努力做好学生的领路人
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
努力做好学生的领路人
子曰:“德之不修,学之不讲,闻义不能徙,不善不能改,是吾忧也!”古人尚修德,作为教书育人的教师,更应把师德放在首位。党的十八大报告指出:“把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”让我们更加明确,教育事业不仅要传授知识、培养能力,还要注重学生的品德培养,让每个学生都能成为有素质、有文化的有用之才。
一、规范言行,做学生锤炼品格的引路人
子曰:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”老师除了要教给学生专业知识外,还要要以身作则教会学生如何做人,在学生迷茫疑惑的时候给他们指引方向。教师不仅是知识的传递者,更是学生人生的引路人,承担着社会未来建设者的培养任务。
教学中,教师恪守“一切为了学生”的理念,规范自己的一言一行,秉承“学高为师,身正为范”的原则,用真心引领学生踏上探寻知识、获取真理之路,从一句导语开始,用每一节课验证,课上认认真真做好教书工作,课下勤于学生交流,及时发现学生的需求,当好学生的引路人。
二、提升素养,做学生学习知识的引路人
首先,要树立崇高的师德形象,升华自己的师德境界。我要不断提高自己的师德水准,以优秀典型为榜样,勤于学习,虚心请教,善于钻研。
在教学上狠下功夫。我要努力增强自身基本功的训练,课堂上能结合实际创设教学情境,使数学和生活密切联系;营造民主和谐的课堂气氛,使学生学得轻松;做到精讲精练,不搞题海战术;并注重对学生创新思维能力和实践能力的培养,努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。
平时对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,努力培养他们学好数学的信心,培养他们良好的学习习惯,教给学习方法。并能多联系学生家庭,家校携起手来,使他们在各方面有更大进步。
三、尊重个性,做学生思维创新的引路人
创新教育是适应新时代的教育要求,是素质教育实施的核心内容。而当前基础教育出现扼杀学生个性发展的现象,忽视了培养学生的创造思维。在教学中要培养学生的创新能力,应该做到尊重并发展学生的个性,激发培养学生创新思维与创新精神。
教师将更多的在思维方式与知识的导向性上给学生以
指点。教育再也不是灌输,不是表演,是以学生发展为本,让学生学会学习,学会创造,学会共同生活,学会审美,形成可持续发展的教育。
教师工作是一项艰巨而复杂的基础工程。新世纪呼唤着心怀理想、充满激情和诗意的老师,呼唤着具有良好师德和人格魅力的老师,呼唤着充满爱心、富于创新精神的老师。我将用我的心去教诲我的学生,我用我的情去培育我的学生,我无愧于我心,我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火,将自己最珍贵的爱奉献给孩子们,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的花朵。