无领导小组讨论ppt全版.ppt

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角色
领导者
计时者
记录员
协调者
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角色
1.面试前，了解清楚参加面试同学的名字，学校和专业背景， 爱好和特长等。
2.面试时，根据个人的专业和特长，恰当分工合作，并恰当地 把各阶段的陈述和总结机会，让给恰当的同学。
3.在讨论具体执行方案时，领导者的任务不是提点子，而是鼓 励团队成员一起讨论，并在这个过程有效控制讨论流程，让讨 论总围绕着总体思路，一步步向目标进行。
•
小组讨论一般每组4-8人不等，参与者得到相同的信
息，但是都未被分配角色，大家地位平等，要求他们分析
有关信息并提出一个最终的解决方案，检测考生的组织协
调能力、口头表达能力、辩论能力/说服能力、情绪稳定
性、处理人际关系的技巧、非言语沟通能力(如面部表情、
身体姿势、语调、语速和手势等)等各个方面的能力，以
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角色
1. 第一任务是时间管理，浏览一下案例，根据案例解决的困难 所在，合理把时间段分块。
2.在讨论过程中，要严格按讨论好的时间规划来管理时间，适 当打断发言超时的同学。
3.机动时间处理，也是计时者发挥的时候。如果剩余时间充足 的话，可以把团队往前推动一下。
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角色
1.记录清晰，重点标明 2.配合领导者，解决盲点，推进讨论 3.恰当总结发言，争取做代表来总结陈述
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考查范围
个人素养
• 举止仪表
精神面貌、衣着、体态、动作、谈吐
• 个性特征
自信、独特
现在发生海难，一游艇上有八名游客等待救援，但是现在
直升飞机每次只能够救一个人，游艇已坏，不停漏水，寒冷的 冬天，刺骨的海水。游客情况：
1.将军，男，69岁，身经百战； 2.外科医生，女，41岁，医术高明，医德高尚； 3.大学生，男，19岁，家境贫寒，参加国际奥数获奖； 4.大学教授，50岁，正主持一个科学领域的研究项目； 5.运动员，女，23岁，奥运金牌获奖者； 6.经理人，35岁，擅长管理，曾将一大型企业扭亏为盈； 7.小学校长，男，53岁，劳动模范，五一奖章获得者； 8.中学教师，女，47岁，桃李满天下，教学经验丰富。 （请将这八名游客按照营救的先后顺序排序）
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角色
组织协调者是调动团队气氛、调和大家的意见、调配发 言权的考生。在无领导小组讨论面试当中组织协调者这个角色 要求考生具有较强的亲和力，能够将整个团队的讨论氛围提上 去，充分调动大家的积极性，展开头脑风暴式的讨论。
组织协调者应该是一个性情平和，无论是说话风格还是 思维都不太有威胁性和刺激性的人，但是必须头脑清醒，始终 牢记整个讨论的目的。
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形式
资源争夺问题
此类问题适用于指定角色的无领导小组讨论，是让处 于同等地位的应试者就有限的资源进行分配，从而考察应 试者的语言表达能力，分析问题能力，概括或总结能力， 发言的积极性和反应的灵敏性等。
例如让应试者担当各个分部门的经理，并就有限数量的资 金进行分配，因为要想获得更多的资源，自己必须要有理 有据，必须能说服他人。
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形式
操作性问题
操作性问题，是给应试者一些材料，工具或者道具， 让他们利用所给的这些材料，设计出一个或一些由考官指 定的物体来，主要考察应试者的主动性，合作能力以及在 实际操作任务中所充当的角色。
例如给应试者一些材料，要求他们相互配合，构建一座铁 塔或者一座楼房的模型。
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经典真题：海上救援
经典真题：成功的领导者是怎么样的？
做一个成功的领导者,可能取决于很多的因素,比如:
幽默 有威严感 善于沟通 有决断力 处事公正 有亲和力 办事能力强 能通观全局 独立有主见 善于鼓舞人 熟悉业务知识 有明确的目标 善于化解人际冲突 言谈举止有风度 能充分发挥下属优势 能坚持原则又不失灵活性
请你分别从上面所列的因素中选出一个你认为最重要和最不重要 的因素。
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经典真题：面包与记者
假设你是可口可乐公司的业务员，现在公司派你去偏远地 区销毁一卡车的过期面包。在行进的途中，刚好遇到一群饥饿 的难民堵住了去路，因为他们坚信你所坐的卡车里有能吃的东 西。这时报到难民动向的记者也刚好赶来。对于难民来说，他 们肯定要解决饥饿问题；对于记者来说，他是要报道事实的； 对于你业务员来说，你是要销毁面包的。现在要求你既要解决 难民的饥饿问题，让他们吃这些过期的面包，以便销毁这些面 包，又要不让记者报到过期面包的这一事实？请问你将如何处 理？
及自信程度、进取心、责任心、灵活性、情绪控制等个性
特点和行为风格。
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流程
讨论前准备
进场
个人观点 陈述
自由讨论
结束
汇报结果
评委给分
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形式
形式
开放式 两难式 排序选择 资源争夺 实际操作
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形式
开放式问题
所谓开放式问题，是其答案的范围可以很广，很宽。 主要考察应试者思考问题时是否全面，是否有针对性，思 路是否清晰，是否有新的观点和见解。
无领导小组讨论
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主要内容
1.定义 2.流程 3.形式 4.角色 5.经典题目 6.评价标准 7.考查范围 8.提升技巧 9.总结
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定义
• 无领导小组讨论 是指由一组应试者组成一个临时工作小 组，讨论给定的问题，并做出决策。由于这个小组是临时 拼凑的，并不指定谁是负责人，目的就在于考察应试者的 表现，尤其是看谁会从中脱颖而出。
（说明：1、面包不会致命。2、不能贿赂记者。3、不能损害公司形象。）
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经典真题： 能力和机遇
能力和机遇是成功路上的两个非常重要的因素。有 人认为成功路上能力重要，但也有人认为成功路上机遇 更重要。若只能倾向性地选择其中一项，您会选择哪一 项？并至少列举5个支持您这一选择的理由。
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例如：你认为什么样的领导是好领导?
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形式
两难问题
所谓两难问题，是让应试者在两种互有利弊的答案中 选择其中的一种。主要考察应试者分析能力、语言表达能 力以及说服力等。
例如：你认为以工作取向的领导是好领导呢，还是以人为 取向的领导是好领导?
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形式
排序选择问题
此类问题是让应试者在多种备选答案中选择其中有效 的几种或对备选答案的重要性进行排序，主要考察应试者 分析问题实质，抓住问题本质方面的能力。