江苏省苏州市2020届高三语文上学期模拟试题及参考答案

江苏省苏州2020届高三语文上学期试题

考试时间：150 总分160

一、语言文字运用（共30分）

1．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（▲）（3分）对上上下下四面八方以学术文化或文学为名的哄闹，复旦大学郜元宝教授有所______。在他看来，当今的文化和书籍崇拜是商业垄断和精神规训合力制造的偶像崇拜。表面上读书做学问______，其实全民抱着电视收看文化节目的现象乃是______的文化奴役，确切地说是被人为制造的应景文化、快餐文化、伪经典、伪高雅、伪博学、伪文化所奴役。

A．质疑风靡一时名副其实

B．质疑蔚然成风货真价实

C．置疑风靡一时货真价实

D．置疑蔚然成风名副其实

2．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（▲）（3分）梭罗去瓦尔登湖，独自一人在那儿，________地生活着。他像修剪门前的杂草灌木一样，决然删除日常的________，因为他认为，我们的生活几乎已被文明的浮华与琐屑________殆尽，他以一种近乎英雄主义的孤身试验，证明人的生存所需其实很少，并企图阻拦文明人迅速滑向奢侈的________。

A．安之若素细枝末节消费陷阱

B．从容不迫繁文缛节消耗陷阱

C．安之若素繁文缛节消费深渊

D．从容不迫细枝末节消耗深渊

3．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（▲）（3分）古人不仅把天鹅说成神奇的歌手，他们还认为，______，______。据他们说，天鹅发出这样柔和、动人的声调，是在它将要断气的时候，______。______，______。

①对生命作一个哀痛而深情的告别

②用和谐的声音作为它最后叹息的前奏

③低沉地、悲伤地构成自己的丧歌

④在临终时有所感触的生物中，只有天鹅会在弥留时歌唱

⑤这种声调，如怨如诉

A．④⑤②①③B．④③①②⑤

C．④①③②⑤D．④②①⑤③

4．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（▲）（3分）年轻的时候，读郑振铎先生译的泰戈尔的《新月集》，极其羡慕书中那个稚气甚至近于傻

气的小男孩，__________，__________。__________，________，__________，__________。

①思维和行为可亲可爱可信赖可容忍

②尤其像《孩童之道》《偷睡眠者》《同情》《恶邮差》等

③他是一个真正的孩子

④不仅表现了孩子思维的幼稚天真

⑤让人看到了一个孩子真实的精神世界

⑥更凸显了孩子幼小心灵的爱心和善意

A．③①②④⑥⑤B．③①④⑤②⑥

C．⑤②④⑥①③D．⑤④⑥②①③

5．下列诗句与“鱼吹细浪摇歌扇”对仗工整的一项是（▲）（3分）

A．水带离声梦江南 B．燕蹴飞花落舞筵

C．石鲸鳞甲动秋风 D．萤焰高低照暮空

6．下列词句中，没有使用借代手法的一项是（▲）（3分）

A．知否？知否？应是绿肥红瘦。

B．过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。

C．试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。

D．明月不谙离别苦，斜光到晓穿朱户。

7．下列各项中，没有使用借代手法的是（▲）（3分）

A．人为刀俎，我为鱼肉 B．人皆可以为尧舜

C．化干戈为玉帛 D. 情人眼里出西施

8．对下列句子所运用的修辞手法及其表达作用的理解，不正确的一项是（▲）（3

A．酣眠固不可少，小睡也别有风味的。

——比喻，表现出了荷塘月色的朦胧、素淡、和谐，表达了作者内心淡淡的喜悦。

B．美国包着的橘子遇到北平带霜儿的玉李，还不愧杀！

——借代，通过两种典型事物透射出老舍对北平平民生活的眷恋，也表现了老舍的民族自豪感。

C．乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。

——夸张，从形、声、色几方面生动地勾画出这个古战场的壮丽雄奇的图景，为下面歌颂周瑜做了铺垫和蓄势。

D．一见面是寒暄，寒暄之后说我“胖了”，说我“胖了”之后即大骂其新党。

——顶真，形象地写出了鲁四老爷这个传统老学究表面上斯文儒雅，又自命清高，思想本质上却迂腐守旧。

9．下列语句中，没有语病的一项是（▲）（3分）

A．大会期间，广大代表认真阅读并领会了《公民道德规范》的精神实质，提出了许多具有建

设性的意见和建议。

B．在西伯利亚叶尼赛河流域发现的大批各种材质的丧葬用面具，据说是用以隔离死者，避免其伤害到活着的人的作用。

C．“亲信干政”事件曝光后，朴槿惠于10月25日在青瓦台发表对国民谈话，承认大选时及就任总统后曾就部分资料征求过崔顺实意见，并就此事向全体国民道歉。

D．剧组全体成员经过一年零三个月的苦战，一部情节新、演员新、技术新的电视连续剧《红楼梦》终于与观众见面了。

10．下列文化、文学常识有误的一项是（▲）（3分）

A．古人幼时命名，成年男20岁、女15岁取字，字和名有意义上的联系。字是为了便于他人称谓，对平辈或尊辈称字出于礼貌和尊敬。如称屈平为屈原，司马迁为司马子长。

B．号又叫别号、表号。名、字与号的根本区别是：前者由父亲或尊长取定，后者由自己取定。

号，一般只用于自称，以显示某种志趣或抒发某种情感；对人称号也是一种敬称。如：陶潜号五柳先生，李白号青莲居士，杜甫号少陵野老，欧阳修号香山居士，李商隐号玉溪（谿）生。

C．古代王侯将相、高级官吏、著名文士等死后被追加的称号叫谥号。如称陶渊明为靖节征士，欧阳修为欧阳文忠公。

D．古人常用任官之地的地名来称呼人。如《赤壁之战》：“豫州今欲何至?”因刘备曾任豫州刺史，故以官地称之。再如贾谊曾贬为长沙王太傅，世称贾长沙；陶渊明曾任彭泽县令，世称陶彭泽。

二、文言文阅读（15分）

阅读下面的文言文，完成11～14题。

送童子鸣序

归有光

越中人多往来吾吴中，以鬻书为业。异时童子鸣从其先人游昆山，尚少也。数年前，舣．舟娄江，余过．之。子鸣示余以其诗，已能出人。今年复来，吾友周维岳见余，为念其先人相与．之旧，谓子鸣旅泊萧然，恨无以恤之者。已而子鸣以诗来，益清俊可诵。然子鸣依依于余，有问学之意，余尤念之。

尝见元人题其所刻之书云，自科举废而古书稍出，余盖深叹其言。夫今世进士之业滋盛，士不复知有书矣。以不读书而为学，此子路之佞，而孔子之所恶。无怪乎其内不知修己之道，外不知临人之术，纷纷然日竞于荣利，以成流俗，而天下常有乏材之患也。子鸣于书，盖历能诵之。余以是益奇子鸣。夫典籍，天下之神物也。人日与之居，其性灵必有能自开发者。“玉在山而草木润，渊生珠而崖不枯。”书之所聚，当有如金宝之气，如卿云轮囷，覆护其上，被