《三国演义》论文概述

概述

回望中国历史，悠悠五千年，积淀了璀璨的华夏文化。中国文化映射着历史的光辉，展现着民族的风华。中国新文化的发展处于探索状态，经历了众多起起落落，现代文化主要表现为一种快餐式文化。为适应社会发展，越来越多的人将精力投入到能够直接带来利益的专业学习，对传统文化的关注逐渐淡漠。但快餐文化不能作为人们永远的精神食粮，只能带给人们较多的空虚。中国千年的传统文化，以伟大的思想为主体，带给人们思想的滋润，这也是中国文化经久不衰并且不断发展壮大的原因，是人们永远的思想启迪和精神寄托。

中国文学史中的经典作品数不胜数，比较有代表性的并为人所熟知传颂的是中国古典长篇小说“四大名著”，即《红楼梦》《三国演义》《水浒传》《西游记》，它们有着极高的文学水平和艺术成就，细致的刻画和所蕴含的深刻思想都为历代读者所称道，其中的故事、场景、人物已经深深地影响了中国人的思想观念、价值取向。可谓中国文学史上的四座伟大丰碑，也是世界宝贵的文化遗产。作为“四大名著”之一的《三国演义》承载着无数文化精华，在浩瀚如烟的古典小说领域中如一座屹立不倒的高山，任沧海桑田如何变幻，其伟岸身姿始终不被湮灭。不论是在艺术手法还是在思维深度上，它都代表了中国古典小说的巅峰之一，是悠悠中国文学史上灿烂辉煌的一笔。《三国演义》为我们提供了阅历中国传统人文、社会、伦理、历史、地理、民俗、心理、处事策略的机会，在怡情悦性的同时，也让我们更深刻地理解自己的民族和文化。基于以上原因，本文的研究就显得非常有

必要，我在文化大背景下汲取冰山一角。

《三国演义》故事开始黄巾兵起义，结束于司马氏灭吴开晋，以描写战争为主，反映了魏、蜀汉、吴三个政治集团之间的政治和军事斗争，展现了从东汉末年到西晋初年之间近一百年的历史风云，并成功塑造了一批叱咤风云的人物，如残暴不仁的董卓、乱世奸雄的曹操、三顾茅庐的刘备、运筹帷幄的诸葛亮、羽扇纶巾的周瑜等，都给后人留下了极深刻的影响。

本文从“一、出场定型法的运用，二、反复渲染法的加强，三、长于对比烘托等手法”几方面详细探讨作者的写作技巧，试图找出作者塑造人物如此成功的原因。下面简单介绍本文的基本内容和主要成果。

一、从两个角度分析出场定型法的运用。（一）外形塑造突显人物的性格特征。中国古语说“相由心生，境随心转”，就是说在一定程度上，人的相貌和他的性格是有关联的，特别是人的性格定型之后，会潜移默化地影响、改变人的相貌。作者就利用这一特点，在作品中以外貌折射了人物一定的性格特征。举例包括忠勇有模的关羽和张飞，奸诈有样的曹操。（二）语言运用折射人物的性格特征。思维和语言是人类反映现实的意识形式中两个互相联系的方面，它们的统一构成人类所特有的语言思维形式。思维是人脑的机能，是对外部现实的反映；语言则是实现思维、巩固和传达思维成果即思想的工具。马克思认为，语言是思维本身的要素，思想的生命表现的要素；语言是思想的直接现实。作者在《三国演义》中巧用语言，先声夺人，为英

雄的形象做了诠释和定型。举例包括小处藏奸的曹操，处处机智的诸葛亮。

二、反复渲染法的使用。（一）一波三折写“奸绝”。以曹操为例，在其与董卓争斗、与陈宫逃往吕伯奢家、疑杀吕伯奢家人并最终杀死吕伯奢，以曹操“宁教我负天下人，休教天下人负我”作结。（二）层层渲染表勇士。以赵云为例，先写其忠心耿耿，神勇无敌：长坂坡中七次进出救出简雍、糜竺、甘夫人、刘禅，杀夏侯恩夺得名剑青釭，斩杀曹洪部将晏明，夏侯敦部将钟缙、钟绅等；接应诸葛亮又写其是非分明，不贪色利：任桂阳太守时，不贪赵范之寡嫂之色；蜀军街亭失利后，赵云亲自断后，所属兵将及军资什物都无损失，却不受赏。赵云品性忠良，爱惜人才：巴蜀初定时，劝阻刘备分田宅赐将，认为应将田地、房宅归还百姓；为蜀营彻底收服姜维这一重要人物立下了汗马功劳。层层渲染之下，不难发现：赵云确实为良将的代表。

三、长于对比、烘托等手法。（一）对比之下显真性。运用对比的手法来表现人物性格，能让人更清楚地记住人物性格，最能表现这一点的就是小说中对刘、关、张三兄弟的描写。（二）烘托之中愈明了。作者一次又一次地烘托表现诸葛亮的聪明绝顶，他草船借箭、七擒孟获、火烧博望坡、火烧新野，他舌战群儒，而且他的居住环境清幽，他的亲戚朋友丰姿绰约与言谈举止优雅，这些都从侧面烘托出了诸葛亮本人的不凡姿态。

本文在写作的过程中，主要以人民文学出版社2005年版的《三国演义》为主要参考书籍，其他的主要的参考文献包括：1、《马克

思恩格斯选集》第四卷，人民出版社，2008年，第2版。2、郭瑞林：《三国演义的文化解读》，上海古籍出版社，2006年。3、朱一玄，刘毓忱：《三国演义资料汇编》，南开大学出版社，2003年。4、左丘明撰，赵捷，赵英明注译：《左传》，武汉:湖北辞书出版社，2002年。5、罗贯中著，毛宗岗批评：《毛宗岗批评本三国演义》，岳麓书社，2006年。6、刘海燕：《元明三国故事中“五虎上将”形象的流变与传播——兼论<三国志评话>与早期<三国志演义>文本的关系》，《明清小说研究》，2008年第4期。7、于亚中：《试谈<三国演义>人物塑造的对比和衬托手法》，《北京联合大学学报》1992年第1期。8、谭丽娜：《三国良将莫如子龙——评<三国演义>中赵云的人物形象》，《中共郑州市委党校学报》2007年第5期。9、王欢阳：《略谈<三国演义>人物形象的刻画》，《文学教育》2013年第7期。10、王莹雪：《典型环境显本色只言片语见真情——论<三国演义>人物描写艺术》，《怀化学院学报》第32卷第3期。

通过对《三国演义》的研读以及完成《论<三国演义>中的人物描写》这一论文，笔者感触颇多。

感谢罗贯中用语言绘画，为我们描绘了一个个鲜活灵动的三国人物；感谢《三国演义》启迪我们的想法，让我们有了写作学习的模板。《三国演义》通过出场定型法的使用、反复渲染的加强，辅以烘托和对比，对人物进行了细腻的描绘，给人以深刻印象。

笔者为了完成这一论文，再次深读《三国演义》一书，同时阅读相关的书籍、杂志、报刊、新闻，并与老师、同学、朋友进行学习讨

论，最后在老师的精心指导到通过多次修改才最终写成了这篇论文。诚然，论文的论述还不够深入，有些观点还有待提升，但笔者在写作论文的过程中学习到的中国传统文化的精深内涵，以及深入学习、动脑思考的精神是一笔宝贵的财富。这必将影响笔者的知识体系和以后的学习生活，也希望这篇论文研究能够为复兴中国传统文化的征途添砖加瓦，贡献一份自己的力量。

总之，笔者在论文的写作过程中，深入研究了《三国演义》中的人物描写方法，学习了作者精妙的写作方法，体味了做研究的艰辛与喜悦，更丰富了自己的知识，为今后的人生之路奠基。笔者的论文能够完成既定的人物，达成既定的目标。