《节日的小彩旗》教案1

出示课题：节日的小彩旗
学生思考节日挂彩旗的意义。
答wenku.baidu.com新年、圣诞节、生日会、万圣节。
让学生感受彩旗可以给节日增添喜庆的气氛。
二：课堂发展
考一考：
小彩旗的颜色怎么搭配才好看？引导分析小彩旗鲜艳的颜色（板书)
教师电脑演示小彩旗颜色美的搭配。
通过移动色块，对比什么颜色放在一起更鲜艳。
1.学生认真听老师分析并观看老师怎么搭配小彩旗的颜色。
5.对比和欣赏各组彩旗，认识拼贴图案的时候要整齐均衡。
通过教师示范，学生直观学习摆图案的方法。
培养学生学会与人合作，共享成果的好品质。并且通过老师评讲再次巩固图案的摆放方法。
三：视频演示
播放系统制作小彩旗的视频，简单说明制作步骤：
步骤一：找颜色
步骤二：变形状
步骤三：剪图案。
步骤四：摆图案。
步骤五：贴旗杆。
教学重点：
小彩旗色彩、形状和图案的设计与制作方法。
教学难点：
彩旗色彩的对比、形状的变化、图案的组合。
教学准备：
1.教师准备：PPT、卡纸、剪刀、视频、小彩旗。
2.学生准备：折纸、剪刀、固体胶、旗杆。
课时
1课时
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
一： 导入
看图猜节日：
师：同学们，你们猜猜这是什么节日呢？
师：你们知道为什么要在这些节日挂上五彩缤纷的小彩旗呢？
通过演示移动色块，让学生学会怎样搭配颜色才好看。
3.赏一赏：
展示各种形状的彩旗，引导分析小彩旗独特的形状（板书）
变造型：
“形状变变变”示范通过改变边线的形状改变造型。
师：小彩旗美丽的造型剪出来了？你们觉得漂亮么？
师：老师还想把小彩旗变得更加漂亮，你们觉得还可以为小彩旗添加什么呢？请打开课本P30页。你们看，还可以为小彩旗添加点什么呢？
4.小组体验活动——摆拼游戏。
每组一面彩旗，准备好各种形状，以最快速度为彩旗拼贴出美丽的图案。
5.教师展示评价：
①形状摆放要整齐均衡。
②选择的图案和底色的颜色搭配要鲜艳。
③造型独特。
3.学生观看老师如何摆放丰富均衡的图案。
4.学生小组合作装饰小彩旗的图案，讨论用哪种形状贴出哪些图案？完成后组长上交彩旗展示。
七、拓展总结
通过本节课的学习，让我们了解了小彩旗的设计和制作方法。希望同学们以后能够细心观察生活，剪出更加颜色鲜艳、形状独特、图案丰富的小彩旗，为我们的节日增加气氛吧！
课后交流分享心得。
培养学生热爱生活的好品质。
学生认真观看老师制作小彩旗视频，系统了解制作小彩旗的制作方法。
培养学生系统地观察、分析能力。发挥联想、想象、再创造能力。
4、布置作业
作业：
为“桂花节”制作一面漂亮的小彩旗。
A+要求：颜色鲜艳、形状独特、图案漂亮。
能做到以上要求的同学就能拿到A+的分数。
学生动手设计制作小彩旗。
通过实践，提高学生的表现能力。
五、学生设计制作，教师指导
播放音乐。
巡回指导：
学生认真设计制作小彩旗。
学以致用，让学生在实操中巩固制作方法。
5、展示评价
请认为自己：
①颜色鲜艳。
②形状独特。
③图案漂亮的同学挥动起手中的小彩旗。
学生自评形式，观看制作好的小彩旗，把符合条件的彩旗欢快地挥动起来。
学生在自评的过程中总结自己彩旗优点，帮助学生提高对作品的鉴赏能力及感受成功的喜悦。
课题
《节日的小彩旗》
课型
设计*应用
执教者：刘慧函
教学目标：
1.知识与技能：通过欣赏与感受活动，了解小彩旗的设计和制作方法。
2.过程与方法：掌握剪小彩旗形状的方法，并能设计制作出对比颜色鲜明、形状独特、图案丰富的小彩旗。
3.情感与态度：培养学生学会与人合作，共享成果，懂得用双手装扮环境，热爱生活的情感。
师：对了，可以为小彩旗添加上丰富的图案。
2.学生欣赏不同形状小彩旗图片，并认真观看老师示范改变基本型边线的造型。
答：漂亮
答：花纹。
通过展示不同形状的彩旗图片，让学生感受彩旗不同的形状。并通过观看老师示范初步了解小彩旗形状变化规律。
3.教师课件展示摆整齐均衡的图案。“怎样摆，彩旗上的图案更漂亮？”丰富的图案（板书）