方山子传ppt课件
合集下载
人教版选修选修中国古代诗歌散文欣赏第四单元 《方山子传》课件34张
1、写人艺术之细节描写
全文短短三四百字，作者信手拈来，不事 雕琢，着意细节，选取几个生活中的典型 事例，写出了陈慥令人“耸然异之”的大半 生，人物形象跃然纸上。
探究二 梳理行文脉络， 赏析独特的结构艺术。
• 全文五段， 第一段写“方山子”绰号的由来； 第二段写与陈慥在黄州的偶遇； 第三段追忆陈慥曾经自诩豪士的往事； 第四段推测陈慥抛弃一切而隐居的原因； 第五段概括陈慥归隐的境界。
世有勋阀，做官自当显闻；其家在洛 阳，园宅壮丽，与公侯等。河北有田， 岁得帛千匹，亦足以富乐。皆弃不取， 独来穷山中。
使酒好剑，用财如粪土；怒马独出， 一发得之；马上论用兵及古今成败， 自谓一世豪士。
庵居蔬食，不与世相闻；弃车马，毁 冠服，徒步往来山中，人莫识也。环 堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意。
《方山子传》
——探究苏轼独具匠心的写人艺术
李燕 2020.12
• 方山子，光、黄间隐人也。少时慕朱家、郭解为人，闾里之侠 皆宗之。稍壮，折节读书，欲以此驰骋当世，然终不遇。晚乃遁于 光、黄间，曰岐亭。庵居蔬食，不与世相闻；弃车马，毁冠服，徒 步往来山中，人莫识也。见其所著帽，方耸而高，曰：“此岂古方 山冠之遗像乎？”因谓之方山子。
在文中先是嘲讽陈太守此前居然不知城外有山，然后借助历史兴衰的典故，说 别看这高台现在修的漂亮，指不定哪天就变身一片废墟，要是有人想借此夸耀 于世，满足自我膨胀感，那是指定会落空滴。
算是痛快淋漓的报了一箭之仇。
陈太守这边正兴致勃勃呢，看到这样一篇赋，你说心里堵不堵？
可是，出人意料的，他却没有生气，还一字不改的让人把这篇《凌虚台记》
04
我之所以如此喜欢苏东坡和陈季常的友情，是因为，从始至终，陈季常让 我看到了对待真正的朋友应该有的一种态度。 那就是，真正的朋友应该是无用的——没有任何功利之用。 许多人和苏轼相交，也许是爱他的才华，也许是期望政治上被其提携，或 艺术上受其点拨。这没有什么错，人际交往的本质就是价值的交换。 真正的朋友当然也是价值的交换，只不过，交换的不是世俗功利之用，而 是性情的相投，心灵的默契，精神的共鸣。 真正的朋友如同水晶，我们不舍的将任何功利之尘加诸与他，不会盘算我 与他相交，对我有什么用？
方山子传(分享获奖课件)
YOUR LOGO
课件改进与优化建议
改进建议
增加互动环节：通 过设置问题、小组 讨论等方式，提高 学生的参与度
丰富内容呈现方式： 采用图片、视频、 音频等多种形式， 使内容更加生动有 趣
优化课件结构：合 理安排内容顺序， 确保学生能够循序 渐进地掌握知识点
强化重点难点解析 ：针对难点重点， 设计专门的讲解和 演示，帮助学生更 好地理解和掌握
方山子传的背景与作者简 介
方山子传的主要内容与结 构
方山子传中的重要人物与 事件
方山子传的主题与意义
课件结构
课件封面
课件目录
课件内容
课件总结
课件制作过程与技巧
制作过程
确定主题和目标受众 收集素材和资料 设计课件结构和布局
制作课件内容 添加动画和音效 测试和优化课件
制作技巧
确定主题和目标受众 收集素材和资料 制作课件结构和内容 运用多媒体元素和交互功能 注重视觉效果和用户体验 不断优化和改进课件
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
总结方山子传的艺术特色和文学 价值
总结方山子传的阅读体验和启示 意义
展望
深入研究方山子传及其相关文献 探讨方山子传在中国文学史上的地位和影响 挖掘方山子传所蕴含的文化内涵和价值观念 推动方山子传的传承和发展，促进文化交流与合作
THANK YOU
汇报人：PPT
汇报时间：20XX/XX/XX
课件使用效果与评价
使用效果
提升学生的学习兴趣和参 与度
帮助学生更好地理解和掌 握课程内容
增强学生对知识点的记忆 和理解
提高学生的学习效果和成 绩
评价与反馈
课件内容丰富，涵盖了方山子 传的主要知识点
方山子传公开课课件ppt
• 环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意。
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
• （2）方山子的“隐”： • 从两个细节来看，他不是真正的隐士。
“俯而不答，仰而笑”；“精悍之色， 犹见于眉间”，这是一位有才之士通 透世事后做出的选择，“达则兼济天 下，穷则独善其身”。即使失意，也 隐约保持积极进取的精神。这是一种 “蛰伏”。
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
• 你若盛开， • 清风自来。
• （a.同是天涯沦落人的悲伤——怀才不 遇。
• b.方山子安贫乐道、淡泊自守的品质给 苏轼很大的启发。）
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
4.方山子为什么会选择隐居？
• 明确：“然终不遇也”。因为没有好 的机遇，方山子被迫折节、隐居山中。
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
一、激情导入
• 人生的选择
• 如果你是故事主人 公，你会不会借助 那些外在的力量？
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
教学目标
• 1.通过课文分析，品析人物形象；
• 2.通过探究，体会方山子归隐的目的；
• 3.分析并理解作者对方山子生活的态度， 体悟方山子、苏轼直面人生挫折的精神， 及其对人生的启示。
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
• （2）方山子的“隐”： • 从两个细节来看，他不是真正的隐士。
“俯而不答，仰而笑”；“精悍之色， 犹见于眉间”，这是一位有才之士通 透世事后做出的选择，“达则兼济天 下，穷则独善其身”。即使失意，也 隐约保持积极进取的精神。这是一种 “蛰伏”。
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
• 你若盛开， • 清风自来。
• （a.同是天涯沦落人的悲伤——怀才不 遇。
• b.方山子安贫乐道、淡泊自守的品质给 苏轼很大的启发。）
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
4.方山子为什么会选择隐居？
• 明确：“然终不遇也”。因为没有好 的机遇，方山子被迫折节、隐居山中。
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
一、激情导入
• 人生的选择
• 如果你是故事主人 公，你会不会借助 那些外在的力量？
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
教学目标
• 1.通过课文分析，品析人物形象；
• 2.通过探究，体会方山子归隐的目的；
• 3.分析并理解作者对方山子生活的态度， 体悟方山子、苏轼直面人生挫折的精神， 及其对人生的启示。
方山子传ppt课件
思考一： 在苏轼看来，方山子是怎样的一个人 试用一个或两个字概括
异__（__奇__、_怪__）
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
方山子，光、黄间隐 人也。少时慕朱家、郭解 为人，闾里之侠皆宗之。 稍壮，折节读书，欲以此 驰骋当世，然终不遇。晚 乃遁于光、黄间，曰岐亭。 庵居蔬食，不与世相闻。 弃车马，毁冠服，徒步往 来山中，人莫识也。见其 所著帽，方屋而高，曰： “此岂古方山冠之遗像 乎？”因谓之方山子。
有人欺负你，我会在第一时间来帮你 ， 你开心的时候，我会陪着你开心， 你不开心，我也会哄着你开心，
永远觉得你最漂亮，做梦都会梦见你 ， 在我的心里，只有你！
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
别人欺负我时，你要在第一时 间出来帮我； 我开心时，你要陪我开心； 我不开心时，你要哄我开心； 永远都要觉得我是最漂亮的；
梦里你也要见到我；在你心里 只有我……
陈季常——古天乐饰 从现在开始， 我只疼你一个，宠你，不会骗你，
答应你的每一件事情，我都会做得到 ， 对你讲的每一句话，都是真话， 不欺负你，不骂你，相信你，
见：同“现” 岂：怎么
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
异__（__奇__、_怪__）
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
方山子，光、黄间隐 人也。少时慕朱家、郭解 为人，闾里之侠皆宗之。 稍壮，折节读书，欲以此 驰骋当世，然终不遇。晚 乃遁于光、黄间，曰岐亭。 庵居蔬食，不与世相闻。 弃车马，毁冠服，徒步往 来山中，人莫识也。见其 所著帽，方屋而高，曰： “此岂古方山冠之遗像 乎？”因谓之方山子。
有人欺负你，我会在第一时间来帮你 ， 你开心的时候，我会陪着你开心， 你不开心，我也会哄着你开心，
永远觉得你最漂亮，做梦都会梦见你 ， 在我的心里，只有你！
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
别人欺负我时，你要在第一时 间出来帮我； 我开心时，你要陪我开心； 我不开心时，你要哄我开心； 永远都要觉得我是最漂亮的；
梦里你也要见到我；在你心里 只有我……
陈季常——古天乐饰 从现在开始， 我只疼你一个，宠你，不会骗你，
答应你的每一件事情，我都会做得到 ， 对你讲的每一句话，都是真话， 不欺负你，不骂你，相信你，
见：同“现” 岂：怎么
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
方山子传-课件
2.借此流露出同为不遇的感慨。 文被祸，不便直言，于是隐约其辞，语多委婉。
探究：本文和正史中的人物传记在写法上有 何不同？
正史传记：
曹彬，字国华，真定灵寿人。（姓名、籍贯）
杜慧度……曾祖元，为宁浦太守，遂居交趾。 父瑗，字道言，仕州府为日南、九德、交趾 太守。（家世背景）
李丰，字安国……始为白衣时，年十七八，
方耸而高：形方而突起。像古代 的一种帽子（方山冠）。汉时祭 祀宗庙时乐工舞女所戴。唐宋时 隐士多戴这种形状的帽子。
第二段
余谪居于黄，过岐 亭，适见焉，曰：“呜 适：适逢，恰好 呼！此吾故人陈慥季常 也，何为而在此？”方 宾语前置，“为何” 山子亦矍然问余所以至 矍然：惊讶的样子 此者。余告之故，俯而 所以：……的原因 不答，仰而笑，呼余宿 其家。环堵萧然，而妻 环堵:四面墙壁。 子奴婢皆有自得之意。 自得之意：怡然自乐的样子
两次转折，三个阶段
生平
少年——血气方刚，一身侠气（侠士） 成年——折节读书，意欲入仕（学士） 晚年——怀才不遇，隐居光黄（隐士）
3、两人相遇，方山子又有怎样的反应？
方山子亦矍然，问余所以至此者。
4、“余告之故”，苏轼告诉了方山子什 么事？
乌台诗案
宋神宗熙宁年间重用王安石变法。元丰二年， 苏轼调任湖州，作《湖州谢上表》，其中有： “愚不适时，难以追陪新进；察其老不生事， 或能牧养小民。”御史何正臣弹劾苏轼暗语讥 讽朝政；监察御史里行舒亶亦从苏轼的诗集中 找了几首诗，说他“包藏祸心，怨望其上，讪 渎谩骂”，苏轼被捕入狱。
疑问四：方山子傥见之欤？ “阳狂垢污”的异人是一种什么样的人？ 为什么说方山子或许能见到他们？
“阳狂”并非真的癫狂，而是一种掩饰， 是为了压抑心中的郁愤和无奈。 作者认为方山子和阳狂之人是同道中人， 说方山子或许见过他们，暗指方山子也是 一个阳狂避世之人。
探究：本文和正史中的人物传记在写法上有 何不同？
正史传记：
曹彬，字国华，真定灵寿人。（姓名、籍贯）
杜慧度……曾祖元，为宁浦太守，遂居交趾。 父瑗，字道言，仕州府为日南、九德、交趾 太守。（家世背景）
李丰，字安国……始为白衣时，年十七八，
方耸而高：形方而突起。像古代 的一种帽子（方山冠）。汉时祭 祀宗庙时乐工舞女所戴。唐宋时 隐士多戴这种形状的帽子。
第二段
余谪居于黄，过岐 亭，适见焉，曰：“呜 适：适逢，恰好 呼！此吾故人陈慥季常 也，何为而在此？”方 宾语前置，“为何” 山子亦矍然问余所以至 矍然：惊讶的样子 此者。余告之故，俯而 所以：……的原因 不答，仰而笑，呼余宿 其家。环堵萧然，而妻 环堵:四面墙壁。 子奴婢皆有自得之意。 自得之意：怡然自乐的样子
两次转折，三个阶段
生平
少年——血气方刚，一身侠气（侠士） 成年——折节读书，意欲入仕（学士） 晚年——怀才不遇，隐居光黄（隐士）
3、两人相遇，方山子又有怎样的反应？
方山子亦矍然，问余所以至此者。
4、“余告之故”，苏轼告诉了方山子什 么事？
乌台诗案
宋神宗熙宁年间重用王安石变法。元丰二年， 苏轼调任湖州，作《湖州谢上表》，其中有： “愚不适时，难以追陪新进；察其老不生事， 或能牧养小民。”御史何正臣弹劾苏轼暗语讥 讽朝政；监察御史里行舒亶亦从苏轼的诗集中 找了几首诗，说他“包藏祸心，怨望其上，讪 渎谩骂”，苏轼被捕入狱。
疑问四：方山子傥见之欤？ “阳狂垢污”的异人是一种什么样的人？ 为什么说方山子或许能见到他们？
“阳狂”并非真的癫狂，而是一种掩饰， 是为了压抑心中的郁愤和无奈。 作者认为方山子和阳狂之人是同道中人， 说方山子或许见过他们，暗指方山子也是 一个阳狂避世之人。
(完整版)《方山子传》课件
提示：方山子的表现不是常人的表现，超 乎寻常，因而作者“耸然异之”；又在 其家看到萧条的景象，这使作者自然联 想到少年方山子。同时，也使前后形成 对比，突出方山子淡泊的心态个性。
6、第四段为什么要交代方山子的家世背 景？
明确：为了突出其“异”于常人之处，甘心 放弃显赫的家世而庵居蔬食必有其自得之处。 作者在此极度赞颂方山子超脱世俗的高尚美 德，直接赞语仅最后“此岂无得而然哉”！
明确：这既表现了方山子对 于黑暗腐败的世道的熟悉， 因为他是过来人，所以见怪 不惊。又极含蓄地表现了他 对作者的理解、同情以及对 打击诬蔑苏轼的那些奸邪小 人的蔑视。所以笑过之后邀 请作者住宿在自己破旧的家 里，让作者自己感受远离政 治的安宁。
5、作者为何“耸然异之”， 继而“独念”少年方山子意 气风发之状？
方山子奋力跃马独骑而出，一箭就射中了乌鹊。
6、精悍之色，犹见于ຫໍສະໝຸດ 间 色，神色。见，通“现”，显现但是一股英气勃勃的神色，依然在眉宇间显 现，
7、使从事于其间,今已显闻
省略句，使后面省了“之”。 从事，任职。 如果让他在朝中任职，到现在早就有显赫的名声了。
8、……此岂无得而然哉？
这难道不是因为他有独到的体会才会这样的吗？
——方方《喜欢苏 东坡》
• 像苏东坡这样让中国 人 共享千年的大文豪， 应该是他 所处的时代 的无上骄傲，他周 围 的人一定会小心地珍 惜他， 虔诚地仰望他， 总不愿意去找 他的麻 烦吧？事实恰恰相反， 越是超时代的文化名 人，往往 越不能相容 于他所处的具体时 代。
• ——余秋雨《东坡 突围》
听读课文，正音正字
闾（lǘ）里
谪（zhé）居
陈慥（zào）
著（zhuó）帽
矍（jué）然
6、第四段为什么要交代方山子的家世背 景？
明确：为了突出其“异”于常人之处，甘心 放弃显赫的家世而庵居蔬食必有其自得之处。 作者在此极度赞颂方山子超脱世俗的高尚美 德，直接赞语仅最后“此岂无得而然哉”！
明确：这既表现了方山子对 于黑暗腐败的世道的熟悉， 因为他是过来人，所以见怪 不惊。又极含蓄地表现了他 对作者的理解、同情以及对 打击诬蔑苏轼的那些奸邪小 人的蔑视。所以笑过之后邀 请作者住宿在自己破旧的家 里，让作者自己感受远离政 治的安宁。
5、作者为何“耸然异之”， 继而“独念”少年方山子意 气风发之状？
方山子奋力跃马独骑而出，一箭就射中了乌鹊。
6、精悍之色，犹见于ຫໍສະໝຸດ 间 色，神色。见，通“现”，显现但是一股英气勃勃的神色，依然在眉宇间显 现，
7、使从事于其间,今已显闻
省略句，使后面省了“之”。 从事，任职。 如果让他在朝中任职，到现在早就有显赫的名声了。
8、……此岂无得而然哉？
这难道不是因为他有独到的体会才会这样的吗？
——方方《喜欢苏 东坡》
• 像苏东坡这样让中国 人 共享千年的大文豪， 应该是他 所处的时代 的无上骄傲，他周 围 的人一定会小心地珍 惜他， 虔诚地仰望他， 总不愿意去找 他的麻 烦吧？事实恰恰相反， 越是超时代的文化名 人，往往 越不能相容 于他所处的具体时 代。
• ——余秋雨《东坡 突围》
听读课文，正音正字
闾（lǘ）里
谪（zhé）居
陈慥（zào）
著（zhuó）帽
矍（jué）然
《方山子传》公开课教学课件
总结词
教师对学生的回答和讨论进行点评和总结，帮助学生梳 理思路，加深理解。
详细描述
在提问和讨论环节结束后，教师对学生的回答和讨论进 行点评和总结。点评内容包括对学生回答的正确性、思 考的深度、表达的清晰度等方面的评价。同时，教师还 会对学生在讨论中的表现进行点评，鼓励积极参与、勇 于表达的学生，提醒需要改进的地方。在总结环节，教 师会对本节课的重点内容进行梳理，帮助学生加深对课 文的理解和记忆。
THANKS
感谢观看
对后世的影响
文学价值
《方山子传》作为苏轼的代表作之一，其文学价值对后世的文学创作产生了深 远的影响，尤其是对宋代散文的发展起到了推动作用。
思想启示
苏轼在《方山子传》中表达了对隐逸文化的独特见解，这种思想启示对后世的 文人墨客产生了积极的影响，激发了他们对自由、独立和超脱的思考。
对现代社会的启示
人生态度
对方山子的人物形象进行深入剖 析，包括外貌、性格、行为特点
等方面。
人物塑造手法
分析作者如何通过肖像描写、语言 描写、行动描写等手法来塑造方山 子的人物形象。
人物意义
探讨方山子这一人物形象所代表的 意义，以及对于主题表达的作用。
03
《方山子传》的艺术特色
叙事手法
叙事结构
人物塑造
文章采用了独特的叙事结构，通过倒 叙、插叙等手法，使故事情节更加紧 凑，引人入胜。
02
《方山子传》的内容与主题
内容概述
01
02
03
内容梗概
本课件首先对《方山子传 》的内容进行简要概述， 介绍方山子的人生经历和 主要事迹。
重点情节
突出方山子人生中的重要 转折点和关键事件，如弃 官归隐、隐居方山等。
人教版高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》第四单元《方山子传》课件
或许 句末语气助词 方山子傥见之欤？
方山子的“遁世”是一种怎样的状态？ 文章最后的异人的“阳狂”之行乃是一种掩盖, 是为了压抑心中的激情,平息心中的矛盾。
虽淡泊自守，仍有「不遇」的愤懑
语文，心中的一泓清泉
我爱语文
文章主旨：
借老友的平生遭遇，寄托自己身世之感
作者结合自己当时被贬黄州的处境，于文 字之外，又寓有自己之情，是借他人之酒杯 浇自己胸中之块垒。写方山子的不遇，又写 自己的诗文被祸，不直言，于是隐约其辞， 语多委婉。
现在，环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意。 前富贵，积极入世 今清贫，自得遁世
曾经，使酒好剑，用财如粪土；与余前，立 刻论用兵及古今成败，自谓一世豪士
现在，弃车马，毁冠服，徒步往来山中，人 莫识也。
语文，心中的一泓清泉
我爱语文
2：为什么方山子听了苏轼的遭遇后,表现出“ 俯而不答,仰而笑”的情态和“呼余宿其家”的 做法？
语文，心中的一泓清泉
我爱语文
鉴赏艺术：
“文似看山不喜平” ，作文最忌平淡，请 问此文是如何打破平 淡，塑造饱满形象的 ？
语文，心中的一泓清泉
我爱语文
1、奇妙的构思。
没有像一般传记，平铺直叙地介绍人物的姓 氏、乡里、家世、生平等，而是“随物赋形” 极其切合隐士的身份，由隐而显，由略而详， 层层设疑，层层呼应，愈深愈见方山子的不同 平常和卓立无匹。 从结构上看
我们学校常常会有从高二开始杀出的黑马， 就是折节读书的有志者。老师期望这样的有志 者在我班出现！
语文，心中的一泓清泉
我爱语文
方山冠：汉代祭祀宗庙 时帝王侍从官吏和乐师 等所戴之礼帽。唐宋时， 隐者常喜戴之。
语文，心中的一泓清泉
我爱语文
1、第一自然段介绍了什么内容？
《方山子传》课件
了这篇传记。
《方山子传》是苏轼在黄州创作 的最后一篇传记作品，也是他文
学创作中的重要篇章之一。
作品评价
《方山子传》是苏轼文学创作中的精品之一，被誉为其传记文学的代表作之一。
该作品在文学史上具有重要地位，被选入《古文观止》、《唐宋八大家文钞》等重 要文学选本。
《方山子传》以其简洁明快的语言、生动的人物形象和深刻的思想内涵，成为传记 文学的经典之作。
对后世文学发展的推动
方山子传在文学史上具有重要地位，对后世的文学创作产生了深远影响，推动了 文学的发展和创新。
对现代社会的启示
倡导独立思考和个性发展
方山子传所描绘的方山子的形象，体现了独立思考和个性发展的重要性，对现代社会的教育观念和个人发展提供 了启示。
强调内心世界的探索和表达
方山子传通过对方山子的内心世界的描绘，启示人们要关注和探索自己的内心世界，学会表达自己的情感和思想 。
文化解读
总结词
从文化的角度解读《方山子传》，探究作品所反映的时代背景、社会现象和文化内涵。
详细描述
通过文化解读，可以了解《方山子传》所处的时代背景和社会环境，探究苏轼所代表的 文化现象和价值观念。同时，可以挖掘作品中所蕴含的传统文化元素，理解其对后世的
影响。
比较研究
总结词
将《方山子传》与其他相关作品进行比较，探究其异同点和创新之处。
03
方山子的人物意义
方山子的人物形象代表了一类人，他们追求自由、独立、淡泊名利的生
活方式，对于当时的士人和后来的文化都有着深远的影响。
03
《方山子传》的艺术特色
叙事手法
倒叙手法
文章开头先介绍方山子的隐居之 地，然后才回溯其生平事迹，使 故事更加引人入胜。
《方山子传》是苏轼在黄州创作 的最后一篇传记作品，也是他文
学创作中的重要篇章之一。
作品评价
《方山子传》是苏轼文学创作中的精品之一，被誉为其传记文学的代表作之一。
该作品在文学史上具有重要地位，被选入《古文观止》、《唐宋八大家文钞》等重 要文学选本。
《方山子传》以其简洁明快的语言、生动的人物形象和深刻的思想内涵，成为传记 文学的经典之作。
对后世文学发展的推动
方山子传在文学史上具有重要地位，对后世的文学创作产生了深远影响，推动了 文学的发展和创新。
对现代社会的启示
倡导独立思考和个性发展
方山子传所描绘的方山子的形象，体现了独立思考和个性发展的重要性，对现代社会的教育观念和个人发展提供 了启示。
强调内心世界的探索和表达
方山子传通过对方山子的内心世界的描绘，启示人们要关注和探索自己的内心世界，学会表达自己的情感和思想 。
文化解读
总结词
从文化的角度解读《方山子传》，探究作品所反映的时代背景、社会现象和文化内涵。
详细描述
通过文化解读，可以了解《方山子传》所处的时代背景和社会环境，探究苏轼所代表的 文化现象和价值观念。同时，可以挖掘作品中所蕴含的传统文化元素，理解其对后世的
影响。
比较研究
总结词
将《方山子传》与其他相关作品进行比较，探究其异同点和创新之处。
03
方山子的人物意义
方山子的人物形象代表了一类人，他们追求自由、独立、淡泊名利的生
活方式，对于当时的士人和后来的文化都有着深远的影响。
03
《方山子传》的艺术特色
叙事手法
倒叙手法
文章开头先介绍方山子的隐居之 地，然后才回溯其生平事迹，使 故事更加引人入胜。
方山子传PPT教学课件
文本赏析
一、文本感知 (一)相关链接 1．走近作者 (1)苏轼(1037～1101)，字子瞻，号东坡居士，谥号文 忠。眉山(今四川眉山)人，北宋政治家、文学家和书画家。 “唐宋八大家”之一。官至礼部尚书。他重视文学的社会功
能，反对“贵华而贱实”，强调作者要有充实的生活感受。 其文明白晓畅，其词开豪放一派，在诗词、散文等方面均取 得了独到的成就，对后世文学产生了巨大影响。著有《东坡 七集》《东坡乐府》等。
如锁上练，引之长丈许。与人罕言语， 就像锁上的链子，拉开它约有一丈左右。他很少跟别人说话，
语类楚声。扣其乡及姓字，皆不答。 说话像楚地的口音。问他的家乡和姓名，他都不回答。
既同寝，夜半， 后来，陈子灿、高信之等人和大铁椎一起睡觉，半夜间，
客曰：“吾去矣！”言讫不见。子灿见 大铁椎说道：“我走了！”说完他就不见踪影了。陈子灿看到
何为而在此？”方山子亦矍然，问余所以 为什么来到了这个地方？”方山子也感到诧异，问我到
至此者，余告之故。俯而不答， 这里来的原因，我把原因告诉了他。他低头不语，继而
仰而笑，呼余宿其家。环堵萧然，而 仰天大笑，请我住到他家去。他的家里四壁空空，然而
妻子奴婢皆有自得之意； 他的妻子奴仆都显出怡然自乐的样子；
(2)魏禧(1624～1681)，中国清代散文家。字冰叔，一字叔 子，号裕斋。宁都(今江西宁都)人。明末出生。明亡后隐居翠 微峰勺庭，人称勺庭先生。后去浙中，以文会友，并传播其明 道理、识时务、重廉耻、畏名义的学说，结纳贤豪，以图恢 复。他的文章多颂扬民族气节人事，表现出浓烈的民族意识。 还善于评论古人的业绩，对古人的是非曲直、成败得失都有一 定的见解。强调作文章要注重“酝酿积蓄，沉浸而不轻发”。 擅长将简洁的叙述和恰当的议论结合起来，取得引人入胜的效 果。清初，人称魏禧、汪琬和侯方域为散文三大家。
高中语文选修《方山子传》课件 (35张PPT)
思维拓展
黄炎培：“叔同从不回头，一桨一桨荡向湖心，连人带船一起埋没湖云深 处，叔同夫人大哭而归。”
我对此感到十分惊异，就回想起方山子年轻的时候，曾是个嗜酒弄 剑、挥金如土的游侠之士。十九年前，我在岐山下，见到方山子带着 两名骑马随从，身带两箭，在西山游猎，只见前方一鹊飞起，他便叫 随从追赶射鹊，未能射中。方山子拉紧缰绳，独自跃马向前，一箭射 中飞鹊。他就在马上与我谈论起用兵之道及古今成败之事，自认为是 一代豪杰。至今又过了多少日子了，但那股英气勃勃的神色，依然在 眉宇间显现，这怎么会是一位蛰居山中的人呢？
第四、五段
然方山子世有勋阀，当得官，使从事于其间，今已显闻。而 其家在洛阳，园宅壮丽与公侯等。河北有田，岁得帛千匹，亦 足以富乐。皆弃不取，独来穷山中，此岂无得而然哉？
余闻光、黄间多异人，往往阳狂垢污，不可得而见。方山子 傥见之欤？
注释: 勋阀：功勋之家 显闻：显达闻名 岁：每年 阳狂：阳 通“佯”假装 垢污：肮脏污秽 傥：或许，可能
方山子，光、黄间隐人也。少时慕朱家、郭解为人，闾里之 侠皆宗之。稍壮，折节读书，欲以此驰骋当世，然终不遇。晚 乃遁于光、黄间，曰岐亭。
注释: 光、黄：光州 黄州 朱家、郭解：西汉著名游侠 闾里：乡里 宗：尊奉 折节：改变以往的志向行为 遇：际遇，机会 遁：隐居
第一段
方山子，光、黄间隐人也。少时慕朱家、郭解为人，闾里之 侠皆宗之。稍壮，折节读书，欲以此驰骋当世，然终不遇。晚 乃遁于光、黄间，曰岐亭。
方山子
看图，猜一成语(电影名字)。
寄吴德仁兼简陈季常
龙丘居士亦可怜， 谈空说有夜不眠。 忽闻河东狮子吼， 拄杖落手心茫然。
陈季常好宾客，家有歌妓。妻柳氏非常厉害并且爱忌妒，常常当着客人 的面就与陈季常大闹，让他下不了台。苏东坡就写诗嘲笑陈，这就是成 语“河东狮吼”的来历，比喻妇人妒悍，大吵大闹。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
河东是柳氏的郡望，暗指柳氏。“狮子吼”一 语来源于佛教，意指“如来正声”，比喻威严。 后来这个故事被宋代的洪迈写进《容斋三笔》中， 广为流传。河东狮吼的典故从此确立，至今仍然 是凶悍妻子的形容词。又因为陈慥字季常，后来 人们就把怕老婆的人称为“季常癖”。
.
方山冠：汉代祭祀宗庙时乐舞者所戴的一种 帽子。唐宋时，隐者常喜戴之。
疑
如果让他在朝中任职，到现在早就有显赫的名声了。
难
8.……此岂无得而然哉？
点
拨
这难道不是因为他有独到的体会才会这样的吗？
.
预习检查，翻译句子
A1．稍壮，折节读书，欲以此驰骋当世，然终 不遇。 A2．此岂古方山冠之遗像乎？ B3．此吾故人陈慥季常也，何为而在此？ B4．环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意；余 既耸然异之。 C5、俯而不答，仰而笑，呼余宿其家。 C6、今几日耳，精悍之色，犹见于眉间，而岂 山中之人哉！ D7、然方山子世有勋阀，当得官，使从事于其 间，今已显闻。 D8、此岂无得而然哉？.
.
问题探究一 ：方山子与常人相比，“异”在何处？
一是独特的生活道路:少年侠气而晚年避世
少——血气方刚，一身侠气
抓
壮——折节读书，有志用世 晚年——无所遇合，遁于光黄间
细 二是独特的生活态度：环堵萧然而怡然自得
节
庵居蔬食，弃车马，毁冠服，徒步往来山中,
， 所著帽，方耸而高
探 三是特殊的境遇:文武全才而终生不遇
.
问题探究2：苏轼为何写这个奇异人？
引导提示：苏轼是什么原因来到这个地方的？ 苏轼接触了这个故友之后会作何感想？
1．年岁稍长，就改变志趣发奋读书，想要以此来驰 名当代，然而始终没有得到重用的机会。 2．这难道是古代方山冠遗留下来的样子吗？ 3．这是我的老朋友陈慥季常啊，为什么会到这里来 了呢？ 4．他的家里四壁萧条，然而他的妻儿奴仆都显出怡 然自乐的样子，我对此感到十分惊异。 5、他低头不语，继而仰天大笑，招呼我住到他家去。 6、至今才过了多少日子啊，那精明强干的神色仍隐 隐出现在眉宇之间，这怎么会是一般的山中隐士呢！ 7、然而方山子家里世代功勋，应该得到官位，如果 让他从事政事，到现在早有显赫的名声了。 8、这怎么是没有缘故就能这样的呢？
.
方山子档案
名：
陈慥
字：
季常
号：
方山子
住址： 光、黄间的岐亭
职业： 无业游民
经济状况：赤贫
家庭背景：官二代、富二代
交往：
苏轼任凤翔签判时与其相识，其父陈 希亮曾是苏轼的上司。与苏轼友善。
二十年未见，却在岐亭重逢。
.
陈季常好宾客，家有歌妓。妻柳氏（本名不 详，民间称柳月娥）非常厉害并且爱忌妒，常常 当着客人的面就与陈季常大闹，让他下不了台。 苏东坡就写诗嘲笑陈说：“龙邱居士亦可怜，谈 空说有夜不眠。忽闻河东狮子吼，拄杖落手心茫 然。”这就是成语“河东狮吼”的来历。
环:四面。堵:墙壁。萧然：形容室中空无所 有，极为贫困。自得：自己感到得意或舒适。
.
5.方山子怒马独出，一发得之。
《逍遥游》“怒而飞出，一箭就射中了乌鹊。
疑
难
点
6.精悍之色，犹见于眉间
拨
色，神色
见，通“现”，显现
.
7.使从事于其间,今已显闻
省略句，使后面省了“之”。 从事，任职。
C
)
②弃车马，毁冠服，徒步往来山中
③从两骑，挟二矢，游西山
④环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意
⑤庵居蔬食，不与世相闻
⑥晚乃遁于光、黄间 A．①②④⑤ B. ①③④⑤
C. ②④⑤⑥
D. ②③④⑥
解析: ①③是描述他的“.侠”
4、方山子的一生可以用“侠”“隐”两个字来 归纳，下面各句编为四组，均能表现其“侠”
方山子传
北宋·苏轼
.
预习检测：
1、对下列句中红色词解释正确的一项是( ) A.然终不遇: 不得志，不被重用 B.余既耸然异之: 害怕的样子 C.使酒好剑: 因酒乱性 D.方山冠之遗像: 死者的相片 解析: 选A。 B.惊奇的样子；C.因酒使性；D.遗留下来的样式
.
2．对下列句中红色词解释不正确的一项
是( D)
A．闾里之侠皆宗之 ： 推崇 B．稍壮，折节读书 ： 改变志节、行为 C．方山子傥见之与 ： 或许 D．欲以此驰骋当世 ： 纵马奔跑
解析:D.“驰骋”在文句中是“施展才能” 的意思
.
3．清代王文儒评此文说：“隐字侠字节乃一篇
之主脑。”请选出全都是具体描述方山子“隐”
的生活、思想和行为的一组( ①使酒好剑，用财如粪土
人
不与世相闻，人莫识也 四是特殊的家境与作风：世有勋阀而山居隐逸
物
少时使酒好剑，用财如粪土
世有勋阀，岁得帛千匹，皆弃不取
以对比手法，. 彰显其异
问题探究二：文中从哪句话可以看出作
者与方山子有共同的遭遇？由此看出本文的 写作动机是什么？
欲以此驰骋当世。 然终不遇。
隐约的折射
作者结合自己当时被贬黄州的处境，于文字之外， 又寓有自己之情，是借他人之酒杯浇自己胸中之块垒。 写方山子未的不遇，又写自己的诗文被祸，不直言， 于是隐约其辞，语多委婉。
B、传主少年、壮年时血气方刚，意气风发，一身侠气 ；晚年时安贫乐道，心境恬淡。作者有意识选择这 两种具有对比性的行为表现来丰富其形象。
C、尾段作者以疑问的口吻问方山子能否见到那些“阳 狂垢污”的“异人”，从“岂山中之人哉!”这句话 中可以看出，答案是否定的。
D、作者写方山子，实际上是悲“不遇”。可以说《方 山子传》是苏轼在黄州的心态的一种形象的折射。
.
1.稍壮，折节读书，欲以此驰骋当世，然终不遇。
折节：改变平素志向
驰骋：放开手脚干一番事业，施展抱负
疑
遇：遇合，得到君主的重用。
难
点
2.庵居蔬食,不与世闻
拨
庵，草屋。名词作状语。以庵为居，以蔬菜为食
.
疑 拨难
点
3.古方山冠之遗像乎？
古今异义。古：遗留下的样式 今：死者照片或画 像
4.环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意。 《五柳先生传》“环堵萧然，不蔽风日。”
的特点的一组是（ A）
①闾里之侠皆宗之
②弃车马，毁冠服，徒步往来山中
③从两骑，挟二矢，游西山
④怒马独出，一发得之
⑤精悍之色犹见于眉间
⑥皆弃不取，独来穷山中
A．①③④⑤
B．②③④⑥
C．①④⑤⑥
D．. ②③⑤⑥
5.下列各项对文章分析阐述正确的一项是（ D）
A、方山子出身贫寒，自幼苦读，意欲以此驰骋当世， 但不得意，晚年隐逸光州、黄州一带，自得其乐。
.
方山冠：汉代祭祀宗庙时乐舞者所戴的一种 帽子。唐宋时，隐者常喜戴之。
疑
如果让他在朝中任职，到现在早就有显赫的名声了。
难
8.……此岂无得而然哉？
点
拨
这难道不是因为他有独到的体会才会这样的吗？
.
预习检查，翻译句子
A1．稍壮，折节读书，欲以此驰骋当世，然终 不遇。 A2．此岂古方山冠之遗像乎？ B3．此吾故人陈慥季常也，何为而在此？ B4．环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意；余 既耸然异之。 C5、俯而不答，仰而笑，呼余宿其家。 C6、今几日耳，精悍之色，犹见于眉间，而岂 山中之人哉！ D7、然方山子世有勋阀，当得官，使从事于其 间，今已显闻。 D8、此岂无得而然哉？.
.
问题探究一 ：方山子与常人相比，“异”在何处？
一是独特的生活道路:少年侠气而晚年避世
少——血气方刚，一身侠气
抓
壮——折节读书，有志用世 晚年——无所遇合，遁于光黄间
细 二是独特的生活态度：环堵萧然而怡然自得
节
庵居蔬食，弃车马，毁冠服，徒步往来山中,
， 所著帽，方耸而高
探 三是特殊的境遇:文武全才而终生不遇
.
问题探究2：苏轼为何写这个奇异人？
引导提示：苏轼是什么原因来到这个地方的？ 苏轼接触了这个故友之后会作何感想？
1．年岁稍长，就改变志趣发奋读书，想要以此来驰 名当代，然而始终没有得到重用的机会。 2．这难道是古代方山冠遗留下来的样子吗？ 3．这是我的老朋友陈慥季常啊，为什么会到这里来 了呢？ 4．他的家里四壁萧条，然而他的妻儿奴仆都显出怡 然自乐的样子，我对此感到十分惊异。 5、他低头不语，继而仰天大笑，招呼我住到他家去。 6、至今才过了多少日子啊，那精明强干的神色仍隐 隐出现在眉宇之间，这怎么会是一般的山中隐士呢！ 7、然而方山子家里世代功勋，应该得到官位，如果 让他从事政事，到现在早有显赫的名声了。 8、这怎么是没有缘故就能这样的呢？
.
方山子档案
名：
陈慥
字：
季常
号：
方山子
住址： 光、黄间的岐亭
职业： 无业游民
经济状况：赤贫
家庭背景：官二代、富二代
交往：
苏轼任凤翔签判时与其相识，其父陈 希亮曾是苏轼的上司。与苏轼友善。
二十年未见，却在岐亭重逢。
.
陈季常好宾客，家有歌妓。妻柳氏（本名不 详，民间称柳月娥）非常厉害并且爱忌妒，常常 当着客人的面就与陈季常大闹，让他下不了台。 苏东坡就写诗嘲笑陈说：“龙邱居士亦可怜，谈 空说有夜不眠。忽闻河东狮子吼，拄杖落手心茫 然。”这就是成语“河东狮吼”的来历。
环:四面。堵:墙壁。萧然：形容室中空无所 有，极为贫困。自得：自己感到得意或舒适。
.
5.方山子怒马独出，一发得之。
《逍遥游》“怒而飞出，一箭就射中了乌鹊。
疑
难
点
6.精悍之色，犹见于眉间
拨
色，神色
见，通“现”，显现
.
7.使从事于其间,今已显闻
省略句，使后面省了“之”。 从事，任职。
C
)
②弃车马，毁冠服，徒步往来山中
③从两骑，挟二矢，游西山
④环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意
⑤庵居蔬食，不与世相闻
⑥晚乃遁于光、黄间 A．①②④⑤ B. ①③④⑤
C. ②④⑤⑥
D. ②③④⑥
解析: ①③是描述他的“.侠”
4、方山子的一生可以用“侠”“隐”两个字来 归纳，下面各句编为四组，均能表现其“侠”
方山子传
北宋·苏轼
.
预习检测：
1、对下列句中红色词解释正确的一项是( ) A.然终不遇: 不得志，不被重用 B.余既耸然异之: 害怕的样子 C.使酒好剑: 因酒乱性 D.方山冠之遗像: 死者的相片 解析: 选A。 B.惊奇的样子；C.因酒使性；D.遗留下来的样式
.
2．对下列句中红色词解释不正确的一项
是( D)
A．闾里之侠皆宗之 ： 推崇 B．稍壮，折节读书 ： 改变志节、行为 C．方山子傥见之与 ： 或许 D．欲以此驰骋当世 ： 纵马奔跑
解析:D.“驰骋”在文句中是“施展才能” 的意思
.
3．清代王文儒评此文说：“隐字侠字节乃一篇
之主脑。”请选出全都是具体描述方山子“隐”
的生活、思想和行为的一组( ①使酒好剑，用财如粪土
人
不与世相闻，人莫识也 四是特殊的家境与作风：世有勋阀而山居隐逸
物
少时使酒好剑，用财如粪土
世有勋阀，岁得帛千匹，皆弃不取
以对比手法，. 彰显其异
问题探究二：文中从哪句话可以看出作
者与方山子有共同的遭遇？由此看出本文的 写作动机是什么？
欲以此驰骋当世。 然终不遇。
隐约的折射
作者结合自己当时被贬黄州的处境，于文字之外， 又寓有自己之情，是借他人之酒杯浇自己胸中之块垒。 写方山子未的不遇，又写自己的诗文被祸，不直言， 于是隐约其辞，语多委婉。
B、传主少年、壮年时血气方刚，意气风发，一身侠气 ；晚年时安贫乐道，心境恬淡。作者有意识选择这 两种具有对比性的行为表现来丰富其形象。
C、尾段作者以疑问的口吻问方山子能否见到那些“阳 狂垢污”的“异人”，从“岂山中之人哉!”这句话 中可以看出，答案是否定的。
D、作者写方山子，实际上是悲“不遇”。可以说《方 山子传》是苏轼在黄州的心态的一种形象的折射。
.
1.稍壮，折节读书，欲以此驰骋当世，然终不遇。
折节：改变平素志向
驰骋：放开手脚干一番事业，施展抱负
疑
遇：遇合，得到君主的重用。
难
点
2.庵居蔬食,不与世闻
拨
庵，草屋。名词作状语。以庵为居，以蔬菜为食
.
疑 拨难
点
3.古方山冠之遗像乎？
古今异义。古：遗留下的样式 今：死者照片或画 像
4.环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意。 《五柳先生传》“环堵萧然，不蔽风日。”
的特点的一组是（ A）
①闾里之侠皆宗之
②弃车马，毁冠服，徒步往来山中
③从两骑，挟二矢，游西山
④怒马独出，一发得之
⑤精悍之色犹见于眉间
⑥皆弃不取，独来穷山中
A．①③④⑤
B．②③④⑥
C．①④⑤⑥
D．. ②③⑤⑥
5.下列各项对文章分析阐述正确的一项是（ D）
A、方山子出身贫寒，自幼苦读，意欲以此驰骋当世， 但不得意，晚年隐逸光州、黄州一带，自得其乐。