1-6年级语文基础知识每日一练8

一年级
一、看一看，填一填。

二、我能把古诗补充完整。

三、看图说话。

观察下面的图片，说说上面都有什么？是一天中的什么时候？试着写一写。

一年级答案：
一、
座把朵只棵张
二、
床前明月光是地上明月低思故乡
三、略
二年级
一、小燕子句子广角。

1.句子加油站。

春雨惊春天，夏满芒夏。

秋处寒霜降，冬雪雪冬。

2．照样子写句子。

（1）我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教喜鹊弟弟做游戏，一会儿教他们学习自己发明的拼音字母……
，一会儿，一会儿，一会儿。

（2）如果能小心地跳到狗身上，我们就可以到很远的地方去旅行了。

如果，就。

二、口语交际吧。

根据编故事。

“在一片沙漠里，有……”
三、课外阅读轩。

读短文，完成练习。

花肚皮的小恐龙
夏天到了，小恐龙睡在躺椅上晒太阳。

一朵花飘落在他的肚皮上。

小恐龙晒了很久，当他醒来时，发现肚皮上印上了一朵花！大家看了很惊奇，也想让自己的肚皮上有朵好看的花印。

第二天，大家都到草地上来晒太阳，草地上一片呼噜声。

傍晚，大家身上都晒出了各种各样的美丽的花印。

最滑稽的是一个小胖子，他肚皮上晒出了一条“小虫子”。

现在，大家都爱到草地上晒太阳了，既将康又能长出神秘的花印呢。

1.为什么小恐龙的肚子上会有一朵花印？
2.想一想，小恐龙肚皮上的“花”和小胖子肚皮上的“小虫子“是什么样的？请你画一画。

3. 要是你也晒太阳，你希望在自己的身上留下什么样的“花印”呢？怎样才会有那样的“花印”呢？
二年级答案：
一、
1. 清谷暑相连露秋小大寒
2. 示例：
（1）几个孩子在做游戏，一会儿跳绳，一会儿荡秋千，一会儿玩老鹰捉小鸡……
（2）如果能得到大家的认可，我就去参加全是的舞蹈比赛。

二、略。

三、
1.因为一朵花落在了小恐龙的肚皮上，太阳照不到画下面的皮肤，所以在肚皮上形成了一个花印子。

2.略。

3.示例：我想要一只小猫，在纸上画出小猫的图形，然后剪下来，放在自己的皮肤上，让太阳照射一段的时间，就可以了。

三年级
一、选择题。

1.下面哪个词语填入画线部分最恰当?（）
送客松向山下伸出长长的“手臂”，好像在跟游客_________地告别。

①依依惜别
②依依不舍
③手舞足蹈
④依依送别
2.下面的诗句不是描写“依依送别”的是（）
①孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

②桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

③劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

④窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

3.下面的句子中缺少的关联词是（）
童童（）学习优秀，（）乐于助人。

①虽然……但是……
②不但……而且……
③因为……所以……
④如果……就……
4.下面的诗不是描写“春天景色”的是（）
①《绝句》
②《滁州西涧》
③《游园不值》
④《静夜思》
二、阅读理解。

《黄鹤楼送别》片段
终于，李白举起了酒杯说：“孟夫子，您的人品令人jìng yǎng，您的诗篇誉满天下。

自从我结识了您，就一直把您当作我的兄长和老师。

今天您就要顺江东下，前往扬州，不知我们何日才能再见面，就请您满饮此杯吧！”孟浩然接过酒杯，一饮而尽，然后说道：“王勃说得好，海内存知己，天涯若比邻。

虽然我们暂时分别了，我们的yǒu yì却像这长江的波涛永世不绝。

”
1.看拼音写词语：
jìng yǎng yǒu yì
（）（）
2.把文中画线的内容用李白的一句话来概括。

3.用“”画出文中的比喻句，并说明把什么比作什么?
4.文中李白连用了个“您”，可以感受到他当时什么样的心情?
5.“海内存知己，天涯若比邻”孟浩然引用这句诗的目的是什么?
三年级答案：
一、
1.②
2. ④
3. ②
4. ④
二、
1.敬仰友谊
2.故人西辞黄鹤，楼烟花三月下扬州
3.我们的友谊却像这长江的波涛永世不绝友谊长江的波涛
4.对孟浩然的尊敬敬仰之情
一、给下列句子中划线的词选择正确的解释。

意思：①语言文字的意义；②意见，愿望；③指礼品表达的心意；④某种趋势或苗头；⑤情趣，起味。

三、阅读下文，回答问题。

语言的魅力（节选）
在繁华的巴多大街边，坐着一个衣衫褴褛、头发斑白、双目失明的老人，他不像其他乞丐那样件子向过路行人（乞气）讨，而是在身旁立一块木胖，上面写着：“我什么也看不见！”不用说，他是为生活所迫（póbó）才这样做的。

街上过往的行人很多，那些衣着（zhe zhuò）华丽的绅士、
贵妇人，看了木牌上的字部无动于（衰衷），有的还淡淡一笑，便姗姗而去了。

（1）在文中括号内选择正确的汉字或读音。

（乞气）________讨
生活所迫________（póbó）
衣着________（zhe zhuò）
无动于________（衰衷）
（2）文中划线的话属于人物描写中的________描写，突出了行乞的盲老人的可怜：“衣衫褴褛”说明他很________：“头发斑白”说明他________：“双目失明”说明他________。

（3）课文的开头为什么要特意突出“繁华的巴黎大街”？
（4）街上的行人对待老人的态度说明了什么？
（5）请你为老人木牌上的那句话加上几个字，让这句话更富有诗意，再说说你这样改动的理由。

四年级答案：
一、
④；③；⑤；②；①
二、
①诗人的这句话把人们打动了。

②如果你只是急着下山，就不能欣赏沿途的美景。

③我大概用了一个月的时间复习。

三、
（1）乞；pó；zhuò；衷
（2）外貌；贫穷；年纪大了；什么都看不见
（3）“繁华的巴黎大街”既交代了地点，又与“衣衫褴褛”的老人形成鲜明对比，更加就衬托出老人的可怜，为下文作铺垫。

（4）说明木牌上的字没有触动行人的心。

（5）“春天到了，可是我什么也看不见！”富有诗意的语言，是有非常浓厚的感情色到，能激发人们的同情心。

五年级
一、给加横线的字注音。

可汗（）垂蔓（）枝折（）花落
褪色（）等待（）屏（）息凝视
二、积少成多我能行。

1.母亲的宝贝是子女，。

2.水草肥美的地方鸟儿多，。

3.一腔热血勤珍重，。

三、填上合适的关联词。

虽然……但是…… 既……又……
不是……而是…… 因为……所以……
1.威廉叔叔看上去（）疲惫不堪，（）忧心忡忡。

2.（）我不是伟大的鞋匠，（）我从小就跟父亲学到了做鞋的技术。

3.（）今天天气晴朗，风和日丽，（）我们原来在室内上的体育课改成在操场上了。

4.这些美味佳肴我（）不想吃，（）不敢吃。

五年级答案：
一、
hán wàn shé sè dài bǐng
二、
1.好汉的宝贝是志气
2.心地善良的人朋友多
3.洒去犹能化碧涛
三、
1.既又
2.虽然但是
3.因为所以
4.不是而是
六年级
一、课文写真。

(1) ____________，孰能无惑？
甘瓜苦蒂，____________。

读书破万卷，__________________。

种树者必培其根，__________________。

(2) 《真理诞生于一百个问号之后》为了说明真理产生的过程，举了三个例子：
①
②
③
(3)“千门万户曈曈日，____________________。

”表现了家家户户欢度春节的情景。

二、按照要求写句子。

（1）“谁敢来劝阻我，我就处死他！”用上“谁……就……”句式。

（2）听了少年这番话，吴王恍然大悟。

（变化词序，使句子意思不变）
（3）“怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。

”这样自问自答的句子我也会写：
三、阅读理解。

《三亚落日》节选
三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海水围着，洋溢着浓浓的热带风情。

蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。

挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。

海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿、亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏，团一团，将它揉成韧韧的面。

1、仿照例子写词语。

金灿灿亮闪闪
2、这段话写到了、、、、等许多景物，它们汇成了一幅迷人的热带风情
一、略。

二、略
三、
1、绿油油红通通
2、蓝天大海白鸥椰树沙滩
蓝蓝的碧玉般玉屑银末般金灿灿
3、海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿、亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏，团一团，将它揉成韧韧的面。

把细沙比作玉屑、银末
4、担心谁都想喜爱
5、海南桂林山水杭州西湖苏州园林
安徽黄山台湾日月潭承德避暑山庄。