历史与社会中考复习教案(复习导引)
中考历史总复习教案(全)2023
中考历史总复习教案(全)2023一、复目的和要求本次复教案旨在帮助学生全面复中考历史知识，提高应试能力。
要求学生对重要知识点进行深入理解、记忆，并能够将知识应用于解决具体问题。
二、复内容1. 古代中国的政治制度（秦汉、唐宋、明清等时期的政治制度特点、演变与影响）古代中国的政治制度（秦汉、唐宋、明清等时期的政治制度特点、演变与影响）- 秦汉的封建政权- 唐宋的科举制度- 明清的封建专制制度2. 中国古代经济的发展（农业、手工业、商业的发展特点及其对社会经济的影响）中国古代经济的发展（农业、手工业、商业的发展特点及其对社会经济的影响）- 农业经济的繁荣与创新- 手工业的兴盛与分工- 商业经济的发展与城市的兴起3. 中国古代社会的变迁（封建社会的形成与演变、社会等级与阶层）中国古代社会的变迁（封建社会的形成与演变、社会等级与阶层）- 封建社会的形成与特点- 封建社会的分等级与分阶层4. 中国古代的文化与科技（文学、艺术、科学技术的发展）中国古代的文化与科技（文学、艺术、科学技术的发展）- 文学艺术的繁荣与成就- 科学技术的进步与贡献5. 近代中国的历史变革（鸦片战争、辛亥革命、五四运动等历史事件的背景、原因及影响）近代中国的历史变革（鸦片战争、辛亥革命、五四运动等历史事件的背景、原因及影响）- 鸦片战争的背景、原因与后果- 辛亥革命的背景、意义与影响- 五四运动的背景、意义与影响6. 中国近现代社会的转型（民主革命、社会主义革命的背景、过程与影响）中国近现代社会的转型（民主革命、社会主义革命的背景、过程与影响）- 辛亥革命与中国民主革命的进程- 中国社会主义革命的背景、过程与成就三、复方法1. 研究文本教材，理清知识脉络，重点记忆重要概念、事实和事件。
2. 阅读历史著作、研究性文章，加深对历史事件的理解。
3. 运用图表、地图等形式，整理知识框架，帮助记忆和理解。
4. 制定研究计划，合理分配时间，温故知新，巩固复成果。
中考历史专题复习教案
中考历史专题复习教案一、教学目标：1. 知识与技能：通过复习，使学生掌握中考历史考试大纲要求的知识点，提高学生的历史学科素养。
2. 过程与方法：运用多种教学手段，如讲解、讨论、案例分析等，引导学生系统地复习历史知识，提高学生的历史思维能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对历史的兴趣和热爱，培养学生的家国情怀，引导学生正确认识历史，树立正确的历史观。
二、教学内容：1. 中国古代史：夏商周时期、春秋战国时期、秦汉时期、三国两晋南北朝时期、隋唐时期、宋元时期、明清时期。
2. 中国近现代史：鸦片战争以后、太平天国运动、洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、五四运动、新民主主义革命、抗日战争、解放战争、中华人民共和国的成立、社会主义制度的建立、文化大革命、改革开放。
3. 世界史：古代埃及、古代希腊罗马、古代印度、古代中国、中世纪欧洲、文艺复兴、新航路开辟、早期殖民扩张、英国工业革命、美国独立战争、法国大革命、世界战争与和平、冷战、现代科技革命。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：各个时期的重要历史事件、人物、制度、科技成就等。
2. 教学难点：历史事件的背景、原因、过程、影响等方面的理解与分析。
四、教学方法：1. 讲授法：系统地讲解历史知识点，引导学生掌握历史发展的脉络。
2. 讨论法：组织学生就历史问题进行讨论，提高学生的历史思维能力。
3. 案例分析法：分析历史事件，引导学生理解历史事件的背景、原因、过程、影响等。
4. 练习法：布置历史习题，巩固学生的历史知识。
五、教学安排：1. 课时：每个章节安排2课时。
2. 教学过程：第一课时：讲解历史知识点，引导学生掌握历史发展的脉络。
第二课时：进行历史习题训练，巩固学生的历史知识。
3. 课后作业：布置相关历史习题，要求学生按时完成，巩固所学知识。
4. 教学评价：通过课堂表现、课后作业、历史习题考试等方式，评价学生的学习效果。
六、教学策略：1. 情境创设：通过图片、地图、音乐等多种形式，为学生创造生动的历史情境，增强学生对历史事件的理解和记忆。
中考复习教案之《历史与社会 我们生活的世界》
中考复习第一轮第一单元历史与社会我们生活的世界（ 1 ）教学目标：地球仪和地图1．了解地球仪和地图的基本常识 a2．能够从地图和图表中获取信息 c教学重难点：能够从地图和图表中获取信息 c教学过程：考点1 了解地球仪地图的主要特点和功能 a一、认识地球仪1.地球的形状——球体而且是两极稍扁、赤道略鼓的球体2.地球仪上有经纬网——帮助我们确定地球上某地的位置二、经线和纬线经度从左到右越来越大的，为东经度；经度从左到右越来越小的，为西经度纬度从下到上越来越大的，为北纬度；纬度从上到下越来越大的，为南纬度三、南北半球和东西半球1.赤道把地球平分为南北半球，中国位于北半球。
2.国际上习惯用西经20°和东经160°的经线圈，作为划分东、西半球的分界线，中国位于东半球。
四、地图的“语言”地图三要素：方向、比例尺、图例和注记1.比例尺⑴含义：图上距离比实际距离缩小的程度⑵表示形式A、文字式：图上1厘米表示实地距离50千米。
B、线段式：0 50 100 150 200 250千米1厘米C、数字式：1﹕5000000，1/5000000或五百万分之一。
⑶比例尺大小的比较：跟数学的分式一样，分母越大，比例尺越小。
所以在比较比例尺大小的时候，大家最好将所有比例尺都化成分式。
例：比较下列比例尺的大小，指出最大的和最小的。
A 1/200000B 图上1厘米表示实地距离20千米C 0 50 100米D 一千万分之一E 1﹕25000⑷用途：例：同等图幅，下列哪个比例尺表示的范围最大，哪个比例尺的地图最详细？A：1/200000 B：图上1厘米表示实地距离20千米C：0 50 100米 D：一千万分之一 E：1﹕25000比例尺越小，表示的实地范围越大，描绘的地理事物越简单比例尺越大，表示的实地范围越小，描绘的地理事物越详细2.方向⑴一般定向法：地图上普遍采用的方法，即上北下南，左西右东；⑵指向标定向法：在特定条件下使用，但必须标注出方向⑶经纬网定向法：最准确3.图例和注记⑴含义：地图上表示地理事物的符号叫图例；对地理事物进行的文字或数字说明叫注记⑵常用的图例符号书P8五、常见地图1.政区图⑴内容：着重表示国家领土范围、行政区划、行政中心等，图上只画境界线、大河、大湖、海岸线和海洋及重要铁路、公路等交通线；⑵类型：世界政区图、大洲政区图、国家政区图和地区政区图2.地形图⑴含义：表示地物、地形平面位置和高程的地图⑵类型：等高线地形图和分层设色地形图⑶等高线地形图①等高线是地图上陆地高程相等的连线，等深线是地图上海洋或江湖水深相等的连线②等高线地形图采用等高线和等深线表示地表的实际高度和起伏特征③表示法：等高线较密处为陡坡，较疏处为缓坡，重叠处为峭壁，向海拔高处凸出的地方为山谷，向海拔低处凸出的地方为山脊；呈很小的封闭曲线出为山峰（或洼地、小岛），两条等高线的凸侧互相对称处为鞍部④特征：内容丰富，精度较高⑷分层设色地形图①含义：以等高线地形图为底图，然后在不同的等高线、等深线之间，着上不同的颜色表示地表起伏的形态②表示法：一般用深浅不同的蓝色表示海洋、河流、湖泊的深度，用绿色、黄色、褐色和白色分别表示平原、丘陵、高原、山脉及高山顶部的积雪和冰川；③特征：立体感强，鲜明易读3、旅游图⑴作用：可以向人们提供旅游项目、旅游景点数量和特征、交通路线、旅游服务设施等信息⑵特点：色彩鲜明、直观易读、印刷精美、装帧考究，被誉为“旅游顾问”、“无声向导”考点2 学会从地图和图表中获取信息 c1、选择合适的地图2、巧用地图第一单元历史与社会我们生活的世界（ 2 ）教学目标：社会调查3．知道社会调查的常用方法 a4．能够设计调查问卷，进行社会调查 c教学重难点：学会设计调查问卷 c教学过程：考点3 知道社会调查的常见方法一、社会调查的含义二、社会调查的步骤和方法1.确定主题和内容2.确定相应的调查方法问卷、访谈、观察或考察、文献资料摘编等3.形成调查的成果考点4 学会设计调查问卷一、问卷调查的特点优点：简便、省时；调查面大、样本多、收效快；由于不署姓名，可以获得开调查会、实地考察、访问等方式不容易获得的某种有价值的资料。
中考历史总复习教案
中考历史总复习教案一、教学目标1. 知识与技能：通过复习，使学生掌握中考历史考试大纲规定的基本知识和能力要求。
2. 过程与方法：引导学生运用比较、分析、综合等方法，对历史知识进行梳理和整合。
3. 情感态度与价值观：激发学生对历史学科的兴趣，培养其对国家历史文化的认同感。
二、教学内容1. 中国古代史：夏商周、春秋战国、秦汉、三国两晋南北朝、隋唐、宋元、明清等历史时期的重大事件、重要人物和主要成就。
2. 中国近现代史：鸦片战争、太平天国运动、戊戌变法、辛亥革命、五四运动、抗日战争、解放战争、新中国成立、改革开放等历史事件。
3. 世界史：古希腊、罗马、埃及、印度、阿拉伯等古代文明，以及资本主义兴起、工业革命、两次世界大战、冷战等历史事件。
三、教学重点与难点1. 重点：各个历史时期的重大事件、重要人物、主要成就和阶段特征。
2. 难点：历史事件之间的联系和影响，以及历史现象背后的规律。
四、教学方法1. 采用启发式教学，引导学生主动探究、积极思考。
2. 运用比较、分析、综合等方法，对历史知识进行梳理和整合。
3. 利用图表、地图、多媒体等教学辅助工具，生动形象地展示历史事件和人物。
4. 组织课堂讨论和小组合作，提高学生的参与度和合作意识。
五、教学过程1. 课堂导入：通过提问、回顾等方式，激发学生的学习兴趣，引导学生进入复习状态。
2. 知识梳理：教师引导学生对各个历史时期的重大事件、重要人物、主要成就进行梳理，帮助学生建立清晰的历史脉络。
3. 课堂讲解：针对重点和难点内容，教师进行详细讲解，引导学生深入理解历史事件和人物。
4. 练习与反馈：教师布置适量的历史题目，让学生进行练习，及时发现和纠正学生的错误。
5. 课堂小结：教师总结本节课的主要内容，强调重点和难点，为学生课后复习提供指导。
6. 课后作业：教师布置课后作业，巩固课堂所学知识。
六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。
中考复习导引历史与社会(历史部分)
专题二：我们传承的文明一、历史上不同地区的文化交流1.在汉代，人们把玉门关、阳关以西，包括今天新疆以及更远的地区称为西域2.汉武帝派张骞出使西域3.张骞两次出使西域，目的是为了联络大月氏共同夹击匈奴4.张骞出使西域的影响；汉朝与西域各国从此建立起有好关系，交往日趋频繁5.张骞出使西域后，各国商人、使者东来西往，开通了一条从长安往西，通往中亚、西亚，直达欧洲的交通大道，这条沟通中西交通的陆上要道，就是丝绸之路6.丝绸之路的作用：丝绸之路是东西方贸易往来的重要通道，也是东西方文化交流的桥梁，丝绸之路沟通了亚欧两大洲，在古代东西方经济文化交流史上发挥了巨大的作用。
7.公元前60年，西汉政府在西域设立西域都护府，管辖天山南北的西域事务。
从此，新疆等地区正式归入西汉的版图。
8.西域都护府设立的意义：保障了东西商路的畅通，加强了中原地区与西域广大地区的交流，以及对西域地区的管理。
9.明成祖时，郑和下西洋的目的，为了宣扬国威，加强同海外各国的联系10.郑和船队从江苏刘家港出发，最远到达红海沿岸和非洲东海岸地区郑和下西洋最远到达红海沿岸和非洲东海岸地区11.郑和下西洋的意义：郑和下西洋促进了中国同亚非各国的经济文化交流，有助于中国人对世界的了解12.郑和下西洋最终被终止的原因：郑和下西洋的目的并不是为了发展海外贸易，远航花费巨大，劳民伤财，无益于国计民生13.新航路开辟的条件：西班牙和葡萄牙等国的一些航海家相信地圆学说，掌握了丰富的航海知识和技术，希望开辟一条通往东方的新航路。
14.哥伦布船队发现了今天被称为美洲的大陆。
他致死认为美洲是印度15.1487-1488年，迪亚士船队沿非洲海岸南下，发现了非洲南端的好望角16. 1497-1498年，达·迦马沿迪亚士的航线继续前行，到达印度17. 麦哲伦率船队横渡大西洋，太平洋和印度洋，绕过非洲，完成了人类历史上第一次环球航行。
新航路开辟地图18.新航路开辟的积极作用：①加强了各个大陆之间的联系，拓展了人们的眼界，促进了人类文明的传播与交融，②为各大陆之间人们的迁徙提供了方便，促进了不同地区人民的相互融合，形成了新的民族，③促进了国际贸易的发展。
初中历史中考专题复习教案
初中历史中考专题复习教案一、概述历史是我们了解过去、认识现在、推测未来的重要学科。
通过历史的学习，可以帮助我们了解人类社会的发展和演变过程，培养我们的历史意识和历史思维。
二、复习重点1. 中国古代的秦、汉、唐、宋等历史时期；2. 中国古代的黄帝、尧、舜、禹等历史人物；3. 中国古代的农耕、手工业、商业、手工制造等历史经济形态；4. 中国古代的儒、道、佛等历史思想流派；5. 中国古代的长城、敦煌莫高窟、秦始皇兵马俑等历史名胜遗迹。
三、复习方法1. 复习重点内容，重点理解历史事件的发生原因、过程和结果；2. 制作复习笔记，重点整理历史事件的时间顺序、关键人物和重要影响；3. 利用历史地图辅助复习，了解历史事件发生的地理背景；4. 多做历史题目，巩固复习内容，提高对历史知识的理解和运用能力。
四、复习要点1. 秦朝的统一战争、始皇帝的改革和长城的修筑；2. 汉朝的文景之治、丝绸之路和铁铸钱币的使用；3. 唐宋时期的开放政策、科举制度和海上丝绸之路的发展；4. 中国古代的传统思想流派、宗教信仰和文化传播。
五、复习例题1. “秦始皇焚书坑儒”是中国古代历史上的哪个重要事件？A. 青藏公路的修建B. 秦朝的统一战争C. 汉朝的开疆拓土D. 唐宋时期的对外贸易2. “开门七件事”中哪一项与海上丝绸之路有关？A. 海底丝绸B. 丝绸之路C. 铁炉传宝D. 金龙袍六、总结历史是我们了解过去、认识现在、推测未来的重要学科，通过复习历史知识，可以帮助我们提高历史意识和历史思维，为未来的生活和学习打下坚实基础。
祝同学们考试顺利！。
九年级历史与社会上册复习学习教案
第一课 中国(zhōnɡ ɡuó)抗日战争
日本侵华战争的开始 (kāishǐ) 全面侵华战争的爆发 全民族的抗战 抗日战争的胜利
第28页/共48页
第二十九页，共49页。
第二课 第二次世界大战的爆发 (bàofā)与扩大
第29页/共48页
第三十页，共49页。
第一(dìyī)课时 欧洲战争策源地的形成
2月 12日， 清帝退 位，清 朝覆亡
孙 中 山 在 辛 亥革命 (Xīnhà i G émì ng)中的 作用
对 辛 亥 革 命 (Xīnhà i G émì ng)的评 价（以 肯定其 积极意 义为主 ）
第13页/共48页
第十四页，共49页。
北洋政府与军阀混战
袁世凯就任临时大总统后独
揽大权的措施
失败，宣告闪电战的破产 问题
第32页/共48页
第三十三页，共49页。
太平洋战场：美国(měi ɡuó)—日本
1941年12月7日，日军偷袭珍珠港——太平洋战争爆发， 第二次世界大战(shì jiè dà zhàn)发展为真正的世界 大战(shì jiè dà zhàn) 珍珠港事件 美国对日宣战，太平洋战争爆发 美国对珍珠港事件的 反应
1 1 月 1 1日 ，德国 签署( qiānsh ǔ)停战 协定， 宣布投 降，一 战 结束
第6页/共48页
第七页，共49页。
凡尔赛体系(tǐxì)下的“和平”
（ 战 后 ( zhà n h òu) 欧洲国 际关系 的新体 系）
巴 黎 和 会 的 概况（ 各国地 位不平 等，利 益诉求 不同） 四国的 打算
第一次国共合作与北伐战争 （国共为什么要合作？为什么能合作 ？合作的标志？合作的成果？） 工农武装割据 红军(Hóngjūn)长征与遵义会议
初中中考历史复习教案
初中中考历史复习教案
主题：初中中考历史复习
教材：《初中历史必修一/二/三》
时间：3周
教学目标：
1. 熟悉历史知识，掌握重要事件、人物和思想；
2. 提高历史分析能力，辨析历史事件的因果关系；
3. 训练学生解答历史题型，提高应试能力。
教学内容：
第一周：古代史复习
1. 夏商周三代的兴衰
2. 秦汉的统一和大一统制度
3. 三国鼎立和两晋南北朝时期
第二周：近代史复习
1. 鸦片战争和农民战争
2. 辛亥革命和五四运动
3. 第一次世界大战和五卅运动
第三周：现代史复习
1. 中国共产党的成立和抗日战争
2. 解放战争和新中国的成立
3. 改革开放和现代化建设
教学方法：
1. 讲授结合讨论：通过讲解历史知识，引导学生分析讨论相关事件；
2. 分组讨论：让学生分组讨论特定历史事件，分享结论；
3. 观看视频：播放相关历史纪录片，加深学生对历史事件的理解；
4. 练习题：布置历史题目，训练学生解题技巧。
评估方式：
1. 期中测试：测试学生对古代史和近代史的掌握情况；
2. 课堂讨论：观察学生在分组讨论中的表现；
3. 期末考试：考查学生对整个历史知识体系的掌握情况。
教学调整：
根据学生的实际掌握情况，随时调整教学进度和方法，确保每个学生都能够理解和掌握历史知识，提高历史分析和解题能力。
中考社会第一轮复习教案--中考社会复习教案8.doc
中考复习第一轮基础知识过关第二单元历史与社会我们传承的文明（1 ）§教学目标：1、・知道张骞通西域和丝绸之路的主要内容a历史、思品精析P222、・知道郑和下西洋和新航路开辟的概况及作用b历史、思品精析P23§教学重难点：汉对西域的管理和丝绸之路的作用，郑和下西洋和新航路开辟的比较§个人使用前的思考及改进：（考点预测）§教学过程：考点12知道张骞通西域和丝绸之路的主要内容a一、张骞通西域书（八上）P851 .西域的地理位置在汉代，人们把玉门关、阳关以西，包括今天新疆以及更远的地区称为西域。
2. 张骞出使西域目的为了联络大月氏共同夹击匈奴，汉武帝派张骞出使西域。
3. 张骞通西域的路线图书（八上）P854. 张骞出使西域作用%1张骞回来后，使汉朝开始对西域各国有所了解。
多年后，张骞奉命再次出使西域，西域的使臣也跟随他来到长安，汉朝和西域各国从此建立起友好关系，交往日益频繁。
%1张骞通西域后，西域的良种马、石榴、核桃等植物，以及乐器和歌舞开始传人中原。
汉族的铸铁、开渠、凿井等技术和丝绸、漆器、金属工具等，也传到了西域。
%1公元前60年，西汉政府在西域设立“西域都护府”，管辖天山南北的西域事务。
从此，这一地区正式归人西汉的版图。
西域都护府的设立，保障了东西商路的畅通，加强了中原地区和西域广大地区的交流，以及对西域地区的管理。
%1张骞出使西域后，开通了一条从长安向西，经河西走廊，往中亚、西亚，直达欧洲的交通大道，史称“丝绸之路”。
二、丝绸之路书（八上）P97—981 .丝绸之路张骞通西域以后，各国商人、使者东来西往，通过河西走廊，开通了一条从长安向西，往中亚、西亚，直达欧洲的交通大道。
中国的丝绸等物品可以运到古罗马。
这条沟通中西交通的陆上要道，就是著名的“丝绸之路”。
2. “丝绸之路”路线图书（八上）P97路线：从长安出发，经河西走廊，到中亚、西亚、欧洲特点：沟通中西交通的陆上要道最远到达：罗马3. “丝绸之路”的重要性%1丝绸之路是东西方贸易往来的重要通道。
历史与社会中考复习教案(复习导引)
历史与社会中考复习教案（复习导引）历史与社会中考复习教案（复习导引）专题一：我们生活的世界（一）：地球仪和地图P1教学目标：1、知道地球仪是地球的模型，了解地球仪上的两极、经线、经度、本初子午线、东西半球的划分，了解地球仪上的赤道、纬线、纬度、南北半球的划分，高中低纬度划分，了解经线、纬线表示的方向，经纬网及其作用。
2、学会制作小型地球仪。
3、知道地图是地理事物缩小在平面上的图形，了解地图的三要素，了解常用的地图类型及作用，学会使用常用的地图。
4、学会绘制简单平面示意图。
教材内容：1、知道地球仪、地图的主要特点和功能（a）第二单元综合探究二（从地球仪上看世界）第一单元第一课（我的家在哪里） 2、能够从地图和图表中获取信息（c）第一单元综合探究一（从地图上获取信息）教学重点难点分析：1、地球仪上的经纬网的认识学生比较容易搞混，尤其是东西半球，东经西经的划分，所以在教学过程中要不断的进行强调。
2、地图的比例尺和地图的方向也有难度，大小比例尺可以通过更多的实例来说明。
3、教学拓展——环球旅行，更好的认识地球仪。
4、绘制学校的平面图，也可以让学生绘制家里的平面图，以及自己家附近环境的平面图，强调地图的三要素。
教时安排：3课时复习过程：考点1、知道地球仪、地图的主要特点和功能（a）（2课时）可以借助一些工具，比如把地球做成一个模型，然后我们就可以把“地球”尽收眼底，这个模型叫做地球仪。
（发地球仪）通过地球仪，我们可以知道整个地球表面的情况，可以知道自己处在地球上哪个位置，要认识地球仪，从认识经线和纬线开始。
1、经线和纬线定义：连接南北两极的线叫经线，也称子午线。
（南北两极，地轴，是否真的存在？）赤道：在南北两极中间，与两极等距，并且与经线垂直。
纬线：与赤道平行的线。
（指导学生在地球仪上认识经纬线，认识他们的形状，指出南北两极，赤道，00经线和1800经线；地球仪上识别：南、北极点；赤道；经线、纬线）经纬线的特点：（长度特点、指示方向）（1）经线是半个地球的大圆，每条经线的长度都相等，约为2万千米。
九年级历史与社会复习教案范文
九年级历史与社会复习教案范文教育者有目的有计划有组织的对受教育者的身心发展进行教化培育，以现有的经验、学识推敲于人，为其解释各种现象、问题或行为，以增长能力经验。
感谢您的阅读，以下是小编带来的九年级历史与社会复习教案内容，希望能帮助到您！九年级历史与社会复习教案1一、概况1.悠久的历史(1)广东目前发现的最早的人类是韶关的“马坝人”，距今约12.9 万年，该远古人类化石的发现有力证明了珠江流域和黄河流域、长江流域一样，是中华民族的摇篮和发祥地。
(2)佛山的西樵山古石器遗址是我国华南地区至今发现的一处石器时代大型开采石材和制造石器的场所。
在珠江和长江三角洲发现的多个遗址中，都发现贝壳，因此称为贝丘文化遗址。
通过对贝丘文化遗址的了解，有助于了解我国岭南地区新石器时代农耕渔猎文化。
(3)广东的手工业丰富多样，主要有冶铁业、陶瓷业、酿酒业、榨糖业、制葵业(新会是的葵乡)等;粤绣、佛山剪纸、广东象牙雕等是广东民间工艺的瑰宝，其中粤绣、湘绣、苏绣、蜀绣并称为全国“四大名绣”。
2.三大民系(1)广府民系：广府民系主要由古越族与中原汉族融合而成，方言是粤语。
(2)潮汕民系：方言是潮语(是由闽语和古越语融合而成)，明清时期潮汕方言成为独立次方言。
(3)客家民系：方言是客家话(是在中原古汉语的基础上发展而来，同时也是汉语七大方言之一)。
3.建制沿革：秦统一岭南后，设三大郡：南海郡、桂林郡、象郡，今广东大部分地区属南海郡管辖。
北宋时，广东的名称出现。
“广东省”作为地方行政建制称谓，是从清朝开始4.建筑工程(1)灵渠是世界上第一条船闸式人工航道运河，是秦代三大水利工程之一。
(2)客家围龙屋是我国经典民居之一。
(3)开平碉楼是中国第35 项载入《世界遗产名录》的项目，也是广东的首个世界遗产项目。
(4)广州陈家祠是集岭南历代建筑艺术之大成的典型代表。
二、古代广东1.秦：属南海郡，郡治在今广州(当时称番禺)。
2.汉：汉武帝时开辟了海上丝绸之路，从广州出发。
中考历史复习教师教案七篇
中考历史复习教师教案七篇中考历史复习教师教案精选篇1课程标准列举九年义务教育基本普及和高等教育迅速发展的史实。
认识教育发展在“科教兴国”战略中的地位。
教学目标过程与方法：在教师的启发引导下，围绕相关问题进行思考，展开讨论，大胆表述自己的看法或观点，学会探究式学习和合作学习，学会在解决问题的过程中寻找解决问题的方法和途径。
知识与能力：了解新中国成立后，特别是改革开放以来中国教育的发展规划及其成就;《中华人民共和国义务教育法》;“三个面向”;德、智、体全面发展的教育方针。
指导学生学习“三个面向”的题词和德、智、体全面发展的教育方针，培养学生的理解能力和分析能力;学习基本的调查研究方法，培养学生进行史调查和社会调查的能力，并学习撰写调查报告。
情感态度与价值观：通过新中国成立以来人民教育事业辉煌成就的教学，增强学生的民族自豪感，培养爱国主义情感。
通过本课的学习，帮助学生树立科教兴国的意识。
通过调查，加深对我国基本国情的认识，增强热爱家乡的观念，树立学好本领、建设美好家园的志向。
教学过程导入由“大眼睛”照片引出教育话题，“你能给这幅照片加上你认为最恰当的标题吗?”由此导入新课。
一、科教兴国的奠基工程想一想：为什么要实施“科教兴国”战略?说一说：新中国成立后，我国人民教育事业发展的可喜成就。
记一记：“三个面向”的题词。
理一理：实施“科教兴国”战略，取得巨大成就。
比一比：苏明娟的两张照片说明了什么?小调查：你所在社区普九实施情况(入学率及原因)课后延伸：小组讨论:“你准备怎么帮助失学儿童?”或以“让我们一起托起明天的太阳”为题，写一封倡议书。
材料阅读：“我们要千方百计，在别的方面忍耐一些，甚至于牺牲一点速度，把教育问题解决好。
”——在听取关于价格和工资改革初步方案汇报时的讲话“中央提出要以极大的努力抓教育，并且从中小学抓起，这是有战略眼光的一着。
如果现在不向全党提出这样的任务，就会误大事，就要负历史的责任。
”——1985年5月在全国教育工作会议上的讲话“谁掌握了面向二十一世纪的教育，谁就能在二十一世纪的国际竞争中处于战略主动地位。
2024年九年级历史与社会复习教案
2024年九年级历史与社会复习教案一、教学目标知识与理解复习并掌握九年级历史与社会课程中的基本概念、重要事件和人物。
理解历史事件和社会现象背后的原因、影响和意义。
技能与应用能够运用所学知识分析历史和社会现象，提出自己的观点和解释。
培养学生的批判性思维和解决问题的能力。
情感态度与价值观激发学生对历史和社会的兴趣，培养学生的爱国情怀和社会责任感。
通过历史人物的事迹，引导学生形成积极向上的价值观和人生观。
二、教学重点和难点教学重点重要历史事件的时间、地点、人物和结果。
社会现象的特征、发展趋势和影响。
教学难点历史事件背后的深层次原因和长远影响。
社会现象的多元解释和分析方法。
三、教学过程知识回顾与梳理通过PPT展示九年级历史与社会课程的大纲，引导学生回顾重点知识。
分组讨论，每组选择一个主题进行知识梳理，然后向全班汇报。
重点难点讲解针对教学重点和难点，用案例分析和图表展示等方式进行深入讲解。
鼓励学生提问，及时解答学生的疑惑。
情境模拟与角色扮演设计历史情境，让学生扮演历史人物或社会角色，模拟历史事件或社会现象。
通过角色扮演，让学生更深入地理解历史事件和社会现象的背景和过程。
课堂讨论与辩论选择具有争议的历史事件或社会现象，组织学生进行课堂讨论和辩论。
引导学生从多角度思考问题，提高分析和评价能力。
知识应用与实践设计一些实际问题，让学生运用所学知识进行分析和解决。
通过实践活动，让学生将理论知识转化为实际操作能力。
四、教学方法和手段教学方法采用启发式、讨论式、案例式等多种教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。
注重学生的参与和互动，营造积极向上的课堂氛围。
教学手段利用多媒体教学工具（如PPT、视频、音频等）辅助教学，提高教学效果。
结合历史文物、图片等实物资料，增强学生的感性认识。
五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习在教学过程中穿插课堂练习，巩固所学知识。
通过课堂练习，及时发现学生的问题并进行针对性指导。
作业布置布置与教学内容相关的作业，要求学生按时完成并提交。
九年级历史与社会复习教案模板
九年级历史与社会复习教案模板九年级历史与社会复习教案1一、文艺复兴运动(“对人的发现”)——性质：是资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动。
1.时间：14—17世纪;开始于意大利。
2.核心思想：人文主义(文艺复兴时期的时代精神：人文主义精神。
人文主义特点：以人性发对神性，以人权发对神权，以自由平等反对封建特权和等级制度。
人文主义精神内涵：追求个性解放和思想自由，强调和发挥人的作用与价值。
)3.实质：不是复古而是创新，是资产阶级文化的兴起(代表新兴资产阶级的愿望)4.主要代表人物及作品：(1)但丁(意)：文艺复兴的先驱。
是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。
代表作《神曲》：是欧洲开始从中世纪向近代社会过渡的标志。
(2)达•芬奇(意)：是世界历罕见的、多才多艺的文化巨人。
代表作：《最后的晚餐》、《蒙娜丽莎》。
(3)莎士比亚(英)：文学巨匠。
“四大悲剧”：《奥赛罗》、《李尔王》、《哈姆雷特》、《麦克白》。
5.影响：(1)冲破了封建教会的精神束缚，解放了人们的思想;(2)强调和发挥人的作用与价值;(3)是资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动。
二、新航路的开辟(“对世界的发现”;欧洲人的海外探险)：标志着世界开始连成一个整体。
1.时间：15—17世纪。
最早殖民探险的国家是：西班牙、葡萄牙。
2.根本原因：商品经济的发展。
根本动机：获取黄金追求财富。
3.主要航海家：(1)哥伦布：发现美洲新大陆(地理大发现)。
1492年从西班牙(欧洲)出发，横渡大西洋，到达巴哈马群岛、古巴、海地等地(加勒比海的西印度群岛)。
称当地居民为“印第安人”(自认为到达的是印度)。
(2)迪亚士：到达非洲最南端的好望角。
(3)达•伽马：到达印度。
(4)麦哲伦：完成首次环球航行。
经过的大洋依次是：大西洋、太平洋、印度洋。
4.影响：(1)使世界开始连为一个整体。
(2)使欧洲资本主义触角伸向世界各地。
5.对哥伦布的评价：他发现美洲新大陆，是世界历一位杰出的航海家。
中考历史总复习教案
中考历史总复习教案中考历史总复习教案范文【5篇】如果我小心照顾我的品格，我的名声便会照顾它自己。
人之风动一世，在品行，而不在地位；地位虽高，无品行，何得风动一世。
这里给大家分享一些关于中考历史总复习教案，供大家参考学习。
中考历史总复习教案【篇1】一、指导思想：以历史新课程标准为指针，以教材为依据，以为学生终身发展奠基为基本理念，以探究性学习和课程评价为载体，着眼于学生的未来，结合知识与能力要点和《初中历史新课程标准》，理清基础知识，掌握主干知识，强化知识的理解和深化，拓宽视野，遵循20_年中考备考思路，适当发展创新，全面提高历史学科的教育教学质量,适应20_年中考。
二、知识体系中国古代史、中国近代史、中国现代史、世界古代史、世界近代史、世界现代史和山西地方史。
三、具体目标面向全体学生密切联系实际，贴近学生，贴近生活，贴近时代。
检测学生对历史基础知识、基本技能和基本方法的掌握和运用情况，以提高学生的综合素质。
四、复习措施1、教师认真钻研教材、考标。
最短时期内在教材中找出考点,依据教材将考点编成复习资料的形式，帮助学生理清基础知识点。
2、根据每次考试成绩和学校的中考目标圈定优生和差生名单，指导他们制定学习计划和学习目标。
并督促他们检查计划目标的完成情况。
3、制定培优辅差计划。
在复习时，注重因材施教。
对优生除了要求他们掌握考试标准中的识记内容外，还要掌握理解、运用的内容。
而差生只要求他们掌握识记和理解的内容。
4、特别关注临界生。
鼓励学生之间互相背诵知识点，尤其是优生带动临界生。
老师对临界生多鼓励，进行个别辅导，力争把他们列入优生行列。
5、平时的要强化训练。
我们每两周进行一次周清，每月进行一次考试，每次周清、月考的内容都是滚动式的，带着学过的内容一起考察，对学生常犯的错误进行有针对性的训练，提高学生学习历史知识的能力。
6、注重应试能力的提高基础知识掌握了，能力提高了，还要提高考试、答题的能力。
特别是应试的技巧。
2024年中考历史复习课全套教案及答案
2024年中考历史复习课全套教案及答案一、教学目标1.知识目标：系统复习中国古代史、中国近现代史和世界史的重要事件、人物、地点和概念。
2.能力目标：通过复习，提高学生分析历史事件、理解历史规律、培养历史思维的能力。
3.情感目标：激发学生对历史的兴趣，培养热爱祖国、珍惜和平、增强民族自豪感的情感。
二、教学重点与难点1.重点：中国古代史、中国近现代史和世界史的重要事件、人物、地点和概念的复习。
2.难点：历史事件的分析、历史规律的理解和历史思维的培养。
三、教学过程第一课时：中国古代史复习1.导入同学们，大家好！今天我们开始复习中考历史，来回顾一下中国古代史。
请大家思考一下，中国古代史有哪些重要的历史事件和人物？2.复习内容（1）夏商周时期：夏朝的建立、商汤灭夏、周朝的建立和西周时期的社会制度。
（2）春秋战国时期：诸侯争霸、孔子和老子、战国七雄。
（3）秦汉时期：秦统一六国、秦朝的暴政和汉朝的建立。
（4）三国两晋南北朝时期：三国鼎立、两晋南北朝的更迭。
（5）隋唐时期：隋朝的统一、唐朝的繁荣。
（6）宋元时期：北宋的建立、南宋和元朝的更迭。
（7）明清时期：明朝的建立、清朝的统治。
3.互动环节4.答案解析（1）夏商周时期：夏朝的建立标志着我国奴隶社会的开始，商汤灭夏和周朝的建立是我国古代历史的重要转折点。
（2）春秋战国时期：诸侯争霸导致社会动荡，孔子和老子是我国古代著名的思想家，战国七雄分别是齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦。
（3）秦汉时期：秦统一六国，结束了诸侯割据的局面，秦朝的暴政导致汉朝的建立。
（4）三国两晋南北朝时期：三国鼎立，两晋南北朝的更迭，反映了我国古代政治制度的演变。
（5）隋唐时期：隋朝的统一，唐朝的繁荣，是我国古代封建社会的黄金时期。
（6）宋元时期：北宋的建立，南宋和元朝的更迭，反映了我国古代民族融合的趋势。
（7）明清时期：明朝的建立，清朝的统治，是我国古代封建社会的末期。
第二课时：中国近现代史复习1.导入上一课时我们复习了中国古代史，这一课时我们来回顾一下中国近现代史。
中考历史总复习教案
中考历史总复习教案一、教材回顾1.五个部分：人类社会的起源、古代文明的兴起、封建社会的历史演变、近代史、现代史。
2.历史研究学科：考古学、史学。
3.历史研究方法：年代记事法、实物考古法、文字考古法、演变考古法。
二、思维导图总结三、复习重点1.《古典诗词鉴赏与修辞手法》2.《战国七雄与秦始皇统一中国》3.《希腊罗马古代文明》4.《中世纪欧洲封建社会的起源与发展》5.《资本主义的形成与工业革命》6.《近代科技革命》7.《中国近代史》8.《中国近代史要点梳理》四、复习重点知识点解析1.古典诗词的鉴赏与修辞手法-修辞手法的认识及鉴赏：夸张、对仗、借物抒情、拟人、比喻、排比、反问、意象、比兴等。
-诗词鉴赏的方法及技巧：整体理解、研究词句、剖析意境。
2.战国七雄与秦始皇统一中国-战国七雄的兴起及发展：齐、楚、秦、燕、赵、韩、魏。
-秦始皇的统一战争及其政权巩固：侯服制度、郡县制度、书同文、车同轨、统一货币、修筑长城、焚书坑儒。
-秦朝的政治、经济、军事、文化、法制建设。
3.希腊罗马古代文明-希腊城邦的兴起及发展：雅典、斯巴达。
-希腊文化的特点及对西方古代文明的影响。
-罗马共和国的建立及发展：三权分立、平民官、保卫城邦的军团等。
-罗马帝国的建立与统一：庇托尼亚斯、八月帝国、君士坦丁大帝。
4.中世纪欧洲封建社会的起源与发展-封建社会的主要特点：等级森严、封建农民、领主、农奴等。
-封建制度与天主教会的关系：教权至上、教会施加影响力、教廷与国家的争斗等。
-十字军东征与其影响：东征的起因、过程，对欧洲的影响。
5.资本主义的形成与工业革命-资本主义的起源：商业革命、货币经济、城市兴起等。
-近代科学思想的发展及其对社会变革的影响。
-工业革命的起因及影响：机器制造业的发展、工业企业的兴起、城市化进程的加快等。
-工业社会的特点与问题。
6.近代科技革命-近代科技革命的主要内容：蒸汽机、电力、化学、能源、交通、通讯等。
-近代科技革命的影响：改变人类生活方式、推动工业与经济发展、影响各领域的。
中考历史与社会第一轮复习教案最新范文
中考历史与社会第一轮复习教案最新范文教育者有目的有计划有组织的对受教育者的身心发展进行教化培育，以现有的经验、学识推敲于人，为其解释各种现象、问题或行为，以增长能力经验。
感谢您的中考历史与社会第一轮复习教案阅读，以下是小编带来的内容，希望能帮助到您！中考历史与社会第一轮复习教案1教学目标能力目标：1.了解和掌握1924～1929年资本主义世界的政治相对稳定;2.掌握主要资本主义国家的经济“繁荣”;3.掌握经济危机在美国爆发，经济危机的特点及影响;4.掌握罗斯福新政的目的、措施、效果等史实。
能力目标1.通过引导学生观察、思考和探究经济危机爆发的原因、特点、影响，培养学生综合、分析历史问题的能力;2.引导学生通过对《国家工业复兴法》的讨论、分析，评价罗斯福新政在资本主义发展的作用，培养学生初步运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点正确评价历史事件、历史人物的能力。
情感目标通过本课的学习，使学生对资本主义的发展、矛盾、危机以及自我调节和改良的历程有较辩证和全面的认识。
“经济危机是资本主义的不治之症”，只要资本主义制度存在，经济危机就不可避免。
教学重难点重点：1929年资本主义经济危机。
罗斯福新政。
难点：经济危机中一些经济方面的知识;罗斯福新政的一些内容。
教学工具多媒体工具教学过程一、复习导入一战后，帝国主义国家召开了哪些会议?各有何作用?凡尔赛----华盛顿体系调整了帝国主义国家之间的矛盾，使世界处于相对稳定的时期，这给经济的发展提供了有利的环境。
出示课件(凡尔赛—华盛顿体系------相对稳定的时期)二、繁荣及其崩溃(1)这一时期经济增长迅速快的表现是什么?师：这一时期的经济可以用“繁荣”来形容了。
这一切使资产阶级得意忘形，认为资本主义取得了“永久的稳定”当年就任美国总统的胡佛说：“他将美国人家家锅里有一只鸡，家家有一辆汽车”话音落下不久，爆发了历最为严重的经济危机。
经济危机的爆发的原因、特点、影响(1)原因师讲解：①销毁商品的原因：垄断资本家要保持商品价格，维持利润。
湘潭中考历史复习教案
湘潭中考历史复习教案教案标题：湘潭中考历史复习教案教学目标：1. 熟悉湘潭中考历史考试的要求和内容；2. 掌握历史知识点，提高学生的历史素养；3. 培养学生的历史思维能力和分析问题的能力；4. 提高学生的答题技巧和应试能力。
教学重点：1. 重点复习湘潭中考历史考试的核心知识点；2. 强化学生对历史事件、人物和地理位置的理解和记忆；3. 培养学生的历史思维能力和分析问题的能力。
教学内容和步骤：一、导入（5分钟）1. 利用图片或视频等多媒体资料引入本节课的主题，激发学生对历史的兴趣和学习的积极性。
二、知识点复习（30分钟）1. 通过讲解和讨论，复习湘潭中考历史考试的核心知识点，包括但不限于以下内容：a. 中国古代历史的重要事件和人物；b. 中国近现代史的重要事件和人物；c. 世界古代历史的重要事件和人物；d. 世界近现代史的重要事件和人物。
三、案例分析（20分钟）1. 提供历年湘潭中考历史试题，以案例分析的方式让学生运用所学知识解答问题，培养学生的历史思维能力和分析问题的能力。
四、答题技巧讲解（15分钟）1. 结合历年湘潭中考历史试题，讲解答题技巧和注意事项，包括但不限于以下内容：a. 如何理解题目要求，准确把握题目的意图；b. 如何分析选项，排除干扰项，确定正确答案；c. 如何合理利用时间，提高答题效率。
五、练习与巩固（20分钟）1. 提供一定数量的历史练习题，让学生进行个人或小组练习，并及时纠正错误，巩固所学知识。
六、作业布置（5分钟）1. 布置适量的历史作业，要求学生复习本节课所学内容，并预习下一节课的内容。
教学辅助手段：1. 多媒体设备：投影仪、电脑等；2. 历史教材、历年湘潭中考历史试题；3. 练习题、案例分析题等。
教学评价与反馈：1. 教师在课堂上观察学生的学习情况，及时给予指导和反馈；2. 布置适量的作业，检查学生的复习情况；3. 利用测试或小测验等方式对学生的学习效果进行评价。
教学延伸：1. 鼓励学生主动参与历史研究和讨论，拓宽历史知识面；2. 指导学生阅读相关历史书籍和资料，提高历史素养；3. 组织历史实地考察或参观，加深学生对历史的感受和理解。
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历史与社会中考复习教案（复习导引）历史与社会中考复习教案（复习导引）专题一：我们生活的世界（一）：地球仪和地图P1教学目标：1、知道地球仪是地球的模型，了解地球仪上的两极、经线、经度、本初子午线、东西半球的划分，了解地球仪上的赤道、纬线、纬度、南北半球的划分，高中低纬度划分，了解经线、纬线表示的方向，经纬网及其作用。
2、学会制作小型地球仪。
3、知道地图是地理事物缩小在平面上的图形，了解地图的三要素，了解常用的地图类型及作用，学会使用常用的地图。
4、学会绘制简单平面示意图。
教材内容：1、知道地球仪、地图的主要特点和功能（a）第二单元综合探究二（从地球仪上看世界）第一单元第一课（我的家在哪里） 2、能够从地图和图表中获取信息（c）第一单元综合探究一（从地图上获取信息）教学重点难点分析：1、地球仪上的经纬网的认识学生比较容易搞混，尤其是东西半球，东经西经的划分，所以在教学过程中要不断的进行强调。
2、地图的比例尺和地图的方向也有难度，大小比例尺可以通过更多的实例来说明。
3、教学拓展——环球旅行，更好的认识地球仪。
4、绘制学校的平面图，也可以让学生绘制家里的平面图，以及自己家附近环境的平面图，强调地图的三要素。
教时安排：3课时复习过程：考点1、知道地球仪、地图的主要特点和功能（a）（2课时）可以借助一些工具，比如把地球做成一个模型，然后我们就可以把“地球”尽收眼底，这个模型叫做地球仪。
（发地球仪）通过地球仪，我们可以知道整个地球表面的情况，可以知道自己处在地球上哪个位置，要认识地球仪，从认识经线和纬线开始。
1、经线和纬线定义：连接南北两极的线叫经线，也称子午线。
（南北两极，地轴，是否真的存在？）赤道：在南北两极中间，与两极等距，并且与经线垂直。
纬线：与赤道平行的线。
（指导学生在地球仪上认识经纬线，认识他们的形状，指出南北两极，赤道，00经线和1800经线；地球仪上识别：南、北极点；赤道；经线、纬线）经纬线的特点：（长度特点、指示方向）（1）经线是半个地球的大圆，每条经线的长度都相等，约为2万千米。
（2）纬线都是一个完整的圆，赤道是最长的纬线，长约4万千米。
1（3）由赤道到两极，纬线的长度逐渐减小。
2、经度和纬度的划分方法（1）经度的划分是以本初子午线为00经线，向东、西各分为1800。
00经线以东（右）为东经，以西（左）为西经。
（2）纬度的划分是以赤道为00纬线，向南北各划分900。
赤道以南（下）为南纬，以北（上）为北纬。
3、东西半球和南北半球的划分。
（1）东西半球：以西经200，东经1600为界，分为东西半球。
PS：往左大，是西经；往右大，是东经。
有00经线的是西半球。
（2）南北半球：以赤道为界，分为南北半球。
4、中高低纬度的划分低纬度中纬度高纬度中低纬度中高纬度 00～300 300～600 600～900 300 600 5、根据经度相差150，时间即相差1小时计算，?? 地球仪功能：（1）可以了解世界上的大洲和大洋、山脉与河流、国家和地区、城市的分布状况。
（2）利用地球仪上的经线和纬线（经纬网），可以确定世界上任何地点的地理位置，也可以分析一个国家地理位置的特点。
6、引入：要找地球上的一个位置，用地球仪不方便，所以，我们要用到地图。
地图的“语言”（三要素）比例尺：定义：表示图上距离比实地距离缩小的程度比例尺＝图上距离/实地距离比例尺类型：文字式；数字式；线段式（直线式）注意：大小比例尺大比例尺：大于或等于 1：100000（10万） 1厘米表示 1千米以下小比例尺：小于或等于 1：1000000（100万） 1厘米表示 1万米以上中间的称为中比例尺7、方向：定义：表示地图上方向的表示方法，除指向标定向法外，还可以根据经纬网来确定方向。
??地图上方向的三种表示方法：（“一般定向法”、“指向标定向法”、“经纬网定向法”）。
地图上比例尺的三种表示方法：（线段式、数字式和文字式）地图上常用的图例符号：判断方法：a 根据经纬网判断（注意经纬网是圆形的，例题说明）b 根据指向标判断（看箭头指的方向）c 没有上面两种，就是按照上北下南，左西右东的原则自然界其他定向法：根据太阳和钟表的方向；树冠和树轮定向；（用课件演示）地形和地物定向；北极星定向。
8、图例和注记（有哪些常见的图例，让学生从书上的地图上找）定义：包括各种符号和它们的文字说明，地方名称和位置。
用来说明地理事物的文字或数字叫注记 9、环球旅行（地球仪拓展）目的：通过小组设计航海路线或者陆地的路线，更深入的了解地球仪。
2要求：从上海出发，环绕地球一周，标出至少5个主要城市极其所在经纬度，并判断再东西半球，南北半球，高中低纬度等。
考点2、能够从地图和图表中获取信息（c）（1课时）目标：1、学会从地图上获取信息 2、学会选择合适的地图3、了解常用的地图类型及作用，学会使用常用的地图。
地图的功能：可以详细描述一个地点的具体位置和周围的环境，还可以了解它们之间可能存在的相互关系。
在平面图上还可以利用比例尺量算两地间的实地距离。
（实地距离=图上距离/比例尺） 1、选择合适的地图根据实际情况，选择不同比例尺的地图。
??比例尺越大，反映的区域范围越小，内容越详细；比例尺越小，反映的区域范围越大，内容越简略。
2、巧用地图地图有很多种类，不同的地图有不同的用处。
其他地图类型：交通图、旅游图、等高线地形图（版图、政区图、旅游图、平面图、立体图、电子地图、分层设色地形图）等。
等高线越密集的地方，地势越陡峭；等高线越稀疏的地方，地势起伏越平缓。
学会选择地图、阅读地图、运用地图等高线稀疏的地方等高线密集的地方等高线由海拔低处向高处凸出等高线由海拔高处向低处凸出两个山顶之间的部位等高线重叠的地方地势比较平坦（坡缓）地势比较陡峭（坡陡）山谷山脊鞍部陡崖小结、PPT课堂练习下面四幅等高线地形图中，等高距相同，水平比例尺不同，那么坡度最陡的图是（）1：500000 1：1500000 1：200000 1：350000 A B C D 地图的种类很多，下面同学需要选择的最合适地图依次别是( ) ①准备到郊外的山地进行越野活动②想知道巴以冲突的具体地方在哪里③想乘车去市区的博物馆参观 A．交通图、世界地图、地形图 B．地形图、交通图、世界地图C．交通图、地形图、世界地图 D．地形图、世界地图、交通图3第二课社会调查考点3：知道社会调查的常用方法 a 考点4：学会设计调查问卷 c 复习目标：1、了解社会调查的方法并灵活运用。
2、学会设计一份调查问卷复习重点：了解调查方法，设计调查问卷复习难点：设计调查问卷复习过程：1、社会调查的含义：是指应用科学方法，对特定的社会现象进行实地考察，了解其发生的各种原因和相关联系，从而提出解决社会问题对策的活动。
2、社会调查的常用方法：问卷调查——问卷调查法、访谈调查——访问调查法、实地调查——实地调查法、召开座谈会——集体访问法、查阅资料——文献调查法、上网查询 3、社会调查的一般步骤： A、确定主题和内容 B、拟定完整的调查提纲 C、确定相应的调查方法 D、收集分析资料 E、形成调查的成果 4、书面调查报告的内容：第一手资料的采集、第二手资料的分析、对问题由来的说明、对问题影响的论证、对问题解决的思路5、怎样设计调查问卷？一份问卷一般包括前言、主体和结束语三部分。
前言：置于问卷开头，问卷标题、调查目的意义说明、填答问卷要求等内容。
主体内容：调查的问题和回答的格式，如何回答问题的指导和说明等内容。
结束语：置于问卷最后，记录下调查人的姓名、调查时间与地点等。
问卷题目的设计必须考虑以下几点：（1）问题的选用。
一则必须符合客观实际；二则必须是围绕调查目的的最必要的题目，设计的题目不能过于简略或过于繁琐。
（2）问题的排列。
一是要按问题的性质或类别来排列；二是要按问题的难易程度来排列，要从易到难，由浅入深。
（3）问题的表述。
一要注意语言的简洁性、通俗性；二要持“中立”立场，不能带任何倾向性或暗示；三要做到一个问号前只问一个问题。
例：武原中学初三学生将要完成三年英语学习，如果要对初三学生三年来英语学习情况进行调查，你会采取哪些调查方法，请你拟写一份问卷调查表。
a、标题和前言部分武原中学初三学生英语学习情况问卷调查表亲爱的同学们：通过三年的英语学习，你一定取得了不少进步，请你认真填写这份调查问卷，以便老师了解大家学习英语的情况，促进今后同学们的英语学习和老师们的教学质量，请同学们根据你的实际情况填写。
（可以多选）班级姓名 4b、主体部分（）1、你对英语感兴趣吗？A. 特别感兴趣B. 比较感兴趣C. 不太感兴趣D. 一点不感兴趣（）2、在学英语中，你遇到的主要困难是： A.听力 B.口语 C.书写 D.阅读（）3、在英语课堂上，你经常回答问题吗？ A.经常 B.有时 C.很少 D.从不爱发言（）4、你经常以什么样的学习方式学习？A. 课前预习B. 课堂认真听讲C. 课后认真复习D. 自学（）5、学习中遇到困难，你会怎么样？A.主动请教老师B.请教同学C.自己查有关资料D. 不请教任何人，不会就不会（）6、你觉得学英语的目的是什么？A. 为将来学习打好基础B. 为应付考试C. 为出国D. 为老师和父母（）7、在学习中，你以什么方式记忆最有效？A. 活学活用B. 死记硬背C. 只看不写D.多听录音 ( ) 8、你对老师的课能理解多少？A. 都能听懂B. 70%C. 50%D. 听不懂9、你认为在英语学习过程中，你值得改进的学习方法是什么？ 10、你想让老师或家长怎样来帮助你？ 11、你认为老师的课应如何改进？ c、结束语三部分非常感谢您的合作与支持！武原中学初三( )班 2021年2月15日 6、社会调查的目的：调查目的：通过对……的调查，了解……知识，树立……意识，提高……能力，落实……行动拓展延伸：根据材料，填写表格区人大代表老王在调查本地经济特点时，发现有些电镀厂存在废物乱扔、直接排污现象，决定写一份《关于加强企业污染物处理的建议书》，以避免环境污染。
为此，他查阅了有关资料，设计了问卷调查，开了座谈会，走访了一些村民和企业……序号1 2 3 4 5题目要求调查对象（不少于2个）调查方法（不少于2种）调查成果的展示方式老王的建议可以提交的国家机构（不少于2个）你对企业污染物的处理建议（不少于2条）答案村民和企业等问卷调查、查阅资料、开调查会、个别访谈调查报告或建议人民代表大会、环保局等政府部门①依靠科技，对污染物进行回收利用。
②增加环保投入，治理环境污染……5。