书法教案(捺的书写)
三年级上册书法教案-《第11课 捺》西泠版
三年级上册书法教案-《第11课捺》西泠版
一、教学目标
1.了解“捺”的基本概念和特点，掌握捺的正、斜、横三种书写方式
2.学习并掌握“捺”的笔画结构和顺序，通过练习提高三年级学生的书写能力
3.培养学生的审美意识，使他们能够欣赏优秀的书法作品并且能够在自己的书法作品中体现出审美品质
二、教学重点
1.掌握“捺”的结构和书写方式
2.加强练习，提升书写能力
三、教学难点
1.通过练习掌握“捺”笔画的顺序和结构，加深对字形结构的理解
2.加强学生的审美教育，使学生更好地欣赏优秀作品
四、教学内容
1.讲解掌握“捺”的基本概念和特点
在字的结构中，“捺”是指字形中斜向下的笔画，其特点是由顶部稍微向右偏移，中部下弯，尖部朝下，并以尖部结束。
在书写中，“捺”是非常常用的一种书法技法，掌握“捺”对于学生的书写能力非常重要。
2.介绍“捺”的书写方式
在书写“捺”时，需要按照不同的方向进行书写，可以分为三种基本书写方式：
2.1 正捺
正捺的书写方向是从上向下，从左向右，逐渐变细，尖端朝下。
在书写时要注意掌握书写的速度和手感，使得笔画的粗细渐变自然，线条流畅。
2.2 斜捺
斜捺书写方向是斜向下，从左上向右下，笔触变细变细再变粗，尖端同样朝下。
斜捺的书写难度比较大，需要掌握笔触的力度和速度，更加注重手感和遒劲的线条。
2.3 横捺
横捺书写方向是从左向右，水平书写，逐渐变细，尖端朝下。
横捺的书写相对比较简单，需要掌握笔画的平稳和横向速度的均匀。
3.讲解“捺”的笔画结构和顺序。
捺的写法教案
捺的写法教案教案标题: 捺字的写法教案教案目标:1. 学生能够准确理解捺字的定义和特点。
2. 学生能够掌握捺字的基本写法和技巧。
3. 学生通过练习，提高捺字写作的准确性和流畅性。
教学准备:1. 白板、黑板或投影仪。
2. 教师准备捺字的示范材料，如书法作品或字帖。
3. 学生需要准备纸张和字帖。
教学过程:引入活动:1. 教师出示一幅展示捺字的书法作品或字帖，并与学生一起观察和讨论。
2. 引导学生回答以下问题: 捺字是什么？捺字有哪些特点？知识讲解:1. 教师向学生介绍捺字的定义: 捺字是一种书法技法，指画笔从上而下、从左而右，以流畅的曲线向下倾斜写成的字。
2. 教师详细解释捺字的特点:a. 字体形态上捺字基本上呈“撇”的形状，笔画多以斜线或曲线为主。
b. 捺字以流畅、连贯为宜，体现书法作品的流畅美和动感。
c. 捺字要注意笔画的粗细变化和用笔的力度掌握。
示范演练:1. 教师用黑板或白板向学生展示捺字的基本步骤和技巧。
2. 教师通过示范第一个捺字，并鼓励学生跟随示范一起写。
3. 学生进行练习，教师逐个指导并纠正学生的写法。
个别指导:1. 教师对学生进行个别指导，关注学生的写字姿势、笔画结构、用笔力度等方面。
2. 针对学生的不足之处，提供实时的反馈和指导。
巩固练习:1. 学生使用字帖进行自主练习，同时互相检查并给予反馈。
2. 学生自由选择一个字进行捺字练习，教师一对一辅导。
总结反思:1. 教师引导学生讨论关于捺字的写作体会和心得。
2. 学生分享自己的书法作品，并相互评价。
拓展活动:1. 学生可自由选择一个诗词或自己的名字，用捺字的技法完成书法作品。
2. 学生展示和分享自己的书法作品，并接受其他同学的评论和建议。
教案评估:1. 教师观察学生在练习中的参与度和表现。
2. 学生书法作品的完成度、准确性和美感。
3. 学生对于捺字的理解和运用能力。
注：该教案只是提供一个基本框架和指导，具体教案撰写中应根据教材要求、学生年级和实际情况进行适当的调整和补充。
硬笔书法捺的教案设计
硬笔书法捺的教案设计教学目标1.让学生掌握斜捺和平捺的基本写法。
2.培养学生的书法审美能力和对中华文化的热爱。
3.引导学生了解书法的基本原则和技巧，培养良好的书写习惯。
教学内容1.斜捺的写法：起笔、运笔、收笔的技巧，笔画的变化及其在字中的应用。
2.平捺的写法：与斜捺的差异，在字中的位置与作用。
3.硬笔书法的特点和原则。
教学重点与难点重点：斜捺和平捺的正确写法，笔画的变化。
难点：如何在书写中应用这两种捺法，以及笔画之间的协调与配合。
教具和多媒体资源1.投影仪：展示标准字帖，进行示范演示。
2.黑板：简要介绍书写要点。
3.教学软件：动态展示笔画过程，辅助学生理解。
4.硬笔书法练习纸和笔。
教学方法1.激活学生的前知：回顾基本的笔画知识，为学习捺做准备。
2.教学策略：讲解、示范、小组讨论、实践练习。
3.学生活动：临摹、自行练习、小组展示与评价。
教学过程1.导入：故事导入 - 讲述书法家如何通过不懈努力掌握捺的写法。
2.讲授新课：通过投影仪展示标准字帖，教师现场示范，并讲解要点。
3.巩固练习：学生在练习纸上进行实践，教师巡回指导。
4.归纳小结：总结斜捺和平捺的特点与要点，回顾学生在练习中的亮点与需改进之处。
评价与反馈1.设计评价策略：小组展示，观察学生的书写过程，了解学生的掌握程度。
2.反馈：针对学生在练习中存在的问题给予指导和建议，鼓励学生继续努力。
作业布置1.每日临摹斜捺和平捺各10遍，拍照上传学习平台。
2.在日常生活中学以致用，注意观察和模仿好的硬笔书法作品。
3.下节课前，准备一个关于硬笔书法的心得体会或小故事。
第6课捺(教案)
1.加强课堂互动，鼓励更多学生参与到提问和讨论中，提高他们的课堂参与度。
2.针对学生的个体差异，进行更有针对性的辅导，关注每个学生的成长和进步。
3.在实践活动环节，可以增加一些趣味性的练习，让学生在轻松愉快的氛围中学习书法。
4.加强对学生的鼓励和表扬，提高他们的自信心，激发学习书法的兴趣。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解捺的基本概念和分类，如斜捺、平捺、竖捺等。捺是汉字书写中的重要笔画，它能够使字迹显得生动有力。掌握捺的书写技巧，对提升汉字书写的美观度至关重要。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例，分析汉字“人”中的捺是如何书写的。这个案例将帮助我们理解捺的起笔、转笔和收笔方法。
（4）书写速度与力度控制：在书写过程中，如何做到既快速又力度适中。
-举例：通过练习不同速度和力度的捺画，让学生掌握书写速度与力度的平衡，使汉字书写更具美感。
在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，针对不同学生的难点进行有针对性的指导，确保学生理解透彻，掌握本节课的核心知识。同时，注重培养学生的学习兴趣，激发他们自主学习书法的积极性。
-举例：通过分步骤讲解和示范，让学生了解捺的书写技巧，从而提高书写质量。
（3）培养良好的书写习惯：书写姿势、握笔方法、用笔力度等。
-举例：在教学过程中，不断强调正确的书写姿势和握笔方法，使学生养成良好的书写习惯。
2.教学难点
（1）捺的转笔技巧：在书写过程中，如何使捺画呈现出流畅、自然的曲线。
-举例：通过反复示范和指导，帮助学生掌握捺的转笔技巧，突破难点。
第6课捺(教案)
一、教学内容
第6课捺（教案）
捺的写法书法教案
一、教案基本信息教案名称：捺的写法书法教案课时安排：45分钟教学目标：1. 让学生掌握捺的基本写法。
2. 培养学生对书法艺术的兴趣和鉴赏能力。
3. 提高学生的耐心和细心程度。
教学重点：1. 捺的笔顺和笔势。
2. 捺的书写技巧。
教学难点：1. 捺的笔顺和笔势的掌握。
2. 捺的书写技巧的运用。
教学准备：1. 毛笔、墨汁、宣纸、练习本等书法用品。
2. 相关书法视频或图片。
二、教学过程1. 导入（5分钟）教师简要介绍捺在书法中的重要性，引导学生关注捺的写法。
2. 讲解捺的笔顺和笔势（10分钟）教师讲解捺的笔顺和笔势，强调关键步骤和注意事项。
3. 示范演示（5分钟）教师进行捺的书写示范，讲解书写技巧。
4. 学生练习（15分钟）学生按照教师讲解的笔顺和笔势，自行练习捺的书写。
教师巡回指导，纠正学生的错误。
5. 作品展示与评价（5分钟）学生展示自己的练习作品，教师对作品进行评价，给予鼓励和建议。
三、教学延伸1. 学生相互交换作品，进行互评。
2. 教师挑选优秀作品进行展示，分析优秀作品的优点。
3. 学生根据评价结果，进行作品修改和完善。
四、教学总结教师总结本节课的学习内容，强调捺的写法的重要性。
鼓励学生在课后继续练习，不断提高书法水平。
五、课后作业1. 按照课堂所学，回家后继续练习捺的书写。
2. 观察生活中的捺笔运用，如招牌、广告等，并进行简要分析。
3. 下一节课带来自己的练习作品，进行课堂展示。
六、教学活动：分组合作学习1. 教师将学生分成小组，每组由3-4人组成。
2. 每组选择一张经典的书法作品，分析其中的捺笔运用。
3. 小组成员共同讨论，总结出捺在作品中的作用和特点。
4. 每组派一名代表进行汇报，分享小组的发现和讨论成果。
七、教学活动：书法欣赏与分析1. 教师展示一系列捺笔运用的书法作品，引导学生进行欣赏和分析。
2. 学生观察作品中的捺笔，注意其笔顺、笔势和书写技巧。
3. 教师引导学生关注作品中的捺笔与其他笔画的配合，以及整体的书法风格。
书法捺的写法教案
书法捺的写法教案教案标题：书法捺的写法教案教案目标：1. 了解书法捺的基本概念和特点；2. 学习书法捺的正确写法和技巧；3. 提高学生的书法捺写能力。
教学准备：1. 教师准备书法捺的范字和示范作品；2. 学生准备毛笔、宣纸和墨汁。
教学过程：引入活动：1. 展示一些书法捺的范字和示范作品，引导学生观察并谈论捺的特点和美感。
知识讲解：2. 解释书法捺的定义：书法捺是指毛笔书写时，用笔尖或笔侧轻轻按压宣纸，形成浓淡相间的墨迹。
3. 介绍书法捺的分类：直捺、横捺、点捺、钩捺等。
4. 分析书法捺的要素：力度、速度、笔尖与宣纸的接触角度等。
示范指导：5. 示范直捺的写法：先在宣纸上用淡墨练习直线的基本笔画，再逐渐加深墨色，掌握直捺的力度和速度。
6. 示范横捺的写法：从左到右横向写出一条基准线，然后在基准线上方或下方用适当的力度和速度进行横捺，注意保持笔画的一致性。
7. 示范点捺的写法：用笔尖轻轻按压宣纸，形成点状的墨迹，可以通过改变力度和速度来控制点的大小和浓淡程度。
8. 示范钩捺的写法：先练习基本的钩字笔画，再在宣纸上进行钩捺练习，注意钩的形状和连贯性。
练习巩固：9. 学生自主练习：学生根据示范进行书法捺的练习，教师逐个指导并纠正学生的写法。
10. 学生互评交流：学生互相展示自己的练习成果，进行评价和建议，共同进步。
拓展活动：11. 创作练习：学生根据自己的创意，运用所学的书法捺技巧创作一幅书法作品。
12. 展示交流：学生展示自己的创作作品，进行交流和分享。
教学延伸：推荐学生观察、模仿和练习名家书法作品中的捺字技法，进一步提升自己的书法捺写水平。
教学反思：通过本节课的教学，学生能够了解书法捺的基本概念和特点，掌握书法捺的写法和技巧，并能够运用所学的知识进行创作。
同时，教师应根据学生的实际情况，进行个别辅导和指导，帮助学生解决问题，提高学习效果。
捺的写法教案
捺的写法教案捺的写法教案一、引言在书法艺术中，捺是一种常见的书写技法，通过运用捺的写法，可以使书法作品更加生动、饱满。
本文将介绍捺的写法教案，帮助读者更好地掌握这一技巧。
二、捺的基本概念捺是指用毛笔或者钢笔在纸上斜向下压，形成一条斜线的书写技法。
捺的特点是线条流畅、有力，给人以稳重、沉稳的感觉。
捺的写法可以应用于汉字的横、竖、撇、捺等部首，使字体更加立体、有层次感。
三、捺的基本要领1. 笔法捺的笔法要求笔尖与纸面之间形成一定的角度，通常为30度左右。
笔尖要稍微用力，使墨水或墨汁充分渗透纸张，形成饱满的线条。
同时，要保持手腕和手臂的协调运动，以保证线条的稳定性和流畅性。
2. 用笔顺序在书写中，捺的用笔顺序是非常重要的。
一般来说，从上到下、从左到右是常用的用笔顺序。
通过正确的用笔顺序，可以使捺的线条更加流畅，整体效果更加美观。
3. 线条的粗细变化捺的线条可以通过笔的用力和角度的变化来实现粗细的变化。
在书写中，可以通过加大用力和增加角度来形成粗线条，通过减小用力和减小角度来形成细线条。
这样的变化可以使捺的字体更加丰富多样，增加艺术感。
四、捺的实践演练1. 基本笔画练习首先，进行基本笔画的练习。
可以选择一些常见的汉字部首，如“丿”、“乚”、“丷”等，通过多次重复练习，熟悉捺的笔法和用笔顺序。
2. 单字练习在掌握了基本笔画后，可以进行单字的练习。
选取一些常用的汉字，如“人”、“山”、“水”等，通过反复练习，逐渐掌握捺的技巧和要领。
3. 短句练习在掌握了单字的练习后，可以进行短句的练习。
选择一些简单的短句，如“春风吹又生”、“山高水长”等，通过将多个字的捺连起来，形成整体的书写效果。
五、捺的艺术表现1. 线条的变化捺的线条可以通过用笔顺序、用力和角度的变化来实现不同的效果。
可以通过加粗、加细、加重或加淡等手法，使捺的字体更加生动、富有表现力。
2. 结构的调整在书写中，可以根据字形的特点进行结构的调整。
通过合理的布局和排列，使捺的字体更加均衡、协调，形成整体的美感。
《第9课捺》教案三年级上册书法
2024 湘美版小学书法三年级上册《第9 课捺》教学设计一、教学目标1. 使学生认识捺画的形态特征，了解捺画的种类，如平捺、斜捺。
2. 掌握捺画的书写要领，通过练习能够较为规范、流畅地书写捺画。
3. 培养学生对书法的兴趣，提高学生的审美能力和观察能力。
4. 培养学生耐心、专注的学习品质，增强学生对汉字书写的自信心。
二、教学重难点（一）教学重点1. 掌握平捺和斜捺的起笔、行笔、收笔的动作要领。
2. 能够准确区分平捺和斜捺在形态和书写上的差异。
（二）教学难点1. 捺画的出锋和捺脚的形态表现，做到舒展自然。
2. 在含有捺画的汉字中，合理安排捺画与其他笔画的关系，使整个字结构平稳、美观。
三、教学准备1. 教学课件，包括捺画的书写示范视频、不同字体中捺画的图片等。
2. 学生书写用具，如毛笔、宣纸、墨汁、砚台等。
3. 展示台，用于展示学生的作品。
四、教学过程（一）导入（5 分钟）1. 展示一些包含捺画的汉字，如“人”“之”“走”等，引导学生观察这些字中的捺画。
2. 提问学生：“你们觉得捺画像什么？它在字中起到了什么作用？”引发学生的思考和讨论，从而激发学生的学习兴趣。
（二）新授（10 分钟）1. 利用课件展示平捺和斜捺的形态，让学生观察并比较它们的不同之处。
平捺：形态较为平缓，水平方向的坡度较小，捺脚较平。
斜捺：倾斜角度较大，捺脚较尖。
2. 讲解平捺和斜捺的书写要领。
平捺：起笔轻，向右下渐行渐按，行至捺脚处稍顿，然后向右水平方向出锋。
斜捺：起笔稍重，向右下由轻到重行笔，至捺脚处顿笔，然后向右出锋。
3. 教师在黑板上进行示范，边写边强调关键的动作和笔画的形态。
（三）练习（20 分钟）1. 学生先在练习纸上进行空写练习，感受书写的动作和节奏。
2. 然后进行实际的书写练习，每种捺画练习10 遍左右。
教师巡视指导，及时纠正学生的坐姿、握笔姿势和书写方法。
3. 练习书写包含平捺和斜捺的简单汉字，如“之”“达”“近”等，体会捺画在字中的运用。
捺的写法教案
捺的写法教案一、教学目标1.了解捺的基本概念和写法；2.掌握捺的正确写法和技巧；3.能够熟练运用捺写出简单的汉字。
二、教学内容1. 捺的基本概念捺是汉字书法中的一种基本笔画，是指从上往下斜着写的一笔。
捺的特点是笔画长短不一，起笔与落笔处的厚薄也不同。
2. 捺的写法捺的写法有以下几种：（1）从上往下捺从上往下捺是捺的最基本写法，也是最常用的写法。
具体操作方法如下：1.用毛笔或钢笔蘸上适量的墨汁；2.从上往下，以适当的角度斜着写出一条笔画；3.在笔画的末尾稍微停顿一下，然后轻轻提起笔尖。
（2）从下往上捺从下往上捺是一种比较少用的写法，但在某些汉字中也会出现。
具体操作方法如下：1.用毛笔或钢笔蘸上适量的墨汁；2.从下往上，以适当的角度斜着写出一条笔画；3.在笔画的末尾稍微停顿一下，然后轻轻提起笔尖。
（3）从左往右捺从左往右捺是一种比较少用的写法，但在某些汉字中也会出现。
具体操作方法如下：1.用毛笔或钢笔蘸上适量的墨汁；2.从左往右，以适当的角度斜着写出一条笔画；3.在笔画的末尾稍微停顿一下，然后轻轻提起笔尖。
3. 捺的技巧（1）掌握笔画的长短捺的笔画长短不一，要根据汉字的结构和意义来掌握笔画的长短。
一般来说，捺的起笔处要轻，落笔处要重，这样才能使笔画的长短和粗细变化自然。
（2）掌握笔画的角度捺的角度也是很重要的，要根据汉字的结构和意义来掌握笔画的角度。
一般来说，捺的角度要斜着写，但不要过于倾斜，否则会影响汉字的整体美感。
（3）掌握笔画的速度捺的速度也是很重要的，要根据汉字的结构和意义来掌握笔画的速度。
一般来说，捺的速度要快，但不要过快，否则会影响笔画的精度和美感。
4. 捺的练习练习捺的写法是提高汉字书法水平的重要途径。
以下是一些常用的捺的练习方法：（1）练习基本笔画练习基本笔画是提高捺的写法的基础。
可以选择一些常用的汉字，如“人”、“山”、“水”等，反复练习它们的捺的写法，直到掌握为止。
（2）练习组合笔画练习组合笔画是提高捺的写法的重要途径。
捺的写法教案
捺的写法教案教案：教学目标和内容教学目标：1. 让学生了解捺字的基本概念和写法。
2. 培养学生的观察力、记忆力和手眼协调能力。
3. 通过实践体验和创意发挥，培养学生的创造力和想象力。
教学内容：1. 捺字的基本概念和写法2. 捺字的练习与创作教学方法：1. 教师讲解和示范2. 学生练习和创作3. 教师评价和指导教学资源：书法纸、毛笔、墨汁、水杯、毛巾、书法字帖教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 师生问好，营造轻松愉快的学习氛围。
2. 回顾之前学过的书法字体，让学生回忆书法字的特点和写法。
步骤二：讲解捺字的概念和写法（10分钟）1. 通过投影或手写的方式，向学生介绍捺字的特点和字形结构。
2. 示范捺字的基本笔画和书写方法，让学生观察并模仿。
3. 强调捺字的笔画要有起笔、横平竖直和收笔的规范动作。
步骤三：捺字的练习（15分钟）1. 给学生发放书法纸、毛笔、墨汁等书法用品。
2. 让学生先模仿教师的示范，练习捺字的基本笔画和结构。
3. 教师巡回指导，纠正学生的姿势和笔法，并给予肯定和鼓励。
步骤四：捺字的创作（20分钟）1. 让学生自由发挥，利用捺字的基本笔画和结构，进行创意发挥。
2. 鼓励学生尝试不同的姿势和笔法，创造出个性化的捺字作品。
3. 提供书法字帖或其他参考资料，帮助学生拓宽创作思路。
步骤五：展示与评价（10分钟）1. 鼓励学生展示自己的捺字作品，并向同学分享自己的创作灵感和感受。
2. 教师进行评价和指导，对学生的作品进行肯定和建议。
3. 鼓励学生互相欣赏和交流，增强学生的学习兴趣和自信心。
步骤六：总结（5分钟）1. 教师对学生的表现给予总结和鼓励，并强调书法字体的重要性和美学价值。
2. 学生回顾捺字的基本概念、写法和练习过程，总结学到的知识和经验。
拓展延伸：教师可以根据学生的实际情况和学习进度，适当增加教学内容和难度，引导学生学习其他书法字体，如行书、楷书等。
学生也可以尝试用其他材料替代毛笔和墨汁，如铅笔、水彩、颜料等进行创作，开拓艺术表现形式。
硬笔书法捺教案
硬笔书法捺教案教案标题：硬笔书法捺教案一、教学目标：1. 知识与技能目标：掌握硬笔书法捺的基本技法，包括如何运笔、用力、掌握捺的节奏和力度。
2. 过程与方法目标：培养学生良好的观察力和模仿力，能够准确运用捺的技法书写简单的汉字和词语。
3. 情感与价值观目标：培养学生对硬笔书法的兴趣，增强学生的耐心和细致观察力，培养学生的认真细致的工作态度。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：a. 学生能够准确控制笔尖，掌握捺的技法；b. 学生能够运用捺的技法书写简单的汉字和词语。
2. 教学难点：a. 学生能够在捺的过程中保持适当的节奏和力度；b. 学生能够理解和运用捺的技法等概念。
三、教学准备：1. 教具准备：a. 硬毛笔和硬质毛笔；b. 水盆和毛巾；c. 纸张和书法练习纸；d. 书法教材和示范作品。
2. 环境准备：a. 教室内保持安静整洁的学习环境；b. 准备书法展示区，并展示一些优秀的硬笔书法作品。
四、教学过程：1. 导入（5分钟）：a. 展示一些优秀的硬笔书法作品，引发学生对硬笔书法的兴趣和好奇心；b. 引导学生回顾前几堂课学习的内容，复习硬笔书法的基本知识。
2. 知识讲解与示范（15分钟）：a. 介绍捺的概念和技法，包括如何用笔、如何用力、捺的节奏和力度等；b. 在黑板或幻灯片上示范捺的书写过程，让学生观察和理解。
3. 操练与指导（30分钟）：a. 让学生练习捺的技法，先从简单的横竖撇捺开始，逐渐过渡到书写简单汉字和词语；b. 分组指导学生，纠正他们的笔画和姿势等问题，引导学生积极思考和改进。
4. 创作与展示（25分钟）：a. 让学生选择一些简单的诗词或名句，运用所学硬笔书法捺的技法进行创作；b. 鼓励学生相互分享和展示自己的创作成果，激发学生的创作热情和自信心。
5. 总结与反思（5分钟）：a. 总结今天的学习内容和收获，强调学生在捺的过程中要保持细心和耐心；b. 鼓励学生将硬笔书法捺技法应用到日常生活中，积极锻炼和提高自己的书写能力。
书法教案(捺的书写)
三、课堂小结：
找出练习中学生共性的问题，并适时加以纠正。
学生练 习
课 堂 练 习
1、摹写斜捺、平捺及其后边所带文字。
2、临写斜捺、平捺及其后边所带文字。
3、跟教师练习汉字“之、木”的书源自。课 堂 小 结找出练习中学生共性的问题，并适时加以纠正。
布 置 作 业
每天坚持认真书写10个字
看示范 听讲解
2、平捺：（教师示范讲解）
写法与斜捺相似，只是倾斜度比斜捺小，低刃可取平，也可略向 右上方捺出。
（五）注意：
斜捺与平捺最大的区别在于捺身倾斜度与低刃的不同，两者相似 的地方是先向右下方画反向圆弧，然后顿笔捺出。
三、课堂练习：
1、摹写斜捺、平捺及其后边所带文字。
2、临写斜捺、平捺及其后边所带文字。
板书设计
捺的书写
1、斜捺：2、平捺：
教学反思
通过本节课的学习，学生们能基本掌握斜捺、平捺的书写规则，并能用 于实际的文字书写中，学习效果较好。
二、讲授新课：
（一）捺的两种变化：
在中国汉字的书写中，撇的书写一般分为斜捺和平捺两种变化。
（二）运笔要点：
下笔由轻到重，在捺的末端稍顿一下笔，然后捺出。力里变化为 轻f重f轻；速度变化为快f慢f快。
（三）捺的书写：（教师示范讲解）
1、斜捺：（教师示范讲解）
空中洛笔，由左上方向右下方，由轻到重运笔，至下端稍顿，然 后折笔向右，由重到轻捺出，末端如刀刃状，低刃取平。
课题
捺的书写
教学目标
1、认识捺的两种变化。
2、能正确书写、运用各种捺的笔画变化。
课时计划
1课时
教学重点
运笔轨迹的把握
捺的写法书法教案
一、教案基本信息教案名称：捺的写法书法教案课时安排：2课时教学目标：1. 让学生掌握捺的基本写法及其在汉字中的应用。
2. 培养学生对书法艺术的兴趣和审美能力。
3. 提高学生的耐心、细心和审美素养。
教学重点：捺的写法及其在汉字中的应用。
教学难点：捺的力度、角度和节奏的掌握。
教学准备：毛笔、墨汁、宣纸、范本、相关资料等。
二、教学过程第一课时：1. 导入（5分钟）教师简要介绍捺在书法中的重要性，引导学生关注捺的写法。
2. 讲解捺的基本写法（10分钟）教师讲解捺的起源、发展及其在汉字中的应用，示范捺的写法，强调力度、角度和节奏。
3. 练习捺的写法（15分钟）学生在宣纸上按照教师示范的捺写法进行练习，教师巡回指导，纠正错误。
4. 欣赏优秀捺作品（5分钟）教师展示优秀捺作品，引导学生欣赏、分析，提高审美能力。
5. 总结与作业布置（5分钟）教师总结本节课的学习内容，布置作业：临摹一幅含有捺的汉字作品。
第二课时：1. 复习导入（5分钟）教师检查学生作业完成情况，复习上一节课的捺写法。
2. 深入讲解捺的写法（10分钟）教师针对学生在作业中出现的问题，进一步讲解捺的写法，强调力度、角度和节奏的掌握。
3. 小组讨论与展示（10分钟）学生分组讨论捺的写法，选取小组内认为优秀的作品进行展示，互相学习、交流。
4. 教师点评与指导（10分钟）教师对学生的作品进行点评，针对存在的问题给予指导，提出改进意见。
5. 总结与拓展（5分钟）教师总结本节课的学习内容，鼓励学生在课后多加练习，拓展捺的写法应用。
三、教学评价1. 学生作业：观察学生在作业中捺的写法，判断其对力度、角度和节奏的掌握程度。
2. 课堂表现：关注学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习效果。
3. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括合作意识、交流能力等。
六、教学活动设计1. 课堂讲解：教师以生动的语言和丰富的实例，讲解捺在汉字中的作用和重要性，激发学生的学习兴趣。
书法：《捺的写法》教案
捺的写法
1、 教学目的
初步学会捺的写法，激发学生的写字兴趣；培养学生良好的书法兴趣。
2、 教学重难点
重点：捺的写法。
难点：掌握捺角捺尖的写法。
3、 教具准备
书写用具、挂图、米字格卡片、视频等。
4、 课时：1
5、 教学过程
（一）组织教学，稳定情绪。
（二）讲一个书法家刻苦练书法的小故事。
（三）引入新课
表扬撇写得好的同学。
出示课题：捺的写法
（4） 教学新课
1.出示捺的挂图，学生看图，观察捺的特点：①它像一把笤帚；②上细，下粗，出尖；③在斜线上；④像大海中的波浪，有“一波三折”的说法。
2.师范写捺画，边写边说明捺的写法。
捺的写法:逆锋向左上起笔，转锋向右下中锋行笔，笔毫渐行渐按，渐渐铺毫，笔画越写越粗，沉着有力。
至捺下半部微带卷起之意。
要劲挺，与左撇相配。
直至捺角处稍按，笔毫要尽量铺开（捺笔最要的地方）。
再提笔向右平推渐行渐提，力送捺尖空收。
3.学生书空捺的写法。
注意一波三折。
（五）练习书写捺画
学生看清老师的示范，书空后，再在米字格纸上书写捺画。
师巡视，纠正学生书写时出现的错误。
（六）总结
展示作业，给予表扬，希望学生课后多练习。
（七）作业布置
回家练习写捺画。
硬笔书法捺的教案
硬笔书法捺的教案标题：硬笔书法捺的教案一、教学目标：1. 了解硬笔书法捺的基本概念和技巧；2. 能够正确掌握硬笔书法捺的用法和实施步骤；3. 能够独立运用硬笔书法捺进行书写。
二、教学准备：1. 教师准备：硬笔书法捺的相关教材、硬笔书法工具、黑板、粉笔等；2. 学生准备：硬笔书法工具、练习纸、自制的字帖。
三、教学步骤：1. 引入（5分钟）：- 介绍硬笔书法捺的背景和基本知识，引发学生对硬笔书法捺的兴趣；- 展示一些优秀的硬笔书法捺作品，激发学生的学习欲望。
2. 知识讲解与示范（10分钟）：- 详细介绍硬笔书法捺的定义、特点、技法和注意事项；- 在黑板上示范硬笔书法捺的正确用法和书写姿势；- 通过示范让学生观察、模仿，理解硬笔书法捺的基本笔画和结构。
3. 学生实践与指导（25分钟）：- 学生按照教师示范的书写姿势，使用硬笔书法工具在练习纸上练习捺的基本笔画；- 教师巡视指导，给予学生正确的姿势和技法指导，帮助他们纠正错误；- 针对个别学生，提供个性化的指导，帮助他们解决书写中的问题。
4. 学习总结与巩固（10分钟）：- 鼓励学生互相展示自己的作品，并进行互评和点评；- 老师总结本节课的教学内容，强调学生需要在课后继续练习，掌握硬笔书法捺的技巧。
五、作业布置：1. 要求学生在练习纸上练习不少于5行硬笔书法捺的基本笔画；2. 要求学生参考教材或其他书法作品，仿写一篇短文或名句，其中包括硬笔书法捺的运用。
六、教学反思：- 教师可针对学生在实践中出现的问题进行反思，找出教学中的不足之处，为后续教学改进做准备。
- 学生反馈：询问学生对这节课的理解程度和学习体会，根据学生的反馈调整教学策略。
捺的写法教案
捺的写法教案教案名称：捺的写法教案教学目标：1. 了解捺的基本概念和特点。
2. 学习捺的正确写法以及相关规范。
3. 通过练习加深对捺的理解和掌握。
教学准备：1. 黑板、白板或投影仪。
2. 讲解用的筆和墨水。
教学过程：步骤一：引入1. 教师向学生简单介绍捺的概念和特点，以及捺在书法中的重要性。
2. 引导学生思考捺的特点及其与其他书法字形的区别。
步骤二：讲解捺的写法1. 教师通过示范和解释，详细介绍捺的正确写法和相关规范。
2. 注意讲解捺的起笔、顺序、下笔和收笔等要点。
3. 提醒学生注意捺的平稳与美感。
步骤三：练习写捺字1. 教师给学生分发试纸或作业纸，并向学生展示捺字的样本。
2. 学生根据教师的示范和指导，练习写捺字。
3. 教师在此过程中适时地给予学生个别指导和反馈。
步骤四：共同评价1. 学生互相展示自己写的捺字，并进行评价和讨论。
2. 教师引导学生从构造、平稳度和形态美感等方面进行评价。
步骤五：巩固与拓展1. 做一些捺字练习题，巩固学生对捺的理解和掌握。
2. 引导学生观察身边的字体、标识等，并尝试用捺的形式重新书写。
3. 鼓励学生在日常生活中练习用捺的形式书写字体，培养审美意识和书法技巧。
步骤六：总结1. 教师对学生一堂课的学习进行总结，并强调捺的重要性和学习的收获。
2. 为学生提供学习材料和资源，鼓励他们继续深入学习和实践。
教学评估：1. 在练习写捺字的过程中，教师观察学生的写字动作和姿势，给予个别指导和反馈。
2. 学生之间互相展示捺字，并进行评价和讨论。
3. 根据学生的实际表现和理解情况，进行课后评估和反馈。
书法捺的写法市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
书法捺的写法教案一、教学目的通过本课的学习，学生能够掌握书法捺的基本写法和技巧，并能够正确使用捺写字。
二、教学重点与难点1. 教学重点（1）了解书法捺的定义和特点；（2）掌握横、竖、撇、捺四种基本笔画的写法；（3）学习捺的起笔、中笔、收笔的技巧。
2. 教学难点（1）正确理解捺的笔画动作；（2）掌握捺的起笔、中笔、收笔的配合与协调；（3）掌握书法捺的基本要领。
三、教学准备1. 教具准备（1）黑板、白板及粉笔或白板笔；（2）书法纸、毛笔。
2. 学具准备（1）学生练习用纸；（2）学生毛笔。
四、教学过程1. 导入与引入通过展示一幅书法作品或播放与书法相关的视频片段，激发学生对书法捺的学习兴趣，同时介绍书法捺的定义和特点。
2. 理论学习（1）讲解横、竖、撇、捺四种基本笔画的写法，示范给学生观看并纠正常见的错误写法；（2）详细讲解捺的起笔、中笔、收笔的技巧与要领，提醒学生注意眼、手、腰腿的协调性；（3）结合示范，分步骤地引导学生进行捺的练习，并逐渐增加练习的难度。
3. 实践操作（1）学生进行基本捺的练习，注重动作的规范和笔画的准确度；（2）逐渐引导学生进行规范捺字的练习，注重创作过程中的姿势、呼吸等细节。
4. 拓展延伸引导学生观察和欣赏一些优秀的书法作品，分析其中捺的运用和表现形式，激发学生对捺的创新和拓展思维。
五、教学总结与反思通过本节课的学习，学生对书法捺的定义和特点有了更深入的了解，掌握了基本的捺字写法和技巧。
但是需要通过反复的实践练习来提高书法捺的水平。
同时，在教学中还应注重学生的创造力和艺术鉴赏能力的培养，使学生在书法捺的基础上能够有一定的创新和表达能力。
六、教学反馈与巩固布置书法捺的课后练习，鼓励学生积极参与，并及时给予评价和指导。
在下一节课中进行捺字的集体展示和交流，以加深对书法捺的理解和巩固。
通过本节课的教学，学生能够逐渐掌握书法捺的基本写法和技巧，并能够在日常生活中运用书法捺进行书写。
同时，通过对书法捺的学习，学生的文化素养和审美能力也得到了一定的提高。
三年级书法上册教案《第11课 捺》西泠版
教案：《第11课捺》一、教学目标1. 让学生了解捺的基本概念和分类。
2. 培养学生正确的捺书写姿势和握笔方法。
3. 引导学生观察、分析、临摹捺的笔画特点，提高书写技能。
4. 培养学生良好的书写习惯和审美情趣。
二、教学内容1. 捺的基本概念和分类2. 捺的书写姿势和握笔方法3. 捺的笔画特点及书写要领4. 捺的临摹练习三、教学重点与难点1. 教学重点：捺的书写姿势、握笔方法、笔画特点及书写要领。
2. 教学难点：捺的笔画特点和书写要领的掌握。
四、教学过程1. 导入新课1.1 教师简要介绍捺的基本概念和分类。
1.2 引导学生观察、分析捺的笔画特点。
2. 讲解捺的书写姿势和握笔方法2.1 教师示范正确的捺书写姿势和握笔方法。
2.2 学生跟随教师示范，练习正确的捺书写姿势和握笔方法。
3. 讲解捺的笔画特点及书写要领3.1 教师详细讲解捺的笔画特点和书写要领。
3.2 学生跟随教师讲解，观察、分析捺的笔画特点。
4. 捺的临摹练习4.1 教师提供捺的范字，学生进行临摹练习。
4.2 教师巡回指导，纠正学生的错误。
5. 总结与拓展5.1 教师总结本节课的学习内容，强调捺的书写要领。
5.2 学生分享自己的学习心得和临摹作品。
五、作业布置1. 学生回家后，认真复习捺的书写姿势、握笔方法和笔画特点。
2. 家长监督孩子练习书写捺，每个字写5遍。
六、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。
同时，注重培养学生的书写兴趣和审美情趣，激发学生对书法艺术的热爱。
注意事项：1. 教师在授课过程中，要注重与学生的互动，关注学生的需求，调动学生的积极性。
2. 教师要关注学生的学习进度，适时调整教学节奏，确保每位学生都能掌握捺的书写要领。
3. 教师在授课过程中，要注重自身书法素养的提升，为学生树立良好的榜样。
通过本节课的学习，使学生掌握捺的基本概念、分类、书写姿势、握笔方法、笔画特点及书写要领，培养学生的书写技能和审美情趣，为今后的书法学习奠定基础。
捺的写法教案
捺的写法教案一、引言捺是中国传统书法中的一种基本技法，主要用于毛笔字的写作。
捺法的特点是笔画用力均匀，形成干净利落的墨迹，给人稳重、庄重的感觉。
本教案旨在介绍捺的写法步骤和技巧，帮助初学者掌握这一基本书法技法。
二、捺的写法步骤1. 准备工作在进行捺的写作之前，需要准备好以下材料和工具：- 毛笔：选择一支质量较好、笔笔粗细均匀的毛笔。
- 墨汁：使用墨块加水搅拌成适度稀薄的墨汁。
- 宣纸：选择平滑、质地较好的宣纸。
- 粗细笔：用于练习时方便勾画示意线条。
2. 姿势与笔法- 坐姿：保持身体挺直，将纸放在桌面上。
- 握笔：将毛笔握于中部，保持适度的力度，不过紧也不过松。
- 落笔：将笔尖放于宣纸上，稍微加压使毛笔分散墨汁，然后均匀落笔，与纸面成约30度角度。
- 先以粗细笔在宣纸上勾画出示意线条，以指导捺的方向和形状。
- 从笔画的起点开始，以均匀的力度向终点的方向推进，形成一条直线的捺。
- 捺的方向：一般捺的方式都是从左上到右下，也可以根据具体字形进行适当调整。
4. 实践演练- 练习单笔直捺：选择简单的字形，如“一”或“之”等，通过反复练习来熟悉捺的力度和方向。
- 练习完整字捺：选择不同难度的字进行练习，逐渐提高自己捺字的技巧和流利程度。
三、捺的技巧1. 均匀用力：捺的过程中要注意保持用力的均匀性，不可出现有力过弱或过猛的情况。
通过练习来培养对力度的掌握能力。
2. 注意速度：捺的速度一般较快，但不可过快以至于失去控制。
初学者可以先慢慢练习，掌握捺的形态后逐渐增加书写速度。
3. 墨汁控制：墨汁不宜太浓也不宜太稀，需要达到适中的稠度，这样才能形成墨迹饱满、有质感的效果。
4. 练习与理解：通过大量的练习，结合观摩优秀的书法作品，逐渐理解捺的技法和精髓，并融入自己的创作中。
捺作为一种基本书法技法，在中国传统书法中占据重要的地位。
初学者要掌握捺的写法，需要从正确的坐姿和握笔姿势开始，通过勤加练习和理解掌握捺的技巧和要点。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。