苏教版语文必修二课件专题2 第6课

钨．丝(wū) 中楣．(méi) 蒜．头(suàn) 啐．(cuì) 吞噬．(shì) 倒坍．(tān) 蹒．跚．(pán)(shān) 胡子茬．(chá) 愕．然(è)
瘦 削．削 苹．果xuxēiāo
济无济济．．一于堂事jjǐì 燎燎．．头原发liáloiǎo
驻扎．zhā 挣扎．zhá 包扎．zā 肮 心脏 脏． ．zzāànnɡɡ 勒 勒． ．令 紧llēèi
语文 必修2 SJ
专题二 和平的祈祷
第6课 流浪人，你若到斯巴……
基础知识·固双基
先预习再达标
1．读准字音
螺．口(luó) 凝眸．(móu) 甲胄．(zhòu) 碘．酒(diǎn) 窗帷．(wéi) 腓．特烈(féi) 粗犷．(ɡuǎnɡ) 襁．褓．(qiǎnɡ)(bǎo) 铭．文(mínɡ)
C．“流水不腐，户枢不蠹”，是说它们在不停的运动中抵 抗了微生物或其他生物的侵蚀。
D．有一句著名的格言：“真理诞生于一百个问号之后”。 这句格言本身也是真理。
解析：选 D D．引文独立使用，引文后面的句号应放在引 号里面。
4．下列句子中，加点的成语运用恰当的一项是( ) A．罗密欧与朱丽叶为了爱情，双双殉情。在两人的灵柩前， 不．共．戴．天．的两个家族最终和解。 B．这一崭新的栏目在赢得良好的口碑和惊人的收视率之 后，计划再推第二季。四位评委各具个性的表现常常使观众忍． 俊．不．禁．地笑起来。 C．一旦遇到什么困难，包括维权事项，请在第一时间打电 话告诉我，我一定鼎．力．相．助．。 D．周国平的新作《宝贝，宝贝》讲述的是妞妞的妹妹—— 啾啾的故事，读着读着，我就被这位父亲对女儿的深情打动，
6．请简要概括下表所包含的主要信息，填在横线上，表述
中不得出现具体数字。
二战伤亡人数统计表(单位：万)
中国 苏联 美国 英国 德国 日本
死亡 1 800 2 680 38
40
800 290
受伤 1 700 3 300 150 120 2 000 400
【注】 中国死亡总人数为 1 800 万，其中军队 270 万，平
的月桂花环石雕，那么又该有多少人的名字要刻上去啊！我突 然想到：倘若我果真是在母校，那么我的名字也将刻到石碑上 去；在校史上，我的名字后面将写着：“由学校上战场，为…… 而阵亡。”
可是我还不知道为什么，也不知道是否当真回到了母校。 我现在无论如何要把这一点弄清楚。阵亡将士纪念碑并无特色， 也毫不引人注目，到处都一样，都是按一种格式成批生产的， 是的，需要时，随便从哪个中心点都可以领到……
9．“阵亡将士纪念碑并无特色……都是按一种格式成批生 产的……需要时，随便从哪个中心点都可以领到……”你能从 中体会到什么？
答案：德国的侵略战争给其他国家、其他民族带来了深重 的灾难，其实也将自己国家、自己民族引入了深渊。
10．以上文字主要运用了哪种描写方法？表现了主人公怎 样的精神状态？
答案：心理描写。表现了主人公被法西斯军国主义教育毒 害之深，同时也写出了他的愚昧、单纯、幼稚。
我环顾这间宽大的美术教室，可是图画都被人取下来了， 角落里堆放着一些凳子，像一般的美术教室那样，为了使室内 光线充足，这里有一排窄长的高窗户。从这些凳子和高窗户上 能看出什么来呢？我什么也回忆不起来。如果我在这个小天地 里呆过，我能不回忆起什么来吗？因为这是我八年来学习画花 瓶和练习写各种字Leabharlann Baidu的地方，有细长精致的罗马玻璃花瓶出色 的复制品，它们由美术教师陈放在教室前面的架子上，还有各 种字体：圆体、拉丁印刷体、罗马体、意大利体……在学校所
时不时拍．案．而．起．，连连叫好。
解析：选 A A 项，不共戴天：不跟仇敌在一个天底下活 着，形容仇恨极深。B 项，忍俊不禁：忍不住笑。与“笑起来” 重复。C 项，鼎力相助：大力相助。敬辞，用于请托或表示感 谢时。D 项，拍案而起：拍着桌子猛然站起，形容十分愤怒。 应用“拍案叫绝”。
5．下列句子中，没有语病的一项是( ) A．今年 3 月，广电国网向工信部提交了基础电信业务经营 许可申请材料，并最终获得在全国范围内经营互联网国内数据 传送业务和国内通信设施服务业务。 B．故宫研究院昨日宣布成立中国书法研究所，希望深入发 掘故宫收藏的数万件书法碑帖藏品的文献价值、艺术审美价值， 为当代书法艺术发展和书法理论研究提供更好的借鉴。
现在，我听见外面重炮在轰鸣。要没有炮声，周围几乎一 片沉寂；只听见偶尔传来大火的吞噬声，以及黑暗中什么地方 山墙倒塌的巨响。炮声均匀而有节奏。我在想：多出色的炮队 啊！我知道，炮声通常都是这样的，但我还是这么想。我的上 帝，多么令人宽慰、令人惬意的炮声，深沉而又粗犷，如同柔 和而近于优雅的管风琴声。它无论如何也是高雅的。我觉得大 炮即使在轰鸣时，也是高雅的。炮声听起来也是那么高雅，确 实是图画书里打仗的模样……接着我想到，假如再有一座阵亡 将士纪念碑落成，碑顶竖着更大的金色铁十字，并装饰着更大
4．文学常识 海因里希·伯尔，_德___国作家。主要作品有_《__火__车__正__点__》___、 _《__丧__失__了__名__誉__的__卡__塔__琳__娜__·_勃__罗__姆__》____等。1972 年获得_诺__贝__尔__ _文__学__奖。其成名作_《__火__车__正__点__》___已成为联邦德国_“_战__后__文__学__” _(_“_废__墟__文__学__”__)_______的代表作。
答案：①在二战中遭受的损失最为惨重 ②死亡人数与死亡总人数的比重较大 ③侵略不仅是对其他国家的犯罪，也给本国人民带来了灾 难和不幸
二、文段精读 阅读下面的文字，回答问题。 现在必须承认，我正躺在本多夫一所文科中学的美术教室 里。本多夫有三所文科中学：腓特烈大帝中学、阿尔贝图斯中 学，但这最后的一所，第三所，也许用不着我讲，就是阿道夫·希 特勒中学。在腓特烈大帝中学的楼梯间里，老弗里茨像难道不 是特别华丽、特别大吗？我在这所中学读过八年书。那么，在 其他学校里，为什么不能在同样的地点也挂上这张像呢？而且 也这么清晰、显眼，你一登上二楼，它就立即映入眼帘。
3．标点符号使用错误的一项是( ) A．“形散神不散”是人们用来概括散文特征的常用的说 法。那么，什么是散文的“形”与“神”呢？“形散神不散” 的含义究竟应当怎样理解呢？ B．“骗子的行当，”鲁迅先生说，“总要干得像个骗子呀。 其实他们何尝不知道是骆驼，不过自己吃了《神异经》里说的 ‘讹兽’的肉，从此非说谎不可。”
解析：选 B A．解：jiè；C.憎：zēnɡ；D.削：xuē。
2．下列词语的书写没有错别字的一项是( ) A．蹒跚 恺撒 蓬头垢面 色彩斑澜 B．吞噬 石膏 目光迥迥 威风凛凛 C．矜持 宣泄 惟妙惟肖 无计于事 D．骇然 黯淡 出类拔萃 百无聊赖
解析：选 D A．澜—斓；B.迥迥—炯炯；C.计—济。
C．一名希腊央行官员 4 日表示，希腊央行 3 日成为激进黑 客团体“匿名者”的下手目标，致使网站服务中断。
D．除了驾驶员要有熟练的技术、丰富的驾驶经验之外，汽 车本身的状况，也是保证行车安全的重要条件之一。
解析：选 B A．“获得”缺少宾语，应在句末加上“的经 营权”。C.结构混乱，去掉“致使”。D.不合逻辑，“状况” 有好有坏，“保证行车安全”只能是好的状况，可在“状况” 前加“良好”。
2．辨清字形
搪塘池搪塘瓷
石碑 碑裨稗裨益
稗草
楣媚门 谄楣 媚
喧闹 喧暄渲寒暄
渲染
剂济调 接剂 济
啐唾沫 淬炼 啐淬萃粹萃聚 纯粹
径直 径泾茎泾渭分明
茎叶
诅咒 诅沮阻沮丧
阻止
3．词语积累 (1)威风凛凛：_形__容__声__势__气__派__令__人__敬__畏__。___ (2)惟妙惟肖：_形__容__描__写__或__模__仿__得__非__常__好__，__非__常__逼__真__。___ (3)心血来潮：_心__里__的__血__像__潮__水__激__荡__。__指__心__中__突__然__想__起__某___ _件__事__或__产__生__某__个__念__头__。_ (4)百无聊赖：_精__神__上__无__所__寄__托__，__感__到__什__么__都__没__意__思__。___ (5)无济于事：_对__事__情__没__有__帮__助__。__指__解__决__不__了__问__题__。___ (6)不足为凭：_不__能__当__做__凭__证__或__依__据__。___ (7)烟熏火燎：_烟__和__火__熏__烤__。__也__比__喻__酷__热__或__干__燥__。___
答案：残酷的侵略战争在主人公眼里具有神圣的意义，于 是炮声在主人公听来是那么悦耳、那么惬意。这样写从侧面反 映了军国主义思想的毒害之深。
8．文中反复描写学校的环境布置，主人公一再怀疑自己是 否真的回到了母校。为什么要这样写？
答案：学校的环境布置留有主人公读书时军国主义教育的 痕迹，主人公一再怀疑自己是否当真回到了学校，说明了军国 主义教育遍布所有学校，从而暗示了民族灾难和个人不幸的根 源。
一、基础演练
1．下列各组词语中加点字的读音没有错误的一项是( )
A．搪．瓷(tánɡ)
甲胄．(zhòu)
押解．(jiě)
B．襁．褓．(qiǎnɡ bǎo) 惬．意(qiè)
挣扎．(zhá)
C．憎．恶(zènɡ)
铭．文(mínɡ)
凝眸．(móu)
D．赫．然(hè)
烟熏火燎．(liǎo) 瘦削．(xiào)
民 1 530 万；苏联死亡总人数为 2 680 万，其中军队 890 万，平
民 1 790 万。
从上表可以看出，作为同盟国的中国和苏联，①_________ ___________，特别是两国的平民，②____________________。 而作为轴心国的主要成员，德国和日本伤亡惨重，这充分说明 ③___________________________________________。
有的课程中，我最讨厌这门课了。我百无聊赖地度过这些时光， 没有一次我能把花瓶画得像样，能把字描好。面对这回音沉闷 而单调的四壁，我所诅咒的，我所憎恶的又在哪里呢？我回想 不起什么来，于是默默地摇摇头。
那时，我用橡皮擦了又擦，把铅笔削了又削，擦呀……削 呀……我什么也回想不起来……
7．第二段为什么反复写“炮声”，写“我”听“炮声”的 感受？