免疫调节预习学案
免疫调节导学案
免疫调节导学案一、免疫系统的基本概念免疫系统是人体内部的一种防御系统，能够识别并清除外来的病原体，保护人体免受感染。
免疫系统通常分为先天免疫系统和后天免疫系统，前者是先天拥有的免疫能力，后者则是在特定病原体入侵体内后，通过产生抗体和细胞免疫应答来抵御病原体。
二、免疫调节的概念免疫调节是指机体对抗感染和外源性物质，同时又能够自动识别和清除自身异常细胞的过程。
免疫调节的核心在于保持免疫系统的平衡，确保机体免疫功能的正常运作。
免疫调节包括免疫耐受和免疫激活两个方面，其中免疫耐受指的是免疫系统对自身组织的认同性，而免疫激活则是免疫系统对外来病原体的应激反应。
三、免疫调节的机制1. T细胞调节T细胞是免疫系统中重要的细胞类型，分为辅助性T细胞（Th细胞）和细胞毒性T细胞（Tc细胞）两种。
Th细胞可以通过分泌细胞因子来调节其他免疫细胞的活性，而Tc细胞则能够直接杀伤感染细胞。
通过T细胞的调节作用，免疫系统可以更有效地应对外来病原体。
2. B细胞调节B细胞是免疫系统的另一类重要细胞，主要负责产生抗体来清除外来病原体。
在免疫调节过程中，B细胞可以通过抗原呈递、细胞识别和抗体产生等方式来参与免疫应答，帮助机体抵御感染。
3. 细胞因子调节细胞因子是免疫系统中的信号分子，可以调节免疫细胞之间的相互作用。
通过释放细胞因子，免疫细胞可以传递信息、调节活性，并最终完成免疫调节的过程。
四、免疫调节在疾病防治中的应用1. 自身免疫性疾病在自身免疫性疾病中，免疫系统错误地攻击健康组织和细胞，导致疾病的发生。
通过调节免疫系统的平衡，可以减轻炎症反应，控制疾病的进展。
2. 免疫缺陷病免疫缺陷病是指机体免疫系统功能不足，容易受到各类感染的侵害。
通过免疫调节的手段，可以增强免疫系统的功能，提高机体的抵抗力。
3. 肿瘤免疫治疗肿瘤免疫治疗是一种新兴的治疗方式，通过调节机体免疫系统的平衡，增强机体自身对肿瘤的免疫应答，以达到治疗肿瘤的目的。
新人教版生物《免疫调节》word学案
第四节免疫调节学习目标1.概述免疫系统的组成。
2.概述免疫系统在维持稳态中的作用。
具体描述免疫系统的防卫功能。
区别体液免疫和细胞免疫的过程。
3.关注艾滋病的流行、危害和预防。
4.关注器官移植所面临的问题，进一步探讨相关生物科学技术的应用。
知识回顾1.细胞膜的结构2.血细胞中白细胞的作用。
发炎是怎样一回事？3.胸腺与其分泌的激素的作用4.骨髓的作用5.干细胞新课学习一、免疫系统的组成１、免疫是机体的一种特殊保护性生理功能。
通过免疫，机体能够识别“自己”、排除“非己”，以维持内环境的平衡和稳定。
）2作用的细胞）系统（位于：（）组成）免疫活性物质：。
（）T细胞、B细胞的来源与分化产生：骨髓造血干细胞分化：迁移到胸腺中成熟细胞造血干细胞淋巴细胞在骨髓中成熟细胞问题：1.请你根据皮肤擦伤后便红肿、发炎到痊愈的过程，总结一下人体如何抵抗病原体？2.你还记得有关免疫系统第一、二道防线的作用吗？你还能举出例子说明一下吗？看书完成以下内容：二、免疫系统的防卫功能第一道防线由和构成第二道防线由和构成。
免疫：产生抗体（第三道防线）免疫：产生抗体2．抗原：。
如、等。
特点：①。
（有时也会成为抗原，如等。
）②。
③。
这种性质取决于抗原表面具有的某些特定的物质叫做抗原决定簇，它是识别抗原的重要依据（抗原分子在吞噬细胞的作用下，使其内部的抗原决定簇暴露出来，才能发挥抗原的作用。
）3．抗体：①化学本质：。
②分泌抗体的细胞：。
4.体液免疫（1）过程：病原体（抗原）刺激细胞再次受相同抗原刺激细胞抗体传递增殖、分化问题：1.抗体如何处理抗原？2.思考一下，抗体主要分布在哪里？假如抗原已进入细胞，抗体还能起作用吗？5.细胞免疫过程：抗原刺激吞噬细胞记忆细胞再次受相同抗原刺激T细胞效应T细胞与被抗原入侵的宿主细胞释放宿主细胞紧密接触裂解死亡增强效应淋巴因子（如干扰素）被释放至体液中的抗原被体液免疫中的抗体清除★思考：请看下图分析注射流感疫苗后的人，为什么不易患流感？进一步思考：注射流感疫苗的人，为什么有时还是会患上感冒？☆体液免疫与细胞免疫的区别与关系体液免疫细胞免疫作用对象被抗原侵入的细胞作用方式浆细胞产生的，与相应的抗原发生特异性结合。
免疫调节学案
学案9 2．4 免疫调节第2课时【预习案】一、特异性免疫1、体液免疫记忆B细胞抗原→吞噬→T细胞→B细胞浆细胞抗体2、细胞免疫记忆T细胞抗原→吞噬→T细胞效应T细胞淋巴因子二、免疫失调1、自身免疫病：免疫系统过于灵敏、反应过度、“敌我不分”，将____________当作__________进行攻击。
如________________________、类风湿性关节炎、风湿性心脏病等。
2、过敏反应：已产生________________的机体，在再次接受相同的抗原时所发生的_______________或______________。
过敏原有：花粉、水果、海鲜、动物毛屑、青霉素等。
过敏反应的特点：①发作迅速，反应_________，消退__________；②一般___________破坏组织细胞；也_________引起组织损伤；③有明显的_____________和______________。
三、免疫系统的监控和清除功能通过免疫系统，机体能够识别“自己”，排除“非己”，能抵抗______________的入侵，及时清除体内衰老、____________、损伤、_____________的细胞，以维持内环境的稳态。
四、免疫学的应用（1）疫苗：将_____________（如细菌、病毒等）及其代谢产物，经过_____________、___________等方法制成的制剂。
接种后引起人体的免疫反应，产生抗体与____________。
（2）器官移植：___________的使用提高了器官移植的成活率【探究案】探究一、细胞免疫1、细胞免疫的过程2【针对训练1】下列关于细胞免疫的叙述，错误的是A、进行细胞免疫时，抗原也需经吞噬细胞的处理B、细胞免疫主要消灭侵入人体细胞内部的抗原C、效应T细胞可直接杀灭抗原D、记忆T细胞接受同一种抗原再次刺激时，会迅速增值分化效应T细胞3、体液免疫与细胞免疫的关系（1）分析成长资源第27页，要点三：特异性免疫的过程分析（2）体液免疫与细胞免疫的比较【针对训练2】对体液免疫和细胞免疫的表述，不正确的是A、体液免疫中，抗体和抗原发生特异性结合，发挥免疫效应B、细胞免疫中，效应T细胞的攻击目标是已经被抗原入侵了的宿主细胞C、有免疫效应的是效应淋巴细胞D、效应淋巴细胞都来自骨髓造血干细胞，都在骨髓中分化、发育、成熟探究二、免疫失调引起的疾病1. 自身免疫病概念：_________________________________________________举例：【针对训练3A ．病原体感染机体而引发的疾病，有传染性B ．机体免疫功能不足或缺乏而引发的疾病，无传染性C ．人体免疫系统对自身的组织和器官造成损伤而引发的疾病D ．免疫的机体再次接受相同物质的刺激而引发的过敏反应2、过敏反应概念：____________________________________________________________________特点：____________________________________________________________________【针对训练4】关于过敏反应的叙述，正确的是A ．过敏反应一般会损伤组织B ．反应特点是发病迅速，反应强烈，消退较快C ．T 细胞是过敏反应的主要免疫细胞D ．过敏反应只发生在皮肤及呼吸道探究三、免疫系统的监控和清除功能监控并清除体内____________________________的细胞，以及癌变的细胞。
免疫调节教案
高一生物预习学案 007 §免疫调节（第一课时）【预习案】一．免疫系统的组成1.疫调节是依靠来实现。
2.免疫系统由、、组成。
3.免疫器官是生成、成熟或集中分布的场所。
4.免疫细胞主要有和，后者主要位于、血液及淋巴结内，又包括和两种，其中在骨髓内产生，迁移到中成熟的叫T细胞，骨髓内产生，骨髓内成熟的叫。
5.免疫活性物质是由或其他细胞产生的发挥免疫作用的物质，如、、等。
6．免疫系统的功能有、、。
二．免疫系统的防卫功能1.人体的三道防线。
第一道防线由________和_______构成。
第二道防线由_____ ___和____ ___构成第三道防线主要由和借助和而组成2. 特异性免疫包括：和。
三．免疫系统的监控和清除功能及免疫失调1免疫系统除了具有防卫功能外，还有监控和清除功能：监控并清除，以及。
2.自身免疫指由于免疫系统，反应过度，将自身物质当做外来物攻击而引起的疾病，如、。
3．过敏反应指的机体，在是所发生的组织损伤或功能紊乱。
反应特点是、、。
四．免疫学的应用免疫学的应用主要在以下几个方面：、、。
【课中案】1.免疫系统的功能有 、 。
2．疫系统的组成：免疫 （免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所）的物质免疫 （迁移到 中成熟）（在 中成熟） （由 或其他细胞产生的发挥免疫作用的物质）如：3.区分特异性免疫和非特异性免疫的不同点：4.下列选项中：①皮肤角质层细胞屏障作用 ②胃粘膜起保护作用 ③白细胞的吞噬作用 ④淋巴细胞的杀伤作用 ⑤胃液呈强酸性，能抑制、杀死细菌 ⑥效应T 细胞与肿瘤细胞结合，使肿瘤细胞裂 ⑦吸附在某些细胞表面的抗体与过敏原结合 ⑧泪液、唾液中的杀菌物质属于人体第一道防线的有属于人体第二道防线的有属于人体第三道防线的有。
高中生物 2.4《免疫调节》学案4 新人教版必修3
第4节免疫调节一、学习目标：1.概述免疫系统的组成。
2.概述免疫系统在维持稳态中的作用。
3.关注艾滋病的流行和预防。
4.关注器官移植所面临的问题，进一步探讨科学、技术与社会的关系二、学习重点：免疫系统的防卫功能三、学习难点：体液免疫和细胞免疫的过程四、知识结构：一、免疫系统的组成1、免疫器官2、免疫细胞3、免疫活性物质—二、免疫系统的防卫功能1、免疫的概念和类型概念：1、非特异性免疫第一道防线：内容第二道防线：2、特异性免疫2、抗原和抗体抗原：抗原的特点：、、抗体：抗体的分布：1）体液免疫和细胞免疫的关系——既各自有其独特的作用，又可以相互配合，共同发挥免疫效应细菌外毒素结核杆菌、麻风杆菌等胞内寄生菌病毒2）体液免疫和细胞免疫的过程阶段：再次侵入阶段：阶段：3、免疫失调引起的疾病自身免疫病过敏反应三、免疫系统的监控和清除功能免疫预防——接种疫苗四、免疫学应用免疫治疗——输入抗体、胸腺素、淋巴因子或某些药物……器官移植五、典型例题例１、用大剂量的X射线去照射去胸腺的小鼠，小鼠可失去全部免疫功能。
此时如果输给来自胸腺的淋巴细胞，免疫功能将得到部分恢复，但与正常小鼠不同，不能产生游离抗体。
如果用X射线照射后，只输给来自骨髓的淋巴细胞，去胸腺的小鼠产生抗体的功能在一定程度上恢复。
分析以上事实说明了什么？解析：该题解答要注意两个问题：一是人体特异性免疫的种类有几种？认真比较淋巴细胞的种类和功能。
二是采用比较的方法分析该题中每个实验的条件和结果，找出其联系和不同点。
答案：胸腺产生的是T细胞，T细胞接受刺激形成效应T细胞，进行细胞免疫，骨髓产生的是B细胞，B细胞接受刺激形成效应B细胞，产生抗体进行体液免疫例２、流感是一种流感病毒引起的常见病。
流感病毒有不同的亚型，现有多种流感疫苗，有人注射了一种流感疫苗后，在流感流行期间未患流感，但流感再次流行时，却患了流感。
不可能的原因是（）A．流感病毒发生了突变Ｂ．流行的流感病毒与注射的流感疫苗不是同种类Ｃ．抗体在体内存留的时间短D．流感病毒使人的免疫系统受损解析：流感病毒是一种RNA病毒，由于RNA的单链结构易发生变异，抗体与抗原的结合是特异性的，发生变异后，已有的抗体不能消灭它。
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第4节免疫调节
班级：小组：姓名：教师评价：
【学习目标】
通过总结感冒时人体的不良反应，能说出人体免疫系统的组成及功能，并解释疫苗在医学中的应用。
【使用说明】
1.先15分钟通读教材，划出重点，注意勾画和记忆，再25分钟完成预习案。
★为选做部分。
2.本节重难点：免疫器官、免疫细胞、免疫活性物质、体液免疫和细胞免疫。
预习案
在我们生活的环境中，有着形形色色的细菌，这些细菌无时无刻不想侵入我们的身体，可是，在一般情况下，我们是不会患病的。
那人体中到底有什么秘密武器呢？他们又是如何相互协调，抵御病原菌的入侵？
一、免疫系统的组成（阅读课本35-36页）
1.参照课本35页，用知识网络的形式概括免疫系统的组成。
二、免疫系统的防卫功能（阅读课本36-38页，本节课的重点和难点）
1.写出抵御病原体攻击的三道防线以及免疫的类型。
并勾画记忆。
2.①人体的第三道防线在什么情况下发挥作用？②在发挥作用时要产生的新物质是什么？③抗体的本质及抗原的概念并能举例说明。
（阅读课本36-37页）
- 2 -
2.写出自身免疫病和过敏反应的概念并举例（阅读课本P38）。
三、免疫系统的监控和清除功能、免疫学的应用（阅读课本P38，勾画并记忆）
1.明确免疫系统监控和清除的对象。
（阅读课本P38，勾画并记忆）
2.阅读课本P36并勾画出艾滋病患者死亡的直接原因。
3.现实生活中有哪些运用免疫学的例子？（阅读课本P38-39）
【我的疑惑】
【课程助读】 请将以下内容整理到课本37页:
1.体液免疫的过程
2.细胞免疫的过程。
2.4免疫调节学案2人教版必修3
第二章动物和人体生命活动调节第4节免疫调节班级：_____________ 姓名：________________ 学号：_______________课前预习学案一、预习目标预习免疫系统的组成和功能及免疫学的应用二、预习内容1•收集有关艾滋病及其防治方面的资料，课上进行交流和讨论：⑴艾滋病的发现、艾滋病病毒、艾滋病的主要病症及其危害。
⑵目前全球及我国艾滋病的发展现状以及采取的预防措施。
⑶艾滋病传播有哪些途径？⑷我们应如何对待艾滋病病人？面对艾滋病，我们能够做些什么？⑸你知道世界艾滋病日吗？历年的主题是什么？开展世界艾滋病运动有什么意义？2•免疫系统的组成包括：______________________ 、_______________ 、 __________________ 。
3.免疫系统的功能有：______________________ 、_______________ 、 __________________ 。
4.____________________________ 免疫学的应用： ______________________ 、各种疾病的检测、。
课内探究学案一、学习目标1、概述免疫系统的组成。
2、概述免疫系统在维持稳态中的作用。
3、关注爱滋病的流行和预防。
4、关注器官移植所面临的问题，进一步探讨科学、技术与社会的关系。
学习重点：理解免疫系统的防卫功能。
学习难点：分析体液免疫和细胞免疫的过程。
二、学习过程：探究一、免疫系统的组成阅读课本35页“免疫系统的组成”，完成下列问题：1、免疫是机体的一种_________________________ 功能。
通过免疫，机体能够识别 ____________________ 、排除____________ ，以维持内环境的平衡和稳定。
免疫可分为 __________ 和_____________ 。
f _________ （免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所）免疫细胞］「 __________ （）2、免疫〈（发挥免疫作用的细胞）I _____________________系统（位于：）L ____________ （）免疫活性物质：_________________________________________ 。
高中生物预习学案《免疫调节新人教版必修3》(新人教版必修3)
第四节免疫调节预习导学案学习目标：1、概述免疫系统的组成。
2、概述免疫系统在维持稳态中的作用。
3、关注爱滋病的流行和预防。
4、关注器官移植所面临的问题，进一步探讨科学、技术与社会的关系。
学习重点：理解免疫系统的防卫功能。
学习难点：分析体液免疫和细胞免疫的过程。
学习过程：一、免疫系统的组成阅读课本35页“免疫系统的组成”，完成下列问题：１、免疫是机体的一种功能。
通过免疫，机体能够识别、排除，以维持内环境的平衡和稳定。
免疫可分为和。
（免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所）免疫细胞（）2、免疫（发挥免疫作用的细胞）系统（位于：）（）免疫活性物质：。
（由免疫细胞或其他细胞产生的发挥免疫作用的物质）二、人体免疫的防卫功能阅读教材P36有关内容，完成下列问题：第一道防线：非特异性免疫1、免疫第二道防线：。
特异性免疫——第三道防线：。
分析课本P36资料分析：“艾滋病死因和免疫系统受损的关系”，讨论相关问题。
2、体液免疫的三个阶段及过程④抗体①②⑤讨论：1、在此过程中吞噬细胞起了什么作用？吞噬细胞属于哪道防线？2、记忆细胞起到什么作用？是在上图中加以体现。
3、什么是抗原？什么是抗体？抗体是那里产生的？3、细胞免疫的三个阶段及过程 读图2—17，归纳细胞免疫过程④③+讨论：切除小鼠的胸腺，小鼠的免疫功能会受到哪些影响？ 例1、在特异性免疫中发挥作用的主要细胞是（ ）A ．红细胞；B ．吞噬细胞；C ．淋巴细胞；D ．血小板。
例2、关于吞噬细胞的叙述中，正确的是（ ）A ．吞噬细胞只在非特异性免疫中发挥作用B ．吞噬细胞只在特异性免疫中发挥作用C ．吞噬细胞不属于免疫细胞D ．吞噬细胞在特异性免疫和非特异性免疫中都发挥重要作用例3、在制备蛇毒抗毒素血清时，需将灭毒的蛇毒液注入家兔体内引起免疫反应，参与这一免疫反应的细胞有 ( )A ．吞噬细胞、浆细胞、T 细胞、效应T 细胞B ．吞噬细胞、T 细胞、B 细胞、效应T 细胞C ．吞噬细胞、T 细胞、B 细胞、浆细胞D ．吞噬细胞、记忆细胞、T 细胞、效应T 细胞 例4、下列各项中，只属于细胞免疫功能的是（ ）A ．抑制病菌的繁殖 Ｂ．效应T 细胞与靶细胞直接接触，导致靶细胞死亡 Ｃ．使细菌外毒素失去毒性 Ｄ．使病毒失去感染人体细胞的能力 三、免疫功能的失调及免疫学应用 1、免疫功能的失调过敏反应发生机理示意图：讨论：1、什么叫过敏反应？2、过敏反应有哪些特点？3、如何防治？例6、在人体过敏反应中，释放的组织胺能使毛细血管舒张和通透性增加，促进血浆从毛细血管滤出，结果出现荨麻疹，组织胺的作用属于（）A．神经调节 B．体液调节C．激素调节 D．自动调节2、免疫学的应用（1）的发明和应用。
学案05 免疫调节课前预习
学案04 免疫调节预习
【知识准备】
1.维持内环境稳态的调节机制是调节网络。
2. 神经调节和体液调节的关系可以概括为：
(1) 调节可以看作调节的一个环节；
(2) 可以影响系统的发育和功能。
3. 结合初中所学，回忆有关免疫的以下内容：
(1)免疫是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别成分，从而破坏和排斥进入体内的，或人体本身所产生的细胞和细胞等，以维持人体的健康。
可见，免疫具有三个方面的重要功能：
①清除体内细胞；②抵抗的侵入，防止疾病发生；③监视、识别和清除体内产生的细胞。
(2)人体为了防御病原体进化出了三道防线：
第一道防线是，第二道防线是，第三道防线是由借助血液循环和淋巴循环而组成的。
(如图3)
(3)病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫做，这样的病原体称为。
由右图可以看出：B细胞和T细胞共同来源于骨髓中的，其中B细胞发育场所为，T细胞发育场所为，淋巴细胞集中分布于。
【归纳提炼】
【活学活用】
1.判断下列叙述的正误
(1)免疫系统包括免疫器官、免疫细胞 ( )
(2)免疫器官是免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所 ( )
(3)免疫细胞包括T细胞和B细胞，分别在胸腺和骨髓中成熟( )
(4)免疫活性物质是由免疫细胞产生的发挥免疫作用的物质( )
探究点二体温调节
1.抵御病原体的攻击，人体有免疫系统和相关的其他组织、器官共同构成三道防线。
阅读教材思考：
(1)前两道防线我们称为，第三道防线称为。
其中第三道防线是由和
借助而组成的。
人教版必修三2.4免疫调节2学案
必修三第2章动物和人体生命活动的调节第4节免疫调节（第二课时）【学习目标】1.能掌握细胞免疫的主要过程；2.能说出体液免疫与细胞免疫的异同；【学习重点难点】1.细胞免疫的过程。
【预习导学】、细胞免疫1._________________________________________ 细胞免疫的过程：T细胞在接受 ___________ 的刺激后，通过分化形成_____________________________________________ 细胞，其可以与被_____________ 入侵的________________ 密切接触，使这些细胞 ________________________ 。
病原体失去了寄生的基础，因而能被吞噬消灭。
2.图解细胞免疫的过程①： ______ 细胞，摄取和处理被抗原入侵的宿主细胞，将其呈递给②②： ______ 细胞，受到抗原刺激后可产生免疫活性物质 _________________________ ，同时增殖分化为③_____________ 和④ _______________ 。
_______________ 可以与被抗原入侵的靶细胞密切接触，使靶细胞裂解释放抗原，被体液免疫清除。
体液免疫细胞免疫概念抗原被体液中的相应消灭的过程抗原被相应的消灭的过程作用方式抗原被抗原侵入的作用对象产生的与相应的抗原特异性结合①细胞与靶细胞密切接触，②效应T 细胞释放，促进细胞免疫作用作抗原处理、呈递有吞噬细胞、T细胞、B抗原处理、呈递有吞噬细胞、—细胞的参井化用 过 程细胞的参与 与B 细胞增殖分化形成浆细胞和记忆 B 细胞；记忆B 细胞可直接识别再次入侵的 抗原T 细胞增殖分化成细胞和细胞： 细胞直接识别再次入侵的抗原浆细胞分泌抗体而发挥其免疫效应效应T 细胞分泌淋巴因子发挥其免疫效应关系作用独特，相互配合，共同发挥免疫效应。
【预习自测】A. —个浆细胞只能分泌一种特定的抗体B. 吞噬细胞在特异性免疫中，没有特异性识别能力C.T 细胞受到抗原的刺激后，能分泌淋巴因子攻击被病原体入侵的靶细胞D.受到抗原的刺激,B 细胞可以分化成浆细胞和记忆细胞造血干细胞1. F 列各项中，只属于细胞免疫功能的是 A. 抑制病菌的繁殖B.效应T 细胞与靶细胞直接接触，导致靶细胞死亡C. 使细菌产生的外毒素失去毒性D.使病毒失去感染人体细胞的能力2. F 图中的X 代表的细胞是（）A.效应T 细胞B. 效应B 细胞C.吞噬细胞3.下列有关人体免疫细胞的叙述，不正确的是（4.如图表示淋巴细胞的起源和分化过程 （其中a 、b 、c 、d 表示不 同种类的细胞，①②表示有关过程），下列有关叙述正确的是胸腺A. 所有细胞中只有 a 、b 、c 三类细胞能识别抗原B. 产生抗体的细胞只能由b 直接分化形成C. ①②过程都需要抗原的刺激才能发生记忆C 细胞细胞D. c 、d 的功能各不相同，根本原因是 DNA 不 同D. 癌细胞【课堂检测】1甲、乙、丙三组小鼠不同的免疫器官被破坏，其中甲组仅有体液免疫功能，乙组和丙组丧失了特异性免疫功能。
学案第4节 免疫调节第3课时 导学案.doc
高二年级生物学案课题：第4节免疫调节(第3课时)【学习目标】1. 免疫失调引起的疾病2•关注艾滋病的流行和预防。
3•关注器官移植所面临的问题，进一步探讨科学、技术与社会的关系。
【重点】免疫系统的防卫功能。
【难点】细胞免疫的过程。
课前预习单一、免疫失调疾病1. 自身免疫病(1) 病因：由于免疫系统异常敏感、______ ,将________ 当做外来异物进行攻击。
(2) 实例：常见有______ 、系统性红斑狼疮等。
2. 过敏反应(1) 概念：已产生免疫的机体，在再次接受______ 时所发生的组织损伤或_______ o(2) 特点：发作______ 、反应强烈、消退较快；一般不会破坏_______ ,也不会引起组织严重损伤；有明显的_______ 。
3. 免疫缺陷病(1) 概念：由于机体______ 功能不足或缺乏而引起的疾病。
(2) 种类:①先天性免疫缺陷病：由于_______ 而使机体生来就有的免疫缺陷病，如先天性缺乏T 细胞或B细胞。
②获得性免疫缺陷病(以AIDS为例):a. 概念：由于疾病或其他因素引起的免疫缺陷病，如艾滋病。
b. 原因：感染了人类免疫缺陷病毒(HIV), HIV攻击免疫系统，使_________ 大量死亡, 导致患者丧失免疫功能。
c. 主要传播途径： ________ 、__________ 和_______ 传播。
d. 预防：洁身自爱，不共用卫生用具等。
二、免疫系统的功能1. 防卫功能2. 监控和清除功能：免疫系统可以监控并清除体内己经_____ 或因其他因素而被破坏的细胞，以及_______ o三、免疫学的应用1. 预防接种：(1) 接种的疫苗属于______ 类物质，能使人在不发病的情况下产生______ 和_______ (主要是得到记忆细胞)，从而使人获得免疫力。
(2) 接种H1N1甲型流感疫苗后，还有可能患甲流。
原因是相应抗体和记忆细胞寿命_______ ; H1N1流感病毒容易变异。
2.4免疫调节 学案
免疫调节学习目标：1.概述免疫系统的组成及免疫系统的三道防线。
2.概述免疫系统在维持稳态中的防卫功能、监控和清除功能。
3. 提高识图、解图及图文转换的能力。
课前预习：一、免疫系统在维持内环境稳态中的作用1.消灭入侵的。
2.消除体内出现的、或细胞。
二、免疫系统的组成1.免疫系统是由、和组成的。
（1）是免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所。
（2）免疫细胞是发挥的细胞，包括了吞噬细胞和。
后者主要位于、和中，包括了（迁移到胸腺中成熟）和（在骨髓中成熟）。
（3）免疫活性物质是由免疫细胞或其他细胞产生的发挥的物质。
主要包括了、和溶菌酶等。
三、免疫系统的防卫功能1.非特异性免疫（1）组成：①第一道防线：皮肤、。
②第二道防线: 中的杀菌物质和。
（2）特点：生来就有，不针对某一类特定病原体。
2．特异性免疫（1）组成：主要是由和借助和而组成的。
是人体的第三道防线。
（2）作用：抵抗外来的和抑制。
（3）方式：体液免疫和。
四、体液免疫的过程1.图解：2.抗体：指产生专门抗击某种病原体的。
抗原：指能够引起机体产生免疫反应的物质。
探究学习：1、体液免疫与细胞免疫（1）体液免疫主要靠产生的作战。
（2）细胞免疫主要靠直接接触“作战”。
（3）自身免疫疾病: 。
实例: 。
（4）过敏反应：_______________________________________________________（5）过敏反应的特点是：_______________________________________________2、免疫活性物质都是由免疫细胞产生的吗？3、体液免疫和细胞免疫的区别和联系(1)大多数抗原进入内环境后首先被什么细胞处理?作用是什么?(2)抗体的本质是什么?它是怎么产生的?它是如何起作用的?(3)体液免疫和细胞免疫中产生的记忆细胞有什么作用?(4)在特异性免疫过程中,能特异性识别抗原的细胞有哪些?习题巩固：1.下列哪组内容不全属于免疫系统?( )A.淋巴结、吞噬细胞、溶菌酶B.肾脏、淋巴结、淋巴因子C.骨髓、扁桃体、胸腺D.抗体、B细胞、T细胞2.下列对非特异性免疫特点的表述,不正确的是( )A.是人生来就有的天然防御屏障B.包括三道对付病原体的防线C.皮肤黏膜是其第一道防线D.体液中的杀菌物质和吞噬细胞是其第二道防线3.下图是病毒侵入人体后发生免疫反应的部分图解,下列分析正确的是( )A.某流感病毒侵入机体后,T细胞细胞周期变短B.效应T细胞与靶细胞密切接触依赖B物质,B物质的化学本质是脂质C.T细胞成熟于骨髓,具有识别、呈递抗原及增殖分化的功能D.A物质为抗体,最终将甲型流感病毒清除4.在胸腺内发育的造血干细胞将成为( )A.淋巴细胞B.B细胞C.T细胞D.记忆细胞5.下列关于抗原的叙述中,正确的是( )A.机体自身的组织和细胞不可能成为抗原B.抗原能与抗体或效应细胞结合,发生免疫反应C.蛋白质及其水解产物都会引起特异性免疫反应D.抗原能与相应的抗体或效应T细胞结合,发生特异性免疫反应6.某种病菌感染人体并侵入细胞内后,机体可以对该靶细胞产生免疫反应,其中有( )A.效应B细胞接触靶细胞,导致靶细胞裂解,从而使病菌抗原被白细胞介素消灭B.效应B细胞接触靶细胞,导致靶细胞裂解,从而使病菌抗原和抗体结合后被消灭C.效应T细胞接触靶细胞,导致靶细胞裂解,从而使病菌抗原被外毒素消灭D.效应T细胞接触靶细胞,导致靶细胞裂解,从而使病菌抗原和抗体结合后被消灭7.下列有关人体免疫的叙述,正确的是( )①血浆中溶菌酶的杀菌作用属于人体的第一道防线②抗原都是外来异物③人体分泌的乳汁中含有某些抗体④吞噬细胞可参与特异性免疫⑤过敏反应一般不会破坏组织细胞⑥HIV主要攻击人体的T细胞,引起自身免疫病⑦对移植器官的排斥是通过细胞免疫进行的A.①④⑤⑦B.①②③⑦C.③④⑤⑦D.②③⑥⑦8.人体的某种可产生抗体的免疫反应过程可表示为下图,其中a~e代表不同免疫细胞,①~⑤代表生理过程。
《免疫调节》 导学案
《免疫调节》导学案一、学习目标1、简述免疫系统的组成。
2、概述免疫系统在维持稳态中的作用。
3、阐明体液免疫和细胞免疫的过程。
4、举例说明免疫失调引起的疾病。
5、了解免疫学的应用。
二、学习重难点1、重点（1）免疫系统的组成。
（2）体液免疫和细胞免疫的过程。
2、难点（1）体液免疫和细胞免疫的过程。
（2）免疫失调引起的疾病的发病机理。
三、知识梳理（一）免疫系统的组成1、免疫器官（1）概念：免疫器官是免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所。
（2）种类：包括骨髓、胸腺、脾、淋巴结和扁桃体等。
骨髓：造血干细胞分化发育成各种血细胞，同时也是 B 细胞发育成熟的场所。
胸腺：T 细胞发育成熟的场所。
脾：参与制造新的血细胞与清除衰老的血细胞等，也是淋巴细胞集中分布的场所。
淋巴结：淋巴细胞集中分布的场所，能阻止和消灭侵入体内的微生物。
扁桃体：内部有很多免疫细胞，具有防御功能。
2、免疫细胞（1）概念：执行免疫功能的细胞。
（2）种类：包括淋巴细胞、吞噬细胞等。
淋巴细胞：包括 B 细胞和 T 细胞。
B 细胞在骨髓中发育成熟，T 细胞在胸腺中发育成熟。
吞噬细胞：参与非特异性免疫和特异性免疫。
3、免疫活性物质（1）概念：由免疫细胞或其他细胞产生的发挥免疫作用的物质。
（2）种类：包括抗体、淋巴因子、溶菌酶等。
抗体：是由浆细胞分泌的能与抗原发生特异性结合的蛋白质。
淋巴因子：由 T 细胞分泌，能促进 B 细胞的增殖和分化。
溶菌酶：存在于泪液、唾液、血浆等液体中，能溶解细菌的细胞壁。
（二）免疫系统的功能1、防卫功能（1）非特异性免疫概念：人生来就有的，不针对某一类特定病原体，而是对多种病原体都有防御作用。
组成：第一道防线：皮肤、黏膜；第二道防线：体液中的杀菌物质（如溶菌酶）和吞噬细胞。
（2）特异性免疫概念：出生后产生的，只针对某一特定的病原体或异物起作用。
组成：包括体液免疫和细胞免疫。
2、监控和清除功能免疫系统可以监控并清除体内已经衰老或因其他因素而被破坏的细胞，以及癌变的细胞。
高二生物 2.4《免疫调节》学案 新人教版必修3
5．过敏反应是指，其特点有。
二、【基础检测、巩固练习】
1．关于吞噬细胞的叙述中，正确的是（）
A．吞噬细胞只在非特异性免疫中发挥作用
B．吞噬细胞只在特异性免疫中发挥作用
C．吞噬细胞不属于免疫细胞
D．吞噬细胞在特异性免疫和非特异性免疫中都发挥重要作用
3.
概述体液免疫和细胞免疫的过程以及两者的关系
自学质疑、交流展示、知识建构、基础检测、巩固练习、能力提升
一、自学质疑/交流展示
1．免疫调节是通过来实现的。它是由、和组成的。
2．人体抵抗病原体的攻击，有三道防线：是保卫人体的第一道防线;是第二道防线；第三道防线主要是由组成的。
3．抗原体是指；抗体是指。
A．氨基酸和核糖体B．氨基酸和高尔基体
C．核苷酸和核糖体D．物的作用是（）
A．激活免疫系统B．使免疫系统变得“迟钝”
C．抑制术后感染C．保证植入器官的血液供应
三、【能力提升】
8．用未感染过病原体的健康小鼠Ａ和Ｂ做实验，过程如图所示，请回答：
B．抗体是由B淋巴细胞分泌的
C．抗体一般可以直接杀死入侵的病菌
D．记忆细胞经迅速增殖分化，可形成大量的记忆B细胞
5．某种病毒已侵入人体细胞内，机体免疫系统对该靶细胞发挥的免疫作用是（）
A．体液免疫B．细胞免疫C．自身免疫D．非特异性免疫
6．病毒侵入人体后，血液中会出现相应的抗体。抗体的基本组成单位及合成抗体的细胞器分别是（）
（３）病原体进入小鼠体内后，识别它的是________，可以清除它的是___________
2．下列过程中不属于体液免疫过程的是（）
A．抗原处理、呈递和识别的阶段B．形成浆细胞
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免疫调节预习学案
一，免疫系统的组成：
１、免疫是机体的一种生理功能。
通过免疫，机体能够识别自己、排除，以维持内环境的平衡和稳定。
免疫可分为和。
淋
巴结、扁桃体等
2（发挥免疫作用的细胞）
（
免疫活性物质：抗体、等。
（由免疫细胞或其他细胞产生的发挥免疫作用的物质）
二．免疫系统的防卫功能
第一道防线：
1. 免疫
第二道防线：
特点：这两道防线，也，而是对多种病原体都有防御作用。
2. 免疫：第三道防线组成：主要由______和_______借助血液循环和淋巴循环而
组成的
类型：__________和__________
（1）体液免疫的概念：
抗原：能够引起机体产生的物质，病毒、细菌等病原体表面的等
物质，都可以作为引起免疫反应的抗原。
抗体：机体受抗原刺激后产生的，并且能与该抗原发生特异性结合的具有免疫功能
的。
主要分布在 ，也分布于 及外分泌液中。
（2）细胞免疫的概念： 体液免疫图解：
细胞免疫图解：
1．下列哪一项不属于免疫系统的组成（ ）
A ．脾脏
B ．吞噬细胞
C ．T 细胞
D ．溶酶体
2．关于特异性免疫和非特异性免疫的叙述中，不正确的是（ ）
A ．发生非特异性免疫的结构主要是皮肤、黏膜、吞噬细胞等，发生特异性免疫的结构是机体的免疫系统
B ．非特异性免疫出现快，作用范围广，特异性免疫出现慢，作用范围小，针对性强
C ．特异性免疫是在非特异性免疫的基础上形成的
D ．非特异性免疫是在特异性免疫的基础上形成的
3．完成抗体的产生和分泌的是（ ）
A ．T 淋巴细胞
B ．组织细胞
C ．浆细胞
D ．吞噬细胞
4．关于浆细胞产生途径的叙述，错误的是（ ）
A ．抗原直接刺激
B 细胞分化而成 B ．吞噬细胞将抗原呈递给B 细胞分化而成
C ．T 细胞将抗原呈递给B 细胞分化而成
D ．抗原刺激记忆细胞分化而成
5．下列关于细胞免疫的叙述，错误的是（ ）
A ．进行细胞免疫时，抗原也需经吞噬细胞的摄取和处理
B ．细胞免疫主要消灭侵入人体细胞内部的抗原
C ．效应T 细胞可直接消灭抗原
D ．记忆细胞接受同一种抗原再次刺激时，会迅速增殖分化成效应T 细胞。