凤头豹尾一见钟情作文开头结尾的提升【精选】

排比点题，铺排文气
场道面互，相就注像视他。们是世界上仅有的我相犹没两与与如有个父步在人人亲于风能，不中中描彼相庭漾绘此见。《动它经已记的朦由二承一胧穿年天匹眩越余寺长目地了夜长的心,游我的花的》最彩通苏不绸轼， 累得气喘吁吁的外祖父正想能纹解忘…释记…什的么是，他但的山背米影根。本不想听，
顺叙开头，直陈其事
课文中的结尾方式 习作示例
家乡的天空很蓝，天空下是绿油
轻轻的油我的走稻了田和，绵正延如的远我山轻，轻天空的上来时；时我轻轻的
招手，有作成别群西的鸟天儿的飞云过，彩传。来清脆的叫声。
……
……
沈阳的天空也很蓝，天空中偶尔
悄悄的也我飞走过了一只，鸟正，如听不我到悄鸟《悄的我叫的的声旅来。途；》我挥一挥 衣袖，不带走一片云彩。
点评小组 四组 五组
结尾的基本特点
深化（点明）主题 收束全文 呼应前文
课文中的结尾方式
白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！ …… 让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退
的人们去赞美那贵族化的楠木（那也是直挺 秀颀的），去鄙视这极常见、极易生长的白 杨树吧，我要高声赞美白杨树！
《白杨礼赞》茅盾
结合你对开头基本作用的了解，对同学 作文开头作出点评，提出修改意见。
《不能忘记那筐橘子》 交流方法
开头

刚刚下过一场
雪，天气也越发冷
了起来。我和妈妈
站在车站旁，等待
着公交车。
交流小组 一组
二组
点评
自由点评、 补充
自由点评、 补充
一支弯曲的木橹，在水面上一
开头的一些方法 山米蹲在公路边的阴沟里，来满一脸回灰悠尘然，搅泪动水，在倒上映面在留水下中一的道石
道痕迹。“孩子，你在哪儿？”元桥不丰、远六楼处年屋传十、来月树外十影祖二，父日还的夜有叫，天喊解上。衣的山欲云米睡彩， 没有回答。他跑到排水管的头端月和坐色飞下入鸟，户，随，都便欣被往然这铁起不管行慌里。不瞥念忙了无的一与木眼为橹，乐搅者，
正巧他的外祖父也在水管的另一遂碎头至，往承碎里天成瞧寺斑，寻斓这张的实怀光在民点是。，个怀迷很民离尴亦闪尬未烁的寝，，
他高声叫着：“走开！不要脸的骗子有！什”么然事后情飞比快在地《周跑背庄起影的来》小。朱河他自里清 跑进树丛，越过一片玉米地，钻泛进舟浓更密富的有树诗林意。呢他？听…见…外祖父还
开篇点题，引起下文
在叫：“孩子，等等我啊！”那声音有气无力。《周庄水韵》赵丽宏
环境描写，渲染铺垫 《白山杨米树与实白在鹤是》不贝平特凡西的·贝，尔我斯赞

美白杨树！
《白杨礼赞》茅盾
截取精彩，倒叙设悬
议论抒情，开篇明旨
请按照我们讨论的修改方案，也可以模仿上 述写法，或综合使用几种方法，帮助同学修 改作文开头。
不能忘记那筐橘子 交流方法
刚刚下过一场 雪，天气也越发冷 了起来。我和妈妈 站在车站旁，等待 着公交车。
展示小组 一组 二组 三组
《再别康桥》徐志摩
结尾的基本特点
深化（点明）主题 抒情
收束全文 呼应前文
议论 描写
记叙
注意事项：语言精炼，当止则止
用你能掌握的方法，结合我们修改的开头，继续修 改同学作文的结尾，并说说为什么这样修改。
不能忘记那筐橘子

我拿着一袋橘子，看
着热心的人们，露出了笑
脸。太阳不知什么时候跑
了出来，把温暖的阳光洒
课文中的结尾方式
这天，小乌龟看到了从未有过的、最美丽、 最盛大的庆典。它坐在客人中间，虽然有些 疲劳，但感到非常幸福，它说：“我一直说 ，我会准时赶到的！” 《犟龟》
课文中的结尾方式
我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这 正如地上的路；其实地上本没有路，走的人 多了，也便成了路。 《故乡》鲁迅
凤头豹尾，一见钟情
——作文开头结尾的提升
沈阳市第十二中学 李慧敏
试题回顾
请以“不能忘记
一篇文章。
”为题目，写
①请将题目补充完整；
②除诗歌外，文体不限，可以记叙经历，抒发情感，发表 见解等；
③字迹工整，书写规范，字数600——800字； ④文章请不要出现真实姓名、校名、地名； ⑤文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料。
课文中的结尾方式
我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的 是他的背影。
…… 在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉
袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与 他相见！
《背影》朱自清
课文中的结尾方式
啊，乡愁呀，如轻烟似的乡愁呀！ 《海燕》郑振铎
课文中的结尾方式
妈妈，我回来了，我已经回来了，我其实还 记得，还记得来时泥泞的山路，还记得赤足 跑过石板的清凉，还记得家里厚重的木门栓 ，还有，还有我们曾共同相偎走过的那条小 巷，那条深深的小巷。 《小巷深处》林莉
向大地，照耀着老奶奶微
笑着的慈祥的脸庞，照耀
着人们的背影，照耀着闪
闪发光的雪地，照耀着冬
天里那筐让我忘不了的、
饱含人间温暖的橘子。பைடு நூலகம்
交流方法
展示小组 三组 四组 五组
点评小组 一组 二组 一组