中考作文标题公开课
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《中考作文指导审题立意》公开课教案
02 中考作文与日常生活的联系
中考作文要求考生关注现实生活，从生活中汲取 素材，培养观察、思考和表达能力，对考生的综 合素质提升具有积极意义。
03 中考作文对未来学习和发展的影响
良好的中考作文成绩不仅有助于考生顺利升入理 想的高中，还能为未来的学习和职业生涯奠定坚 实的基础。
中考作文的评分标准
内容方面
02 仔细揣摩关键词语的含义和所指代的内容，确保 写作紧扣主题。
02 将关键词语与自己的生活经验和知识积累相联系 ，寻找写作的灵感和素材。
明确写作范围
根据题目要求，明确写作的时间 范围、空间范围、人物范围等。
注意写作范围与题目要求的对应 关系，避免偏离主题或超出范围
。
在明确写作范围的基础上，进一 步细化写作内容，确保文章条理
点评
学生B在文章中巧妙地运用了阳光这 一意象，表达了自己内心的温暖和积 极向上的态度，但在文章结构和层次 上略显单调。
建议
可以尝试在文章中设置一些波折和转 折，使文章更具层次感和深度，同时 也可以通过描写不同场景下的阳光， 来丰富文章的内涵。
教师点评及建议
点评
学生C在文章中通过讲述自己跨越困难和挑战的经历，展现了勇气和毅力的重 要性，但在文章立意和深度上还需提升。
建议
在跨越困难和挑战的过程中，可以深入挖掘自己的内心感受和成长变化，同时 也可以结合社会现实和时代背景等元素，来提升文章的立意和深度。
07
课程总结与延伸
回顾本次课程内容
讲解了中考作文的评分标 准及要求
传授了审题立意的方法和 技巧
分析了历年中考作文题目 及范文
强调审题立意的重要性
审题立意是写好作文 的第一步
03
以书信的形式，向父母表达内心的感激和敬意，体现了亲情的
中考作文要求考生关注现实生活，从生活中汲取 素材，培养观察、思考和表达能力，对考生的综 合素质提升具有积极意义。
03 中考作文对未来学习和发展的影响
良好的中考作文成绩不仅有助于考生顺利升入理 想的高中，还能为未来的学习和职业生涯奠定坚 实的基础。
中考作文的评分标准
内容方面
02 仔细揣摩关键词语的含义和所指代的内容，确保 写作紧扣主题。
02 将关键词语与自己的生活经验和知识积累相联系 ，寻找写作的灵感和素材。
明确写作范围
根据题目要求，明确写作的时间 范围、空间范围、人物范围等。
注意写作范围与题目要求的对应 关系，避免偏离主题或超出范围
。
在明确写作范围的基础上，进一 步细化写作内容，确保文章条理
点评
学生B在文章中巧妙地运用了阳光这 一意象，表达了自己内心的温暖和积 极向上的态度，但在文章结构和层次 上略显单调。
建议
可以尝试在文章中设置一些波折和转 折，使文章更具层次感和深度，同时 也可以通过描写不同场景下的阳光， 来丰富文章的内涵。
教师点评及建议
点评
学生C在文章中通过讲述自己跨越困难和挑战的经历，展现了勇气和毅力的重 要性，但在文章立意和深度上还需提升。
建议
在跨越困难和挑战的过程中，可以深入挖掘自己的内心感受和成长变化，同时 也可以结合社会现实和时代背景等元素，来提升文章的立意和深度。
07
课程总结与延伸
回顾本次课程内容
讲解了中考作文的评分标 准及要求
传授了审题立意的方法和 技巧
分析了历年中考作文题目 及范文
强调审题立意的重要性
审题立意是写好作文 的第一步
03
以书信的形式，向父母表达内心的感激和敬意，体现了亲情的
2024年度中考语文半命题作文专题复习优质公开课获奖课件
、完整。
历年中考语文半命题作文分析
题目类型多样
历年中考语文半命题作文的题 目类型多样，包括记叙文、议
论文、说明文等。
2024/3/23
关注生活热点
许多半命题作文的题目都与社 会热点、学生生活密切相关， 引导考生关注现实生活。
强调个性表达
半命题作文鼓励考生展现自己 的个性和独特思考，写出真实 、有深度的文章。
2024/3/23
33
对未来教学的展望和建议
深化命题作文教学研究
在未来的教学中，可以进一步深入研 究命题作文的教学方法和策略，探索 更有效的教学模式。
强化阅读与写作训练
通过大量的阅读和写作训练，提高学 生的阅读理解和写作能力，培养学生 的语文素养。
2024/3/23
注重个性化教学
针对不同学生的特点和需求，开展个 性化的教学辅导，帮助学生更好地发 挥自己的优势和潜力。
2024/3/23
8
中考语文半命题作文要求
立意新颖
考生应选择新颖的角度 进行立意，展现自己的
独特思考和见解。
2024容充实、具体，有详
有略。
语言流畅
结构完整
文章应使用准确、生动 的语言，表达清晰、流
畅，符合语言规范。
9
文章应有明确的开头、 主体和结尾，结构严谨
24
个性化表达方法指导
2024/3/23
语言生动
鼓励学生运用生动的词语、形象的比喻和拟人等修辞手法，增强 文章的表现力。
情感真挚
引导学生写出自己的真情实感，表达自己对生活的独特体验和感 悟。
风格独特
尊重学生的个性差异，鼓励学生形成自己独特的文风，如幽默诙 谐、清新自然等。
25
学生作品展示及评价
历年中考语文半命题作文分析
题目类型多样
历年中考语文半命题作文的题 目类型多样，包括记叙文、议
论文、说明文等。
2024/3/23
关注生活热点
许多半命题作文的题目都与社 会热点、学生生活密切相关， 引导考生关注现实生活。
强调个性表达
半命题作文鼓励考生展现自己 的个性和独特思考，写出真实 、有深度的文章。
2024/3/23
33
对未来教学的展望和建议
深化命题作文教学研究
在未来的教学中，可以进一步深入研 究命题作文的教学方法和策略，探索 更有效的教学模式。
强化阅读与写作训练
通过大量的阅读和写作训练，提高学 生的阅读理解和写作能力，培养学生 的语文素养。
2024/3/23
注重个性化教学
针对不同学生的特点和需求，开展个 性化的教学辅导，帮助学生更好地发 挥自己的优势和潜力。
2024/3/23
8
中考语文半命题作文要求
立意新颖
考生应选择新颖的角度 进行立意，展现自己的
独特思考和见解。
2024容充实、具体，有详
有略。
语言流畅
结构完整
文章应使用准确、生动 的语言，表达清晰、流
畅，符合语言规范。
9
文章应有明确的开头、 主体和结尾，结构严谨
24
个性化表达方法指导
2024/3/23
语言生动
鼓励学生运用生动的词语、形象的比喻和拟人等修辞手法，增强 文章的表现力。
情感真挚
引导学生写出自己的真情实感，表达自己对生活的独特体验和感 悟。
风格独特
尊重学生的个性差异，鼓励学生形成自己独特的文风，如幽默诙 谐、清新自然等。
25
学生作品展示及评价
初三作文指导 公开课
女儿的日记： 今天是我十六岁生日。每年过生日的时候，最 盼望的就是爸爸的贺卡了。今天，当妈妈把贺卡 递给我时，我发现妈妈的头发有的已经白了，脸 上的皱纹又多了。不知怎的，突然感到鼻子酸酸 的，眼睛里好像有什么东西要流出来。我在收拾 房间时，有一次发现妈妈枕头下有一摞来自“爸 爸”的贺卡，妈妈为了不让我感受到失去爸爸的痛 苦，是何等费心!我会把我那份永无止境的爱全部 献给我亲爱的妈妈! 我是妈妈心中的太阳，同样，妈妈是我心中的太 阳。我们之间那永无止境的爱将是人间的第一轮 太阳。
如何使其美起来？
1、开门见山法 开门见山.就是直截了当的落笔扣题，总领全 篇。 如以“财富”为话题：《善待贫困》：“我的财 富，是家境的贫寒和生活的艰辛。这笔财富是我 一生享用不尽的。” 2、设问置疑法 作文开头，提出疑问，既能总起下文，又能 吸引读者，激起读者好奇心理，以致于急切地读 下文。如《贫困· 超越· 财富》开头：“英国的皇 冠是伊丽莎白女皇的财富；《呐喊》和《彷徨》 是鲁迅的财富，那么我的财富又是什么呢？”
如何使评卷者爽心呢
外表的清新俊美会使判卷者眼前一亮， 但能否使之动心呢？
立意
以情感人 以理服人 独特的社会视角
父爱，一生的财富
父爱，是一生的财富 父爱是山，呵护生命的火；父 爱是火，点燃希望的灯；父爱是灯，照亮前行的路；父爱 是路，引领你的一生。 曾经不懂父亲笔直的脊梁因何弯曲，不懂父亲俊朗的 面容因何憔悴，不懂父亲浓黑的秀发因何斑白，不懂父亲 大半辈子的辛劳究竟为谁…… 直到初三。 那天狂风怒吼，草木萧条，我坐在公共汽车上准备下 车后独自回家，可是，我却看见了一个人，黑压压的天下， 凛冽的风中，那人不住地颤抖。风不停地掀翻他的衣角— ——是父亲！透过窗子，清晰地看见了父亲的白发，不是 月亮清辉的点染，没有华丽的词藻的装饰，就是白发，是 一根根、一片片的白发，父亲的白发，一次次被狂
中考作文指导公开课PPT课件
注重细节
注意标点符号、语法规则等细节，避免出现错别 字、语病等问题。
如何运用修辞手法增强文章表现力
比喻
通过比喻手法，将抽象 的概念具体化，使文章
更生动形象。
拟人
运用拟人手法，赋予事 物以人的特征，增强文
章的趣味性。
排比
运用排比句式，增强文 章的节奏感和气势，突
出重点内容。
引用
引用名人名言、诗句等 ，增加文章的说服力和
了。
06
中考作文的备考策略和 应试技巧
如何制定有效的备考计划
1 2
制定详细的学习计划
根据中考的时间安排，制定一个详细的学习计划 ，包括每天的学习任务、复习内容和时间安排等 。
确定重点和难点
明确中考作文的重点和难点，针对不同部分制定 相应的备考策略，确保备考工作有的放矢。
3
注重积累和实践
积累写作素材、经典句型和优秀范文，多进行模 拟练习和真题演练，提高应试能力。
03
中考作文的素材运用
如何积累写作素材
观察生活
从日常生活中发现和积累 写作素材，关注身边的人 、事、物，记录自己的所 见所闻所感。
阅读书籍
通过阅读各类书籍，尤其 是经典文学作品，积累语 言、故事、观点等素材。
媒体资源
利用网络、报纸、电视等 媒体资源，关注时事新闻 和社会热点，了解不同领 域的知识和动态。
如何进行模拟考试和自我评估
模拟考试
定期进行模拟考试，模拟真实的中考环境和考试流程，提高适应 能力。
自我评估
在模拟考试后进行自我评估，找出自己的不足和薄弱环节，及时 调整备考策略。
反思和总结
对模拟考试中的错误和不足进行反思和总结，找出原因并加以改 进。
注意标点符号、语法规则等细节，避免出现错别 字、语病等问题。
如何运用修辞手法增强文章表现力
比喻
通过比喻手法，将抽象 的概念具体化，使文章
更生动形象。
拟人
运用拟人手法，赋予事 物以人的特征，增强文
章的趣味性。
排比
运用排比句式，增强文 章的节奏感和气势，突
出重点内容。
引用
引用名人名言、诗句等 ，增加文章的说服力和
了。
06
中考作文的备考策略和 应试技巧
如何制定有效的备考计划
1 2
制定详细的学习计划
根据中考的时间安排，制定一个详细的学习计划 ，包括每天的学习任务、复习内容和时间安排等 。
确定重点和难点
明确中考作文的重点和难点，针对不同部分制定 相应的备考策略，确保备考工作有的放矢。
3
注重积累和实践
积累写作素材、经典句型和优秀范文，多进行模 拟练习和真题演练，提高应试能力。
03
中考作文的素材运用
如何积累写作素材
观察生活
从日常生活中发现和积累 写作素材，关注身边的人 、事、物，记录自己的所 见所闻所感。
阅读书籍
通过阅读各类书籍，尤其 是经典文学作品，积累语 言、故事、观点等素材。
媒体资源
利用网络、报纸、电视等 媒体资源，关注时事新闻 和社会热点，了解不同领 域的知识和动态。
如何进行模拟考试和自我评估
模拟考试
定期进行模拟考试，模拟真实的中考环境和考试流程，提高适应 能力。
自我评估
在模拟考试后进行自我评估，找出自己的不足和薄弱环节，及时 调整备考策略。
反思和总结
对模拟考试中的错误和不足进行反思和总结，找出原因并加以改 进。
中考作文标题公开课精讲
洁》
——新颖、别致
3.《人的尊严与平等》《责任——生命必需承受
之重》 《和善是高贵的近义词》《不必仰视，
不可俯视》《无言的教诲》 《仰望的—理—由深》刻
学一学：观察下面几组标题有何
特点，这样拟题的好处何在？
第一组:
1．“教育”话题——《1+1=？》 2．“学习”话题——《8-1﹥8》 3．“品德”话题——《忍让≠懦弱》 4．“诚信”话题——《诚实+信用=财 富》 5. “骄傲”话题——《98分》
逆向思维法
好处：新颖别致， 情理之外、意料之中 设置悬念、引人入胜
第四组:
“乐趣”为话题--<<乐在棋中>> “环境”为话题--<<近墨者未必黑>> “读书”为话题---<<为侠消得人憔悴>> “换位”为话题---《横看成岭，侧成峰》
翻新成语、诗词名句法
好处：新颖别致，典雅大方， 亦庄亦谐，妙趣横生 。
我认为这篇文章很美， 美在-----
夺分之道
以下三项有一项突出者，可酌情加1—4分，加到满分40 分为止: (河南省)
(1)感情真挚
情感：真挚动人
(2)构思立意新颖巧妙 (3)语言有特色。
• 标题：眉清目秀
• 开篇：一见钟情
• 结尾：回味无穷
• 结构：巧妙组合
语言：文采飞扬
写好话题作文歌诀
话题作文得高分，虚拟生活忘不了； 拟题前后加词语，开篇扣题很重要。 集中定个精彩段，联系现实不可少； 如果无话可说了，“假如”“如果”也奇妙。 比喻、排比加对比，语言整齐有诀窍； 引用名言加自编，语言精彩最有效。 走近历史和名人，文化积淀很重要； 最后别忘理层次，布局、分段不可少。
中考英语作文写作指导省公开课一等奖全国示范课微课金奖课件
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注意“四定”
1.定内容。 2.定时态。 记叙文、日志惯用普通过去时； 说明文、通知、布告、介绍等用普通现在时； 计划等用普通未来时。 3.定人称。 用第一人称亲近自然；用第三人称客观真实。 4.定句型、定词语。 应依据内容,先定句型后定词语。
Middle 正文 Ending 结尾
supporting sentences支持句 用例子、实事或数据围绕主题开展叙述、 讨论。
concluding sentence 结论句 对全文总结和概括。
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例1: 利弊型作文——Microblog利与弊 Para1: （综述）with the development of
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例3: 学校 “English center” 是同学们练习英语 场所。这里 “teenager hotline” 天天都能收不 到不少同学咨询电话。作为热线一名志愿者，请你 依据当初统计，首先描述两位同学碰到问题，然后 给一位同学提出详细提议并说明原因。
主要内容: 问题、提议、原因 限制: 描述两位同学问题，给一位同学提提议 关键词: problem、suggestion、reason
写作步骤：
1 审题 2 选材 3 列提要 4 写作 5 复查
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第一步 审题
审题主题是关键。写文章都不能离开主题。假如审 不清主题, 就有可能出现“下笔千言, 离题万里” 情况。
在审清主题基础上, 还需注意要审清文体。 审题不准, 丢关键点, 失分惨重。
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例1: A special gift I’m looking forward to 强调这份“礼品”是“我所期待”, 而非我已拥有一份礼品。 假如慌忙动笔就轻易将文章写成 “My favorite gift”.
初中作文指导课教案公开课
初中作文指导课教案公开课《初中作文指导课教案公开课》篇一《我最敬佩的人》在初中作文教学中，《我最敬佩的人》是一个很经典的题目呢。
之前我上公开课的时候就专门讲这个题目。
我一上课，就先跟同学们聊天式地进入主题。
我问他们有没有特别敬佩的人呀？结果同学们那个踊跃啊，有说父母的，有说老师的，还有说明星的。
我就笑着说：“那咱们今天就来好好写写这些让咱们敬佩的人。
”我记得有个小细节特别逗。
有个小男生，眼睛亮晶晶的，举手特别积极，我让他说，他“腾”地站起来说：“老师，我最敬佩我爷爷。
我爷爷可牛了，他能把坏了的收音机修好，我每次看都觉得像魔法一样。
”他那认真样，把大家都逗乐了。
然后我就开始引导他们怎么写。
我说，咱得先想这个人有什么特别之处让你敬佩吧。
要是写爸爸，不能光说爸爸好，得说为啥好。
像那小男生说他爷爷会修收音机，这就是个很独特的点。
这时候就详细描写这个点，比如说这个爷爷修收音机的时候，手特别巧，眼睛紧紧地盯着那些小零件，拿着小镊子夹起一个小零件，仔细地安在该在的地方，那神情专注得世界上就只剩下收音机了。
在教描写人物外貌的时候，我说咱可不能写个大众脸，像什么浓眉大眼就一笔带过了。
要是写爷爷，你可以写爷爷脸上那像老树皮一样粗糙的皮肤，那一道道深深的皱纹，好像是岁月用刻刀精心雕琢的一样。
这些独特的描写呢，就能让人物栩栩如生。
最后在结尾的时候，得把敬佩之情再升华一下，比如可以说这个敬佩的人就像一盏灯，照亮了你成长的道路，之类的话。
就像那小男生要是在结尾写爷爷修收音机这件事对他的影响，就可以说爷爷每次精心修收音机时的专注，教会他做事情要认真，这股认真劲儿就像星星之火，会在他成长途中一直燃烧，爷爷就是他心中敬佩的引路人。
这才算是把《我最敬佩的人》写完整了。
篇二《那一刻，我长大了》说到《那一刻，我长大了》这个作文题，也是初中作文重要的类型。
我公开课上先跟同学们说：“都回忆回忆，自己啥时候感觉自己长大了？是爸妈不在家，自己搞定了一顿饭？还是面对困难，突然有了不一样的勇气？”这时候同学们陷入了沉思。
年中考作文复习公开课《审题和立意》教案
（一）、 什么是立意？ 所谓“立意”，就是文章的中心、主旨。 在记叙文中，“立意”是文章通过写人记事所要表述的中心思想；在议论
文中，“立意”是确立文章的中心论点。
（二）立意的一般要求：
准、深、新
三、结合具体案例探究：怎样使作文审题立意准确？
例 1、（命题作文）请以“这也是一堂语文课”为题，写一篇文章，不少于 600 字。
第一招：抓题眼： “也”这个副词，表明不可写传统意义上的语文课，应 写课堂之外的经历、见闻、社会时事等，因为生活处处有语文哦。
ห้องสมุดไป่ตู้第二招：明限制： “一堂”、“语文课”，表明不能写成几堂，更不能写 成与语文毫无关系的内容。
例 2、（半命题作文）请以“＿＿是金”为题作文，先将题目补充完整，文 体不限，字数 600 左右 .
2、过程与方法
通过学习，学会材料作文的审题、立意，学会探寻、分析和综 合过程，掌握材料作文的选择与其他话题作文、命题作文的比较过 程。
3、情感态度与价值观
①通过学习， 增强学生材料作文的写作水平， 克服材料作文的 畏难情绪，提高写作兴趣。
②提高学生发散思维能力，思路缜密，联想恰当。
学会抓住材料中的关键词语，正确立意，避免偏题、离题。
2、多追问：如：我为什么感到幸运？（可欲扬先抑）；让我感到幸运的人 或事是什么？（可用总分总的结构分段列举）
练习 2、请以“其实＿＿就在我身边”为题， 在横线上填写两个字的词，如：“关爱”、“榜样”等。要求：①将题目 补充完整；②文体不限（诗歌除外）③不少与 600 字；④文中不得出现真实的人 名、校名、地名。 1、抓题眼：“其实”，“就”，强调之前没有发现它所蕴含的真情（如：
追问：你是谁？你的笑有何特点？为什么想看见你的笑？ 五、演练：看谁的审题立意最准确？
文中，“立意”是确立文章的中心论点。
（二）立意的一般要求：
准、深、新
三、结合具体案例探究：怎样使作文审题立意准确？
例 1、（命题作文）请以“这也是一堂语文课”为题，写一篇文章，不少于 600 字。
第一招：抓题眼： “也”这个副词，表明不可写传统意义上的语文课，应 写课堂之外的经历、见闻、社会时事等，因为生活处处有语文哦。
ห้องสมุดไป่ตู้第二招：明限制： “一堂”、“语文课”，表明不能写成几堂，更不能写 成与语文毫无关系的内容。
例 2、（半命题作文）请以“＿＿是金”为题作文，先将题目补充完整，文 体不限，字数 600 左右 .
2、过程与方法
通过学习，学会材料作文的审题、立意，学会探寻、分析和综 合过程，掌握材料作文的选择与其他话题作文、命题作文的比较过 程。
3、情感态度与价值观
①通过学习， 增强学生材料作文的写作水平， 克服材料作文的 畏难情绪，提高写作兴趣。
②提高学生发散思维能力，思路缜密，联想恰当。
学会抓住材料中的关键词语，正确立意，避免偏题、离题。
2、多追问：如：我为什么感到幸运？（可欲扬先抑）；让我感到幸运的人 或事是什么？（可用总分总的结构分段列举）
练习 2、请以“其实＿＿就在我身边”为题， 在横线上填写两个字的词，如：“关爱”、“榜样”等。要求：①将题目 补充完整；②文体不限（诗歌除外）③不少与 600 字；④文中不得出现真实的人 名、校名、地名。 1、抓题眼：“其实”，“就”，强调之前没有发现它所蕴含的真情（如：
追问：你是谁？你的笑有何特点？为什么想看见你的笑？ 五、演练：看谁的审题立意最准确？
中考作文指导公开课ppt课件
福，给予是一种幸福；亲近自然是一种幸 福，回报社会是一种幸福；享受成功是一种 幸福，历经磨炼是一种幸福……
请以“ ___________，是一种幸福” 为 题，写一篇文章。
完整版ppt课件
2
中考作文真题回顾
2006年昆明市中考作文题（其一）
27．下面两道作文题，请任选一题作文。（50分） 题一：为了迎接春天，小草在孕育新绿；
我赶紧躲到一家屋檐下。这是一座建在小坡上的红墙小楼，楼前是一望无际
的秧苗连着灰蒙蒙的天。小河在楼前几十步的地方膨胀，如条饱食的蛇，向西
蜿延而去。就在那小河的膨胀处，不知是谁种了这棵垂柳。
完整版ppt课件
9
就是这无意的一瞥，勾起我对这垂柳曾有的记忆。
两年前那个夏天也曾来过这里。那时正上初一，想参加舞蹈大赛的我也站 在这屋檐下，看着突来的暴风雨，就是这棵经得起暴风雨的垂柳给了我启迪。 后来，我毅然顶住了来自大家的不信任甚至是讥笑，经过一个夏天的苦练，终 于在那个金秋时节捧回了全市舞蹈大赛二等奖的证书。
为了迎接风雨，雏鹰在磨砺羽翼；为了迎接挑 战，你在挥洒汗水……朝着一个目标而努力的 生活总是充实的，因为在这些日子里，有太多 期盼、太多付出、太多感受、太多故事……
请以“在迎接________________ 的日 子
里”为题，在横线上填写适当的词或短语，把 题
目补充完整，写一篇文章。完整版ppt课件
12132007年第三届中国中学生作文大赛在的那边大海路2006年重庆市中考作文题改变我的生活14写我的生活我的生活我的生活我的生活我的生活为侧重点共同构成命题作文及其他形式作文的写作区间
文章非天成 妙手巧为之
——半命题作文篇
完整版ppt课件
1
中考作文真题回顾 2005年昆明市中考作文题（其一）
请以“ ___________，是一种幸福” 为 题，写一篇文章。
完整版ppt课件
2
中考作文真题回顾
2006年昆明市中考作文题（其一）
27．下面两道作文题，请任选一题作文。（50分） 题一：为了迎接春天，小草在孕育新绿；
我赶紧躲到一家屋檐下。这是一座建在小坡上的红墙小楼，楼前是一望无际
的秧苗连着灰蒙蒙的天。小河在楼前几十步的地方膨胀，如条饱食的蛇，向西
蜿延而去。就在那小河的膨胀处，不知是谁种了这棵垂柳。
完整版ppt课件
9
就是这无意的一瞥，勾起我对这垂柳曾有的记忆。
两年前那个夏天也曾来过这里。那时正上初一，想参加舞蹈大赛的我也站 在这屋檐下，看着突来的暴风雨，就是这棵经得起暴风雨的垂柳给了我启迪。 后来，我毅然顶住了来自大家的不信任甚至是讥笑，经过一个夏天的苦练，终 于在那个金秋时节捧回了全市舞蹈大赛二等奖的证书。
为了迎接风雨，雏鹰在磨砺羽翼；为了迎接挑 战，你在挥洒汗水……朝着一个目标而努力的 生活总是充实的，因为在这些日子里，有太多 期盼、太多付出、太多感受、太多故事……
请以“在迎接________________ 的日 子
里”为题，在横线上填写适当的词或短语，把 题
目补充完整，写一篇文章。完整版ppt课件
12132007年第三届中国中学生作文大赛在的那边大海路2006年重庆市中考作文题改变我的生活14写我的生活我的生活我的生活我的生活我的生活为侧重点共同构成命题作文及其他形式作文的写作区间
文章非天成 妙手巧为之
——半命题作文篇
完整版ppt课件
1
中考作文真题回顾 2005年昆明市中考作文题（其一）
中考作文标题公开课
中考作文标题公开课公开课是一种开放式的学习形式，不仅仅是传授知识，更是培养学生的思考能力和表达能力的机会。
对于中考作文公开课来说，更是让学生在模拟考试环境下积累经验，提升写作水平的重要机会。
本文将从公开课的重要性、公开课的设计和实施、学生的反馈及收益等角度进行探讨。
一、公开课的重要性中考作文是中考语文科目中的重要部分，而公开课作为提高学生写作水平的有效手段之一，具有以下重要性。
首先，公开课能够为学生提供真实的考试环境。
在公开课中，学生需要在限定的时间内完成一篇完整的作文，加强对时间的把握和应试能力的训练。
其次，公开课可以提供专业的指导和评价。
在公开课中，学生可以接受来自专业老师的指导和点评，帮助他们发现自己写作中存在的问题，引导他们进行改进和提升。
最后，公开课能够培养学生的表达能力和思考能力。
在公开课中，学生需要通过自己的语言和逻辑来表达观点，培养他们的写作技巧和思辨能力。
二、公开课的设计与实施为了让中考作文公开课达到更好的效果，需要注意以下几点的设计与实施。
首先，确定公开课的主题和内容。
公开课的主题可以选择与中考作文相关的话题，如环境保护、社会问题等，以帮助学生更好地理解和掌握作文题目的要求。
其次，安排专业的老师进行指导和点评。
专业的老师在公开课中起到重要的指导和点评作用，他们可以根据学生的实际情况提供有针对性的建议和指导，帮助学生改进写作技巧。
此外，可以利用多种教学手段和资源来支持公开课的教学。
例如，可以使用多媒体教学设备展示范文、优秀作品和写作技巧，以提高学生的写作能力和水平。
最后，在公开课的结束阶段，可以组织学生之间的互评和交流。
学生之间的互评和交流能够帮助他们发现自身存在的问题，并从他人的经验和观点中获得启发和借鉴，提升写作能力。
三、学生的反馈及收益中考作文公开课不仅仅能够帮助学生提升写作水平，还能够带来其他方面的收益。
首先，学生通过参加公开课，能够更好地了解中考作文的要求和评分标准，从而有针对性地进行备考和训练。
中考作文指导：标题式作文优秀课件
三、和生命等量齐观
“让”，是一种气度。
法国的两名工人陷入困境，只留有一块仅容一 人站的地方，其中一人对另一人说：“我家里还有母 亲和妻儿。”另一人说：“好的。”然后他松开手， 落叶般轻轻飘向地面。
这种“让”，在我看来，是面对生死的大无畏。 他把生的机会留给了别人，这当然不能说是向上的姿 态，这是一种极端。然而我们的社会需要这样的气度。 在自己位置上做出自己的成绩。这样的人生才是积极 的。
“哇”地一声，姐姐立刻跑了过来，掏出手帕， 轻轻地擦伤口，一边擦一边安慰弟弟：“乖，别哭， 男孩子是不能随便哭的。”姐姐轻抚着弟弟的头。
姐姐安慰的声音是一朵美丽的花，它让一个孩 子体会到了亲情的无与伦比。（第二次点题）
情景三
楼道里，一个学生拿着一大堆作业本匆匆忙忙地往上冲， 一个戴着眼镜的老师拿着教具往下走。
“砰”——拐弯处传来了响声，一下子引来了一帮同学 围观。只见地上散落着作业本，老师倒在地上。连眼镜也摔烂 了，大家都为这个莽撞的同学捏了一把汗。
老师站起来，急忙扶起那位同学，“没伤着吧？”那位 同学不敢出声，只是点了点头。那位老师把作业本收拾好，送 到她的手上。“下次小心点，知道吗？”然后老师捡起摔破的 眼镜，楼道里传来一阵掌声。
我们要有向上的积极姿态，因此，“让”给了 我们机会。
点评
• 该考生也来个“说文解字”，将 “让”字作了巧妙的解释，然后指 出“让”是一种智慧，一种美德， 一种气度。文章饶有新意，富含哲 理。看得出该考生“博闻强记”， 是个喜爱读书而又善于思考的人， 所以语言才这么丰富，思考才这么 深邃。
实战练习
“怎么了，孩子？”老奶奶停下了脚步，“没事， 我……捡东西。”小男孩赶紧说，一拐一拐地，他把老奶奶送 过了马路，老奶奶摸着孩子的头，连声夸他……
中考作文指导公开课PPT课件
力和感染力。
实例分析：如何审题和立意
实例一
分析一道中考作文题目， 展示如何审题和立意。
实例二
展示一篇优秀的中考作文 ，分析其审题和立意的成 功之处。
实例三
提供一篇存在问题的中考 作文，指出其在审题和立 意方面的不足，并提出改 进建议。
总结归纳
通过实例分析，总结归纳 审题和立意的有效方法和 注意事项。
实例分析：如何选材和构思
以“成长中的一件事”为例，选材可以从自己经 01 历过的挫折、挑战、成功等方面入手，选择最具
有代表性和感染力的材料。
构思时可以采用逆向思维法，从“失败也是一种 02 成长”的角度切入，通过讲述自己的一次失败经
历，展现从中获得的成长和收获。
同时运用情感渲染法，描绘失败时的沮丧和迷茫 03 ，以及重新振作后的坚定和自信，让文章更加生
鼓励学生提问和发表意见 ，教师根据学生的反馈进 行有针对性的指导和解答 。
07
总结回顾与课程延伸
关键知识点总结回顾
审题立意
准确理解题目要求，明 确写作主题和立意方向
。
素材积累
学会从生活、阅读、观 察中积累素材，丰富文
章内容。
谋篇布局
掌握文章结构安排，合 理安排段落和层次，使
文章条理清晰。
表达技巧
优秀作文往往具有一定的思想深度， 能够体现作者对问题的独特见解和深 入思考，引发读者的共鸣和思考。
03
写作技巧指导：审题与立意
审题方法及注意事项
仔细阅读题目
花时间仔细阅读作文题目，确保完全理解 题目要求。
确定写作范围
根据题目要求，明确写作的范围和边界。
分析关键词
找出题目中的关键词，思考其背后的含义 和指向。
实例分析：如何审题和立意
实例一
分析一道中考作文题目， 展示如何审题和立意。
实例二
展示一篇优秀的中考作文 ，分析其审题和立意的成 功之处。
实例三
提供一篇存在问题的中考 作文，指出其在审题和立 意方面的不足，并提出改 进建议。
总结归纳
通过实例分析，总结归纳 审题和立意的有效方法和 注意事项。
实例分析：如何选材和构思
以“成长中的一件事”为例，选材可以从自己经 01 历过的挫折、挑战、成功等方面入手，选择最具
有代表性和感染力的材料。
构思时可以采用逆向思维法，从“失败也是一种 02 成长”的角度切入，通过讲述自己的一次失败经
历，展现从中获得的成长和收获。
同时运用情感渲染法，描绘失败时的沮丧和迷茫 03 ，以及重新振作后的坚定和自信，让文章更加生
鼓励学生提问和发表意见 ，教师根据学生的反馈进 行有针对性的指导和解答 。
07
总结回顾与课程延伸
关键知识点总结回顾
审题立意
准确理解题目要求，明 确写作主题和立意方向
。
素材积累
学会从生活、阅读、观 察中积累素材，丰富文
章内容。
谋篇布局
掌握文章结构安排，合 理安排段落和层次，使
文章条理清晰。
表达技巧
优秀作文往往具有一定的思想深度， 能够体现作者对问题的独特见解和深 入思考，引发读者的共鸣和思考。
03
写作技巧指导：审题与立意
审题方法及注意事项
仔细阅读题目
花时间仔细阅读作文题目，确保完全理解 题目要求。
确定写作范围
根据题目要求，明确写作的范围和边界。
分析关键词
找出题目中的关键词，思考其背后的含义 和指向。
中考作文标题公开课.ppt
我认为这篇文章很美， 美在-----
夺分之道
以下三项有一项突出者，可酌情加1—4分，加到满分40 分为止: (河南省)
(1)感情真挚
情感：真诚动听
(2)构思立意新颖巧妙 (3)语言有特色。
• 标题：眉清目秀
• 开篇：一见钟情
• 结尾：回味无穷
• 结构：巧妙组合
言语：文采飞扬
写好话题作文歌诀
话题作文得高分，虚拟生活忘不了； 拟题前后加词语，开篇扣题很重要。 集中定个精彩段，联系现实不可少； 如果无话可说了，“假如”“如果”也奇 妙。 比喻、排比加对比，语言整齐有诀窍； 引用名言加自编，语言精彩最有效。 走近历史和名人，文化积淀很重要； 最后别忘理层次，布局、分段不可少。
好 《从百草园到三味书屋》
标 题
《背影》
欣 《窗》《紫藤萝瀑布》
赏 《大自然的语言》
《甜甜的泥土》
好文题的特征
依照拟题办法给下面的资料拟一个标题
北京大学新学年开端了，一个外地学生背着大包小包走进学校，他实在太累了，就把包 都放在路旁边，这时，正好一位白叟迎面走来，年青学生走上前说：“您能不能替我看一 下包呢？”白叟爽快地容许了。那位重生所以轻装地去处理各种手续。一个多小时今后回 来，白叟还尽职尽责地完结着自己的任务，年青学子谢过白叟，两人各自走去。几天之后， 北大开学典礼，这位年青学子惊奇地发现，主席台上就坐的北大副校长季羡林先生，正是 那一天替自己看行李的白叟。
考场作文夺分之道（一）
学习方针：
•1、了解好标题的特点 •2、学拟亮丽的标题
作文题意图效果
1、结构作用 “题好文一半”，好的题目能引人注目，发
人深省，或 2、给心人理以作深用深的启迪。
先入为主，第一印象，题目的好与否直接 影响到 3、老评师分对作文用章的评分。
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学一学：观察下面几组标题有何
特点，这样拟题的好处何在？
第一组:
1．“教育”话题——《1+1=？》 2．“学习”话题——《8-1﹥8》 3．“品德”话题——《忍让≠懦弱》 4．“诚信”话题——《诚实+信用=财 富》 5. “骄傲”话题——《98分》
巧用数字公式法
好处：简洁直观； 新颖别致； 引人遐想。
三只蚂蚁来搬米，轻轻松松进洞去 （ 08河南材料作文）
大展身手
山西省中考题是：一提到家，就会给人亲切、温 馨之感。家是我们人生的起点，也是我们成长的 避风港和归宿。世界上各种各样的家，小到血亲 之家，大到一个集体，一个国家，乃至整个世界， 整个地球。我们每个人都以各种不同的身份和角 色充当着不同家庭的成员。根据提示，请你围绕 “家”这个话题，写一篇650字左右的文章 示例：《家，我们成长的避风港》《我爱我家》 《有家的感觉真好》《家，让我说爱你不容易》 《家，一首爱的交响曲》《爱家的人》观点鲜明， 感情色彩浓郁。
逆向思维法
好处：新颖别致， 情理之外、意料之中 设置悬念、引人入胜
第四组:
“乐趣”为话题--<<乐在棋中>> “环境”为话题--<<近墨者未必黑>> “读书”为话题---<<为侠消得人憔悴>> “换位”为话题---《横看成岭，侧成峰》
翻新成语、诗词名句法
好处：新颖别致，典雅大方， 亦庄亦谐，妙趣横生 。
(3)语言有特色。
• • • •
标题：眉清目秀 开篇：一见钟情 结尾：回味无穷 结构：巧妙组合
语言：文采飞扬
写好话题作文歌诀
话题作文得高分，虚拟生活忘不了； 拟题前后加词语，开篇扣题很重要。 集中定个精彩段，联系现实不可少； 如果无话可说了，“假如”“如果”也奇妙。 比喻、排比加对比，语言整齐有诀窍； 引用名言加自编，语言精彩最有效。 走近历史和名人，文化积淀很重要； 最后别忘理层次，布局、分段不可少。
读一读：美文赏析
品一品： 本文美在何处？
温馨提示：同学们！如果无从下手， 可从语言、标题、开头、结尾、结构、情感 等作文板块中着眼哦！
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夺分之道
以下三项有一项突出者，可酌情加1—4分，加到满分40 分为止:立意新颖巧妙
济南的中考题：希望，是人生奋斗的远大目标， 是平凡生活的小小期待。希望是生命之舟的原动 力，希望可以将人引向辉煌，也可以将人诱入歧 途。希望创造了一个大大小小的故事；希望蕴蓄 着振聋发聩的哲理睿思。请以“希望”为话题， 自定文体、自拟题目，写一篇文章。 示例： 《在希望的田野上》、《一个罪犯的希 望》、《爸爸的期待》、《我的“加油站”》、 《我的奋斗》、《为了那份完美的答卷》、这些 题目都拟得简洁生动，有概括性。
考场作文夺分之道（一）
学习目标：
1、了解好标题的特点 2、学拟亮丽的标题
作文题目的作用
1、结构作用
“题好文一半”，好的题目能引人注目，发人深省，
或 给人以深深的启迪。
2、心理作用
先入为主，第一印象，题目的好与否直接影响到 老师对文章的评分。
3、评分作用
作文评分规定：不拟文题、拟题不当扣2分。实际 上，其隐性失分绝对不止一两分。
好 《从百草园到三味书屋》 标 《背影》 题 欣 《窗》《紫藤萝瀑布》 赏 《大自然的语言》
《甜甜的泥土》
好文题的特点
按照拟题方法给下面的材料拟一个标题 北京大学新学年开始了，一个外地学生背 着大包小包走进校园，他实在太累了，就把 包都放在路边，这时，正好一位老人迎面走 来，年轻学生走上前说：“您能不能替我看 一下包呢？”老人爽快地答应了。那位新生 于是轻装地去办理各种手续。一个多小时以 后回来，老人还尽职尽责地完成着自己的使 命，年轻学子谢过老人，两人各自走去。几 天之后，北大开学典礼，这位年轻学子惊讶 地发现，主席台上就坐的北大副校长季羡林 先生，正是那一天替自己看行李的老人。
例子： 1.《开学第一课》 《人间自有真情在》 《北大第一课》 《渊博的学识，高尚的人格》 ——巧妙 2.《己所欲，施于人》《不以善小而不为》 《可敬的赤子之心》《质朴无华见纯真》 《居高位，益温厚 》《平易若春，谦和似水 》 《桃李不傲，下自成蹊》《细微之处，大师风 度》 《平易近人——最好的名片 》《心有谦谦 ——新颖、别致 洁》 3.《人的尊严与平等》《责任——生命必需承受 之重》 《和善是高贵的近义词》《不必仰视， 不可俯视》《无言的教诲》 《仰望的理由》 ——深刻
冲击满分
青海省的中考题是： “绿”是广受人们青睐的 色彩，“绿”被人们赋予众多含义，“绿”还被 众多文学家写成脍炙人口的写景美文。时下，也 风行“绿色”：绿色食品，绿色材料，绿色奥 运……请以“绿”或“绿色”为话题，自拟题目。 示例：《着一袭美丽的绿袍》《绿色的梦》
《绿色北京》《绿色的回忆》 《绿之歌》等， 新颖别致 ，使文章与众不同。
套用歌名广告法
好处：观点鲜明， 新颖别致， 贴近生活， 增加认同感。
第七组
期待中……
小结拟题方法
1、巧用数字公式法 2、形象修辞法 3、逆向思维法 4、翻新成语、诗词名句法 5、点出关键词语 6、套用歌名、广告作品名 7、其他
写一写：学以致用
小试牛刀： 读下面材料，提炼中心拟题：
一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起， 两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去；
第五组：
《台阶》
《背影》 “课外生活”为话题 ---《鸡蛋 足球》
人物为中心
点出关键词语法
• 好处：简洁生动， 有意向性和冲击力。
第六组：
“青春”为话题 << 我的地盘我做主>> << 给我一杯忘忧水>> << 阳光总在风雨后>>
说明文---<< 花儿为什么这样红>> “理解”为话题——《对面的老师看过来》
第二组 ：
“诚信”为话题--《生命诚可贵》 “心愿”话题--《心灵是一棵会开 花的树》 以“环保”为话题--<<树的叹息>>
《一头白发，满山青葱》
形象修辞法
好处：观点鲜明，新颖别致， 增加文采，美化语言
第三组：
“青春”为话题：《我庆幸 我不漂亮》 “奉献”为话题：《吃亏是福》 “成功”为话题：《苦难是一笔财富》 介绍“死海”的说明文：《死海不死》 “素质教育”为话题《十六岁，老朽了！》