幼儿美术课程设计ppt课件
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.与孩子一起讨论，讲讲有关葡萄的故事。 （2）绘画：a.指导孩子做葡萄。
b.用渐变色做背景。 （3）教学总结：我们要做保护环境的小天使，并且通过 手工制作，来培养孩子们的手,眼结合协调能力。
（补充知识：葡萄树是藤本植物，如不经常修理它可以长到17m，叶子交错分布，
长得像手掌一样，其边缘为锯齿状；我国葡萄栽培已经有2000多年的历史，从汉
朝进入我国。
好处：可以排除身体内的废弃物。破坏并杀死体内的有毒细
胞。 葡萄皮是有益的，其中含有很多营养成分。）
一.教学课题：《勤劳的小蜜蜂》 二.教学形式：水粉/丙烯画 三.教学目标：1.掌握物体的基本特征，形体。
2.培养想象力和孩子的简单造型能力。 3.了解圆形，椭圆形；简单的形体组合；大 小对比，排列与阵列等方法。 四.教学重点：能抓住静态蜜蜂的基本特征，并且能把握住 物体动态时的形态。 五.教学难点：利用圆形，椭圆等进行大胆奇特的组合与综 合表现。从整体上完成一幅画的构图安排。 六.教学准备：磙子，水粉/丙烯颜料，排笔 七.教学过程： （1）简单引导：a.先以提问的形式和孩子一起讨论蜜蜂 的基本特点，生活习性以及蜜蜂带给我们的益处。 （2）音乐导入：放一~二首关于蜜蜂的儿歌，带着孩子 一起唱，引起孩子们的兴趣，使课堂充分活跃起来。 （3）绘画：老师先给孩子们画多种不同形态，状态下的 蜜蜂造型，接着引导孩子去大胆画出自己心目中的小蜜蜂， 让每个孩子都能表达出自己内心不一样的想法与画风。 八.教学总结： 蜜蜂是非常勤劳的，我们应该向它们学习勤劳的精神。
3.鼓励孩子大胆想象，勇于动手。 四.教学重点：学会渐变色的调和。 五.教学难点：颜色的调和，以及彩纸蜗牛壳的制作。 六.教学准备：图片，画纸，丙烯颜料，超轻粘土，彩色纸条，乳胶 七.教学过程：
（1）引出主题：a.让孩子们说说自己喜欢并且见过的动物都有哪些？之 后老师提示大家说出最小的动物是什么——蜗牛。b.老师：今天有只可爱 的小动物来到我们的教室里，它没有脚没有手，背上房子到处走，有谁把 它碰一碰，赶紧躲进房子里，这是什么小动物呢？
b.通过故事让孩子想象美好的场景，并且动手做出来， 锻炼孩子手眼结合能力以及创造力和想象力。
一.教学课题：《可爱的蜗牛》 二.教学形式：创意手工制作 三.教学目标：1.通过观察，了解蜗牛的外形特征，并大胆想象用于众不同 的方法来表现蜗牛的壳以及画面的装饰效果。
2.尝试运用彩色纸条表现蜗牛的壳，学会渐变色的使用来丰 富画面的色彩效果。
一.教学课题：《葡萄的故事》 二.教学形式：创意立体课程 三.教学目标：1.掌握物体的基本特征。
2.培养想象力和孩子的动手能力。 3.手，眼，脑三者的结合能力。 四.教学重点：抓住物体的特征，并且能做出物体的形态。 五.教学难点：画面的构图，以及物体的大小排列。 六.教学准备：磙子，水粉/丙烯颜料，卫生纸 七.教学过程： （1）导入：a.通过猜谜语的方式向孩子介绍，引入葡萄。 （我是紫色的小水果，一个个小圆球聚在一起变成一串，
七.教学过程：
（1）引导与导论：展示各个城市标志性的建筑物，观察建筑的风格特色，同时让孩子们回忆自己见过的，令
人印象深刻的建筑，它们最吸引人的地方是什么。
（2）画面的表现方法：a.画面轮廓：首先用铅笔画出建筑及周边的事物（公路，桥，树木，车辆等等常见的 城市元素）。
b.线的排列：画的时候要注意画面的布局以及建筑的排列，应该是高低错落，有前后 遮挡关系；同时每栋建筑都应有自己的特色（如：窗户，屋顶，颜色，广告牌等等），要让自己的画面充满城
（2）观察作画：a.老师：蜗牛长什么样子？有壳，圆圆的，身体长长的 软软的等。（利用课件图片让孩子观察，根据自己的观察来讲述） b.老师 指导孩子们把美丽的蜗牛做出来。 八.教学总结：
a.通过做可爱的蜗牛这幅画，学会渐变色的使用。
b.发挥孩子的想象力以及动手能力。
一.教学课题：《城市风光》
二.教学形式：线描上色
一.教学课题：《笨笨猪娶新娘》 二.教学形式：创意手工制作 三.教学目标：1.通过故事情节做出某个场景。
2.锻炼孩子圆形手工的造型能力。 3.场景地面要做出草地的感觉，添加花花草 草。 四.教学重点：以记忆力辅助动手能力来做出场景。 五.教学难点：了解小猪的基本特征以及故事中小猪的性格。 六.教学准备：废旧纸板，超轻粘土，乳胶 七.教学过程： （1）故事导入：a.以笨笨猪的故事让小朋友的脑海中留 有画面印象。 b.通过笨笨猪的故事引出一个道理。 （2）进入内容：a.让小朋友仔细观察老师做好的作品， 看看小猪的特点，记忆整个场景的做法，老师再做一系列 的分析讲解。 b.指导孩子彩泥的不同涅法以及不同的效果。 八.教学总结： a.通过故事告诉孩子们看人不能只看外表，内在美才是 最重要的。
一.教学课题：《缤纷的相框》 二.教学形式：创意手工制作 三.教学目标：1.通过讨论生活中所见过的相框，并融入自 己的想象力，做出自己心目中属于自己的相框，同时放入 自己喜欢的照片。
2.锻炼孩子的观察力，同时抓住物体的基本形态。 四.教学重点：提高孩子的注意力，专注力。 五.教学难点：引导孩子的动手能力，引发他们的想象力。 六.教学准备：废旧报纸，超轻粘土，乳胶 七.教学过程：
（1）图片导入：a.展示各种不同风格相框的图片，引 导孩子去大胆想象。
b.与孩子一起讨论，让他们说出自己最想做什么 样的相框。
（2）进入手工制作：a.让孩子观察老师做好的作品， 同时老师讲解制作的过程。
b.与小朋友一起动手制作，同时在引导和修改的 过程中让小朋友们完成。
（3）教学总结：本次手工课程，锻炼了小朋友们的想 象力，创造力，观察力，同时提高了小朋友们的注意力， 专注程度。
三.教学目标：学习“线”的构成，生活中的大多数事物的 轮廓都是用线组成的。
四.教学重点：1.如何用“线”有规律的组合城市中的建筑， 马路等元素。
2.以线为主要元素作画，并进行排列的方法。
五.教学难点：熟练掌控线条，建筑高低错落及前后遮挡关
系。
六.教学准备：水粉纸，铅笔，勾线笔，毛笔，水彩颜料，调色盘，蜡笔，水桶。
b.用渐变色做背景。 （3）教学总结：我们要做保护环境的小天使，并且通过 手工制作，来培养孩子们的手,眼结合协调能力。
（补充知识：葡萄树是藤本植物，如不经常修理它可以长到17m，叶子交错分布，
长得像手掌一样，其边缘为锯齿状；我国葡萄栽培已经有2000多年的历史，从汉
朝进入我国。
好处：可以排除身体内的废弃物。破坏并杀死体内的有毒细
胞。 葡萄皮是有益的，其中含有很多营养成分。）
一.教学课题：《勤劳的小蜜蜂》 二.教学形式：水粉/丙烯画 三.教学目标：1.掌握物体的基本特征，形体。
2.培养想象力和孩子的简单造型能力。 3.了解圆形，椭圆形；简单的形体组合；大 小对比，排列与阵列等方法。 四.教学重点：能抓住静态蜜蜂的基本特征，并且能把握住 物体动态时的形态。 五.教学难点：利用圆形，椭圆等进行大胆奇特的组合与综 合表现。从整体上完成一幅画的构图安排。 六.教学准备：磙子，水粉/丙烯颜料，排笔 七.教学过程： （1）简单引导：a.先以提问的形式和孩子一起讨论蜜蜂 的基本特点，生活习性以及蜜蜂带给我们的益处。 （2）音乐导入：放一~二首关于蜜蜂的儿歌，带着孩子 一起唱，引起孩子们的兴趣，使课堂充分活跃起来。 （3）绘画：老师先给孩子们画多种不同形态，状态下的 蜜蜂造型，接着引导孩子去大胆画出自己心目中的小蜜蜂， 让每个孩子都能表达出自己内心不一样的想法与画风。 八.教学总结： 蜜蜂是非常勤劳的，我们应该向它们学习勤劳的精神。
3.鼓励孩子大胆想象，勇于动手。 四.教学重点：学会渐变色的调和。 五.教学难点：颜色的调和，以及彩纸蜗牛壳的制作。 六.教学准备：图片，画纸，丙烯颜料，超轻粘土，彩色纸条，乳胶 七.教学过程：
（1）引出主题：a.让孩子们说说自己喜欢并且见过的动物都有哪些？之 后老师提示大家说出最小的动物是什么——蜗牛。b.老师：今天有只可爱 的小动物来到我们的教室里，它没有脚没有手，背上房子到处走，有谁把 它碰一碰，赶紧躲进房子里，这是什么小动物呢？
b.通过故事让孩子想象美好的场景，并且动手做出来， 锻炼孩子手眼结合能力以及创造力和想象力。
一.教学课题：《可爱的蜗牛》 二.教学形式：创意手工制作 三.教学目标：1.通过观察，了解蜗牛的外形特征，并大胆想象用于众不同 的方法来表现蜗牛的壳以及画面的装饰效果。
2.尝试运用彩色纸条表现蜗牛的壳，学会渐变色的使用来丰 富画面的色彩效果。
一.教学课题：《葡萄的故事》 二.教学形式：创意立体课程 三.教学目标：1.掌握物体的基本特征。
2.培养想象力和孩子的动手能力。 3.手，眼，脑三者的结合能力。 四.教学重点：抓住物体的特征，并且能做出物体的形态。 五.教学难点：画面的构图，以及物体的大小排列。 六.教学准备：磙子，水粉/丙烯颜料，卫生纸 七.教学过程： （1）导入：a.通过猜谜语的方式向孩子介绍，引入葡萄。 （我是紫色的小水果，一个个小圆球聚在一起变成一串，
七.教学过程：
（1）引导与导论：展示各个城市标志性的建筑物，观察建筑的风格特色，同时让孩子们回忆自己见过的，令
人印象深刻的建筑，它们最吸引人的地方是什么。
（2）画面的表现方法：a.画面轮廓：首先用铅笔画出建筑及周边的事物（公路，桥，树木，车辆等等常见的 城市元素）。
b.线的排列：画的时候要注意画面的布局以及建筑的排列，应该是高低错落，有前后 遮挡关系；同时每栋建筑都应有自己的特色（如：窗户，屋顶，颜色，广告牌等等），要让自己的画面充满城
（2）观察作画：a.老师：蜗牛长什么样子？有壳，圆圆的，身体长长的 软软的等。（利用课件图片让孩子观察，根据自己的观察来讲述） b.老师 指导孩子们把美丽的蜗牛做出来。 八.教学总结：
a.通过做可爱的蜗牛这幅画，学会渐变色的使用。
b.发挥孩子的想象力以及动手能力。
一.教学课题：《城市风光》
二.教学形式：线描上色
一.教学课题：《笨笨猪娶新娘》 二.教学形式：创意手工制作 三.教学目标：1.通过故事情节做出某个场景。
2.锻炼孩子圆形手工的造型能力。 3.场景地面要做出草地的感觉，添加花花草 草。 四.教学重点：以记忆力辅助动手能力来做出场景。 五.教学难点：了解小猪的基本特征以及故事中小猪的性格。 六.教学准备：废旧纸板，超轻粘土，乳胶 七.教学过程： （1）故事导入：a.以笨笨猪的故事让小朋友的脑海中留 有画面印象。 b.通过笨笨猪的故事引出一个道理。 （2）进入内容：a.让小朋友仔细观察老师做好的作品， 看看小猪的特点，记忆整个场景的做法，老师再做一系列 的分析讲解。 b.指导孩子彩泥的不同涅法以及不同的效果。 八.教学总结： a.通过故事告诉孩子们看人不能只看外表，内在美才是 最重要的。
一.教学课题：《缤纷的相框》 二.教学形式：创意手工制作 三.教学目标：1.通过讨论生活中所见过的相框，并融入自 己的想象力，做出自己心目中属于自己的相框，同时放入 自己喜欢的照片。
2.锻炼孩子的观察力，同时抓住物体的基本形态。 四.教学重点：提高孩子的注意力，专注力。 五.教学难点：引导孩子的动手能力，引发他们的想象力。 六.教学准备：废旧报纸，超轻粘土，乳胶 七.教学过程：
（1）图片导入：a.展示各种不同风格相框的图片，引 导孩子去大胆想象。
b.与孩子一起讨论，让他们说出自己最想做什么 样的相框。
（2）进入手工制作：a.让孩子观察老师做好的作品， 同时老师讲解制作的过程。
b.与小朋友一起动手制作，同时在引导和修改的 过程中让小朋友们完成。
（3）教学总结：本次手工课程，锻炼了小朋友们的想 象力，创造力，观察力，同时提高了小朋友们的注意力， 专注程度。
三.教学目标：学习“线”的构成，生活中的大多数事物的 轮廓都是用线组成的。
四.教学重点：1.如何用“线”有规律的组合城市中的建筑， 马路等元素。
2.以线为主要元素作画，并进行排列的方法。
五.教学难点：熟练掌控线条，建筑高低错落及前后遮挡关
系。
六.教学准备：水粉纸，铅笔，勾线笔，毛笔，水彩颜料，调色盘，蜡笔，水桶。