌词结构简单明了，易于理 解和词语言简洁明了，用词精准，表达了新生命从孕育到诞生的奇妙过程。同时，歌词中还运用了一些拟人化的手 法，使得整个歌曲更加生动有趣。
歌词中的情感表达
小小蛋儿把门开
目录
• 歌曲介绍 • 歌词解析 • 音乐赏析 • 歌曲的影响与启示 • 小小蛋儿把门开的故事
小小蛋儿把门开(幼儿园PPT课件)(02)
6教师弹唱幼儿唱歌熟悉歌词7播放录音跟唱歌曲8表演歌曲9歌词串改表演歌曲10边唱边表演引导幼儿离场
1、能用欢快、好奇的情绪来演唱歌曲 2、了解小鸡的外形特征，有节奏的表演小鸡 出壳的样子。 3、开动脑筋串改歌词，乐于参与表演活动
1、入场（播放音乐）让幼儿做小鸟飞的动作有序入场就坐。 2、教师出示PPT，引起幼儿兴趣。 3、教师讲小故事，引导幼儿熟悉歌词。 4、学唱歌曲 5、教师表演示范歌曲。 6、教师弹唱，幼儿唱歌，熟悉歌词 7、播放录音，跟唱歌曲 8、表演歌曲 9、歌词串改，表演歌曲 10、边唱边表演，引导幼儿离场。
ห้องสมุดไป่ตู้
小蛋壳里藏着谁呢？
黄色的毛：毛茸茸
尖尖的的小嘴巴 胖乎乎的身体 叫声：叽叽叽叽
除了小鸡，小 蛋壳还能开出 什么小动物呢？
小小蛋儿，把门开。
开出一只小鸭来。
毛茸茸呀，胖乎乎。
嘎嘎嘎嘎，
嘎嘎嘎嘎唱起来。
小小蛋儿，把门开。 开出一只小鸡来。 毛茸茸呀，胖乎乎。 喳喳喳喳， 喳喳喳喳唱起来。
1、能用欢快、好奇的情绪来演唱歌曲 2、了解小鸡的外形特征，有节奏的表演小鸡 出壳的样子。 3、开动脑筋串改歌词，乐于参与表演活动
1、入场（播放音乐）让幼儿做小鸟飞的动作有序入场就坐。 2、教师出示PPT，引起幼儿兴趣。 3、教师讲小故事，引导幼儿熟悉歌词。 4、学唱歌曲 5、教师表演示范歌曲。 6、教师弹唱，幼儿唱歌，熟悉歌词 7、播放录音，跟唱歌曲 8、表演歌曲 9、歌词串改，表演歌曲 10、边唱边表演，引导幼儿离场。
ห้องสมุดไป่ตู้
小蛋壳里藏着谁呢？
黄色的毛：毛茸茸
尖尖的的小嘴巴 胖乎乎的身体 叫声：叽叽叽叽
除了小鸡，小 蛋壳还能开出 什么小动物呢？
小小蛋儿，把门开。
开出一只小鸭来。
毛茸茸呀，胖乎乎。
嘎嘎嘎嘎，
嘎嘎嘎嘎唱起来。
小小蛋儿，把门开。 开出一只小鸡来。 毛茸茸呀，胖乎乎。 喳喳喳喳， 喳喳喳喳唱起来。
小班音乐：小小蛋儿把门开 幼儿园小班音乐教案PPT模板下载
一、图片导入，引起幼儿学习 兴趣
1、出示蛋的图 片：小朋友，
1
你们看这是什
么...
2、谁来猜猜蛋 2
里面住着谁呀？ （小鸡）
3
3、教师边打开 蛋门边念歌词：
“小小蛋儿
把...
4
4、歌曲中小鸡 长得怎么样的
呀？（毛茸
茸、ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ..
5 5、小鸡怎么叫
的？（叽叽叽 叽）
二、复习歌曲《小小蛋儿把门 开》，唱准切分...
1、幼儿集体用好听 的声音演唱。
2、教师和幼儿一起 演唱歌曲《小小蛋儿
把门...
3、你们唱得真好听， 可是邹老师还有几个 地...
4、小老师清唱“小 小蛋儿把门开”：唐 老师...
6、“小鸡 来”“胖乎乎”方
法同上。
5、唐老师示范： 幼儿根据口型唱准
切分音。
7、现在你们学会 了吗？（学会了）
那我们用...
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小班音乐：小小蛋儿把门开
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预计演示时长
本次演示内容概要
小班音乐：小小蛋儿把门开
演示内容长度
20分钟
总目录数
一级目录数
其他目录数
1134字符
总页数
20个
3个
17个
x页
目录
01 一、图片导入，引起 幼儿学习兴趣
03 三、创编歌词
二、复习歌曲《小小
02 蛋儿把门开》，唱准 切分...
三、创编歌词
1.课件《小小 1
蛋儿把门开》。
2.经验准备： 2
认识小鸡。
3 3.材料准备：
课件、小鸡手 偶一个。
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<小小蛋儿把门开>
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叽叽叽叽 叽叽叽叽
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毛茸茸呀胖乎乎开出一只什么来
毛茸茸呀胖乎乎
叽叽叽叽叽叽叽叽 唱起来
毛茸茸呀胖乎乎
小小蛋儿把门开
开出一只小鸡来
毛茸茸呀胖乎乎
叽叽叽叽叽叽叽叽 唱起来
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毛茸茸呀胖乎乎
嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎 唱起来
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
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叽叽叽叽 叽叽叽叽
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毛茸茸呀胖乎乎开出一只什么来
毛茸茸呀胖乎乎
叽叽叽叽叽叽叽叽 唱起来
毛茸茸呀胖乎乎
小小蛋儿把门开
开出一只小鸡来
毛茸茸呀胖乎乎
叽叽叽叽叽叽叽叽 唱起来
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毛茸茸呀胖乎乎
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写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日