必修一至必修五文言文重点语句翻译
高中语文必修1-5文言文重点句子翻译全汇总
高中语文必修1-5文言文重点句子翻译全汇总1.若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
（必修一《烛之武退秦师》）2.夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？（必修一《烛之武退秦师》）3.微太子言，臣愿得谒之。
（必修一《荆轲刺秦王》）4. 秦之遇将军，可谓深矣。
父母宗族，皆为戮没。
（必修一《荆轲刺秦王》）5.太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。
（必修一《荆轲刺秦王》）6.燕王拜送于庭，使使以闻大王。
（必修一《荆轲刺秦王》）7.固不如也，且为之奈何？（必修一《鸿门宴》）8.所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
（必修一《鸿门宴》）9.若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。
不者，若属皆且为所虏。
（必修一《鸿门宴》）10.大行不顾细谨，大礼不辞小让，如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？（必修一《鸿门宴》）11.固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。
（必修二《兰亭集序》）12.盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬……而又何羡乎！（必修二《赤壁赋》）13.既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
（必修二《游褒禅山记》）14.有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。
（必修二《游褒禅山记》）15.谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。
（必修三《寡人之于国也》）16.是何异于刺人而杀之，曰‘非我也，兵也’？（必修三《寡人之于国也》）17.故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
（必修三《劝学》）18.蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
（必修三《劝学》）19. 诸侯恐惧，会盟而谋弱秦，不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士，合从缔交，相与为一。
（必修三《过秦论》）20.秦人开关延敌，九国之师，逡巡而不敢进。
（必修三《过秦论》）21.良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何？（必修三《过秦论》）22. 斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。
苏教版必修一至必修五课文重点文言句子翻译
苏教版必修一至必修五课文直点文言句子翻译1.青.取Z于蓝.而青于蓝：冰.水为Z.而寒于水，译文：能青.是从蓝草中提取的.却比蓝草的颜色还耍青：冰.是水凝固而成的.却比水还耍寒冷.2.故木受绳則直.金就砺則利.详文：所以木材经过墨线址过就能取直•刀剑零佥属制品在磨刀石上磨过就能变得锋利，3.君子轉学而日参省乎己.則知明而行无过矣。
译文：着子广泛地学习.而且每沢检査反省自己.那么他就会聪明多智.而行为就不会有过错了乜4.君子生非异也•善假于物也乜译文：鮎子的本性跟一般人没什么不同.（只是冇子）善于借助外物哭1\5•故不积蹉步.无以至T•里；不积小无以成江海：译文：所以不积累」步半步的行程.就没有•办法达到T•里Z远；不积累细小的流水.就没有办法汇成江河大海：6.锲而舍Z.朽木不折；锲而不舍.金石可镂，译文：（如果）刻几下就停下來「（那么）腐烂的木头也刻不断。
（如果）不停地刻下去.（那么）金石也能雕刻成功。
7.积善成徳.而神明自得.圣心备爲.译文：积累善行养成高尚的品德.那么就会达高度的智惡.也就具有了圣人的将神境界，8•师者.所以传道受业解惑也。
译文：老师是传授道理.传授学业.解释疑难的人，9.人非生而知2者・孰能无惑？详文：人不是生下来就惯得道理的.谁能没有疑惑？10.吾师道也.夫庸知其年Z先后生干吾乎？译文：我学习的是道理.哪里计较他生年比我早还是晚呢？11.是故.无贵无贱.无长无少.道Z所存.师Z所存也。
译文：所以.不论地位显贵还绘地位低下•不论年长年少.道理存在的地方.也是老师存在的地方。
12.是故.圣益圣.愚益愚。
译文：所以圣人就更加圣明.愚人就更加愚昧，句读Z不知.惑Z不解.或师爲.或不腾.小学而大遗.吾未见其明也413.译文：文句不理解.疑感不能解决.有的人向老师学习.有的人却不向老师求教.小的方面学习•大的方面丢弃.我看不出他们有什么明智的呢，14.是故弟子不必不如师.师不必贤于弟子.闻逍有先后.术业有专攻.如是而己.译文：所以学生不一定不如老师.老师也不一定比学生强.知道道理有先有后.技能学业各有专门硏究.如此而己。
人教版必修1-5文言重要句子翻译
必修1-5文言文重点句子翻译《烛之武退秦师》晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。
晋军函陵，秦军氾南。
佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。
”公从之。
辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。
”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。
然郑亡，子亦有不利焉。
”许之。
“秦、晋围郑，郑既知亡矣。
若亡郑而有益于君，敢以烦执事。
越国以鄙远，君知其难也。
焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。
若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。
夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。
”秦伯说，与郑人盟。
使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
微夫人之力不及此。
因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。
吾其还也。
”亦去之。
《荆轲刺秦王》太子丹恐惧，乃请荆卿曰：“秦兵旦暮渡易水，则虽欲长侍足下，岂可得哉？”夫今樊将军，秦王购之金千斤，邑万家。
诚能得樊将军首，与燕督亢之地图献秦王，秦王必说见臣，臣乃得有以报太子。
”太子曰：“樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿足下更虑之！”“秦之遇将军，可谓深矣。
父母宗族，皆为戮没。
荆轲有所待，欲与俱，其人居远未来，而为留待。
太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。
至易水上，既祖，取道。
高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。
又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠。
于是荆轲遂就车而去，终已不顾。
既至秦，持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。
秦王闻之，大喜。
乃朝服，设九宾，见燕使者咸阳宫。
荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。
”轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。
”《鸿门宴》项羽大怒曰：“旦日飨士卒，为击破沛公军！”当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门；沛公兵十万，在霸上。
必修上册语文文言文翻译
一、子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”翻译：孔子说：“学习并且按时温习，不是一件很愉快的事情吗？有朋友从远方来，不是一件很快乐的事情吗？别人不了解自己，却不生气，不是一位君子吗？”解读：这句话强调了学习的重要性，认为学习应该是一个愉快的过程。
同时，也提倡了交友之道，认为友谊是建立在相互了解和尊重的基础上的。
最后，表达了君子的品质，即不因别人的误解而生气。
二、曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”翻译：曾子说：“我每天都要反省自己：为人处事是否忠诚？与朋友交往是否诚信？传授的知识是否复习？”解读：这句话告诉我们，要时刻反省自己的言行，确保自己的行为符合道德规范。
曾子提出的“三省吾身”成为了后世人们修身养性的重要准则。
三、子曰：“温故而知新，可以为师矣。
”翻译：孔子说：“温习旧知识，从而获得新的认识，就可以成为别人的老师了。
”解读：这句话强调了温故知新的重要性。
只有不断温习旧知识，才能不断积累新知识，提高自己的修养，从而成为别人的良师益友。
四、子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”翻译：孔子说：“只学习不思考，就会一无所获；只思考不学习，就会陷入危险。
”解读：这句话告诉我们，学习与思考是相辅相成的。
只有将二者结合起来，才能取得良好的学习效果。
五、子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”翻译：孔子说：“了解知识的人不如喜欢知识的人，喜欢知识的人不如热爱知识的人。
”解读：这句话强调了热爱知识的重要性。
只有对知识充满热爱，才能在学习和实践中不断进步。
总之，《学而》篇中的这些句子，既阐述了学习的重要性，又揭示了君子的品质。
这些思想对于我们今天的成长和发展仍然具有重要的启示意义。
在学习的过程中，我们要不断温故知新，反省自己，热爱知识，努力成为一个有道德、有修养的人。
必修一至必修五文言文重点语句翻译 (1)
必修一至必修五文言文重点语句翻译【必修一重要语句翻译】1．越国以鄙远，君知其难也。
焉用亡郑以陪邻？译文：越过别国而把远方的郑国当做边邑，您知道那是很难的。
为什么要灭掉郑国而给邻国增加土地呢2．因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。
吾其还也。
译文：依靠别人的力量却又反过来损害他，这是不仁道的；失掉自己的同盟者，这是不明智的；用散乱代替整齐，这是不符合武德的。
我们还是回去吧。
3．微太子言，臣愿得谒之。
今行而无信，则秦未可亲也。
译文：即使太子不说，我也要请求行动。
(只是)现在去却没有什么凭信之物，那就无法接近秦王。
4．然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。
译文：这样，那么将军的仇就报了，燕国被欺侮的耻辱也就除掉了。
5．私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去。
译文：(项伯)私下会见张良，详细地告诉他项羽将发动进攻的事，想叫张良跟他一同离去。
6．所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
译文：(我)派军队把守函谷关的原因，是防备其他盗贼进来和意外的变故的发生。
【必修二重要语句翻译】1．夫人之相与，俯仰一世。
或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。
译文：人与人相交往，很快便度过一生。
有的人倾吐自己的胸怀抱负，在室内畅谈；有的人就着自己所爱好的事物，寄托自己的情怀，不受约束，自由放纵地生活。
2．每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。
译文：每当我看到古人对死生发生感慨的原因，(跟我所感慨的)如同符契那样相合，未曾不面对着他们的文章而嗟叹感伤，在心里又不能清楚地说明。
3．盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬。
译文：如果从那变动的一面看，那么天地间万事万物(时刻在变动)，连一眨眼的工夫都不停止。
4．是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。
译文：这是自然界无穷无尽的宝藏，我和你可以共同享受。
【必修三重要语句翻译】1．谨庠序之教，申之以孝悌之义。
译文：认真地兴办学校教育，把尊敬父母敬爱兄长的道理反复讲给百姓听。
人教版高中语文必修1-5文言文全部翻译汇总
必修 1 文言文翻译《烛之武退秦师》晋文公联合秦穆公围攻郑国，这是因为郑文公曾对晋文公无礼，而且还依附楚国。
这时晋军驻扎函陵，秦军驻扎氾水之南。
佚之狐向郑文公说：“国家危险了，如果派烛之武去见秦君，秦国军队一定会撤退。
”郑文公听了他的意见。
烛之武推辞说：“臣在壮年的时候，尚且不如别人，现在老了，做不了什么事了。
”郑文公说：“我没有及早重用您，现在危急时才来求您，这是我的过错。
然而郑国灭亡了，对您也不利啊！”烛之武答应了。
当夜把烛之武用绳子从城墙上坠下去。
见到秦穆公，烛之武说：“秦、晋两国围攻郑国，郑国已经知道就要灭亡了！如果郑国灭亡对您有好处，那就值得烦劳您的左右。
越过其他国家而在远方设置边邑，您知道这是很困难的。
哪能用灭郑来加强邻国呢？邻国实力雄厚，就等于您的力量薄弱啊。
如果不灭郑国而使它成为您东方道路上的主人，贵国使臣来往经过，供应他们的食宿给养，这对您也没有坏处。
再说您也曾经施恩于晋惠公，他答应给您焦、瑕两地，可是他早晨刚刚渡河回国，晚上就在那里筑城防御，这是您所知道的。
那个晋国，哪里有满足的时候？它既以郑国作为东边的疆界，又要扩张它西边的疆界，如果不损害秦国，它到哪里去夺取土地呢？损害秦国而有利于晋国，希望您还是多多考虑这件事。
”秦伯很高兴，与郑国订立盟约，委派杞子、逢孙、杨孙戍守郑国，自己就率军回国。
晋国大夫子犯请求袭击秦军。
晋文公说：“不可，如不是秦国国君的力量我到不了今天这个地步。
依靠过别人的力量而去损害别人，是不仁；失去同盟国，是不智；用冲突来代替联合，是不武。
我们还是回去吧。
”于是晋国的军队也撤离郑国。
《荆轲刺秦王》秦国大将王翦打败了赵国，俘虏了赵王，全部占领了赵国的领土，向北进军侵占土地，直到燕国的南部边界。
（燕国的）太子丹很害怕，就请教荆轲说：“秦国的军队早晚就要渡过易水，那么虽然想经常侍奉您，又哪里能够呢？”荆轲说：“太子不说，我也要请求行动。
现在去却没有什么凭信之物，那就无法接近秦王。
苏教版必修一至必修五课文重点文言句子翻译
苏教版必修一至必修五课文重点文言句子翻译1. 青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。
译文：靛青，是从蓝草中提取的，却比蓝草的颜色还要青；冰，是水凝固而成的，却比水还要寒冷。
2. 故木受绳则直，金就砺则利。
译文：所以木材经过墨线量过就能取直，刀剑等金属制品在磨刀石上磨过就能变得锋利。
3. 君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
译文：君子广泛地学习，而且每天检查反省自己，那么他就会聪明多智，而行为就不会有过错了。
4. 君子生非异也，善假于物也。
译文：君子的本性跟一般人没什么不同，（只是君子）善于借助外物罢了。
5. 故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
译文：所以不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远；不积累细小的流水，就没有办法汇成江河大海。
6. 锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
译文：（如果）刻几下就停下来了，（那么）腐烂的木头也刻不断。
（如果）不停地刻下去，（那么）金石也能雕刻成功。
7. 积善成德，而神明自得，圣心备焉。
译文：积累善行养成高尚的品德，那么就会达高度的智慧，也就具有了圣人的精神境界。
8. 师者，所以传道受业解惑也。
译文：老师是传授道理，传授学业，解释疑难的人。
9. 人非生而知之者，孰能无惑？译文：人不是生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑？10. 吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？译文：我学习的是道理，哪里计较他生年比我早还是晚呢？11. 是故，无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
译文：所以，不论地位显贵还是地位低下，不论年长年少，道理存在的地方，也是老师存在的地方。
12. 是故，圣益圣，愚益愚。
译文：所以圣人就更加圣明，愚人就更加愚昧。
13. 句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。
译文：文句不理解，疑惑不能解决，有的人向老师学习，有的人却不向老师求教，小的方面学习，大的方面丢弃，我看不出他们有什么明智的呢。
14. 是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
人教版必修1至必修5文言文重点句子翻译及答案汇编
人教版必修1至必修5文言文重点句子翻译及答案汇编1.假设舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
〔必修一?烛之武退秦师?〕2.夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，假设不阙秦，将焉取之？〔必修一?烛之武退秦师?〕3.微太子言，臣愿得谒之。
〔必修一?荆轲刺秦王?〕4.秦之遇将军，可谓深矣。
父母宗族，皆为戮没。
〔必修一?荆轲刺秦王?〕5.太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。
〔必修一?荆轲刺秦王?〕6.燕王拜送于庭，使使以闻大王。
〔必修一?荆轲刺秦王?〕7.固不如也，且为之奈何？〔必修一?鸿门宴?〕8.所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
〔必修一?鸿门宴?〕9.假设入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。
不者，假设属皆且为所虏。
〔必修一?鸿门宴?〕10.大行不顾细谨，大礼不辞小让，如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？〔必修一?鸿门宴?〕11.固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。
〔必修二?兰亭集序?〕12.盖将自其变者而观之，那么天地曾不能以一瞬……而又何羡乎！〔必修二?赤壁赋?〕13.既其出，那么或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
〔必修二?游褒禅山记?〕14.有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。
〔必修二?游褒禅山记?〕15.谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。
〔必修三?寡人之于国也?〕16.是何异于刺人而杀之，曰‘非我也，兵也’？〔必修三?寡人之于国也?〕17.故木受绳那么直，金就砺那么利，君子博学而日参省乎己，那么知明而行无过矣。
〔必修三?劝学?〕18.蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
〔必修三?劝学?〕19.诸侯恐惧，会盟而谋弱秦，不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士，合从缔交，相与为一。
〔必修三?过秦论?〕20.秦人开关延敌，九国之师，逡巡而不敢进。
〔必修三?过秦论?〕21.良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何？〔必修三?过秦论?〕22.斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。
高中语文必修1-必修5文言文重点句子翻译汇总!
必修一1.若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
（必修一《烛之武退秦师》）如果您放弃灭郑的打算，而把它作为秦国东方道路上的主人，秦国使者往来，郑国可以随时供给他们所缺乏的东西，对秦国来说，也没有什么害处。
（“以为”，把它作为；“行李”，往来官员；“乏困”，缺乏的东西；补充省略主语“您”）2.夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？（必修一《烛之武退秦师》）晋国有什么满足的呢？现在它已向东边使郑国成为疆界，又想扩张他西部的疆界。
如果不侵损秦国，晋国从哪里取得它所企求的土地呢？（“何厌之有”宾语前置，有什么满足；“封”，使动“使…成为边界”；“阙”，侵损；“焉”，兼词，从哪里）3.微太子言，臣愿得谒之。
（必修一《荆轲刺秦王》）如果没有太子这番话，我也会请求行动。
（“微”，如果没有；“谒”，请求）4. 秦之遇将军，可谓深矣。
父母宗族，皆为戮没。
（必修一《荆轲刺秦王》）秦国对待，可以说是刻毒透顶了。
父亲、母亲和同族的人都被杀死或没收入官为奴。
（“遇”，对待；“深”，刻毒；“为戮没”，被动句，被杀死或没收入官）5.太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。
（必修一《荆轲刺秦王》）太子和知道这件事的门客，都穿着白衣戴白帽来为荆轲送行。
（“宾客知其事者”，定语后置，知道这件事的门客；“衣冠”，名词用作动词，穿白衣戴白帽）6.燕王拜送于庭，使使以闻大王。
（必修一《荆轲刺秦王》）燕王在朝廷上行跪拜大礼送出来，派使者来禀告大王。
（“拜送于庭”，状语后置，在朝廷上拜送出来；“使使”，派使者；“闻”，使动，让您听到）7.固不如也，且为之奈何？（必修一《鸿门宴》）本来就比不上他啊，那我将要怎么办呢？（“固”，本来；“为之奈何”，固定句式，怎么办）8.所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
（必修一《鸿门宴》）我之所以派部队把守函谷关，是防备其他盗贼进来和意外事故。
（“所以”，表原因，之所以；“出入”，偏意复词，进入；“非常”，意外事故）9.若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。
人教版必修1至必修5文言文重点句子翻译
就已经决定了。到了覆灭的地步,道理本来就是这样子的。古人说：“用土地侍奉秦国，就好
像抱柴救火，柴不烧完，火就不会灭。”这话说的很正确。
•
齐国不曾贿赂秦国，（可是）最终也随着五国灭亡了，为什么呢？（是因为齐国）跟秦
国交好而不帮助其他五国。五国已经灭亡了，齐国也就没法幸免了。燕国和赵国的国君，起
初有长远的谋略，能够守住他们的国土，坚持正义，不贿赂秦国。因此燕虽然是个小国，却
而征一国者，其自视也，亦若此矣。 • 7、之二虫又何如 。
参考译文
• 1、我从地面急速起飞，碰到树枝就停下来，有时飞 不到树上去，就落在地上，哪用飞到九万里的高处 再往南去呢？
• 2、凭借旋风直上高空。它是乘着六月的大风而飞去 的。
• 3、天色深青，是它真正的颜色呢？还是它高旷辽远 而没有边际呢？
• 六国的灭亡，不是（因为他们的）武器不锋利，仗打得不好，弊端在于用土地来贿赂秦国。 拿土地贿赂秦国亏损了自己的力量，（这就）是灭亡的原因。有人问：“六国一个接一个的 灭亡，难道全部是因为贿赂秦国吗？”（回答）说：“不贿赂秦国的国家因为有贿赂秦国的 国家而灭亡。原因是不贿赂秦国的国家失掉了强有力的外援，不能独自保全。所以说：弊病 在于贿赂秦国。”
• 4、秦国除了用战争夺取土地以外，（还受到诸侯 的贿赂），小的就获得邑镇，大的就获得城池。
• 5、跟秦国交好而不帮助其他五国。 • 6、治理国家的人不要被积久的威势所胁迫啊！
伶官传序
• 1、盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！ • 王，而告以成功，其意气 之盛，可谓壮哉！ • 3、岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹， 而皆自于人欤？ • 4、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。 • 5、夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺， 岂独伶人也哉！
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人教版必修 1 至必修 5 文言文重点句子翻译及答案汇编1.若舍以道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
（必修一《之武退秦》）2.夫晋，何之有？既封，又欲肆其西封，若不秦，将焉取之？（必修一《之武退秦》）3.微太子言，臣愿得之。
（必修一《刺秦王》）4.秦之遇将，可深矣。
父母宗族，皆戮没。
（必修一《刺秦王》）5.太子及客知其事者，皆白衣冠以送之。
（必修一《刺秦王》）6.燕王拜送于庭，使使以大王。
（必修一《刺秦王》）7.固不如也，且之奈何？（必修一《宴》）8.所以遣将守关者，他盗之出入与非常也。
（必修一《宴》）9.若入前寿，寿，以舞，因沛公于坐，之。
不者，若属皆且所。
（必修一《宴》）10.大行不，大礼不辞小，如今人方刀俎，我肉，何辞？（必修一《宴》）11.固知一死生虚，彭妄作。
（必修二《亭集序》）12.盖将自其者而之，天地曾不能以一瞬⋯⋯而又何羡乎！（必修二《赤壁》）13.既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
（必修二《游褒禅山记》）14.有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。
（必修二《游褒禅山记》）15.谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。
（必修三《寡人之于国也》）16.是何异于刺人而杀之，曰‘非我也，兵也’？（必修三《寡人之于国也》）17.故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
（必修三《劝学》）18.蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
（必修三《劝学》）19.诸侯恐惧，会盟而谋弱秦，不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士，合从缔交，相与为一。
（必修三《过秦论》）20.秦人开关延敌，九国之师，逡巡而不敢进。
（必修三《过秦论》）21.良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何？（必修三《过秦论》）22.斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。
山东豪俊遂并起而王秦族矣。
高中语文必修1—5重点文言翻译
《劝学》1、故木受绳则直，金就砺则利。
所以木头用墨绳量过就能变得笔直，金属（做成的刀剑）放在磨刀石上（磨）就能变得锋利。
2、君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
君子广泛地学习并且每天检查反省自己，就会变得智慧聪明，在行为上没有过失了。
3、吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。
我曾经整天地思考，不如片刻间的学习（收获多）；我曾经踮起脚跟向远处眺望，不如登上高处见到的范围广。
4、君子生非异也，善假于物也。
君子的天赋（资质、禀性）不是和一般人有什么不同，只是他们善于凭借外物罢了。
5、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
雕刻（一下）就放弃，腐朽的木头也不能刻断；雕刻一直不停，金石也能雕刻（成功）。
6、蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
蚯蚓没有锋利的爪牙，没有强健的筋骨，却能在地上吃到尘土，在地下喝到泉水，因为（它）用心专一。
7、蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
螃蟹有六条腿两只大螯，如果没有蛇、鳝鱼的洞穴就没有能藏身的地方，因为（它）用心浮躁。
《师说》1、师者，所以传道受业解惑也。
老师，是用来传授道理、教授知识、解决疑难问题的人。
2、吾师道也，夫/庸知/其年之先后生于吾乎？我学习道理，哪里要知道他的年龄比我大还是比我小呢？3、是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
所以不论地位高贵还是低贱，不论年长还是年轻，道理存在的地方，就是老师存在的地方。
4、师道之不传也/久矣！欲人之无惑也/难矣！跟从老师学习的风气不流传很久了，要人们没有疑难问题很困难了。
5、句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。
不知道句读，不理解疑难问题，有的向老师请教，有的不向老师请教，学习小的知识却丢掉大的问题，我看不出他聪明。
6、位卑则足羞，官盛则近谀。
以地位低的人（为老师）就感到很耻辱，以地位高的人（为老师）就认为是谄媚讨好。
7、是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
必修文言重点句子翻译
必修一到必修五要点文言词句子翻译《劝学》（必修一， P35）假舟楫者，非能水也，而绝江河。
译：借助小船的人，不必定是会游泳的人，却能够横渡江河。
君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣。
译：君子宽泛地学习，而且每日把学到的东西拿来检查自己的言行，（碰到事情）就能够不糊涂，行为也就没有过失蚓无帮凶之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，专心一也。
译：蚯蚓没有尖利的帮凶，坚毅的筋骨，却能向上吃泥土，向下饮地下水，这是由于心思专一的缘由青取之于蓝，而青于蓝；译：青色是用蓝色彩成的，但比蓝色来更蓝假舆马者，非利足也，而致千里。
译：借助马的人，不是走的快，而能抵达千里以外虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。
译：即便又被风吹日晒而枯竭了，（木材）也不会再挺直，是由于经过加工，使它成为这样的《师说》（必修一， P37）七、翻译以下要点句子：1．师者，所以传道受业解惑也。
译文：老师是教授道理，教授学业，解说疑难的人。
2．人非生而知之者，孰能无惑译文：人不是生下来就懂得道理的，谁能没有迷惑3．吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎译文：我学习的道理，哪里计较他生年比我早仍是晚呢4．是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
译文：所以不论地位权贵仍是地位低下，不论年长仍是年少，道理存在的地方，就是老师存在的地方。
5．是故圣益圣，愚益愚。
译文：所以贤人就更为圣明，愚人就更为愚笨。
6．句读之不知，惑之不解，惑师焉，惑不焉，小学而大遗，吾未见其明也。
译文：词句不理解，迷惑不可以解决，有的向老师学习，有的却不向老师讨教，小的方面学习，大的方面抛弃，我看不出他们有什么理智的。
7．是故弟子不用不如师，师不用贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
译文：所以学生不必定不如老师，老师也不必定比学生强，闻知道理有先有后，技术学业各有特意研究，这样而已。
《赤壁赋》（必修一， P84）八、翻译以下要点句子：1．白露横江，水光接天。
纵一苇之所如，凌万顷之茫然。
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必修一至必修五文言文重点语句翻译
【必修一重要语句翻译】
1．越国以鄙远，君知其难也。
焉用亡郑以陪邻？
译文：越过别国而把远方的郑国当做边邑，您知道那是很难的。
为什么要灭掉郑国而给邻国增加土地呢
2．因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。
吾其还也。
译文：依靠别人的力量却又反过来损害他，这是不仁道的；失掉自己的同盟者，这是不明智的；用散乱代替整齐，这是不符合武德的。
我们还是回去吧。
3．微太子言，臣愿得谒之。
今行而无信，则秦未可亲也。
译文：即使太子不说，我也要请求行动。
(只是)现在去却没有什么凭信之物，那就无法接近秦王。
4．然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。
译文：这样，那么将军的仇就报了，燕国被欺侮的耻辱也就除掉了。
5．私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去。
译文：(项伯)私下会见张良，详细地告诉他项羽将发动进攻的事，想叫张良跟他一同离去。
6．所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
译文：(我)派军队把守函谷关的原因，是防备其他盗贼进来和意外的变故的发生。
【必修二重要语句翻译】
1．夫人之相与，俯仰一世。
或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。
译文：人与人相交往，很快便度过一生。
有的人倾吐自己的胸怀抱负，在室内畅谈；有的人就着自己所爱好的事物，寄托自己的情怀，不受约束，自由放纵地生活。
2．每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。
译文：每当我看到古人对死生发生感慨的原因，(跟我所感慨的)如同符契那样相合，未曾不面对着他们的文章而嗟叹感伤，在心里又不能清楚地说明。
3．盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬。
译文：如果从那变动的一面看，那么天地间万事万物(时刻在变动)，连一眨眼的工夫都不停止。
4．是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。
译文：这是自然界无穷无尽的宝藏，我和你可以共同享受。
【必修三重要语句翻译】
1．谨庠序之教，申之以孝悌之义。
译文：认真地兴办学校教育，把尊敬父母敬爱兄长的道理反复讲给百姓听。
2．青，取之于蓝，而青于蓝。
译文：靛青，是从蓼蓝中取得的，但比蓼蓝的颜色更深。
3．故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
译文：所以木材经墨线比量过就变直了，刀剑拿到磨刀石上去磨就锋利了，君子广泛地学习并且每天对自己检查反省，就会智慧明达而且行为不会有过失了。
4．有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。
译文：有席卷天下，征服九州，横扫四海的意图，并吞八方荒远之地的雄心。
5．胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。
译文：胡人(再也)不敢到南边来放牧，勇士不敢拉弓射箭来报仇。
6．良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。
译文：好的将领手执强弩守卫着要害之地，可靠的官员、精锐的士兵拿着锋利的兵器，盘问着过往行人。
7．彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。
译文：那些童子的老师，教给他书，(帮助他)学习其中的文句，不是我所说的能传授那些道理解答那些疑难问题的人。
8．巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！
译文：巫医乐师和各种工匠这些人，君子们不屑一提，现在他们(君子)的见识竟然赶不上这些人，这真是令人奇怪啊！
【必修四重要语句翻译】
1．均之二策，宁许以负秦曲。
译文：权衡(或“比较”)这两个对策，宁可答应秦国的请求使它承担理亏的责任。
2．臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。
译文：我实在害怕被大王欺骗而对不起赵国，所以让人拿着和氏璧回去，已从小路到达赵国了。
3．汉亦留之以相当。
译文：汉朝也扣留他们来相抵押。
4．武留匈奴凡十九岁，始以强壮出，及还须发尽白。
译文：苏武留在匈奴共十九年，当初在壮年时出使，等到回到汉朝，胡须头发全白了。
5．大将军邓骘奇其才，累召不应。
译文：大将军邓骘认为他才华出众，多次征召他，他也不去应召。
6．安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中，再迁为太史令。
译文：汉安帝常听说张衡擅长术数方面的学问，让公车特地指名征召，任命他为郎中，两次调动官职后，担任太史令。
【必修五重要语句翻译】
1．悟已往之不谏，知来者之可追。
译文：懂得了以往做的事是不能更改了，知道将来的事还能够追上去补救。
2．老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。
译文：老了更应当有壮志，哪能在白发苍苍的老年改变自己的心志？处境艰难反而更加坚强，不放弃远大崇高的志向。
3．舍簪笏于百龄，奉晨昏于万里。
非谢家之宝树，接孟氏之芳邻。
译文：自己宁愿舍弃一生的功名富贵，到万里以外去朝夕侍奉父亲。
自己并不是像谢玄那样出色的人才，却能在今日的宴会上结识各位名士。
4．野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
译文：山野中的雾气，空中的尘埃，都是生物用气息相吹拂的结果。
5．前太守臣逵察臣孝廉，后剌史臣荣举臣秀才。
译文：从前太守逵察举我为孝廉，后来剌史荣又举荐我为秀才。
6．外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。
译文：外面没有什么近亲，家里没有可以照应门户的童仆，孤单没有依靠地独自生活，只有自己的身体和影子互相安慰。
必修一[参考答案]
1．
2．依靠别人的力量却又反过来损害他，这是不仁道的；失掉自己的同盟者，这是不明智的；用散乱代替整齐，这是不符合武德的。
我们还是回去吧。
3．即使太子不说，我也要请求行动。
(只是)现在去却没有什么凭信之物，那就无法接近秦王。
4．这样，那么将军的仇就报了，燕国被欺侮的耻辱也就除掉了。
5．(项伯)私下会见张良，详细地告诉他项羽将发动进攻的事，想叫张良跟他一同离去。
6．(我)派军队把守函谷关的原因，是防备其他盗贼进来和意外的变故的发生。
必修二[参考答案]
1．人与人相交往，很快便度过一生。
有的人倾吐自己的胸怀抱负，在室内畅谈；有的人就着自己所爱好的事物，寄托自己的情怀，不受约束，自由放纵地生活。
2．每当我看到古人对死生发生感慨的原因，(跟我所感慨的)如同符契那样相合，未曾不面对着他们的文章而嗟叹感伤，在心里又不能清楚地说明。
3．如果从那变动的一面看，那么天地间万事万物(时刻在变动)，连一眨眼的工夫都不停止。
4．这是自然界无穷无尽的宝藏，我和你可以共同享受。
必修三[参考答案]
1．认真地兴办学校教育，把尊敬父母敬爱兄长的道理反复讲给百姓听。
2．靛青，是从蓼蓝中取得的，但比蓼蓝的颜色更深。
必修四[参考答案]
1．
必修五[参考答案]
1．。