五年级美术上册第3课童眼看世界教案岭南版
岭南版美术五年级上册《3. 童眼看世界》教学设计5
岭南版美术五年级上册《3. 童眼看世界》教学设计5一. 教材分析《3. 童眼看世界》是岭南版美术五年级上册的一课，主要让学生通过自己的眼睛去观察世界，发现生活中的美好和独特之处，培养学生的审美能力和创新精神。
本课的教学内容主要包括观察和描绘生活中的事物，以及通过美术作品表达自己的情感和思想。
二. 学情分析五年级的学生已经有了一定的观察和表达能力，但对于如何通过美术作品表达自己的情感和思想可能还有一定的困难。
因此，在教学过程中，需要引导学生观察生活中的细节，培养他们的审美能力，并帮助他们找到表达自己情感和思想的方法。
三. 教学目标1.让学生通过观察和描绘，发现生活中的美好和独特之处。
2.培养学生用美术作品表达自己的情感和思想的能力。
3.培养学生的审美能力和创新精神。
四. 教学重难点1.观察和描绘生活中的事物。
2.通过美术作品表达自己的情感和思想。
五. 教学方法1.观察法：引导学生观察生活中的事物，发现生活中的美好和独特之处。
2.演示法：通过教师的示范，让学生学习如何通过美术作品表达自己的情感和思想。
3.讨论法：引导学生相互交流，分享自己的观察和感受，培养他们的表达能力。
六. 教学准备1.教师准备一些生活中的物品，如水果、植物等，用于引导学生观察和描绘。
2.教师准备一些美术作品，用于引导学生学习和参考。
3.学生准备绘画工具，如画纸、画笔、水彩等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示一些生活中的物品，如水果、植物等，引导学生观察和描述。
让学生说说他们看到的物品的特点和美好之处。
2.呈现（10分钟）教师展示一些美术作品，引导学生学习和参考。
让学生说说他们从作品中感受到的情感和思想。
3.操练（10分钟）教师示范如何通过美术作品表达自己的情感和思想，然后让学生进行实践。
教师巡回指导，帮助学生解决问题。
4.巩固（10分钟）学生展示自己的作品，让其他学生说说他们从作品中感受到的情感和思想。
教师进行点评，给予肯定和建议。
五年级上美术教案-童眼看世界-岭南版
五年级上美术教案-童眼看世界-岭南版教学目标：1. 让学生了解岭南地区的自然风光、人文景观和民俗文化，培养对家乡的热爱之情。
2. 培养学生观察、发现、表现美的能力，提高审美素养。
3. 引导学生运用所学美术知识，创作具有岭南特色的美术作品。
教学内容：1. 岭南地区的自然风光、人文景观和民俗文化。
2. 美术创作技巧：线条、色彩、构图等。
教学重点：1. 岭南地区的自然风光、人文景观和民俗文化。
2. 美术创作技巧的运用。
教学难点：1. 如何引导学生观察、发现、表现美。
2. 如何将所学美术知识运用到创作中。
教学准备：1. 教师准备岭南地区的图片、视频等资料。
2. 学生准备绘画工具。
教学过程：一、导入1. 教师出示岭南地区的图片，引导学生欣赏。
2. 学生分享自己对岭南地区的认识和感受。
二、新课内容1. 教师简要介绍岭南地区的自然风光、人文景观和民俗文化。
2. 学生跟随教师学习美术创作技巧：线条、色彩、构图等。
三、实践操作1. 教师出示岭南地区的图片，引导学生观察、发现美。
2. 学生根据所学美术知识，创作具有岭南特色的美术作品。
四、展示与评价1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
五、总结与拓展1. 教师对本节课的内容进行总结。
2. 学生谈一谈自己对岭南地区的认识和感受。
教学反思：本节课通过欣赏岭南地区的自然风光、人文景观和民俗文化，让学生了解家乡的美，培养对家乡的热爱之情。
在教学过程中，教师应注重引导学生观察、发现、表现美，培养学生的审美素养。
同时，教师要关注学生的个体差异，给予每个学生充分的创作空间和鼓励，让他们在美术创作的过程中，不断提高自己的审美能力和创作水平。
在今后的教学中，教师可以进一步拓展教学内容，引入更多岭南地区的美术作品，让学生在欣赏、学习、创作中，深入了解岭南地区的文化底蕴，激发他们对家乡的热爱之情。
同时，教师还可以组织学生进行户外写生，让他们亲身体验岭南地区的自然风光和人文景观，从而提高他们的观察力和表现力。
五年级上美术教学设计-童眼看世界-岭南版
五年级上美术教学设计-童眼看世界-岭南版教学目标1. 让学生了解岭南地区的特色文化，培养学生对家乡的热爱。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的审美能力。
3. 引导学生运用所学的美术知识，创作出具有岭南特色的美术作品。
教学内容1. 岭南地区的特色文化介绍：包括岭南的历史、地理、民俗、建筑、美食等方面的内容。
2. 美术知识讲解：如何运用线条、色彩、构图等技巧，创作出具有岭南特色的美术作品。
3. 创作实践：学生将所学知识运用到实际创作中，完成一幅岭南特色的美术作品。
教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解岭南地区的特色文化，培养学生对家乡的热爱；引导学生运用所学的美术知识，创作出具有岭南特色的美术作品。
2. 教学难点：如何引导学生将所学的美术知识与岭南地区的特色文化相结合，创作出有创意、有深度的美术作品。
教具与学具准备1. 教具：岭南特色文化的图片、视频资料；美术创作所需的画纸、画笔、颜料等。
2. 学具：学生自带的画纸、画笔、颜料等。
教学过程1. 引入：通过展示岭南地区的特色文化图片、视频资料，引起学生的兴趣，激发学生对家乡的热爱。
2. 美术知识讲解：讲解如何运用线条、色彩、构图等技巧，创作出具有岭南特色的美术作品。
3. 创作实践：学生根据所学知识，进行创作实践，完成一幅岭南特色的美术作品。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行评价，给予鼓励和建议。
板书设计1. 五年级上美术教学设计-童眼看世界-岭南版2. 内容：岭南地区的特色文化介绍、美术知识讲解、创作实践、作品展示与评价。
作业设计1. 让学生回家后，根据所学知识，创作一幅岭南特色的美术作品。
2. 要求：作品要具有岭南特色，创意新颖，色彩丰富。
课后反思1. 教师要总结本次教学的经验教训，找出不足之处，以便在今后的教学中进行改进。
2. 教师要关注学生的学习情况，及时发现和解决学生在学习过程中遇到的问题。
3. 教师要不断提高自身的专业素养，以更好地进行教学。
五年级上册美术教学设计-第3课 童眼看世界｜岭南版
五年级上册美术教学设计-第3课童眼看世界｜岭南版教学目标本节课旨在培养学生从儿童的视角观察世界，发挥想象力，创作出富有童趣的美术作品。
通过本节课的学习，学生将：1. 学会从儿童的角度观察和描绘生活中的事物。
2. 能够运用线条、色彩等美术语言表达自己的情感和想象。
3. 增强对美术创作的兴趣，提高美术素养。
教学内容1. 导入新课：通过展示一组儿童画作品，引导学生欣赏并感受儿童画的魅力，激发学生的学习兴趣。
2. 基本概念讲解：介绍儿童画的特点，如天真、稚拙、夸张、鲜艳等，帮助学生理解儿童画的创作方法。
3. 观察与描绘：带领学生观察生活中的事物，如花草、动物、人物等，引导学生从儿童的角度进行描绘。
4. 创作实践：学生根据观察和想象，创作一幅儿童画作品。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，总结优点和不足，提出改进建议。
教学重点与难点重点- 引导学生从儿童的视角观察和描绘生活中的事物。
- 培养学生的想象力和创造力。
- 指导学生运用线条、色彩等美术语言表达自己的情感和想象。
难点- 如何引导学生从儿童的视角观察和描绘生活中的事物。
- 如何培养学生的想象力和创造力。
- 如何指导学生运用线条、色彩等美术语言表达自己的情感和想象。
教具与学具准备- 教具：多媒体设备、PPT课件、儿童画作品、画纸、画笔、颜料等。
- 学具：画纸、画笔、颜料、橡皮等。
教学过程第一环节：导入新课1. 展示一组儿童画作品，引导学生欣赏并感受儿童画的魅力。
2. 提问：你们觉得这些画有什么特点？你们喜欢这些画吗？为什么？第二环节：基本概念讲解1. 介绍儿童画的特点，如天真、稚拙、夸张、鲜艳等。
2. 讲解儿童画的创作方法，如观察、想象、表达等。
第三环节：观察与描绘1. 带领学生观察生活中的事物，如花草、动物、人物等。
2. 引导学生从儿童的角度进行描绘，注意抓住事物的特点。
第四环节：创作实践1. 学生根据观察和想象，创作一幅儿童画作品。
3.《童眼看世界》 (教案)- 2023-2024学年美术五年级上册岭南版
《童眼看世界》教案一、教学目标1. 让学生了解世界各地的文化、风景、人物等，拓宽学生的视野。
2. 培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美能力。
3. 通过观察、思考、创作，培养学生的想象力和创造力。
4. 培养学生善于观察、勤于思考、乐于表达的良好习惯。
二、教学内容1. 世界各地的文化、风景、人物等。
2. 美术创作的方法和技巧。
3. 观察与思考的重要性。
三、教学重点与难点1. 教学重点：培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美能力。
2. 教学难点：如何引导学生观察、思考、创作，培养学生的想象力和创造力。
四、教学方法1. 讲授法：讲解世界各地的文化、风景、人物等，让学生了解外部世界。
2. 观察法：引导学生观察世界，发现生活中的美。
3. 讨论法：组织学生进行讨论，分享彼此的观察和感受。
4. 创作法：鼓励学生进行美术创作，培养学生的想象力和创造力。
五、教学步骤1. 导入新课利用多媒体展示世界各地的文化、风景、人物等图片，引导学生关注外部世界，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解新课（1）介绍世界各地的文化、风景、人物等，让学生了解外部世界。
（2）讲解美术创作的方法和技巧，为学生创作提供指导。
（3）强调观察与思考的重要性，引导学生善于观察、勤于思考、乐于表达。
3. 实践环节（1）组织学生进行观察，发现生活中的美。
（2）引导学生进行讨论，分享彼此的观察和感受。
（3）鼓励学生进行美术创作，培养学生的想象力和创造力。
4. 展示与评价（1）学生展示自己的作品，分享创作过程和心得。
（2）师生共同评价作品，从审美、创意、技巧等方面进行点评。
（3）针对学生的优点和不足，提出改进建议。
5. 总结与拓展（1）总结本节课的学习内容，巩固所学知识。
（2）布置课后作业，要求学生结合所学内容，进行美术创作。
（3）鼓励学生在生活中继续观察、思考、创作，提高自己的审美能力。
六、教学评价1. 过程评价：观察学生在课堂上的表现，如观察、讨论、创作等环节的参与程度。
五年级上册美术教学设计-2.3 童眼看世界丨岭南版
五年级上册美术教学设计-2.3 童眼看世界丨岭南版教学目标1. 知识与技能：学生能够了解岭南版美术作品的特色，掌握绘画的基本技巧，并通过自己的视角创作一幅描绘岭南风光的画作。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等活动，培养学生观察力、表达力和创造力，提高审美能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对美术的热爱，培养对家乡文化的自豪感和传承意识。
教学内容本节课主要学习岭南版美术作品的欣赏与创作。
首先，介绍岭南版美术的特点和发展历程；其次，分析几幅典型的岭南版画作，让学生感受其独特的艺术魅力；最后，指导学生运用所学的技巧，创作一幅属于自己的岭南版画作。
教学重点与难点重点- 岭南版美术的特点：色彩鲜艳、线条流畅、构图饱满。
- 绘画技巧：如何运用线条、色彩来表达岭南的风土人情。
难点- 如何引导学生将所学的岭南版画技巧运用到自己的创作中。
教具与学具准备- 教具：多媒体设备、岭南版画作品图片、画纸、颜料、画笔等。
- 学具：画纸、颜料、画笔、橡皮等。
教学过程第一阶段：导入- 活动：展示岭南版画作品，引导学生观察并分享感受。
第二阶段：新授- 活动：讲解岭南版美术的特点和绘画技巧。
第三阶段：实践- 活动：学生分组讨论，构思自己的画作，并开始创作。
第四阶段：展示与评价- 活动：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
板书设计- 童眼看世界——岭南版- 内容：岭南版美术的特点、绘画技巧、创作步骤。
作业设计- 内容：根据课堂所学，创作一幅描绘岭南风光的画作。
课后反思通过本节课的学习，学生不仅了解了岭南版美术的特点和绘画技巧，还通过自己的实践创作出了满意的作品。
在今后的教学中，我将继续探索更多有效的教学方法，激发学生的学习兴趣和创作热情，培养他们的审美能力和创造力。
重点关注的细节是教学过程。
教学过程是整个教学设计的核心部分，直接关系到教学目标能否实现，教学内容能否被学生有效吸收，以及教学重点和难点能否得到突破。
以下是针对教学过程的详细补充和说明：教学过程详细设计第一阶段：导入- 活动：利用多媒体设备展示岭南版画作品，如《渔村晨曲》、《粤剧人物》等，引导学生观察并分享他们对画作的第一印象和感受。
五年级上册美术教案及教学反思-2.3 童眼看世界丨岭南版
教案标题：五年级上册美术教案及教学反思-2.3 童眼看世界丨岭南版一、教学目标：1. 让学生了解岭南地区的风土人情，培养学生对家乡的热爱之情。
2. 通过观察、思考、创作，提高学生的美术表现力和创造力。
3. 培养学生善于发现生活中的美，学会用美术作品表达自己的情感和观点。
二、教学内容：1. 了解岭南地区的风土人情，如建筑、民俗、美食等。
2. 学习绘画的基本技巧，如线条、色彩、构图等。
3. 创作一幅以“童眼看世界”为主题的美术作品。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：培养学生观察生活、发现美的能力，提高美术表现力和创造力。
2. 教学难点：如何引导学生将观察到的岭南特色融入到美术作品中，表达自己的情感和观点。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解岭南地区的风土人情，引导学生了解家乡的文化。
2. 观察法：组织学生观察岭南地区的建筑、民俗、美食等，培养学生善于发现生活中的美。
3. 示范法：教师示范绘画技巧，引导学生掌握绘画的基本方法。
4. 实践法：让学生动手创作，提高学生的美术表现力和创造力。
5. 讨论法：组织学生互相交流、评价作品，培养学生的审美能力和批判性思维。
五、教学过程：1. 导入新课：通过图片、视频等形式，展示岭南地区的风土人情，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解岭南地区的风土人情：介绍岭南地区的建筑、民俗、美食等，让学生了解家乡的文化。
3. 观察与讨论：组织学生观察岭南地区的特色，引导学生发现生活中的美，培养学生的观察力和审美能力。
4. 教师示范：教师现场示范绘画技巧，引导学生掌握绘画的基本方法。
5. 学生实践：让学生动手创作，以“童眼看世界”为主题，将观察到的岭南特色融入到美术作品中。
6. 作品展示与评价：组织学生互相交流、评价作品，培养学生的审美能力和批判性思维。
7. 教学总结：回顾本节课的学习内容，强调观察生活、发现美的重要性，鼓励学生在日常生活中继续创作。
六、教学反思：1. 教学目标是否明确，教学内容是否充实，教学方法是否得当。
岭南版美术五年级上册《3. 童眼看世界》教学设计6
岭南版美术五年级上册《3. 童眼看世界》教学设计6一. 教材分析《3. 童眼看世界》是岭南版美术五年级上册的一课，本课主要让学生通过自己的眼睛去观察、感受和表现生活中的美好事物。
教材内容丰富，以生动的图片、文字和绘画作品，引导学生了解和掌握绘画的基本技巧，提高学生的观察能力和表现能力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对生活中的事物有自己独特的见解和感受。
但部分学生对观察和描绘生活中的事物还缺乏一定的技巧和方法，需要教师的引导和培养。
三. 教学目标1.让学生通过观察、描绘生活中的事物，提高自己的审美能力和观察力。
2.培养学生运用绘画技巧表现生活中的美好事物。
3.引导学生发现生活中的美好，培养热爱生活、积极向上的心态。
四. 教学重难点1.教学重点：培养学生观察生活中的美好事物，提高表现生活中的事物的能力。
2.教学难点：如何引导学生运用绘画技巧表现生活中的美好事物。
五. 教学方法1.引导法：教师通过提问、讲解等方式引导学生观察和思考。
2.示范法：教师通过绘画示范，展示绘画技巧和方法。
3.合作法：学生分组合作，互相学习、交流。
六. 教学准备1.教师准备：教材、绘画工具、多媒体设备。
2.学生准备：绘画工具、作品展示板。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回顾上节课的内容，激发学生对本节课的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示生活中的一些绘画作品，让学生观察和分析作品中的绘画技巧和方法。
3.操练（10分钟）教师引导学生分组合作，运用绘画技巧描绘生活中的事物。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（5分钟）教师邀请部分学生展示自己的作品，让其他学生欣赏和评价，以此巩固所学内容。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥想象力，尝试运用所学技巧描绘更多的生活场景。
6.小结（5分钟）教师对本节课的内容进行总结，强调观察和描绘生活中的事物的重要性。
7.家庭作业（5分钟）教师布置作业：让学生选取一个生活中的场景，运用所学技巧进行绘画。
岭南版《童眼看世界》教学设计
岭南版《童眼看世界》教学设计岭南版《童眼看世界》教学设计一、写教学设计的方法1、教学设计要从“为什么学”入手，确定学生的学习需要和教学的目的；2、根据教学目的，进一步确定通过哪些具体的教学内容和教学目标才能达到教学目的，从而满足学生的学习需要，即确定“学什么”；3、要实现具体的教学目标，使学生掌握需要的教学内容，应采用什么策略，即“如何学”；4、要对教学的效果进行全面的评价，根据评价的结果对以上各环节进行修改，以确保促进学生的学习，获得成功的教学。
二、岭南版《童眼看世界》教学设计作为一位优秀的人民教师，就不得不需要编写教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。
那么教学设计应该怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的岭南版《童眼看世界》教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
岭南版《童眼看世界》教学设计1学习目标1.了解眼睛的造型特点，运用夸张手法表现眼中的世界和自己的感受2.细心观察自然世界的“形与色”，用启发和联想方法创造性地表现眼中的世界，表达内心的感受3.通过感受、想象，引导学生追求真、善、美，培养学生观察生活、热爱生活的情趣。
教学重点运用人眼的造型特点，以夸张变化的手法进行联想、创作。
教学难点创造性地运用点、线、面、色等造型元素将想象和感受表现出来、教学用具多媒体、范画、红领巾、各类图文资料教学过程1.组织教学2.导入新课（1）以音乐视频“小小眼睛大大世界”导入（2）播放各种宏观和微观的图片，学生欣赏并说一说设计意图通过音乐动画，活跃课堂气氛，启发探究意识3.课堂发展（1）观察发现：观察有关眼睛的图片，了解眼睛的特点。
（形状、结构、颜色）（2）欣赏评价：引导学生观察课本图片并回答问题：①从形状、色彩、寓意等方面来欣赏《童眼看世界》雕塑。
你欣赏后有什么感想？（特点、色彩）②欣赏比利时画家马克格里克的作品《错误的镜子》。
这幅画给你感受是什么？你认为画家眼中的世界是怎么样的？（3）探究表现：欣赏学生作品，说出他们眼中的世界是怎么样的，以及作品的特点及表现手法（4）思考、讨论、交流：（5）说说你眼中的世界是怎么样的？（6）作业要求：①基本要求：能运用线条和色彩，画出自己眼中的世界②较高要求：作品生动有趣，具有一定的想象力和表现力③个性探究：采用不用题材表现与众不同的“童眼看世界”的画面主题。
岭南版小学五年级美术上册 《童眼看世界》教案
1.太阳——光明、生命、希望、温暖等|爱心——温暖、善良、热情、关爱等|鸽子——和平……
2.以圆形、方形等几何体进行构造，看上去非常简洁，雅拙悠然。
3.这一串重叠的眼睛，运用了红、黄、蓝、绿、白等不同的颜色，缤纷绚丽，给人以无穷的遐想空间。
五、欣赏课本雷尼·马格利特的作品
想一想：
提问：观察作品《错误的镜子》：思考一下为什么叫《错误的镜子》？
按要求作图
理论与实践结合
实践操作
十、操作教程
观看操作教程
明确创作方向
灵感与参考画作
十一、找找你的灵感吧
十二、作品展示
（灵感图参考、学生作品参考，找找创作灵感。）
找灵感，展开创作计划
明确创作方向
岭南版本美术五年级上册第3课《童眼看世界》教学设计
课题
童眼看世界
单元
第二单元
学科
美术
年级
五年级
学习
目标
1.感观提炼：通过视频观看、照片以及作品欣赏，拓展学生的视野、让学生了解画家充满神秘的创作和艺术特色等等。让学生感受不一样的世界，并说出自己的观点和感受。
2.知识拓展：通过欣赏课本作品让学生知道抽象艺术的含义，激发学生对神秘世界的探讨，点燃他们的艺术创作的兴趣。
让学生理解抽象作品背后的含义；感受一下世界的多姿多彩；学会从不同角度去探索世界；激发学生无穷的想象力和创造力。
拓展提高
六、了解画家雷尼·马格利特
深入了解画家：雷尼·马格利特
雷尼·马格利特(ReneMagritte 1898-1967),超现实主义画家。出生于比利时,曾就读于布鲁塞尔艺术学院,探索过立体主义和未来主义风格后来加入超现实主义画派, 1927年迁居巴黎,进入创作的旺盛期。他的作品常常赋予平常熟悉的物体一种崭新的寓意,或者将不相干的事物扭曲的组合在一起,给人荒诞、幽默的感觉。
五年级上册美术教学设计-第3课 童眼看世界｜岭南版
五年级上册美术教学设计-第3课童眼看世界｜岭南版教学目标本节课旨在培养学生从儿童的视角观察世界，发挥想象力，创作出富有童趣的美术作品。
通过本节课的学习，学生将：1. 学会从儿童的角度观察和描绘生活中的事物。
2. 掌握简单的绘画技巧，如线条、色彩、构图等。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
4. 增强学生对美术学习的兴趣和自信心。
教学内容1. 介绍儿童画的定义、特点和欣赏方法。
2. 引导学生从儿童的角度观察生活中的事物，发现生活中的美。
3. 教授简单的绘画技巧，如线条、色彩、构图等。
4. 学生进行现场创作，教师进行指导。
教学重点与难点重点：培养学生从儿童的视角观察世界，发挥想象力，创作出富有童趣的美术作品。
难点：引导学生从儿童的角度观察生活中的事物，发现生活中的美。
教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、教学课件、示范作品。
2. 学具：绘画纸、铅笔、彩色铅笔、水彩笔、橡皮等。
教学过程1. 导入：教师通过展示一些儿童画作品，引导学生欣赏并讨论这些作品的特点和魅力。
2. 新课内容讲解：教师讲解儿童画的定义、特点和欣赏方法，并引导学生从儿童的角度观察生活中的事物，发现生活中的美。
3. 绘画技巧教授：教师教授一些简单的绘画技巧，如线条、色彩、构图等，并示范如何运用这些技巧进行创作。
4. 学生创作：学生在教师的指导下，运用所学的绘画技巧，从儿童的视角观察生活中的事物，进行现场创作。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，教师和其他学生进行评价和讨论，提出改进意见。
6. 课堂小结：教师对本节课的学习内容进行总结，强调学生要从儿童的视角观察世界，发挥想象力，创作出富有童趣的美术作品。
板书设计1. 童眼看世界2. 内容：儿童画的定义、特点和欣赏方法，绘画技巧的教授，学生创作的指导。
作业设计1. 作业内容：学生从儿童的视角观察生活中的事物，创作一幅富有童趣的美术作品。
2. 作业要求：作品要富有想象力，构图要合理，色彩要鲜艳，线条要流畅。
五年级上册美术教案-第3课 童眼看世界｜岭南版
五年级上册美术教案-第3课童眼看世界教材版本：岭南版课时：1课时【教学目标】1. 让学生了解不同国家、地区的文化特色，培养学生对多元文化的认识和尊重。
2. 培养学生观察、分析、表现生活的能力，学会用艺术的形式表达自己的感受。
3. 引导学生关注身边的人和事，学会关爱他人，培养良好的道德品质。
【教学重点】1. 让学生学会用艺术的形式表现生活中的美好事物。
2. 培养学生观察、分析、表现生活的能力。
【教学难点】1. 如何引导学生发现生活中的美好事物。
2. 如何指导学生用艺术的形式表现自己的感受。
【教学过程】一、导入1. 教师简要介绍本节课的主题和内容，引导学生关注生活中的美好事物。
2. 学生分享自己在生活中发现的美好事物，教师给予肯定和鼓励。
二、新授1. 教师展示不同国家、地区的文化特色图片，引导学生了解多元文化。
2. 学生分组讨论，总结不同文化的特点，教师给予点评和指导。
3. 教师引导学生关注身边的人和事，学会关爱他人，培养良好的道德品质。
三、示范1. 教师示范如何用艺术的形式表现生活中的美好事物。
2. 学生跟随教师一起创作，教师给予指导和鼓励。
四、练习1. 学生独立创作，用艺术的形式表现自己在生活中发现的美好事物。
2. 教师巡回指导，给予学生建议和帮助。
五、展评1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师点评学生的作品，给予肯定和鼓励。
六、总结1. 教师总结本节课的学习内容，强调关注生活中的美好事物和关爱他人的重要性。
2. 学生谈收获，表示要关注生活中的美好事物，学会关爱他人。
【教学反思】本节课通过引导学生关注生活中的美好事物，培养学生观察、分析、表现生活的能力，同时让学生了解不同国家、地区的文化特色，培养学生对多元文化的认识和尊重。
在教学过程中，教师要注意激发学生的兴趣，引导学生积极参与，同时给予学生足够的创作空间和指导。
在评价学生的作品时，要注重学生的个性和创意，给予肯定和鼓励，培养学生的自信心和审美能力。
岭南版小学美术五年级上册3 童眼看世界(教案)
3童眼看世界1、知识与技能：能通过眼睛的造型，表达学生内心对生活的感悟、对世界的感受。
2、过程与方法：激发学生对周围世界的观察习惯，并启发学生的想象力，用粉印版画的方式，能绘出眼睛所见、心里所想的美好事物。
3、情感态度与价值观：让学生认识到眼睛对于自身的重要性，从而养成爱眼护眼的好习惯。
4、重点与难点：通过这一节课，激发学生的观察力与想象力，用不同眼睛的造型表现出学生内心世界感受。
一、激趣导入魔术兴趣导入：物体转移师：我突然发现我拥有一种超能力，这种超能力，能将我手上的东西瞬间转移到你手上去，大家相信吗？好，那就让我们一起来看一看，看我是否拥有这种超能力，接下来就是你们与我一起见证奇迹的时刻。
（邀请学生小助手）拿出两个爱心，抓起一个放在自己手里，另一个放小助手手里。
一起说“变”，自己手里的爱心不见了，摊开小助手的手心，两个爱心出现了。
师问：我是否真的拥有超能力，谁发现了我的秘密？生答：我发现了... ...师：你们都拥有一双明亮而又善于观察的眼睛，今天就让老师跟着你们的眼界一起看世界。
出示课题：童眼看世界。
【设计意图】本小节通过魔术的方式兴趣导入，吸引学生的注意力，激发学生的观察力，导入本课课题。
二、观察与交流1、师:清晨当第一缕阳光照进窗台，洒在床边，这时叮铃铃... ... 闹钟响了，小明睁开了他惺忪的睡眼，新的一天开始了。
通过四个片段，上学路上、操场上、教室里、下课后，引导学生联系自己平时所见所想，探讨并描述出小明在这些地方看见了什么。
并想一想他有什么样的兴趣爱好。
【设计意图】本小节让学生通过情景代入的方式，交流探讨自己平时所见到的事物。
2、眼睛能表达我们的情感。
我们的情感有：喜、怒、哀、乐，透过双眼，能够准确的表达我们的情感。
·当我高兴时：眼睛会弯弯的，像月牙一样。
·当我生气时：眼睛会瞪得大大的，像灯泡一样。
·当我悲伤时：眼睛会流出伤心的泪水。
·当我快乐时：眼睛会放出光彩。
五年级上册美术教案-第3课 童眼看世界∣ 岭南版
五年级上册美术教案-第3课童眼看世界∣岭南版一、教学目标1. 让学生了解岭南地区的文化特色，培养学生热爱家乡的情感。
2. 培养学生观察、发现、表现生活中的美好事物，提高学生的审美能力。
3. 引导学生运用线条、色彩等绘画语言，表现生活中的美好场景。
4. 培养学生合作、分享、交流的学习习惯，提高学生的团队协作能力。
二、教学内容1. 了解岭南地区的文化特色。
2. 学习绘画线条、色彩等基本技巧。
3. 学习表现生活中的美好场景。
4. 进行小组合作、分享、交流。
三、教学重点与难点1. 教学重点：培养学生观察、发现、表现生活中的美好事物，提高学生的审美能力。
2. 教学难点：如何引导学生运用线条、色彩等绘画语言，表现生活中的美好场景。
四、教学准备1. 教师准备：岭南地区文化资料、绘画示范作品、教学课件等。
2. 学生准备：画纸、画笔、颜料等绘画工具。
五、教学过程1. 导入新课（1）教师简要介绍岭南地区的文化特色，引导学生关注家乡的美好。
（2）展示岭南地区的风景图片，让学生感受家乡的自然美。
2. 新课讲授（1）教师讲解绘画线条、色彩等基本技巧，让学生掌握绘画方法。
（2）教师示范如何运用线条、色彩表现生活中的美好场景，引导学生学习。
3. 学生练习（1）学生根据教师的要求，独立完成一幅描绘家乡美好场景的画作。
（2）学生互相交流、分享自己的作品，互相学习、提高。
4. 小组合作（1）学生分成小组，共同完成一幅描绘家乡美好场景的大型画作。
（2）小组成员分工合作，互相配合，共同完成作品。
5. 总结与展示（1）教师点评学生的作品，总结学生在课堂上的表现。
（2）学生展示自己的作品，分享学习心得。
六、教学反思1. 教师要关注学生在课堂上的参与度，调动学生的学习积极性。
2. 教师要关注学生的绘画技巧，及时给予指导和鼓励。
3. 教师要培养学生的团队协作能力，鼓励学生互相学习、共同进步。
4. 教师要关注学生的审美能力，引导学生发现生活中的美好事物。
岭南版美术五年级上册《3. 童眼看世界》说课稿3
岭南版美术五年级上册《3. 童眼看世界》说课稿3一. 教材分析《童眼看世界》是岭南版美术五年级上册的一课，这一课的主要内容是通过儿童的眼睛看待世界，培养学生的观察能力和创新能力。
教材中提供了多个儿童画家的作品，以及一些同龄学生的作品，让学生从中感受儿童画的特点，以及如何用儿童的眼睛去观察和表现世界。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对绘画有着浓厚的兴趣。
他们善于观察，想象力丰富，勇于表达自我。
但同时，他们也有对复杂画面处理困难、表现手法单一等问题。
因此，在教学过程中，需要引导学生观察、思考，激发他们的创新意识，同时教授一些表现手法，帮助他们更好地完成作品。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解儿童画的特点，学会用儿童的眼睛去观察世界，培养学生的观察能力和创新能力。
2.过程与方法：通过欣赏、讨论、实践等方式，让学生掌握一定的绘画技巧，提高绘画能力。
3.情感、态度和价值观：培养学生热爱生活，关注身边的人和事，学会用心去感受世界，用画笔表达自我。
四. 说教学重难点1.重点：让学生学会用儿童的眼睛去观察世界，培养观察能力和创新能力。
2.难点：如何引导学生将观察到的世界用绘画的方式表现出来，处理复杂的画面，运用恰当的表现手法。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用欣赏、讨论、实践等教学方法，让学生在观察、思考、实践中提高绘画能力。
2.教学手段：运用多媒体展示作品，引导学生欣赏、讨论；通过示范、讲解，让学生在实践中掌握绘画技巧。
六. 说教学过程1.导入：通过展示一组儿童画家的作品，引导学生欣赏，激发学生的兴趣。
2.讲解：讲解儿童画的特点，以及如何用儿童的眼睛去观察世界。
3.实践：学生进行绘画实践，教师巡回指导，引导学生运用儿童的眼睛观察世界，运用恰当的表现手法进行创作。
4.展示：学生展示作品，进行自评、互评、他评，教师总结评价。
七. 说板书设计板书设计主要包括课题《童眼看世界》、儿童画的特点、观察与创新、绘画技巧等内容，以简洁的文字和图形，帮助学生理解和记忆。
3. 童眼看世界(教学设计)岭南版美术五年级上册
3. 童眼看世界（教学设计）岭南版美术五年级上册一、教学目标1. 知识与技能：通过观察身边的景物，引导学生运用线条、色彩等绘画语言表现眼中的世界，培养学生的观察能力和绘画表现能力。
2. 过程与方法：通过欣赏、讨论、实践等环节，让学生掌握绘画创作的基本方法，提高学生的艺术审美和创作能力。
3. 情感、态度和价值观：培养学生热爱生活、热爱大自然，善于发现生活中的美好，激发学生的艺术兴趣和创作热情。
二、教学内容1. 主题：童眼看世界2. 内容：观察身边的景物，运用线条、色彩等绘画语言表现眼中的世界。
三、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生观察身边的景物，运用线条、色彩等绘画语言表现眼中的世界。
2. 教学难点：如何运用绘画语言表现景物特点和情感，提高学生的绘画表现能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、教学示范视频、绘画作品等。
2. 学具：绘画纸、铅笔、彩色铅笔、水彩笔、油画棒等绘画工具。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中的美景图片，引导学生关注身边的景物，激发学生的创作兴趣。
2. 新课内容：讲解绘画创作的基本方法，如观察、构思、构图、表现等，让学生了解绘画创作的全过程。
3. 示范与讲解：教师现场示范绘画创作，并讲解绘画技巧，如线条运用、色彩搭配等。
4. 学生实践：学生根据观察到的景物，运用所学的绘画方法进行创作。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，总结创作经验。
6. 课堂小结：对本节课的学习内容进行总结，强调绘画创作的重要性。
六、板书设计1. 课题：童眼看世界2. 教学内容：观察身边的景物，运用线条、色彩等绘画语言表现眼中的世界。
3. 教学重点与难点：引导学生观察身边的景物，运用绘画语言表现眼中的世界。
七、作业设计1. 作业内容：根据本节课所学，观察身边的景物，运用绘画语言进行创作。
2. 作业要求：构图合理，线条流畅，色彩搭配和谐，表现出景物特点和情感。
3. 作业上交时间：下节课上课前。
五年级上册美术教学设计及教学反思-2.3 童眼看世界丨岭南版
五年级上册美术教学设计及教学反思-2.3 童眼看世界丨岭南版教学目标本节课旨在培养学生的观察力、创造力和审美能力，通过引导学生从儿童的视角看世界，激发他们对美术的热爱和对生活的感悟。
同时，通过学习岭南版美术作品，让学生了解和传承我国优秀的传统文化。
教学内容本节课主要学习岭南版美术作品，了解其艺术特点，并尝试创作一幅以“童眼看世界”为主题的岭南版画作。
教学重点与难点教学重点是让学生掌握岭南版美术的基本技巧，能够独立完成一幅画作。
教学难点是如何引导学生从儿童的视角看世界，创作出具有个性和创意的作品。
教具与学具准备教具：岭南版美术作品图片、课件、画纸、颜料等。
学具：画纸、颜料、画笔等。
教学过程1. 导入：通过展示岭南版美术作品，引导学生欣赏并感受其艺术魅力，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：介绍岭南版美术的基本特点，如色彩、构图、线条等，并讲解其创作方法。
3. 实践操作：学生根据所学知识，尝试创作一幅以“童眼看世界”为主题的岭南版画作。
4. 作品展示：学生展示自己的作品，互相交流、学习，老师给予评价和指导。
5. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调岭南版美术的艺术价值，鼓励学生在生活中发现美、创造美。
板书设计1. 五年级上册美术教学设计及教学反思-2.3 童眼看世界丨岭南版2. 教学目标：培养学生的观察力、创造力和审美能力，激发对美术的热爱和对生活的感悟。
3. 教学内容：学习岭南版美术作品，了解其艺术特点，并尝试创作一幅以“童眼看世界”为主题的岭南版画作。
4. 教学重点与难点：掌握岭南版美术的基本技巧，独立完成一幅画作；从儿童的视角看世界，创作出具有个性和创意的作品。
5. 教学过程：导入、新课内容、实践操作、作品展示、课堂小结。
作业设计1. 根据本节课所学，创作一幅以“童眼看世界”为主题的岭南版画作。
2. 欣赏一幅岭南版美术作品，描述其艺术特点，并写出自己的感悟。
课后反思本节课通过学习岭南版美术作品，让学生了解了我国优秀的传统文化，并激发了他们对美术的热爱。
最新岭南版小学美术五年级上册美术第3课《童眼看世界》教案
第3课《童眼看世界》教学目标：1、知识与技能：培养学生对生活的感性认识能力。
2、过程与方法：在欣赏中感受儿童纯真烂漫的内心世界；在交流中相互启发想象和创作思路。
3、情感、态度、价值观：引导学生追求真、善、美的世界。
教学重难点：重点：启发学生对生活和世界的感情认识能力与审美创造的想象力。
难点：创造性地运用点、线、面、色等造型元素将想象和感受表现出来。
教学过程：一、提问导入：欣赏图片，谈谈带给你怎样的感受？这张图片是希望工程的宣传照，从《大眼睛》以及其他的图片透露出的眼神，是种渴望，对学习的渴望，对未来生活的渴望。
眼睛是心灵的窗户，我们通过眼睛可以观看五彩缤纷的世界，感受世间无尽的美好！这节课我们将要用手中五彩的画笔描绘出你眼中的世界。
板书课题：《童眼看世界》。
老师相信你们眼中的大千世界一定是多姿多彩的，谁来说说在你眼中世界是什么样的？总结：你们明亮的大眼晴看到的世界真是丰富多彩。
二、欣赏与启发1.学生观看雕塑《童眼看世界》，雕塑用了什么颜色，什么图形？举手回答。
2.了解眼睛的构造：眼球、眼白、瞳孔、上眼线、下眼线、上眼睑、下眼睑、上睫毛、下睫毛、泪腺、眼袋。
3.欣赏眼睛的变形以及联系。
4.学生欣赏画家马格利特的作品《错误的镜子》，感受他眼中的世界。
5.欣赏课本的学生作品，谈谈它们表现了什么，有什么样的感受？你最什么欢哪幅作品？6.、课堂创作：以眼睛作联想，画一幅想象画，并配写一两句话。
表现主题：你的兴趣、环保等，发挥想象、大胆变化。
表现手法：运用夸张、联想、扭曲、并列等表现手法。
工具材料：先用铅笔起稿，然后用蜡笔、彩笔或水粉，或多种材料结合。
三、作业要求1、以眼睛作联想，画一画想象画，并配写一两句话。
四、课堂小结，作品展评。
1，自评，让学生自己说说自己的作品名称，创作意图，觉得自己的作品什么地方制作的棒？2.互评：学生之间相互谈谈自己的看法，让他们在共同的参与过程中产生思想的交流和碰撞，提高审美能力。
五年级上册美术教案-2.3 童眼看世界丨岭南版
教案标题：五年级上册美术教案-2.3 童眼看世界丨岭南版教学目标：1. 让学生了解岭南地区的文化特色和风土人情，培养他们对家乡的热爱和自豪感。
2. 通过观察和描绘岭南的自然景观和人文景观，提高学生的美术表现力和创造力。
3. 培养学生观察生活、发现美的能力，提高他们的审美素养和人文素养。
教学重点：1. 了解岭南地区的文化特色和风土人情。
2. 观察和描绘岭南的自然景观和人文景观。
教学难点：1. 如何引导学生观察生活、发现美。
2. 如何提高学生的美术表现力和创造力。
教学准备：1. 准备岭南地区的图片和视频资料，让学生了解岭南的自然景观和人文景观。
2. 准备画纸、画笔、颜料等绘画工具，让学生进行创作。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用多媒体设备播放岭南地区的图片和视频资料，让学生初步了解岭南的自然景观和人文景观。
2. 邀请学生分享他们对岭南地区的了解和感受，激发他们对家乡的热爱和自豪感。
二、观察与讨论（10分钟）1. 引导学生观察岭南的自然景观和人文景观，让他们发现美的元素和细节。
2. 组织学生进行小组讨论，分享他们观察到的美的元素和细节，以及他们对这些元素和细节的感受和理解。
三、创作与表现（20分钟）1. 引导学生根据观察到的美的元素和细节，进行绘画创作。
要求学生在作品中表现出岭南地区的特色和风土人情。
2. 在学生创作过程中，教师进行巡回指导，及时解答学生的问题，给予学生必要的帮助和指导。
四、展示与评价（10分钟）1. 组织学生进行作品展示，让学生分享他们的创作思路和创作过程。
2. 邀请学生进行自评和互评，评价作品的优点和不足之处，并提出改进的建议。
五、总结与反思（5分钟）1. 引导学生总结他们在本次教学活动中的收获和体验，以及他们对美术创作的认识和体会。
2. 鼓励学生继续观察生活、发现美，提高他们的美术表现力和创造力。
教学延伸：1. 组织学生进行户外写生，让他们亲身体验岭南的自然景观和人文景观，进一步培养他们的观察力和表现力。
岭南版美术五年级上册《3. 童眼看世界》教学设计2
岭南版美术五年级上册《3. 童眼看世界》教学设计2一. 教材分析《3. 童眼看世界》是岭南版美术五年级上册的一课，主要让学生通过自己的视角去观察和描绘世界，培养学生的观察能力、想象能力和绘画能力。
教材中提供了多个国家和地区的风景、人物等图片，供学生参考和创作。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的观察和绘画能力，他们善于发现生活中的美好事物，并能够通过绘画表达出来。
但部分学生对其他国家和地区的文化、风俗还比较陌生，需要在教学过程中加以引导。
三. 教学目标1.让学生通过观察、思考、创作，培养自己的观察能力和绘画能力。
2.让学生了解其他国家和地区的文化、风俗，拓宽视野。
3.培养学生热爱生活、热爱艺术的情感。
四. 教学重难点1.观察能力的培养：如何引导学生从自己的视角去观察世界，发现生活中的美好。
2.绘画能力的提高：如何引导学生运用恰当的绘画技巧和材料，表达自己的观察和感受。
五. 教学方法1.引导观察：教师通过展示图片、范画等方式，引导学生观察和分析画面，发现绘画技巧和特点。
2.实践操作：学生通过实际绘画，锻炼自己的观察和绘画能力。
3.小组讨论：学生分组讨论，分享自己的创作心得和经验。
4.教师点评：教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。
六. 教学准备1.教师准备：教材、图片、范画、绘画材料等。
2.学生准备：绘画材料、笔记本等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示不同国家和地区的图片，引导学生关注和欣赏世界各地的风景和人物。
2.呈现（10分钟）教师呈现本节课的主题《童眼看世界》，让学生思考：什么是童眼看世界？怎样通过自己的视角去观察和描绘世界？3.操练（10分钟）学生根据教师的引导，开始绘画。
可以让学生自由选择绘画对象，如风景、人物等。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，进行小组讨论，分享创作心得和经验。
教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。
5.拓展（5分钟）教师引导学生思考：如何将童眼看世界的理念应用到日常生活中？如何通过绘画表达自己的情感和观点？6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调观察能力和绘画能力的重要性。
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2.欣赏与启发
①指导学生阅读教材，结合“范例导赏”的问题，去赏析课本提供的艺术家作品
②欣赏课本中的学生作品。你最喜欢哪幅作品?为什么?小作者想表达什么?
③比较各种表现手法的艺术效果，启发工具材料的选择运用，激发造型表现的欲望。
引导学生谈谈自己生活的感受或介绍自接到兴趣、爱好、心愿等，加深学生的感悟和体验，开拓学生的创作思路。
引导学生从造型、色彩、想象内容、表现形式等方面进行欣赏评述
教学流程
师生活动
设计意图
课堂发展
3.交流与创作
①以“我眼中的小世界”或“小眼睛看大世界”为题展开想象，（可以结合在第一册学过的“美妙的小世界”和“神奇的大世界”让学生展开联想）美丽的世界、七彩的舞台、生机盎然的地球、一次动物园的历险、一个晚上的梦境、课间的欢笑、郊游的快乐、亲情和友情，引导学生相互交流、说出自己的感受和想象，启发创作。
教学重难点
重点：引发学生对生活和世界的感性认识；启发想象。
难点：创造性地运用点线面色等造型元素将想象和感受表现出来。
课前准备
CAI多媒体光盘
教学流程
师生活动
设计意图
导入课程
游戏与激趣。
以听歌曲——《奇妙的小世界》，或玩猜谜游戏的形式，引出话题，导入课题。
激趣导入，激发学生学习的积极性。
课堂发展
1、播放“美妙的小世界”和“神奇的大世界”的相关图片，引导学生从生活经验出发，对身边事物的关注。
②指导学生选用自己喜欢的材料和造型方法将自己的感受和想象表现出来。
发挥学生的恶想象力，让学生插上想象的翅膀，将自己严重美好的事物都一一展现出来。
艺术创作
选择自己喜欢的作品进行临摹、变化创作。容、表现形式等各方面进行评述
鼓励自信进行学生自评、他评。
德育（环境教育）渗透内容
板书设计
童眼看世界
造型、色彩、想象内容、表现形式
作业
教学后记
童眼看世界
教学内容
童眼看世界
教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）
1.培养学生对生活的感性认识能力；运用平面造型元素表现内心对世界的感受。
2.在欣赏中感受儿童纯真烂漫的内心世界；在交流中相互启发想象和创作思路；在创作中培养个性，将自己对世界的感受和想象表现出来；
在展示中分享造型的乐趣。