《100以内数的顺序》认识100以内的数PPT课件3
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人教版《100以内数的认识》(完美版)PPT课件6(共52张PPT)
数位
第一PPT模板网：
从右边起，第一位是（ 个）位，第二位是（ 十） 位，第三位是（ 百）位。
数的组成
一个两位数，十位是几就有几个十， 个位是几就有几个一。
例 32是由( 3)个十和( )个2 一组成的。
分析
3. 100以内数的读法和写法
你能读出下面各数吗?
例
二十七
三十四
起始数是1，末尾数是100，右起 第一列除“100”外都是整十数， 第一行除“10”外都是一位数。
（3）第7行，从右数第5个数是( )6，5 它是由( )个6 十 和( )个5一组成的。
一个两位数，十位是几 就有几个十，个位 是 几就有几个一！
（4）说说表中数的排列有什么 规律，按照规律写下面 空格中的数。
96
93
91
按照数的顺序，在空格里填一填吧！
比较大小 例 47和71、85和82
比较大小，看数位，数位多的数就大，数位相 同，看高位上的数，十位数大的就大，十位相 同时，个位数大的那个数大。
5.在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
39－4 35 35＋20 32
76－6 86
66－30 63 56－40 69 81＋7 87
（1）游泳池里的大人比 小孩多多少人？
（2）你还能提出什么数学 问题？
（1）25－7=18（人） 答：大人比小孩多18人。
（2）加上救生员，一共有多少人？ 25＋7＋3=35（人） 答：一共有35人。
9. 教材第99页第18题 车上原有34人。
车上现在有多少人？
34－9＋5=30（人） 答：车上现在有30人。
1.用连加（连减）的方法计算；
2.用列表的方法计算。
举一反三 （选题源于《典中点》）
第一PPT模板网：
从右边起，第一位是（ 个）位，第二位是（ 十） 位，第三位是（ 百）位。
数的组成
一个两位数，十位是几就有几个十， 个位是几就有几个一。
例 32是由( 3)个十和( )个2 一组成的。
分析
3. 100以内数的读法和写法
你能读出下面各数吗?
例
二十七
三十四
起始数是1，末尾数是100，右起 第一列除“100”外都是整十数， 第一行除“10”外都是一位数。
（3）第7行，从右数第5个数是( )6，5 它是由( )个6 十 和( )个5一组成的。
一个两位数，十位是几 就有几个十，个位 是 几就有几个一！
（4）说说表中数的排列有什么 规律，按照规律写下面 空格中的数。
96
93
91
按照数的顺序，在空格里填一填吧！
比较大小 例 47和71、85和82
比较大小，看数位，数位多的数就大，数位相 同，看高位上的数，十位数大的就大，十位相 同时，个位数大的那个数大。
5.在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
39－4 35 35＋20 32
76－6 86
66－30 63 56－40 69 81＋7 87
（1）游泳池里的大人比 小孩多多少人？
（2）你还能提出什么数学 问题？
（1）25－7=18（人） 答：大人比小孩多18人。
（2）加上救生员，一共有多少人？ 25＋7＋3=35（人） 答：一共有35人。
9. 教材第99页第18题 车上原有34人。
车上现在有多少人？
34－9＋5=30（人） 答：车上现在有30人。
1.用连加（连减）的方法计算；
2.用列表的方法计算。
举一反三 （选题源于《典中点》）
《100以内的加法和减法》PPT—人教版小学数学100以内的加法和减法ppt教学3
第3课时 两位数加整十数、一位数(不进位)(2)
1. 比一比，算一算。
75
69
75
69
52
99
52
99
2. 先说出得数是几十多，再计算。
( 五)十多 ( )十六多 ( )十多 七 ( )十多
35＋20＝ 55 62＋4＝ 6645＋30＝
5＋7544＝
( 四)十多 ( )十一多 ( )十多 五 ( )十多
4 35＝3＋9 51 30＝81 ＋ 86 40＝4－0 6 ＋
5. 猫妈妈钓了几条鱼？
39 － 4 ＝ 35 ( 条)
6. 一本书一共有98页。
(1) 这一天一共看了多少页？
40 ＋ 40 ＝ 80 ( 页)
(2) 一天下来，还有多少页没有看？
98 － 80 ＝ 18 ( 页)
7.
小红有87元，买上面的一件商品，最多剩多少元？最少剩多少元？
2. 比一比，算一算。
48
46
75
82
52
6 2 6 － 4 ＝2 50 ＋ 2 ＝ 52
15
14
42
50
3. 看谁算得又对又快。
50－10＋6＝ 46
70－30＋4＝
56－10＝ 46
74－30＝
60－40＋5＝ 25
90－50＋8＝
65－40＝ 25
98－50＝
4. 比一比，看谁先采到蘑菇。
78 48 43 33
第4课时 求被减数的简单实际问题
1.
原来有多少个足球？
32 ＋ 4 ＝ 36 ( 个)
2.
一共要浇多少盆花？
30 ＋ 27 ＝ 57 (＋ 15 ＝ 45 ( 人)
【人教版】一年级下册数学：《第4单元-100以内数的认识》ppt教学课件(10份)
一根一根地数。
二 探究新知
一个一个地数。
二 探究新知
思考：还可以怎么数呢？
二 探究新知
方法二：十个十个地数。
二 探究新知
二 探究新知
二 探究新知
思考：哪种方法最简便呢？我们一起来看一看。
二 探究新知
最简单、最快捷的方法：十个十个地数。
三 对应练习
数小猪吹的泡泡。
有38个泡泡
你是怎么数的？怎 样数会更快一些？
三 对应练习
看到这幅图，你都知道了什么？
它是由（ 3 ） 个十和（ 5 ） 个一组成的。
三 对应练习
数一数，填一填。
6
5
7
8
四 课堂小结
整十数几十是由几个十组成的，不是整十 数的两位数是由几个十和几个一组成的。
4 100以内数的认识
第 3 课时 读 数、写 数
优 翼
一 探优究翼文新化 知 数一数：每种颜色
人教版一年级
数学下册 4 100以内数的认识
第 1 课时 数 数
第 6 课时 比 较 大 小
第 2 课时 数 的 组 成
第 7 课时 比 多 少
第 3 课时 读 数、写 数
第 8 课时 用 数 学
第 4 课时 练 习 课
第 9 课时 整十数加一位数及相应的减法
第 5 课时 数 的 顺 序
第 10 课时 练 习 课
41
一 巩固练习
卡片上的数可能是18、27、36、45、54、63、 72、81、90。
4 100以内数的认识
第 5 课时 数 的 顺 序
优 翼
一 新知导入
同学们，今天我给你们带来一张藏 宝图，这里藏着许多有趣的秘密呢！ 我们快来看看吧！
二 探究新知
一个一个地数。
二 探究新知
思考：还可以怎么数呢？
二 探究新知
方法二：十个十个地数。
二 探究新知
二 探究新知
二 探究新知
思考：哪种方法最简便呢？我们一起来看一看。
二 探究新知
最简单、最快捷的方法：十个十个地数。
三 对应练习
数小猪吹的泡泡。
有38个泡泡
你是怎么数的？怎 样数会更快一些？
三 对应练习
看到这幅图，你都知道了什么？
它是由（ 3 ） 个十和（ 5 ） 个一组成的。
三 对应练习
数一数，填一填。
6
5
7
8
四 课堂小结
整十数几十是由几个十组成的，不是整十 数的两位数是由几个十和几个一组成的。
4 100以内数的认识
第 3 课时 读 数、写 数
优 翼
一 探优究翼文新化 知 数一数：每种颜色
人教版一年级
数学下册 4 100以内数的认识
第 1 课时 数 数
第 6 课时 比 较 大 小
第 2 课时 数 的 组 成
第 7 课时 比 多 少
第 3 课时 读 数、写 数
第 8 课时 用 数 学
第 4 课时 练 习 课
第 9 课时 整十数加一位数及相应的减法
第 5 课时 数 的 顺 序
第 10 课时 练 习 课
41
一 巩固练习
卡片上的数可能是18、27、36、45、54、63、 72、81、90。
4 100以内数的认识
第 5 课时 数 的 顺 序
优 翼
一 新知导入
同学们，今天我给你们带来一张藏 宝图，这里藏着许多有趣的秘密呢！ 我们快来看看吧！
2021完整版《100以内数的顺序》认识100以内的数PPT课件3
二、观察说理，比较大小
（一）观察思考，比较大小
这两组数，在比较时，有什么区别 吗？回忆我们是怎么比较的。
十位不同，十位大的数大； 十位相同，个位大的数大。
快来说一说，100以内的数 是如何进行大小比较的？
二、观察说理，比较大小
（二）依据方法，练习比较
1. 在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
＜
＞
二、观察说理，比较大小
3. 74是由（ 7）个十和（ ）4 个一组成的。
二、观察说理，比较大小
（一）观察思考，比较大小 1.
>
同学们,你们是怎么比较大小的？
为什么个位上的数字不用进行比较了？
二、观察说理，比较大小
（一）观察思考，比较大小 2.
这两个数有什么相同的地方吗？ 当十位上的数相同时，该怎样比 较这两个数的大小呢？
小朋友，你们好，你知道我是谁吗？
52
72
46
48
12
70 86
36 50
98
14
(1)正方形里最大的数是我,我是 9.8 (2)我在圆和三角形里,比80大,我是 8.6 (3)我在正方形,圆和三角形里,我是 7.0
小朋友，你们好，你知道我是谁吗？
52
72
46
48
12
70 86
36 50
98
14
(1)正方形里最大的数是我,我是 9.8 (2)我在圆和三角形里,比80大,我是 8.6 (3)我在正方形,圆和三角形里,我是 7.0 (4)我在正方形和圆里,比50小,我是 48.
二、按要求填空：
（1）比49大1的数是（ 50） （2）比100小1的数是（ 99 ） （3）70比（ 71 ）小1 （4）90比（ 89 ）大1
最新人教部编版一年级数学下册《第4单元 100以内数的认识【全单元】》精品PPT优质课件
二 探究新知
估一估有多少只羊。
比20只多得多。
你能具体数数 有多少只羊吗？
这么多羊，该怎么数呢？
二 探究新知
二十后面是二十一。 二十九后面是多少呢？ 二十九添1是三十。
二 探究新知
二 探究新知
二 探究新知
二 探究新知
二 探究新知
二 探究新知
二 探究新知
九十九添1是一百。
二 探究新知
26 86 46 76
课堂作业
1.请同学们做课后“做一做”，并相互交流； 2、利用自习时间在“课后练习”中选择 与本节课有关的内容，写在作业本上；
3.利用晚上时间完成“长江”练习册1个课时内容。
学习体会
1、从本节课中你学到了哪些基本知识？ 2、从本节课中你学到了哪些基本技巧？ 3、在这节课中你还有哪些疑虑与困惑？
感谢同学们积极配合!
同学们下次见！
4 100以内数的认识
第 2 课时 数 的 组 成
优 翼
一 复习导入
一个一个地数，从三十八数到四十二。 三十八 三十九 四十 四十一 四十二
十个十个地数，从36数到66。 三十六 四十六 五十六 六十六
二 探究新知
怎样才能一眼就看出这 是多少根小棒呢？
应该请“十”来 帮忙。
7
按照数的顺序，在空 格里填数。
规律1：横着看，左右 相邻两数之间相差1,从 第二行起，每一横行前 九个数的十位上的数都 相同。
二 探究新知
13579 12 14 16 18 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 9 98 99100
青岛版一年级数学下册 第3单元 100以内数的认识 认识计数单位“百”及数位顺序
3 丰收了——100以内数的认识
第2课时 认识计数单位“百”及数位顺序
QD 一年级下册
提示：点击 进入习题
1
2
3
4
5
知识点 认识计数单位“百”及数位顺序
1.填一填。
(1)100个一是( )，100里面有( )个十。
100
10
(2)在计数器上，从右边起，第一位是( )位，第( )
位是十位，第( )位是百位。
(1)估一估，一共大约有多少颗星星？在合适答案右边 的 里画“√”。
(2)10颗10颗地数，有( 4 )个10颗还多( 3 )颗， 共有( )颗。 43
提升点 2 根据计数器上珠子的变化写数
5.(1)
(2)
十位上去掉1个珠子后， 个位上加1个珠子后，
表示的数是( )。
表示的数是( 三
2.数一数，填一填。
(1)
14
(2) 85
20
22
95 100
易错点
3.我当小裁判。(对的画“√”，错的画“×”)
(1)79后面的第一个数是70。
()
(2)和79相邻的两个数是80和81。
()
辨析：没有记清数位顺序或数的顺序而出错 。
提升点 1
通过估数练习培养学生的估计意识， 建立数感
4.按要求做一做。
第2课时 认识计数单位“百”及数位顺序
QD 一年级下册
提示：点击 进入习题
1
2
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4
5
知识点 认识计数单位“百”及数位顺序
1.填一填。
(1)100个一是( )，100里面有( )个十。
100
10
(2)在计数器上，从右边起，第一位是( )位，第( )
位是十位，第( )位是百位。
(1)估一估，一共大约有多少颗星星？在合适答案右边 的 里画“√”。
(2)10颗10颗地数，有( 4 )个10颗还多( 3 )颗， 共有( )颗。 43
提升点 2 根据计数器上珠子的变化写数
5.(1)
(2)
十位上去掉1个珠子后， 个位上加1个珠子后，
表示的数是( )。
表示的数是( 三
2.数一数，填一填。
(1)
14
(2) 85
20
22
95 100
易错点
3.我当小裁判。(对的画“√”，错的画“×”)
(1)79后面的第一个数是70。
()
(2)和79相邻的两个数是80和81。
()
辨析：没有记清数位顺序或数的顺序而出错 。
提升点 1
通过估数练习培养学生的估计意识， 建立数感
4.按要求做一做。
一年级数学下册三丰收了__100以内数的认识第2课时认识计数单位“百”及数位顺序习题课件青岛版六三制
提 升 点 2 根据计数器上珠子的变化写数
4．(1)
(2)
十位上去掉 1 个珠子后， 个位上加 1 个珠子后，
表示的数是( 53 )。
表示的数是( 100 )。
点拨：十位上去掉 1 个珠子表示减去 10，原 63减 去 10 为 53；个位上加 1 个珠子表示加上 1，原 99 加上 1 为 100。
2．判断。
(1)79 后面的第一个数是 78。Байду номын сангаас
()
(2)和 79 相邻的两个数是 80 和 81。 ( )
提 升 点 1 通过估数练习培养学生的估计意识，建立数感
3．小猴子吹泡泡。
(1) 估一估，一共大约有多少个泡泡？在合适答案
后面的 里画“√”。
20 个
30 个
50 个
(2) 10 个 10 个地数，有( 3 )个 10 还多( 3 )个， 共有( 33 )个泡泡。
第三单元 丰收了—— 100 以内数的认识 第2课时
认识计数单位“百”及数位顺序
知 识 点 认识计数单位“百”及数位顺序
1．填空。 (1)100 个一是( 100 )，100 里面有( 10 )个十。 (2) 在计数器上，从右边起，第一位是( 个 )位， 第( 二 )位是十位，第( 三 )位是百位。
100以内数的认识 (3)
第二单元信息窗1100以内数的认识教学内容：教科书7-11页，100以内数的认识教材分析：《100以内的数的认识》属于《数与代数》部分的内容，是有关数概念的教学，也是学生必须掌握的重要数学知识。
教材的信息窗呈现的是农家小院丰收的场景。
借助问题“玉米有多少个”，激起学生数数的欲望。
在数数的过程中，借助小棒和计数器摆一摆、拨一拨，掌握100以内熟客的顺序。
以“28”这个数的学习，进一步认识计数单位“十”和数位“十位”的意义，掌握100以内数的组成以及数的读写方法。
通过99添上1体会100的产生过程，认识计数单位“百”，知道10个十是一百及100以内数的数位顺序。
学情分析：《100以内数的认识》是学生在学习了1—20各数的认识上进行教学的，它不仅是小学生学习100以内数的加、减法的计算基础，也是认识更大的自然数（万以内的数、大数的认识）的基础，它在日常生活中有着广泛的应用。
多数学生已经有了百以内数的简单认识，部分学生已经会用二个二个地数、五个五个地数或十个十个地数的方法来数百以内的物体的数量。
但是学生对于百以内数的含义并不理解，特别是对于数位和数位顺序应该是学生的薄弱环节，需要有效指导。
教学目标：1、使学生能用不同的方法正确数出数量在100以内的物体的个数，能正确数出100以内的数；知道这些数是由几个十和几个一组成的。
2、能估计数量在100以内的物体的个数。
3、认识百位。
4、通过对100以内的数的认识，进一步培养数感。
教学重点、难点：认识计数单位“百”；理解10个十是一百。
教学准备：小棒、计数器教学过程：一、创设情境激趣导入出示情境图，引导学生观察：你发现了什么？你想知道什么？根据这些信息你能提出什么问题？（学生根据情境图可能提出的问题可能有：）玉米有多少个？辣椒有多少个？大蒜有多少头？这节课我们就来解决：“玉米有多少个？”“辣椒有多少个？”[设计意图：学生只有乐学，才能启动自身内在的动和，以高涨的情绪积极主动参与到学习中来。
《数的顺序》100以内数的认识PPT优秀课件
人教版 数学 一年级 下册
4 100以内数的认识
数的顺序
复习导入
1
3
5
7
9
12 14 16 18 20
举手发言：你能按顺序填一填吗？
探究新知
小组合作：尝试把表格填完。
2
4
6
8
10
11
13
15
17
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28
33
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46
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64
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73
82
88
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99
探究新知
说一说：横着看,你有什么发现?
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
竖着看：个位上的数相同，上下相邻的两个数相差10。
探究新知
涂一涂：给十位是3 的数涂上绿色；个位 是3的数涂上黄色； 个位和十位数字相同 的数涂上粉色。
想一想：通过涂色， 有什么发现呢？
探究新知
从左往右横着看十位 上是3的这一行，大 家发现了什么？
91 92 93 94 95知
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
4 100以内数的认识
数的顺序
复习导入
1
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举手发言：你能按顺序填一填吗？
探究新知
小组合作：尝试把表格填完。
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探究新知
说一说：横着看,你有什么发现?
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
竖着看：个位上的数相同，上下相邻的两个数相差10。
探究新知
涂一涂：给十位是3 的数涂上绿色；个位 是3的数涂上黄色； 个位和十位数字相同 的数涂上粉色。
想一想：通过涂色， 有什么发现呢？
探究新知
从左往右横着看十位 上是3的这一行，大 家发现了什么？
91 92 93 94 95知
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
《100以内数的顺序》
涂上粉色。
咱们来赛跑吧!
0 0
0
第一关：填空。
59
62
80 90
66 56 36 26 16 6
第二关：选择。
（1）一个数比48大，比55小，与50很接近， 这个数是（ D ）。
A、47 B、54 C、60 D、51 （2）56和58之间的数是（ C ）。 A、59 B、61 C、57 D、55
（3）89前面一个数是（ A ）。 A、88 B、90 C、91 D、87
第三关：开放题。 想一想能填几？
神奇魔力框神奇魔力框 Nhomakorabea44 45
46
54 55 55 56 57
66
56 58 67
76 78
猜数游戏：
小明今年几岁？ （9岁）
提示：是一个最小的两位数。
小明的妈妈今年几岁？ （35岁）
提示：是一个两位数， 十位是3，是一个单数，
个位上的数比十位上的数多2。
小明的爸爸今年几岁？ （40岁）
提示：是一个整十数，比小明妈妈大5岁。
小明的爷爷今年几岁？ （72岁）
提示:个位是2，十位上的数比个位上的数多5。
小明的姥姥今年几岁？ （98岁）
提示：是一个最接近100的两位数，是一个双数。
九年义务教育（人教版） 一年级数学下册
按照数的顺序，在空格里填数。
小组讨论：找规律
我是“机智”小神探，我会探究秘密。 我是“好问”小博士，我会提出问题。
我的发现：
横着看，我发现： 竖着看，我发现： 斜着看，我发现： 我还发现： 我的问题：第4行第8个数是什么？
55前面的一个数是什么？
我是聪明的小画家。 1、给十位是 3 的数涂上绿色。 2、给个位是 3 的数涂上黄色。 3、给个位和十位 数字相同的数
咱们来赛跑吧!
0 0
0
第一关：填空。
59
62
80 90
66 56 36 26 16 6
第二关：选择。
（1）一个数比48大，比55小，与50很接近， 这个数是（ D ）。
A、47 B、54 C、60 D、51 （2）56和58之间的数是（ C ）。 A、59 B、61 C、57 D、55
（3）89前面一个数是（ A ）。 A、88 B、90 C、91 D、87
第三关：开放题。 想一想能填几？
神奇魔力框神奇魔力框 Nhomakorabea44 45
46
54 55 55 56 57
66
56 58 67
76 78
猜数游戏：
小明今年几岁？ （9岁）
提示：是一个最小的两位数。
小明的妈妈今年几岁？ （35岁）
提示：是一个两位数， 十位是3，是一个单数，
个位上的数比十位上的数多2。
小明的爸爸今年几岁？ （40岁）
提示：是一个整十数，比小明妈妈大5岁。
小明的爷爷今年几岁？ （72岁）
提示:个位是2，十位上的数比个位上的数多5。
小明的姥姥今年几岁？ （98岁）
提示：是一个最接近100的两位数，是一个双数。
九年义务教育（人教版） 一年级数学下册
按照数的顺序，在空格里填数。
小组讨论：找规律
我是“机智”小神探，我会探究秘密。 我是“好问”小博士，我会提出问题。
我的发现：
横着看，我发现： 竖着看，我发现： 斜着看，我发现： 我还发现： 我的问题：第4行第8个数是什么？
55前面的一个数是什么？
我是聪明的小画家。 1、给十位是 3 的数涂上绿色。 2、给个位是 3 的数涂上黄色。 3、给个位和十位 数字相同的数
一年级《百数表》课件
在百数表中，奇数和偶数按照一定的规律交替出现，每行或每列 的奇偶性保持一致。
奇数排列顺序
奇数在百数表中的排列顺序是递增的，即1、3、5、7等。
偶数排列顺序
偶数在百数表中的排列顺序也是递增的，即2、4、6、8等。
数字的增减规律
横向规律
从左到右，每个数字逐Байду номын сангаас递增， 每次增加1。
纵向规律
从上到下，每个数字逐渐递增，每 次增加10。
购物计算
通过百数表，孩子们可以快速计算购物时找零和 结账，提高计算能力。
时间管理
利用百数表，教孩子认识时钟，学习时间管理， 安排学习和休息时间。
日常计数
在生活中遇到需要计数的情况时，孩子们可以借 助百数表进行快速准确的计数。
在数学中的重要地位
基础算术技能
01
百数表是学习加减法的基础，通过熟练掌握百数表，孩子们可
以更好地掌握基础算术技能。
乘法基础
02
通过观察百数表中数字的排列规律，孩子们可以初步理解乘法
概念，为学习乘法打下基础。
逻辑思维培养
03
学习百数表的过程有助于培养孩子们的逻辑思维和推理能力。
在学习中的辅助作用
提高学习兴趣
丰富多彩的百数表课件可以激发孩子们的学习兴趣，让他们更愿意 主动学习和探索。
强化记忆
百数表的作用
01
帮助学生认识数字
通过百数表，学生可以系统地学习数字的顺序和大小关系，从而更好地
认识和理解数字。
02 03
提高数学思维能力
百数表不仅是一个简单的数字表格，它还包含了数学思维和逻辑推理的 元素。通过观察和思考百数表中的规律和变化，学生可以提高自己的数 学思维能力。
奇数排列顺序
奇数在百数表中的排列顺序是递增的，即1、3、5、7等。
偶数排列顺序
偶数在百数表中的排列顺序也是递增的，即2、4、6、8等。
数字的增减规律
横向规律
从左到右，每个数字逐Байду номын сангаас递增， 每次增加1。
纵向规律
从上到下，每个数字逐渐递增，每 次增加10。
购物计算
通过百数表，孩子们可以快速计算购物时找零和 结账，提高计算能力。
时间管理
利用百数表，教孩子认识时钟，学习时间管理， 安排学习和休息时间。
日常计数
在生活中遇到需要计数的情况时，孩子们可以借 助百数表进行快速准确的计数。
在数学中的重要地位
基础算术技能
01
百数表是学习加减法的基础，通过熟练掌握百数表，孩子们可
以更好地掌握基础算术技能。
乘法基础
02
通过观察百数表中数字的排列规律，孩子们可以初步理解乘法
概念，为学习乘法打下基础。
逻辑思维培养
03
学习百数表的过程有助于培养孩子们的逻辑思维和推理能力。
在学习中的辅助作用
提高学习兴趣
丰富多彩的百数表课件可以激发孩子们的学习兴趣，让他们更愿意 主动学习和探索。
强化记忆
百数表的作用
01
帮助学生认识数字
通过百数表，学生可以系统地学习数字的顺序和大小关系，从而更好地
认识和理解数字。
02 03
提高数学思维能力
百数表不仅是一个简单的数字表格，它还包含了数学思维和逻辑推理的 元素。通过观察和思考百数表中的规律和变化，学生可以提高自己的数 学思维能力。
20年春西师大版一年级数学下册《第一单元100以内数的认识》PPT课件
写数要从高位开始,计数器的左边是 高位,所以我们先看左边的数位，每 一位上是几就写几。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
西师大版 数学 一年级 下册
1 100以内数的认识
100以内数的读法
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入 写一写,读一读。
十个 位位
写作:3 4 读作:三十四
数一数，说一说。
一捆是10根，就是一个十。
( 2 )个十和( 1 ) ( 2 )个十和( 9 ) ( 3 )个十和( 5 ) 个一组成( 21 )。 个一组成( 29 )。 个一组成( 35 )。
看图说一说。
(1)十根小棒扎成一捆,二十根小棒扎成( 六十根小棒扎成( )捆。
(2)扎4捆需要( )根小棒,扎10捆需要( 根小棒。
两位数
十位
个位
十位上3 个位上是9 39
连一连。
100
28
64
50
89
二十八 五十 一百 八十九 六十四
写一写，读一读。
21 二十一
99 九十九
62 六十二
57 五十七
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.看计数器读写数, 从高位起。十位上有几个珠 子就写几，读几十,个位上有几个珠子就写几， 读几,若个位上没有珠子就写0，不用读。
…… 面的数是三十。 依此类推
三十九后面是四十 八十九后面是九十。 九十九就后面是一百。
数小棒。
例 1 二十以后怎么数？ 可以一根一根地数
一、二、三、四、五……二十、 二十一、二十二……九十七、 九十八、九十九、一百。
一根一根地数,一、 二、三……
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
西师大版 数学 一年级 下册
1 100以内数的认识
100以内数的读法
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入 写一写,读一读。
十个 位位
写作:3 4 读作:三十四
数一数，说一说。
一捆是10根，就是一个十。
( 2 )个十和( 1 ) ( 2 )个十和( 9 ) ( 3 )个十和( 5 ) 个一组成( 21 )。 个一组成( 29 )。 个一组成( 35 )。
看图说一说。
(1)十根小棒扎成一捆,二十根小棒扎成( 六十根小棒扎成( )捆。
(2)扎4捆需要( )根小棒,扎10捆需要( 根小棒。
两位数
十位
个位
十位上3 个位上是9 39
连一连。
100
28
64
50
89
二十八 五十 一百 八十九 六十四
写一写，读一读。
21 二十一
99 九十九
62 六十二
57 五十七
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.看计数器读写数, 从高位起。十位上有几个珠 子就写几，读几十,个位上有几个珠子就写几， 读几,若个位上没有珠子就写0，不用读。
…… 面的数是三十。 依此类推
三十九后面是四十 八十九后面是九十。 九十九就后面是一百。
数小棒。
例 1 二十以后怎么数？ 可以一根一根地数
一、二、三、四、五……二十、 二十一、二十二……九十七、 九十八、九十九、一百。
一根一根地数,一、 二、三……
一年级《100以内数的认识百数表》
这些数个位上 的给数个相位同是，3的下 面数一涂个上数黄总色比。 上一个数多10。
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
41 4142424343 444 4455 446 47 4488 4499 5050
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
91 92 93 94 95 96 97 9988 99 100
返回
100以内数的认识 数的顺序
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
百数图
11 21
31
35
41
46
67
51
53
61
90
71
81
91 返回
100以内数的认识 数的顺序
帮数找家！
33 52
26 78
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100以内数的认识 数的顺序
71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
返回
100以内数的认识 数的顺序
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
前4…一…个0数，大１ 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
一年级下册数学练习课件认识100以内的数苏教版PPT课件
6个 14、25、36、47、58、69
7. 合唱队一共有49人。
合唱队的女生有多少人？
49 － 9 ＝ 40 (人)
8. 一本书共有 68页，东东第一天看了4页，第二天和第一天看得同样多。这本书 他还有多少页没有看？
4＋4＝8(页) 68－8＝60(页) 解析：第二天和第一天看得同样多， 可见第二天也看了4页，两天一共看了4＋4＝8(页)，用总页数减去已 看的页数，即可得到还没有看的页数。
二班的学生都上车后，车上还有几个空位？
42 － 40 ＝ 2 (个)
一年级下册数学练习课件认识100以内 的数苏 教版PP T课件
8. 小明和爸爸妈妈一起去看电影，成人票每张10元，儿童票的价钱是成人票的一 半，那么买票一共要花多少元？
10＋10＋5＝25(元)
9. 找规律填数。
76 2
71
80
9
40
6
8
90
7
90
20
9
47 96 28 99
被减数 减数
差
54
89
72
36
50
9
70
6
4
80 2
30
4. 在( 72＝( 51＝( 33＝( 48＝( 86＝(
)里填相应的整十数和一位数。
70)＋( 2) 50)＋( 1) 30)＋( 3) 40)＋( 8) 80)＋( 6)
一年级下册数学练习课件认识100以内 的数苏 教版PP T课件
3. 数一数。 (1) 三十八、三十九、(
( 四十)。四
(2) 八十一、八十二、(
( 八十)。七
(3) 九十四、九十五、(
四)、十( 八)十、(三 九)十、(六
7. 合唱队一共有49人。
合唱队的女生有多少人？
49 － 9 ＝ 40 (人)
8. 一本书共有 68页，东东第一天看了4页，第二天和第一天看得同样多。这本书 他还有多少页没有看？
4＋4＝8(页) 68－8＝60(页) 解析：第二天和第一天看得同样多， 可见第二天也看了4页，两天一共看了4＋4＝8(页)，用总页数减去已 看的页数，即可得到还没有看的页数。
二班的学生都上车后，车上还有几个空位？
42 － 40 ＝ 2 (个)
一年级下册数学练习课件认识100以内 的数苏 教版PP T课件
8. 小明和爸爸妈妈一起去看电影，成人票每张10元，儿童票的价钱是成人票的一 半，那么买票一共要花多少元？
10＋10＋5＝25(元)
9. 找规律填数。
76 2
71
80
9
40
6
8
90
7
90
20
9
47 96 28 99
被减数 减数
差
54
89
72
36
50
9
70
6
4
80 2
30
4. 在( 72＝( 51＝( 33＝( 48＝( 86＝(
)里填相应的整十数和一位数。
70)＋( 2) 50)＋( 1) 30)＋( 3) 40)＋( 8) 80)＋( 6)
一年级下册数学练习课件认识100以内 的数苏 教版PP T课件
3. 数一数。 (1) 三十八、三十九、(
( 四十)。四
(2) 八十一、八十二、(
( 八十)。七
(3) 九十四、九十五、(
四)、十( 八)十、(三 九)十、(六
人教版一年级数学下册《100以内数的认识：数的顺序 比较大小》(说课课件)
（5）小结： 比较两个数大小时，先看十位上的数，哪个数大这个两位数就大；如果 十位上的数相同，再看个位上的数，个位上的数大，则这个数就大。
（6）出示“做一做”。 （这个环节总结比较100以内数的方法，培养比较、概括的能力以及语言 表达能力。）
板块三、巩固提高
1、
50
2、十位和个位相同的所有两位数有哪些？
六、说教学过程
板块一、创设情境，激趣引入 1、复习20以内的数。 2、出示直尺图，请同学们按顺序完整的填写出来。 根据直尺图，出口答题： 10的邻居是谁和谁？13的前面是几？比6小的数都有谁
（设计意图：通过复习20以内数的顺序引入本课，以最轻松的状态投入 到本节课的学习中来。） 揭示课题
板块二、自主参与、探索新知 1、数的顺序 （1）师：瞧，数字娃娃排成了整齐的队伍出来了（出示教材38页的百数 表），请同学们把其他数字娃娃找出来。看谁找的又快又准。学生边数 数边填写，独立完成百数表。
二、说学情
一年级的学生们经过前面的学习，学会了数数、读数、写数。但是认识 到数这个抽象的概念，对这个阶段的学生来说，有一定的难度，为突破 这一难度。只有通过一系列的实际操作和实际生活相联系的活动，让学 生感知数的组成，把抽象概念化为实实在在的实物，学生才能更好地理 解和掌握。
三、说教学目标
1、通过填写百数图，更清楚了解100以内数的顺序， 2、根据数位的意义解决一些简单的问题，能比较100以内数的大小。 3、经历观察，探究的过程，探究百数图中隐含的诸多规律。 4、培养学生探究的乐趣，发展学生的思维。
八、教学反思
让学生根据已有的数去观察，让他们去看、去想、去讨论后， 充分发表自己的见解，来发现这些已知数的规律和排列顺序，调动 起全体学生获取知识的愿望。在学生填好百数表后，再完整地分析 百数表，从上到下、从左到右、从小到大……这是一个开放性的话 题，引导学生从不同的角度去观察、进行思考，使学生感到在这张 小小的表格中，包括了很多数学知识。
《100以内数的顺序》认识100以内的数PPT课件2
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。 61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。 62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。 63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。 64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 65、再冷的石头，坐上三年也会暖。 66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？ 67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！ 68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。 69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 71、胜利，是属于最坚韧的人。 72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 73、只要路是对的，就不怕路远。 74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 75、自己选择的路，跪着也要走完。 76、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 77、蚁穴虽小，溃之千里。 78、我成功因为我志在成功！ 79、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 80、相信自己，你能作茧自缚，就能破茧成蝶。 81、偶尔，只需要一个鼓励的微笑，就可以说服自己继续坚强下去。 82、年轻是本钱，但不努力就不值钱。 83、一时的忍耐是为了更广阔的自由，一时的纪律约束是为了更大的成功。 84、在你不害怕的时间去斗牛，这不算什么；在你害怕时不去斗牛，也没有什么了不起；只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。 85、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。 86、天赐我一双翅膀，就应该展翅翱翔，满天乌云又能怎样，穿越过就是阳光。 87、活鱼会逆流而上，死鱼才会随波逐流。 88、钕人总是把男人的谎言当作誓言去信守。 89、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 90、要战胜恐惧，而不是退缩。
最新人教版数学一年级下册 总复习《100以内数的认识》优质课件
上的数，个位上的数大，则这个两位数就大。
7
1.仔细观察右表，然后 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
完成表后的问题。
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29
（教科书第93页第1题） 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49
十和( 4 )个一 组成的
90 91 92 93 94 95 96 97 98 99
11
4 多一些、少一些、多得多、少得多
红球 58 个
蓝球 15 个
黄球 10 个
红球比蓝球多得多。 黄球比蓝球少一些。
“多一些”“少一些”是指两个数相隔较近； “多得多”“少得多”是指两个数相隔较远。
12
5 整十数加一位数及相应的减法
21
围扩大到100，使学生初步理解数位的概念，学会100以内数的读法和写法，弄清100以内数的组成和大小，会用这些数来 表达和交流，形成初步的数感。100以内的加、减法，分为口算和笔算两部分。这册教材出现的是口算部分，即两位数加、 减一位数和整十数口算。这些口算在日常生活中有广泛的应用，又是进一步学习计算的基础，因此，应该让学生很好地 掌握。同时，教材结合计算教学，安排了应用所学计算知识解决问题的'内容，让学生了解所学知识的实际应用，学习解 决现实生活中相关的计算问题，培养学生用数学解决问题的能力。
22
9.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 10.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 11.通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。 五、教学措施 1、结合具体情境，运用小棒、图片等教(学)具进行直观教学，并充分利用电教媒体。 2、主动与每个学生交谈，了解每个学生的情况。教学中，关注学生参与学习活动的热情，多鼓励学生良好的行为，
《数的顺序 比较大小》优质课件(3课时)
新知讲解
解决问题
用25和下面三个数进行比较。
21条
7条
29条
√
25比21大一些，21比25小一些； 25比7大得多，7比25小得多； 25比29小一些，29比25大一些。
小红猫比小灰猫钓的鱼少一些，所以答案是21条。
巩固提升
1.看题意比较大小。
小红写了65个字
小刚写了72个字
谁写的字多？
65
72
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比一比，说一说
蓝球比黄球多多少呢？
15>10
15和10相差较少，所以可以 说成蓝球比黄球多一些或者黄 球比蓝球少一些。
新知讲解
比一比，说一说
黄球和红球之间的关系可以怎样说呢？
58>10
红球比黄球多得多或者说黄球 比红球少得多。
新知讲解
比一比，说一说
用语言怎样表达它们之间的关系呢？
红球58个 蓝球15个 黄球10个
46
55
64
66
73
82
88
91
99
新知讲解
你发现了什么规律？
2
4
6
8
10
11
13
15
17
19
按2个2个的排列
22
28
33
37
44
46
55
从上到下： 十位是从1-9的排列 个位是从9-1的排列
64
66
73 82
十位和个位都是 88 相同的数字
91
99
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用自己的方法，把 下列表格填写完整。
1 2 3 4 5 6 7 88 9 1100 11 12 1133 14 15 16 1177 18 1199 20 21 22 23 24 25 26 27 2288 29 30 31 32 3333 34 35 36 3377 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 7733 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 8888 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 9999 100