历史中古时期的欧洲PPT1

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第3课 中古时期的欧洲课件(22张PPT)

第3课 中古时期的欧洲课件(22张PPT)
第二单元 中古时期的世界
第3课 中古时期的欧洲
概念解读:
中古时期:世界历史上的5--15世纪一般称为“中古时期”。 该时期也是欧洲的封建社会或中世纪时期。 中世纪(Middle Ages)(约公元476年-公元1453年),是欧 洲历史上的一个时代(主要是西欧),自西罗马帝国灭亡(公 元476年)到东罗马帝国灭亡(公元1453年)的这段时期。中 世纪,为什么是中?那是说,上面接着西罗马帝国的灭亡,下 面接着地理大发现、文艺复兴,进入近代了。所以中间这段就 叫做中世纪。
政治:支持王权,促进了国王的统一事业,有利于民族国家的形成。 经济:瓦解了庄园和农奴制度,推动了西欧商品经济的发展。
社会:推动了工商市民阶层的兴起。
城市的空气使人自由。 ——中古西欧谚语
城市本身表明了人口、生产工具、资本、享乐和需求的集中。 ——马克思
3、基本文化特征:基督教会
(1)经济: 拥有大量庄园和土地,向信徒征收什一税 (2)政治: 形成从教皇到各级神职人员的等级制度 (3)思想: 控制着人们的精神生活
隶的,按杀人罪处理”
材料三:《罗马民法大全》是罗马法的集大成者。
积极性:是罗马-法--的《集社大会变成迁者与,<推罗马动民帝法国大长全治>的久编安撰》
材料四:(十现五实、)十,六是世纪欧,洲西民欧法各的国基,础除,英影国外响,后普世遍出现了“采用
罗马法”的热潮。
---沈宗灵《略论罗马法的发展及其历史影响
利被迫妥协,去向教皇请罪。教皇故意 宣布英国国王是“英国教会在地
不予理睬,去了远离罗马的卡诺莎行宫。 上之惟一最高首脑”,从此,英
德皇在卡诺莎行宫前站了三天三夜,受 国完全脱离了罗马教廷的控制,
尽精神侮辱后,教皇才同意恢复他的教 籍和帝位,但仍然剥夺了他的权力。

精品课件:中古时期的欧洲

精品课件:中古时期的欧洲
识记《查士丁尼法典》的构成与重要地位。认识到罗马法是重要的人类文化遗产,并且 【家国情怀】 对古代西方社会和近代文明产生都有重要影响。
时空坐标
西罗马帝 国灭亡
《查士丁尼法典》 颁布
基辅罗斯 建立
《大宪章》 签署
拜占庭帝 国灭亡
都铎王朝 建立
俄罗斯成为 地跨欧亚两
洲的帝国
476年 6世纪 9世纪 1215年 1453年 15世纪晚期 17世纪末
目 录
一、西欧封建社会
二、中古西欧的王权、 城市与教会
三、拜占庭与俄罗斯
西欧封建社会
中世纪(约公元476—公元1453年)
➢ 欧洲历史上的一个时代(主要是西欧),自西罗马帝国灭亡 (公元476年)到东罗马帝国灭亡(公元1453年)的这段时 间。也有一种说法是中世纪结束于文艺复兴时期。
➢ 经常被描绘成一个"无知和迷信的时代","宗教的言论置于 个人经验和理性活动之上"。文艺复兴时期的学者把中世纪 看作是文明衰落的时期;启蒙学者认为理性优于信仰,因此 将中世纪视为无知和迷信的时代。
——[美]罗伯特·E勒纳等著,王觉非等译《西方文明史》 ……另一方面,与古代的奴隶身份相比,农奴的地位稍为高些。农奴的日常生 活要遵守村社的习惯,他在村社有发言权。最重要的是这些习惯保证了他拥有自己 土地的权力,并且可以把土地传给继承人。
——【美】布莱恩·蒂尔尼 西德尼·佩因特《西欧中世纪史》
农奴与奴隶的比较
领主或其管家 主持的庄园法 庭审理庄园内 的各种案件, 维护庄园的秩 序
庄园法庭
任务:庄园法庭主要审理庄园内的案件 主持人:主持法庭的是领主或他的管家 召开时间:庄园法庭没有专门的工作人员,一般是 每隔一段时间为解决一批问题而开庭一次 召开地点:法庭开庭的地点也不固定有时在领主宅 第的厅堂,有时在教堂,有时就在庄园里的大树下 审判依据:习惯法或村法 作用:庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用 , 庄 园法庭既维护了领主的利益,也在一定程度上限制 了领主的特权

中古时期的欧洲ppt课件

中古时期的欧洲ppt课件
古希腊罗马古典时代
五代 十国
春 秋战国
古代欧洲
公元1500年左右
约BC21世纪
中古
上古
秦汉
隋唐
BC2070年
BC475- BC221
西欧封建社会的产生日耳曼大迁徙西罗马帝国灭亡罗马帝国在2世纪尚能抵御周边部落和邻国入侵。3世纪以后,罗马帝国日渐衰败,日耳曼人逐渐渗入。5 世 纪后期,日耳曼人最终消灭了西罗马帝国,欧洲开始进入封建社会。这幅图反映的是2世纪时罗马人与日耳曼人冲突的情景。一 ·… 世纪末罗马帝国的磁界—-395年东西罗马帝国的分界线人民起义的主要地区→ 日耳曼人入侵路线
封君封臣制度的建立需要履行一套特定的仪式。9世纪封臣的效忠 誓词如下:我……效忠我的主人,爱其所爱,仇其所仇。主人凡践履协约,因 我委身投附而善待于我,赐我以应得,则我的一言一行, 一举一动,必 将以他的意志为准则,绝无违背。— — [美]约翰 · 巴克勒等著,霍文利等译《西方社会史》第 一卷
上帝罗马教皇红衣主数大 取主教神发信徒
变化与发展·中古西欧:教会举足轻重、束缚人性
·······
1076年,神圣罗马帝国皇帝亨利四世也教皇发生冲突后被迫向教 皇屈服,他专程前往阿尔卑斯山,静候前往奥格斯堡路经此地的 教皇,并在教皇暂住的卡诺莎城堡外(Canossa),隆冬之日赤足披 毡站立3天,表示悔过。此事件在历史上被称为“卡诺莎觐见”。1294年,教权至上论者卜尼法斯 八世任罗马教皇,为支付战争 费用,腓力四世向素有免税特 权的法国神职人员征税。 卜尼 法斯八世开除腓力四世的教籍。 腓力四世利用小贵族和市民的 反教会情绪,压制教士服从国 王,并派军强制罗马教皇迁至 法国阿维农,并受法王控制史称"阿维农之囚"。从此,罗 马教廷凌驾于世俗君王之上的 时代一去不复返了。

第3课 中古时期的欧洲 课件--统编版(2019)高中历史必修中外历史纲要下册

第3课 中古时期的欧洲 课件--统编版(2019)高中历史必修中外历史纲要下册
政治 契约
政治 契约
特点: ①以土地封赐为纽带,契约意识(即双 向权利中义古务西)欧初期王权衰落,社会秩 ②层层序分混封乱、,等地级方森豪严强,互不相能斗越争级,管战理 (对直乱接不领已主,负盗责匪)横;行。国王和贵族 ③④地王方权为 批领有维 武主限持 装相自 家对己 丁独的 ,立地 进,位 行彼, 自此往 卫割往 或据攻蓄击养别一
反对割剧,支持国家统一和王权强化

城市 市民阶
君主

级形成 获得市民在政治和财政上的支持 近

商品 经济 发展
文摆 化脱 的教 垄会 断对
孕育了民主与自治的精神 代
产生了权力与义务的规范
民 主
削 弱 封 建
度 的 逐
孕主

育势



大学教育兴起
自治城市出现
封建主
P17【思考点】城市自治对西欧历史的发展产生了哪些影响?
先还奴境少王农份( ① ② ③,得)比完觉民地经 政2性他忍耕奴全非)济 治质不 受 种 隶 听 等特上上:自能 数 分 好 凭 译点农份份::是擅 不 到 得 他 《由:奴地地自 清 的 多 们 西拥基自农离 的 土 的 方。有本给.开侮地领文自的自.自.土辱主明用农己足农.以.地性随史由奴.的业谋尽,的意》农法经生管他赋支庭济,许们税配而多被,打组12312、、、、、且农迫服发织耕交法交法通奴定从—,纳种律纳律常的期领—也地上领地上命不给主【是租非主租自运能领法美基自,自,由肯加主庭】由自营服本定以干的罗人备地劳相剥活判伯的工,,役当夺而决特基具收被艰,毫。·层服入固难所无”E自.劳归着,以报勒但治役于领但他酬纳他组土主他们,等们地织们的他著(上很处们,农
重点探讨 任务:结合教材P16-17和材料分析王权强化的影响?

第3课 中古时期的欧洲 课件(21张ppt)

第3课 中古时期的欧洲 课件(21张ppt)
中古时期的欧洲
中古时期西欧的一个场景……
“我......效忠我的主人,爱其所 爱,仇其所仇。主人凡践履契约, 因我委身投附而善待于我,赐我以 应得,则我的一言一行,一举一动, 必将以他的意志为准则,绝无违 背。”
—【美】约翰·巴克勒等著,霍 文利等译《西方社会史》上卷
封臣
封君
中古时期宣誓效忠仪式(《萨克森镜鉴》)
随着西欧封建制度的发展,十一世纪的欧 洲社会政治经济形势趋于稳定,使得西欧 封建社会出现了许多新变化,在多方面获 得进步……
形成王权、教会、城市 三元结构
中古时期西欧基督教徒一生与基督教会的关系
出生后首先在神父的 主持下接受洗礼
结婚时在教堂由 神父主持婚礼
临终,为了灵魂升天堂, 请神父主持涂香油仪式, 死后的葬礼也在教堂举行, 葬礼结束后,死者直接埋 入教堂附属的墓地
1 时间概念
中古时期
476年 西罗马 帝国灭亡
欧洲 封建 社会
“中古时期”
文艺复兴 (14-17C)
2 西欧封建社会的主要特征 在任何中世纪语言中都没有与封建主义这一现代 术语对应的词语,但是有一个中世纪拉丁词语
封君
feudum ,意思是封土( fief) ,由它这里派生出现代 术语"封建主义"。
.....但他们(奴隶)耕种分到的土地用以谋生,而且通常不能加以剥夺,所 以他们的处境比奴隶好得多。......尽管许多农奴的命运肯定相当艰难,但他 们很少完全听凭他们的领主随意支配打发。
——【美】罗伯特·E.勒纳等著,王觉非等译《西方文明史》
同:在法律上都是非自由人,都受到农奴主或奴隶主的压迫 异:农奴的地位相对奴隶较高;与奴隶相比,农奴受到的束缚更宽松。
美约翰美约翰巴克勒等著霍文利等译巴克勒等著霍文利等译西方社会史上卷西方社会史上卷政治契约军队效忠土地保护忠告协助金提供款待忠告协助金提供款待影响影响国王或皇帝成为国家最高统治者各封建主在各自领地内独立行使权力分裂分裂割据割据局面局面封君封臣西欧封建社会的主要特征2封君封臣封土庄园一个领主单独管辖的特别区域的农业种植园叫作庄园有时乡村和庄园是相当一致的也就是说一个农民的村落形成一个领主特有的庄园

人教统编版_中古时期的欧洲_优秀课件1

人教统编版_中古时期的欧洲_优秀课件1

理 加 尔法
曼 帝
洛 林 王

兰 克
合王

朝 高

国 分


十字军东侵 天


十一世纪 宗
资本主义 教
萌芽出现
异 端





英法百年战争
黑死病流行 拜 占 庭 帝 国 灭 亡
一、西欧封建社会

日耳曼民族大迁移示意图
在西罗马帝国的废墟上,日耳曼人 迁徙后相继建立了一批国家。有法兰克 王国、东哥特王国、汪达尔王国、勃艮 第王国、苏维汇王国、伦巴德王国、盎 格鲁撒克逊等国。
唐朝(618-907)
476 486 715 751 756 800 843
宋朝(960-1279)
元朝(1271-1368)
明 朝
1096—1291 1229 1337 1347—1353 1453
西法

罗 兰墨 理


洛 温

帝 王王 特
国 灭
国 建
朝 时 期
改 革
亡立


平加 皇

洛 林

土王 形
——查士丁尼著,张企泰译《法学总论——法学阶梯》
阅读以上材料,并结合所学知识,概括罗马法的影响?
积极影响:维系了罗马帝国的统治。 局 限 性:实质上保障和维护奴隶主贵族的利益。 对 后 世:对世界的司法和立法都产生了重要影响。
帝国衰亡
9世纪之后 7世纪中后期 拜占庭帝国又面临 13世纪初
1453年
中古时期的欧洲
课程标准:通过了解中古欧亚地区的不同国家、民族、宗教 和社会变化,以及世界其他地区的社会状况,认识这一时期 世界个区域文明的多元面貌。 重难点:西欧封建社会的产生和发展

高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册第3课中古时期的欧洲(共29张ppt)

高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册第3课中古时期的欧洲(共29张ppt)

(一).封君封臣制度 探究:封君封臣制与分封制有何异同?
据材料1分析这一制度产生的影响?
天下共主
土地事实上的占有者
材料1:在这民生凋敝、暴力肆 虐、劫掠横行的时代,地方的力 量就是最有效的力量。…地方自 治虽然并不意味着王权的丧失, 但却意味着国王“声称”拥有的 权力通常比他实际拥有的权力更 大。——《欧洲中世纪史》
上述两幅图片说明了什么?
中古西欧封建社会是二元社会,以国王为代表的王权和与以基督教教会为代表的 教权互相依存,共同维护封建秩序。王权与教权既依存又斗争。
第2课时【学习目标】1通过认识西欧王权加强和中古西欧城市自治, 认识西欧社会新变化。(史料实证、唯物史观)
2..从时空观念角度了解拜占庭帝国与俄罗斯帝国的扩张史实,认识这 一时期世界各文明地区(欧洲)的多元面貌(时空观念 历史解释) 【学习重点:】
历史概念 中古时期:世界历史上的5--15世纪一般称为“中古时期”。 :分西欧和东欧。
中世纪(Middle Ages)(约公元476年~公元1453年),是欧洲历史上 的一个时代(主要是西欧),自西罗马帝国灭亡(公元476年)到东罗马 帝国灭亡(公元1453年)的这段时期。另有说法认为中世纪结束于文艺复 兴时期。“中世纪”一词是15世纪后期的人文主义者开始使用的。
探究:中古中后期,西欧封建社会出现了哪些新变化?
我的附庸的附庸不是我的附庸。——中世纪谚语

• 特点: 等级森严,层层分封,土地为纽带
“撤回忠诚”
• 实质: 依土次地互和为兵主役从的,交不换可,越是级契管约理关系,是公权王双元威和向6了贵-的。族7世权政的纪被利治地,义上方罗务的自马关统治统在系一。西。已方经已治分经解不成再蛮拥者族有国
——《欧洲中世纪史》

中古时期的欧洲.PPT

中古时期的欧洲.PPT
政治上:封建等级制 导致 王权衰弱,
分裂割据
文化上:基督教神学
21
• 当西欧封建制趋于完型时,内部已经孕 育了新的因素。正如布罗代尔说:“11、 12世纪的西欧已经进入它的青春期”。
结合18页正文归纳那时有什么新因素?
生产力提高促进了商品经济发展 城市复兴、自制和市民阶层壮大
22
城市兴起的动因
手工业者和
与国王携手,力图打破封建割据,形成等级君主制。 3文化:
随着城市的兴起和大学发展,形成了世俗教育和世俗 文化,为日后的文艺复兴和宗教改革作了准备。
中古时期的欧洲
1
时空定位:
• 中世纪(Middle Ages)是哪段时期?
西罗马帝国灭亡(476年)
文艺复兴和大航海时代(14-15世纪)
约从公元500年至1500年
2
日耳曼人的统治----法兰克王国
法兰克王国第一任国王 墨洛温王朝创立者克洛维
3
法兰克王国(5世纪末)
查理曼帝国( 9世纪) 德意 法 意大 兰 志利 西
4
• 法兰克无条件封土导致贵族割据势力上升, 和王权衰落。
• 公元8世纪查理.马特继任宫相,实行“采 邑改革”——有条件的分封。
• 土地+农民作为采邑分赠给贵族。封臣为封主
服兵役,履行义务,宣誓效忠。
采邑不可世袭。分封者不得 随意收回采 邑。
5
6
封建庄园
庄园耕地:领主自营
地、农奴份地和自由农
中世纪农村基本社会组 织和自给自足经济实
罗马教廷控制西欧的表现:
• 政治上:教皇至高无上 教阶制度 • 经济上:占有大量土地 • 思想上:控制垄断思想文化
20
封建制度的产生与发展

历史中古时期的欧洲ppt-示范课件1

历史中古时期的欧洲ppt-示范课件1
3、中古西欧的教会:
举足轻重
(1)经济:拥有大量庄园 和广袤土地,向信徒征收 什一 税; (2)政治:最大的有组 织的力量,形成了从教皇到 各级 神职人员的等级制度; (3)思想: 整个西欧社会的居民几乎都是基督教徒,教 会控制着他们的精神生活。宗教戒律束缚人性发展。
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②疆域: 6世纪查士丁尼在位时,先后占领北非和意大利 等地。
③法典:《查士丁尼法典》,使罗马法成为系统、完整的 法律体系;它与同时或稍后编纂的《法学汇纂》《法理概要》 《新法典》合称《罗马民法大全》。 (3)灭亡:
①6世纪中期之后,由于游牧部族冲 击和内部矛盾,陷入 危机。
② 7世纪中后期,丧失了从叙利亚到北非的大片土地,奥 斯曼土耳其兴起后,逐步蚕食 。
世 纪 末 , 克 洛 维 皈 依
世 纪 中 期 , 丕 平 献 土
世 纪 初 , 查 理 大 帝 加 冕

历史中古时期的欧洲ppt-示范课件1PP T-精品 课件( 实用版 )
“ 王 权 ” 与 “ 教 权 ” 结 合
二、中古西欧的王权、教会与城市 历史中古时期的欧洲ppt-示范课件1PPT-精品课件(实用版)
历史中古时期的欧洲ppt-示范课件1PP T-精品 课件( 实用版 )
三、拜占庭与俄罗斯(东欧) 历史中古时期的欧洲ppt-示范课件1PPT-精品课件(实用版) 2、俄罗斯帝国
9世纪,基辅罗斯形成。 13世纪,被蒙古征服。 16世纪,建立莫斯科统一国家。 17世纪末,俄罗斯成为地跨欧亚两洲的大帝国。
(1)兴起原因:①欧洲社会走向稳定;②封建经济获得 一定发展,耕 地面积增加,风力、水力和畜力得到更有效的 使用;工商 业复兴和繁荣。

第3课中古时期的欧洲授课课件(共27张PPT)

第3课中古时期的欧洲授课课件(共27张PPT)
“封建主在庄园里建有住宅、教堂、磨坊、马厩、仓库等设施,而且备有耕畜和各种生产工 具。有的大庄园还有一些手工业作坊和专职手工业者。庄园生产主要为生产者自家和领主提供生 活资料,庄园的产品很少拿出去卖,除非万不得已,庄园很少出去采购。”
——孟广林《世界中世纪史》
“随着庄园制度的发展,农奴渐渐地受领主的司法权管辖……有司法权的领主支配着佃户的 人身和财产……甚至对他人拥有生杀大权。” ——[美]布莱恩·蒂尔尼、西德尼·佩因特《西欧中世纪史》
“民族大迁徙不是简单的民族住地的变化,而是日耳曼人各部落集团对奴隶制罗马帝国的武 力征服。在这种征服的基础上使罗马与日耳曼两种文明、两种制度和两大民族结合起来,逐渐形 成了西欧的封建制度。”
——朱寰主编《世界上古中古史》下册
一、西欧封建社会
(一)封君封臣制度
结合材料,思考封君与封臣之间存在怎样的关系?
西



社会动荡



国 灭 亡
经济衰退
法兰克王国宫相查理·马特

➢ 废除无条件分赠土地

的制度,推行采邑制。
《中世纪欧洲战争起因类型计量分析》
无条件赠送——→有条件分封
“我……效忠我的主人,爱其所爱,仇其所仇。主人凡践履协约,因我委身投附而善待于我,
赐我以应封得君,则授我予的封一臣言土一行地,,一封举臣一要动,效必忠将于以封他君的意,志有为严准格则的,绝等无级违;背双。向”权利义务
一、西欧封建社会
(一)封君封臣制度
结合所学,思考西欧封君封臣制度与西周分封制有何异同?
“一块封土典型意义上就是从领主处持有的地产,作为一种特别服役、尤其是军事服役的回报。” ——【美】布莱恩《西欧

高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册第3课中古时期的欧洲(共32张ppt)

高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册第3课中古时期的欧洲(共32张ppt)


4世纪
拜占庭帝国

9世纪
俄罗斯帝国

15世纪

17世纪
提到中世纪……
女巫 华丽服饰
宗教审判
骑士 神秘吸血鬼
概念解释:中世纪
中古时期=封建社会:5-15C
中世纪(The Middle Ages),指从公元5世纪后期到公元15世纪中 期,是欧洲历史三大传统划分(古典时代、中世纪、近现代)的一个中 间时期。始于公元476年西罗马帝国的灭亡,终于公元1453年东罗马帝
材料3:


结 婚
死 亡
在教父主持下接受洗礼
由教父主持婚礼
涂香油,以求灵魂升天
公共用地
农奴制:封建社会中封建领主在其领地上建立起
全来体的剥人削员奴役农奴的经济制度。(补充)
一、西欧封建社会——庄园、农奴制
阅读课本第20页探究与拓展,分析中古时期西欧生产关系的变化。
与奴隶相比,农奴受到的束缚更加宽松。中古时期西欧从奴隶制经济转 变为封建制经济,生产关系进步。(补充)
一、西欧封建社会——基督教(教会)
以土地为纽带,依靠契约 以血缘为纽带,宗法制来维
关系


我的附庸的附庸,不是我 普天之下,莫非王土;率土

的附庸。
之滨,莫非王臣。
统治
层级间相对独立,不可越 级统治。
天下共主,天子最高统治者。
相同点
目的是为了维护统治;权利和义务相互交织,等级秩序 森严;造成分裂割据局面。
一、西欧封建社会——庄园、农奴制
罗马帝国衰亡后, 蛮族首领们为了 稳定统治纷纷皈 依基督教,而基 督教会也急于寻 求新的保护,双 方的结合最终促 使了西欧社会的 基督教化。

中古时期的欧洲ppt(统编版)1

中古时期的欧洲ppt(统编版)1

查理大帝跪在教皇利奥三世面前接受加冕
罗马教皇利奥三世在800年圣诞节于罗马圣彼得大教堂册封查理 为罗马皇帝。
基督教在西欧
政治上:(有权)
罗马教皇有权废立国王
被示众的“异端”
经济上:(有钱)
乔尔丹诺·布鲁诺 教会是西欧最大封建主
Giordano Bruno
1548~1600.2.17 丰富哥白尼日心说 提出宇宙无限思想
混融性:全面吸收东方西方文明 传承性:保留大量西方古典文明典籍
探究二 《查士丁尼民法大全》的地位与作用 材料一 ……最完备的法律最终集大成于查士丁尼一世
的《欧国洲法历大史全上》(第即一《部罗系马统民完法备大的全》成)文中法,典它标志
着罗马法学的起点…… ---米健《略论罗马万民法产生的历史条件和思想渊源》
探究三
伊凡四世改革
• 伊凡四世内政: 除了杀人和抢劫罪以外,
召开缙绅会议(等服官级审役代判贵表;族君编不主纂再沙受制皇各向新地绝法地对典方专;长
制君主制转变) 拥有最高决策权,权力行使
不受缙绅会议制约,加强了
1547年亲政,沙皇沙俄皇国专时制代权;力。
特辖制、特辖军(1565-1572)
• 伊凡四世扩张: 征服喀山汗国(1552)和阿斯特拉罕汗
服劳役和
耕种合法性,孕育 统一的力量。
依国次王 互为主从
给予土地和 保护
大封建主
封建主作为领 主在各自的给予领保土护地和 小封建主 地内独自行使 权力,出现了 不同程度的分提土供地农耕 农奴 裂割据局面。
(一)、附庸的附庸不是我的附庸(政治)
----封君封臣制度
原因:社会动荡和自然经济的产物
ห้องสมุดไป่ตู้
内容:

《中古时期的欧洲》PPT课件

《中古时期的欧洲》PPT课件
——朱寰:《世界上古中古史(下册)》
三级会议的召开会对国王的权 力产生怎样的影响?
通过三级会议,帝王联合市 民、联系贵族、迫使本国教 士妥协,实现了对罗马天主 教会一定程度的压制。
问题六:拜占庭帝国屹立千年的原因是什么?
《查士丁尼及其朝臣》,创作于 547年,圣维塔莱教堂的镶嵌画
材料 13:在东西帝国分裂后,东罗马皇 帝一直瞧不起罗马教廷,不听罗马教皇的 指令,而把东罗马的教会置于自己的控制 之下。 ——《厉以宁讲欧洲经济史》
农业、手工业皆有,基本实现自给自 室领地外,国王不直接占有土地
足。
和农民?
问题一:中古西欧庄园的特点有哪些?
材料 3:萨塞克斯郡奇切斯 特主教的一个庄园租税清册 中就有这样的记载:“毕晓 普颀托恩、诺顿和登顿的惯 例——农奴自带犁具履行 两天帮工,这两天中,一天 吃肉,另一天吃鱼,还有足 够量的啤酒。” ——G·C. 霍曼斯:《13 世 纪英国村民》
英国诺丁汉城的特许状又会产生 怎样的影响?
城市的自由氛围,吸引了大量的逃亡农 奴,庄园的劳动力减少,进而削弱了贵 族的实力。
问题五:城市的兴起和王权的强化有什么关系?
材料12:法王腓力四世在同教皇斗争异常紧张 的时刻,为了取得国内的支持,于 1302 年第 一次召开了三级会议,通过了反对教皇的决议。 参加会议的是三个等级:第一等级为高级教士, 第二等级为世俗贵族,第三等级为富裕市 民。……三级会议有时要求国王作某种改革,作为 通过议案的交换条件,而国王则利用各等级之间 的矛盾从中加以控制,甚至可以坐收渔利。
王权强化的原因是什么?
卡诺莎之辱
问题四:城市的兴起原因是什么?
诺伊马克特市(德语 Neumarkt 对应英语 NewMarket) 意即“新市 场”,这个名称最早出现在1135 年的一份文件中。诺市是当时纽伦堡 和雷根斯堡这两大城市之间的重要贸易场所。

2022-2023学年部编版必修下册 第3课 中古时期的欧洲 课件(共28张 )

2022-2023学年部编版必修下册 第3课  中古时期的欧洲  课件(共28张 )
拜占庭俄罗斯
建立与发展《罗马民法大全》=《查士丁尼法典》+《法学汇纂》+《法理概要》+《新法典》走向衰亡
伊凡四世 改革扩张
欧洲中世纪11世纪前后对比
笔记
三、拜占庭与俄罗斯
拜占庭帝国国徽
俄罗斯国国徽
拜占庭帝国
时间
事件
4世纪
建立拜占庭帝国,工商业发达,君士坦丁堡沟通东西方的桥梁。
6世纪
查士丁尼在位时,拜占庭一度强大。
6世纪
《罗马民法大全》编订并颁布。
7世纪中后期
拜占庭帝国逐渐衰落。
15世纪
拜占庭首都君士坦丁堡被攻陷,帝国灭亡
第3课 中古时期的欧洲
曙光:政治:王权强化;经济:城市兴起;思想:大学建立,促进思想解放
黑暗:政治:封君封臣制度,分裂混战;经济:出现封建大庄园和农奴制; 思想:基督教成为统治思想,控制文教和思想的传播。
西欧封建社会
西罗马帝国
东罗马帝国
罗马帝国的分裂(公元395年)
蛮族入侵
东罗马帝国
中古西欧主要国家
牛津大学校徽
剑桥大学校徽
封建主在经济利益诱惑下以不同方式参与城市复兴:封建领主不仅保护自由人,还保护逃亡城市的农奴,当农奴在城市中居住一年零一天后,他们便获自由。德国中世纪有句谚语:“城市空气使人自由”。
1088年 博洛尼亚大学1261年 巴黎大学1168年 牛津大学1209年 剑桥大学
基督教:公元1世纪,发源于罗马的巴勒斯坦省(今日的以色列、巴勒斯坦和约旦地区)。它建立的根基是耶稣基督的诞生、传道、死亡与复活。4世纪基督教成为罗马帝国国教。 395年,罗马帝国分裂为东西两部。西派教会以罗马为中心形成天主教传统,东派教会以君士坦丁堡为中心,形成正教传统。西方天主教会在中世纪发展中经历教权与王权之争,于13世纪达到教会权力的鼎盛,形成以罗马为中心、跨越国界的西欧天主教世界。基督教主要包括:天主教、东正教、新教三大教派和其他一些较小教派。
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提供土地与保护

君 效忠、服兵役、提供金钱 臣
影响: 不同程度的分裂割据 王权强化具备可能性
2、独立的庄园与追逐自由的城市(经济)
领主或执行官
农民(自由农、农奴)
庄园的执行官正在监督农民在领主的土地上收割谷物
根据教材内容填充下图,并根据材料分析农民与农奴的区别。
耕地
_领__主_自__营_地 _农__民__份地
探究三
伊凡四世改革
• 伊凡四世内政: 除了杀人和抢劫罪以外,
召开缙绅会议(等服官级审役代判贵表;族君编不主纂再沙受制皇各向新地绝法地对典方专;长
制君主制转变) 拥有最高决策权,权力行使
不受缙绅会议制约,加强了
1547年亲政,沙皇沙俄皇国专时制代权;力。
特辖制、特辖军(1565-1572)
• 伊凡四世扩张: 征服喀山汗国(1552)和阿斯特拉罕汗
查理大帝跪在教皇利奥三世面前接受加冕
罗马教皇利奥三世在800年圣诞节于罗马圣彼得大教堂册封查理 为罗马皇帝。
基督教在西欧
政治上:(有权)
罗马教皇有权废立国王
被示众的“异端”
经济上:(有钱)
乔尔丹诺·布鲁诺 教会是西欧最大封建主
Giordano Bruno
1548~1600.2.17 丰富哥白尼日心说 提出宇宙无限思想
材料三 十一世纪末,在工商业发达的意大利城市首先出现了
第法大一国学兴社所的、办会世巴奥大所俗 黎 地大大利学需学学的,人、维—培才英也—国纳博养的大洛牛学尼津、亚大英大学国学。的。十剑到三桥十世大二纪学世后、纪,德,捷国又克的相的海继布德出拉堡现格大了
学、法国的奥尔良大学等等均已成立。
根据材料分析中世纪欧洲城市兴起与发展的影响。
(1)庄园经济: 经济上:自给自足 政治上:拥有自己的法庭,维持社会秩序。
(2)城市的兴起 时间:11世纪 背景:社会的稳定,农业经济的发展,工商 业的逐渐复兴与繁荣
阅读教材,思考: 中世纪欧洲城市兴起在什么时期?兴起的条件是什么?
中世纪的城市生活
马赛
威尼斯
原属东罗马帝国
10世纪末建佛为马罗独立赛伦的萨城市共和国
混融性:全面吸收东方西方文明 传承性:保留大量西方古典文明典籍
探究二 《查士丁尼民法大全》的地位与作用 材料一 ……最完备的法律最终集大成于查士丁尼一世
的《欧国洲法历大史全上》(第即一《部罗系马统民完法备大的全》成)文中法,典它标志
着罗马法学的起点…… ---米健《略论罗马万民法产生的历史条件和思想渊源》
佛兰德斯商人获得城市自治特许状
佛兰德斯,位于今法国西北部、比利时西部和荷兰南 部,为13到14世纪欧洲最发达的毛纺织中心之一。
3、神主宰一切(思想)
丕平加冕
丕平(714~768年),又 称丕平三世、矮子丕平, 法兰克国王(751~768), 查理曼大帝的父亲,加洛 林王朝的创建者。他原为 宫相,751年在教皇的支 持下篡夺王位。为了报答 教皇,丕平将意大利中部 一片领土赠给教皇,史称 “丕平献土”。从此,罗 马教皇国的基础得以奠定。
东罗马帝 国即拜占 庭帝国继
续发展
6世纪 __________ 在位时占领 ___________
___世 纪时 逐渐 衰落
_____年 被
_______ 所灭
发端于 ____世
纪的 ____
____世纪 被____征 服
____建 立以
____的 统一国

____成为 地跨欧亚 两洲的帝

探究一 拜占庭文明
得农多民,很少完全听自凭由领人主的随法意律打地发…位…、”服劳役
---罗伯特《西方文明史》
农奴生活的世界
以庄园为中心,终年辛劳仍 得不到温饱,低矮的茅舍内 潮湿拥挤,许多人因饥饿和 营养不良过早死去。农奴是 社会的主要生产者,但他们 地位最低,受压迫最重。
材料一 封建主在庄园里建有住宅、教堂、磨坊、马厩、 仓库等设施,而且备有耕畜和各种生产工具。有的大庄 园还有一些手工业作坊和专职手工业者。庄园生产主要 为生产者自家和领主提供生活资料,庄园的产品很少拿 出去卖,除这种意义 上 , 文 化 转型 同 文 化 危 机一 样 , 并 不 是经 常 发 生 的 社会 历 史 现 象 ,无 论 是 个 体 的文 化 习 惯 的 改变 、 价 值 信 念或 信 仰 的 改 变, 还 是 特 定 群体 或 特 定 社 会某 些 文 化 特 质或 文 化 理 念 的一 般 意 义 上 自觉 的 或 不 自 觉的 更 新 , 都 不能 算 作 文 化 转型 .
---孟广林《世界中世纪史》
材料二 (庄园制下)封建领主不但通过各种地租形态对 农民进行剥削,同时也对农民施行“超经济的强制(政 治、社会附属)”,有统治、惩罚农民的权力。
——齐思和《西欧中世纪的庄园制度》
根据材料分析西欧封建庄园的特点。
⑴经济上:自给自足 ⑵政治上:拥有自己的法庭,维持社会秩序。
2、独立的庄园与追逐自由的城市(经济)
第3课 中古时期的欧洲
公元5 世纪末, 在西罗 马帝国 的废墟 上,出 现了法 兰克王 国。
查理大帝与加冕图
所占领的地 区相当于西 罗马帝国的 欧洲部分, 到814年形成 了西起大西 洋,东至多 瑙河,南到 意大利中部, 北达波罗的 海的庞大帝 国,史称查 理曼帝国。
九世纪中叶查理帝国分裂
(英格兰)
思想文化上:(有势)
后烧死在火刑柱上
垄断教育,禁绝“异端”思想
森严罗的马西教欧皇教堂
1、政治上:封君封臣制度,封建国家长期处在割据状 态;教权高于王权。
2、经济上:出现了封建大庄园经济, 11世纪起城市经 济的繁荣。
3、思想文化上:基督教成为欧洲的统治思想,控制了 欧洲文化教育和科学思想的传播。
阅读教材P18的内容,梳理东罗马帝国及俄罗斯 的发展沿革,并完成下表。
西欧城市的重新兴起
热那亚
始建于罗马帝国时期
1528年重巴伦新黎敦获得独立
德国谚语:“城市的空气使人自由”
市材料民一阶层城市的的兴兴起起与发展,引起了阶级结构和阶级 斗与争形壮势大的重要变化。---孟广林《世界中世纪史》
材料二 在西欧封建社会远未衰落之际对,瓦潜解结西构就欧顺 利政种为城促展的的市治保形民机护市进,统成 文构 机自工促一了 化来 构治商进事, 生对 来运业国业其 长新 对动发王。标 提经 抗志 供济领是土结主--城壤构,金市。进维观自行护涛治调市《。节民西自,生方治突活社封 孕 西 着意出和会味表 商结建育方重着现 业构制近文要建在 贸的作度现明立设 易演用和代起一立 ,变。个一 并》








( 西
西 )
(意大利)



公元476年 西罗马帝国灭亡
蛮族国家建立 法兰克王国最大
8世纪查 理建立 查理曼 帝国。
11-15世纪封建民族 国家发展形成
9世纪中期查理 曼帝国分裂。
阅读教材P15--18的内容,思考以下问题: 1、西欧封建社会的主要特征是什么?有何具体表 现? 2、西欧城市经济发展的表现有哪些?有何影响? 3、基督教在西欧社会有何影响? 4、根据以上内容概括中古时期的西欧社会特征。
调节社会经济关系,稳定秩序、巩固统治
材对料近三代:“欧皇洲帝各的国威资严产、阶光荣级不立但法依(靠如兵《器拿,破而且仑须法 用典法》律)来巩产固生。了这重样大,影无响论在。战时或平时,总是可以
将国家治理得很好。” ---《查士丁尼法典》序言
探究三 伊凡四世改革
人教统编版(2019)高一必修中外历史 纲要下 第3课 中古时期的欧洲课件(共31张PPT)
探究三
拜占庭与俄罗斯
(拜占庭国徽) (俄罗斯国徽)
人教统编版(2019)高一必修中外历史 纲要下 第3课 中古时期的欧洲课件(共31张PPT)

1.文化危机深 化 到一 定 程 度 , 必定 引 起 深 刻 的文 化 转 型 。 所谓 文 化 转 型 ,是 指 特 定 时 代、 特 定 民 族 或群 体 赖 以 生 存 的主 导 性 文 化 模式 为 另 一 种 新的 主 导 性 文 化模 式 所 取 代 。

5.文化的变化 呈 现 出 多 样化 的 特 征 。 例如 , 我 们 生 活世 界 中 的 具 体的 文 化 要 素 、文 化 特 质 、 文化 形 式 即 使 在文 化 模 式 的 常规 期 或 稳 定 期也 会 或 快 或 慢地 变 化 , 一 些习 惯 、 惯 例 、文 艺 形 式 、 仪式 等 等 甚 至 在总 体 文 化 模 式没 有 发 生 根 本性 变 化 时 , 也会 自 己 经 历 生灭 的 变 化 。
(一)、附庸的附庸不是我的附庸(政治)
---封君封臣制度

提供土地与保阅 和护读 右教 图材,“思封学考思:之窗”
君 效忠、服兵役、提材 封供料 臣金体 之钱现 间了的臣封什君么与关
原因:社会动荡和自然系 的经? 原济这 因的种 是产制什物度么形?成
层层分封
效忠和提 供军队
国王或皇帝成 为效忠兵名和役服义上最高 统治者,给王 权加强提供了
_领__主_自主经营, _农_奴_耕种,收入 归_领__主__所有
_农__民_或_农__奴__ 自收自耕
材料 “在现代意义上,农奴无疑是不自由的。首先,
他服农从不奴法能庭擅判自非决离自。开由但土人他地的们…法分…到干律的活地土而位地无、不报自能酬备加,工以忍剥受具夺赋服,税劳农,役
业改良时获益。……实际上义务固定,处境比奴隶好
国(1556)、立窝尼亚战争(1558-1583)
人教统编版(2019)高一必修中外历史 纲要下 第3课 中古时期的欧洲课件(共31张PPT)
人教统编版(2019)高一必修中外历史 纲要下 第3课 中古时期的欧洲课件(共31张PPT)
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