学看地形图教学设计

《等高线地形图》教学设计

德化第五中学查福举

教学内容：湘教版（地理七年级上册）

教学目标：

知识目标：

1.初步学会在等高线地图上识别地势的高低起伏和坡度陡缓。

2.初步学会绘制等高线图的方法。

能力目标：

1.学生能在等高线涂上识别山顶、山脊、山谷、陡坡、缓坡、鞍部等山地的基本形态。

2.初步学会阅读和绘制分层设色地形图。

情感、态度、价值观：

1.激发学生学习地理知识的兴趣和强烈的求知欲。

2.引导学生主动参与课堂讨论、小组合作，形成积极思考、乐于探究的学习态度。

教学重点：

等高线形态与地势高低，坡度陡缓的关系。

教学难点：

1.等高线地形图的绘制方法。

2.山脊与山谷的判断、鞍部的判断。

过程设计：

多媒体辅助教学。

情景设计：

开放的学习氛围。

评价方法：

以及理性评价为主，关注人的全面发展。

方法设计：

教师引导下的探究法和小组学习法。

教学准备：多媒体课件