社会主义核心价值观典型活动案例
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石峡湾中心小学社会主义核心价值观典型活动案例为深入持久、扎实细致地做好社会主义核心价值观培育践行工作,宣传推介在我校开展社会主义核心价值观学习教育的做法、效果和经验,月中旬,接到我学区下发的征集社会主义核心价值观教育典型案例的通知,我校积极组织学生,结合开展的“国学诵读”等中华传统文化系列主题教育活动。月份,我校组织各班学生开展了
“红领巾小讲堂”的活动,进一步宣传了社会主义核心价值观的内容。月份,我校坚持寓教于乐、融教于趣、化教于心,广泛开展社会主义核心价值观汉字听写大赛、书法、绘画、手工制作等活动,使核心价值观在少年儿童中迅速扎根、发芽,取得良好实效。
我校以“三个倡导”个字为基本遵循,结合落实《小学生守则》和《行为规范》,以富强、民主、文明、和谐,自由、平等、公正、法治,爱国、敬业、诚信、友善为主题,定期向全校学生、教师、家长开展核心价值观活动。通过学生互评、家长参评、学校综评筛选优秀作品,并在教室、校园等处制作画展示张。通过开展作品活动,使学习核心价值观成为全校学生、教师和广大家长的自觉和常态,实现了价值观形象化具体化,加深了对社会主义核心价值观的理解和认同,掀起了培育和践行社会主义核心价值观的热潮。如校园广播播的“相见满面春,走出小家进大家,都是一家人,日月映星辰,天涯若比邻,
一个道理传古今,争做文明
人”,教育学生要学会文明、谦让、互助、进取。
唱童谣,寓教于乐融入日常管理。充分发挥童谣的教育作用,配
合“主题教育月”,组织学生开展形式多样、丰富多彩的童谣通读活动,让童谣唱响校园,入脑入心,渗透于行。一是课前“一分钟诵读”。每天利用第一节课前一分钟,全校个班级分别在老师指导下集体朗诵童谣:“中华儿女齐行动,努力实现中国梦;富强民主同开创,文明和谐盼兴旺。”“上课首先坐整齐,精力集中来学习;举手回答要有礼,声音洪亮展自己”……通过日复一日的唱诵,使学生们对核心价值观熟记于心。二是课间游戏唱童谣。课间十分钟,组织学生通过拍手歌、集体舞等形式唱童谣。学生们以班级为单位,手拉手围成一圈,边舞边唱:“你拍一我拍一,自由平等讲礼仪;你拍二我拍二公正法治牢牢记”“牢记核心价值观,立志成才谱新篇;诚信友善天天讲,爱国敬业忠于党”。在潜移默化中让学生明辨是非,学懂礼仪,陶冶情操。三是集体活动唱童谣。每逢升旗仪式、扫烈士墓、运动会开闭幕式等重大集体活动,把齐声唱童谣作为重要环节。四是教导劝诫唱童谣。当学生犯错时,教师变批评责罚为启发学生忆童谣、背童谣,让学生通过童谣来强化核心价值观,激励学生自我反省、积极上进。一位学生说脏话,老师就问:“童谣里是怎么讲的?”他思考后回答:“语言文明要记牢,彬彬有礼风格高。”随后立即惭愧认错,决定改
正。
传童谣,多措并举强化积极效应。我校不仅注重在校园内传唱童谣,而且努力将童谣传唱活动向校外推广,带动全社会努力弘扬社会主义核心价值观。一是让学生给家长背童谣。每周向学生留一次给家长背童谣的家庭作业,通过发放童谣反馈卡片,了解学生背童谣和家
庭十大好习惯坚持情况。二是家长们普遍反映:孩子通过背童谣引发了行为习惯的变化,对父母体贴了,自己的事愿意自己完成了,过去的“小皇帝”、“小公主”变乖了,不少家长还表示自己也从中受到教育,高度赞扬学生开展童谣传唱核心价值观活动。三是与兄弟学校手拉手赛童谣。与兄弟小学结成对子,共享童谣教育资源,每学期举办一次校际童谣创作朗诵比赛,使生活在不同生存环境、不同经济条件、不同文化背景下的小学生相互感知、相互激励,共同践行社会主义核心价值观。通过开展童谣交流活动,学生们之间纯真的语言所摩擦出的火花,照亮了彼此的