探索生命的方法ppt
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度。
科学探究的步骤：
提出问题： 蚯蚓在哪里爬的更快呢？ 做出假设： 蚯蚓在玻璃板上爬的更快
实验：
一只蚯蚓在玻璃板爬行，一只蚯蚓在硬 纸板上爬行， 比较两种材料上蚯蚓平均的爬行速度
得出结论： 蚯蚓在硬纸板上爬的更快
表达与交流：
A
B
小组讨论
针对肉生蛆了这一现象，小组合 作共同完成科学探究的五个步骤
蛆是从哪里 来的？
变量都相同。
得出结论：分析现象，处理数据，得出结论
表达与交流：
对照实验注意 Βιβλιοθήκη Baidu一变量原则
本节重点
1、科学探究包括五步：提出问题、做出假设、实 验、得出结论、表达与交流 2、实验是验证假设的基本途径，主要包括制定计 划和实施计划。 3、对照实验注意单一变量原则
科学 探究
蛆是腐肉变 来的。
两肉同相一布蒙蒙上了蒙蛆的块，的同块，上上的上，生相放碗的蒙一纱和都的没蛆同在里环好块布没生没蒙了的相，境纱不。蒙蛆生上 中
科学探究的步骤：
提出问题： 对生产生活中的迷惑现象提出问题
作出假设： 对问题作出可能的解释
1、验证假设的基本途径
实验：
2、所有实验都有变量，比如水、光、温度 3、常常设置对照实验，除了实验变量，其他
第二节 探索生命的方法
1、举例说出科学探究的一般方法 2、认同实事求是的重要性，确立实事求是的科 学态度
自学指导
1、 科学探究 是探索生命的重要方法。通常 包括 提出问题 、作出假设 、 实验 、 得出结论 、表达与交流。 2、 实验 是验证假设的基本途径，主要 包括 制定计划、 实施计划 。 3、科学探究中，要坚持 实事求是 的科学态
科学探究的步骤：
提出问题： 蚯蚓在哪里爬的更快呢？ 做出假设： 蚯蚓在玻璃板上爬的更快
实验：
一只蚯蚓在玻璃板爬行，一只蚯蚓在硬 纸板上爬行， 比较两种材料上蚯蚓平均的爬行速度
得出结论： 蚯蚓在硬纸板上爬的更快
表达与交流：
A
B
小组讨论
针对肉生蛆了这一现象，小组合 作共同完成科学探究的五个步骤
蛆是从哪里 来的？
变量都相同。
得出结论：分析现象，处理数据，得出结论
表达与交流：
对照实验注意 Βιβλιοθήκη Baidu一变量原则
本节重点
1、科学探究包括五步：提出问题、做出假设、实 验、得出结论、表达与交流 2、实验是验证假设的基本途径，主要包括制定计 划和实施计划。 3、对照实验注意单一变量原则
科学 探究
蛆是腐肉变 来的。
两肉同相一布蒙蒙上了蒙蛆的块，的同块，上上的上，生相放碗的蒙一纱和都的没蛆同在里环好块布没生没蒙了的相，境纱不。蒙蛆生上 中
科学探究的步骤：
提出问题： 对生产生活中的迷惑现象提出问题
作出假设： 对问题作出可能的解释
1、验证假设的基本途径
实验：
2、所有实验都有变量，比如水、光、温度 3、常常设置对照实验，除了实验变量，其他
第二节 探索生命的方法
1、举例说出科学探究的一般方法 2、认同实事求是的重要性，确立实事求是的科 学态度
自学指导
1、 科学探究 是探索生命的重要方法。通常 包括 提出问题 、作出假设 、 实验 、 得出结论 、表达与交流。 2、 实验 是验证假设的基本途径，主要 包括 制定计划、 实施计划 。 3、科学探究中，要坚持 实事求是 的科学态