1 《凹凸件的锉配》说课稿

说课稿

各位评委老师下午好，我是一号，我今天说课的题目是--《凹凸件的锉配》，下面我将从学情分析、教学资源分析、教学目标、教学重难点、教学过程、小结六个方面对本课进行说明。

一、学情分析

本期授课班级为我校模具制造专业二年级学生，将从知识技能、情感态度两方面进行分析。

二、教学资源分析

教学资源分析要从说学材、说辅助教学资源、教学内容、所处地位四个方面进行。

1、说学材

本节课所用学材为我校编写的《钳工一体化工作页》。阐述工作页特点

2、辅助教学资源

有辅助教材、教学场地、教学设备分别进行解释

3、教学内容

本学习任务时《钳工一体化工作页》中的第三个项目

4、本学习任务地位

本学习任务在教学中起到了承上启下的作用，阐述承上启下的原因。

三、教学目标分析

学习目标分为：知识目标、技能目标、情感目标阐述每个目标的具体内容，讲明原因。

四、教学重、难点及化解方法

1、教学重点：工艺尺寸链的概念及计算

教学难点：加工过程中对称度的控制及测量方法

2、化解方法（采用理实一体化教学模式）

将从四个方面进行阐述：获取信息，制定计划、实施计划、过程控制、评价反馈。

五、教学过程

1、班前教育

进行班前教育的目的就是强化学生养成良好的职业素养。

2、获取信息、制定计划

1）任务描述

通过一个真实工作情景的描述，激发学生的学习兴趣。

2）图纸分析

主要分析图纸中新出现的几何公差及尺寸链的知识。

3）讲授新出现的理论知识

针对图纸分析过程中出现的新的知识进行讲解。

4）学生分小组讨论工艺路线

目的：在学生讨论的过程中，强调学生必须把新学的理论知识考虑在工艺编排中，充分发挥学生的主动性。

3、实施过程

1）教师现场演示

重在通过教师的演示，强调学生在加工凹凸件中注意的问题：安全操作规程、质量控制的方法。

2）小组代表演示

通过学生的演示过程，在其中发现问题，现场讲解加工中易出现的错误。

4、过程控制

将从领取毛坯，选取工量具、学生加工凹凸配合件、学生按要求对工件进行检测三个方面进行控制，阐述目的。

5、评价反馈及小结

将从检测评价、交流讨论、分析，总结三个方面进行。

6、布置课后作业

以上就是我对本节课进行的说明，我的说课到此结束，谢谢各位老师。