三年级作文之三年级写景作文指导视频

三年级写景作文指导视频

【篇一：三年级写景作文指导】

三年级作文复习指导

——写景作文

一训练目标

仔细观察，抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写，不

要硬编乱造，凭自己的想象来写。

二训练指导

1、写景要有顺序。

人们观赏景物都有一定的规律：或定点环顾，或边走边看。

描写时也应该“顺其自然”。

2、写景要有选择。

写景时应要有所取有所弃，抓住最能代表彼时彼地特征的景

物加以描写，其它的景色则略写或不写。

3、写景要有情致。

人们观赏景物总是要带有某种感情的。因此，描写时也应该

将这种感情一起表达出来，做到寓情于景，情景相映。

4、写景要按方位顺序。

由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由

外到里，或由中间到四周等等有次序地描写，要主次分明，详略得当。

5、写景中也可以具体地写些人和事。

若让人、景、事三者交融一体来写，可以使作文更为感人。

三方法训练

仿写练习

1、拟人法：一阵秋风吹来，在风中飞舞的落叶对大地说

2、比喻法：金黄的稻田远远望去，就像

_______________________

3、色彩法：雨后，________的橘子，________叶的映衬下，更显得

娇艳动人。

4、比较法：秋天的美是夏那么，冬那么。

写作实践

运用今天学习的方法，用生动优美的语言写一个你喜欢的季节。要

写出真情实感。

四好词好句

1、秋天是收获的季节。柿子树上缀满了小红灯笼似的柿子，沉甸甸的，把枝头都压弯了。枫树的叶子火红火红的，像一堆正在燃烧的

火焰。那梧桐树的枯叶在秋风中纷纷飘落下来，像翩翩起舞的金色

蝴蝶。

2、清晨，公园里空气清新，鲜红的太阳跳出了地平线，把柔和的阳

光均匀地洒在绿树草地上。花草散发出香气，绿叶散发着清新的气息。那棵枝叶繁茂的榕树，又是一派欣欣向荣的景象。

五美文欣赏

家乡的小河

我的家乡有条美丽的小河，每天都在潺潺的流动。

春天的小河是欢快的。小河解冻了，洋溢着满河的春水，带着残留

的冰块高高兴兴流淌着。每一个小小的漩涡，都是一片笑意，映着

两岸初春的嫩绿。小河旁边岸上的柳树随着春风翩翩起舞，听，小

河的叮咚声好像在给柳树伴奏。

夏天的小河是热闹的。夏天，我们几个小淘气不顾大人的再三劝告，三五成群的来到小河边，脱下裤子钻到小河里。有时扎猛子又是竖

蜻蜓又是打水仗，翻江倒海，一个个像小泥鳅似的，在水里追来逐去，又喊又叫，玩耍嬉戏，真有说不出的惬意。

秋天的小河是寂静的。阵阵风吹起水的涟漪，打在河边上溅起白色

的浪花。偶尔从河面上试过一条渔船回荡起条条波纹。

冬天来了，在凛冽的寒风中小河又变了新模样。一夜间，在河两岸，河面上，不知道被谁悄悄扑上来了一层白色的地毯。我们仿佛进入

了童话世界，到处银装素裹分外妖娆。河面上我们堆雪人打雪仗，

到处弥漫着我们的欢笑声。

这就是家乡的小河，一年四季都如此美丽，也是我们童年的乐园。

【篇二：三年级写景作文指导教师版】

三年级写景作文指导

【美丽的风景这样写】

无论写哪里的景物，最重要的就是按一定的顺序去描述。

时间顺序：景物在一天或一年中不同的时间里有不同的变化；

方位顺序：由远到近或由近到远可以看到不同的景象；

行走顺序：脚步移动，景色不断变换??

三年级的孟心同学周末和爸爸妈妈去了森林公园，我们一起看看他

写的习作片段吧——

这个片段小作者写得非常清楚，通过“沿着小路”“穿过树林”“绕过人

工湖”，展现出了不同的景色。“其中最吸引我的就是”一句又将重点

引向了繁星花。

由此可见，写景物时要按照一定的顺序写，可以把景物介绍清楚，

如果能像孟心同学那样在描写不同景物的同时选择一两个重点，详

细描写一下，会更吸引人。

【景也生情】

大自然里的一草一木都能寄托人的情感，抒发人的情怀。同样一朵花，在风儿吹拂下，愉快的人，觉得它特别友好，在不停地点头微笑；苦恼的人，觉得它很不顺眼，在不停地嘲笑自己。我们描写景

物时，要把自己的感情写进去，就不能像拍照那样，镜头对准什么

地方，就把那里的所有景物都拍下来，而要有明确目的，选定体现

自己情感的景物，并有意识地把自己的感受、感情写进去。你高兴，让笔下的景物也高兴，如：太阳当空照，花儿对我笑；你伤心，让

笔下的景

物也伤心，如：白桦树“哗哗”地响，在我头上不住地号哭。

描写景物时，可以展开丰富的想象，恰当地运用拟人、比喻等修辞

手法，使景物带有人的特点。如一位同学挨了妈妈的批评，他这样

描写在街上看到的景象：

小作者因为心情低沉，把白杨树和花儿当做人来写，感觉白杨树“在

想心事”，鸟儿“为我鸣不平”??就把自己的感情融入到景物中了。

【与景物谈谈心】

大家一定听过这样一句话“一切景语皆情语”，意思是说，所有的景

物描写都饱含着作者深深的情感。可见，写景离不开抒情。可是这

个“情”该如何抒发呢？可能很多同学会写“多美的景色啊！”“我爱你，美丽的公园！”等等，这些抒情总会让人感到有些空洞。其实，还有

更好的方法呢。现在，让我们先一起来看看张茜同学的习作吧！

还记得下雨的日子，雨水滴落在你的身上，荡漾出一圈圈美丽的波纹。阳光明媚的日子，你欣喜地看小鱼在你身边游动，享受着水草

轻柔地抚摸。月光下，你和星星互相交流，向月亮诉说你的心事??

读了这个片段，你觉得小作者在写什么？是的，在写一条小河。这

条小河在他的笔下，不再仅仅是一处景物，而是充满了丰富的情感，成了自己的一位朋友。短短几句话，出现了四个“你”——“雨水滴落