六年级上语文第八单元回顾拓展八

好处： 写文章的时候，把自己看到的、听到
的写具体,并恰当地加上自己的想象和联想，文章 的内容就会更充实,表达的感情就会更深刻,更富有 感染力。
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（2）那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有 时让人觉得略含哀伤，有时让人觉得十分亲 切，有时又让人觉得有几分矜持。
《蒙娜丽莎之约》一文中的联想和想象的 句段,把对蒙娜丽莎神秘而迷人的微笑诠释得淋 漓尽致,使蒙娜丽莎的永恒美深深地印在我们的 脑海里。
• 小学语文六年级上册
回顾·拓展八
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耐肠 荡 人气 寻回 味
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情美 怀丽 博动 大人
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魅
如
力
梦
无
如
限
幻
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《伯牙绝弦》 峨峨泰山 洋洋江河 茫茫沧海 依依杨柳 皑皑白雪 汩汩清泉 袅袅青烟 皓皓明月
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独具匠心：具有独到的灵巧的心思。 指在技巧和艺术方面的创造性。
他的这种设计真是～ 。 引人入胜：引人进入佳境。现多用来 指风景或文艺作品特别吸引人。
这篇文章情节曲折，～。
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古色古香：形容器物书画等富有古雅的色 彩和情调。 你可以从明亮的窗玻璃后面看到～的 字画、瓷器、铜鼎和小铜佛等等 。
1．找出有关的句段,并读一读。 2．读后体会这些句子,说说这样写的好处。
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他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方 升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。 月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然， 海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮 的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪 白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩 翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵， 一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静 静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的 快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦 ……
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二、结合本学期的学习,说说自己 课外是怎样学习语文的。
他总说些文绉绉的话,总是～。
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妙笔生花：比喻笔法高超的人写出 动人的文章。也讽刺写作时夸大其 辞，胡编乱造。比喻杰出的写作才 能。也指巧妙地润色文句。
小明真是～,顷刻写就一篇好文章。
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阳春白雪：原指战国时代楚国的一种 艺术性较高、有难度的歌曲。现比喻 高深的、不通俗的文学艺术。
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美不胜收：美好的东西很多，一时 看不过来。
西湖的风景 ～。
脍炙人口：
原来指人人爱吃的美食，现比喻好 的事物受到人们的津津乐道广为称 赞和传颂，或是比喻很多人都知道 的事
《红楼梦》是一部 ～ 的长篇小 六年级上语文第八单元回顾拓展八
曲高和寡：原比喻知音难觅。现多 用于比喻言行卓越不凡、艺术作品 等高雅深奥，以至于很少有人理解 或接受。
余音绕梁：形容歌声优美，给人留下难忘 的印象。 他的歌声美妙，真有“～，三日不绝” 之感。
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不落窠臼：窠：鸟巢；臼：舂米的石 器。比喻有独创风格，不落旧套。
颐和园的设计风格真是独具匠心,～。
雅俗共赏：形容某些文艺作品既优美 ，又通俗，各种文化程度的人都能够 欣赏。
相声是一种雅俗共赏的语言表演艺术。
好处：恰当的联想和想象，会使文章充
实,意境更深刻。
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这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看 这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼 前的这一池荷花看作是一大幅活的画，那画家的 本领可真了不起。
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kuài zhì
脍 炙 人口
hè
曲高和寡
kē jiù
不落窠 臼
rห้องสมุดไป่ตู้o
余音绕梁
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雕梁画栋：有彩绘装饰的十分华丽 的房屋。 正面五间上房，皆是～，两边穿 山游廊厢房，挂着各色鹉画眉等雀 儿。
巧夺天工：人工的精巧胜过天然。 形容技艺十分巧妙。 天堑也能飞渡，人力～。
我们既要会欣赏下里巴人,也要会欣赏～ 。
笔走龙蛇：笔一挥动就呈现出龙蛇舞 动的神态。形容书法生动而有气势、 风格洒脱，也指书法速度很快，笔势 雄健活泼。
这种～的书法，真是世间少有。
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不同凡响：凡响：平凡的音乐。不 同于一般的声响。凡，平常的。形 容人或事物不平常很出众，很出色
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《月光曲》
波光粼粼 风平浪静 水波荡漾 波澜不惊 波涛汹涌 波澜壮阔 惊涛骇浪 后浪连天
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《蒙娜丽莎》
脸颊泛红 黑发轻垂 眼神柔和 双唇微抿 恬静淡雅 略含哀伤 大方端庄 明亮动人
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交流平台 一、找出课文中写联想和想象的 句段,谈谈这样写的好处。
她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的 景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。
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《月光曲》中，联想和想象的句段把《月光曲 》那种不断跳跃的音符所蕴涵的生命力表现得淋漓 尽致、惟妙惟肖,使我们虽然没有听到贝多芬的《 月光曲》,但已经感受到了乐曲的旋律就像大海一 样由弱到强，由轻到重，起伏不定，扣人心弦。
（小组说,集体交流）
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1、养成阅读的好习惯 2、摘抄好词佳句 3、坚持写日记或小练笔 4、注重生活中积累语文知识
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雕梁画栋 巧夺天工 独具匠心 引人入胜 古色古香 余音绕梁 不落窠臼 雅俗共赏 美不胜收 脍炙人口 曲高和寡 妙笔生花 阳春白雪 笔走龙蛇 不同凡响 别具一格
名家弹奏的曲子，果然～ 。
别具一格：别：另外。比喻另有一 种独特的风格。
这个屋子的布局～。
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这些成语与本组教材“艺术的魅力” 有密切的联系，其中有关于音乐、绘画、 建筑、书法方面的成语,有的成语可以同 时运用到多个领域。