辩论的艺术

古希腊大哲学家苏格拉底就是一位善于运用智谋的诡辩高手。在一次 与欧西德探讨关于“正”与“不正”的定义时，俩人发生了如下的对 话：
苏：虚伪是“正”还是“不正”？
苏：偷盗呢？ 欧：不正。 欧：不正。
欧：不正。
苏：侮辱他人呢？
苏：克敌而辱敌，是“正”还是“不正”？
苏：诱敌而窃敌物，是“正”还是“不正”？
我的爸爸比你的爸爸强得多
有一个穷人找到阿凡提说：“咱们穷 人真是难啊！昨天我在巴依（财主）开的 一家饭馆门口站了一站，巴依说我闻了他 饭馆里的饭菜的香味，叫我付钱，我当然 不给。他就到法官跟前告了我，今天判决。 你能帮帮我吗？” ……？
阿凡提走上前来，行了个礼，说道，“这人是我的兄长，他没有钱，饭钱由 我付给巴依好了。”阿凡提一边说一边从腰里掏出一个装铜钱的小口袋，举 到巴依耳朵旁边摇了几摇，一问巴依道：“巴依，你听见口袋里响亮的声音 吗？” “什么？哦，听到了！听到了！”巴依说。
以偏概全就反例
一个小男孩在面包店里买了一个面包，发现 面包比平时小得多，于是对老板说：“这个面包 怎么这么小啊？” “哦，这样你拿起来就方便 了。”显然老板在诡辩了。小男孩没再争辩，留 下一点钱就要离开，老板赶紧大声喝住他：“嗨！ 你面包没给足钱啊！” “哦！不要紧，”小孩 说，“这样，你收起钱来就方便了。”
一个电影院里正在放电影，观众席上有几 个人高声说话，旁边的一位观众劝他们说： “请你们不要讲话，好吗？”其中一个小伙子 倒打一耙说：“嘿嘿，你现在不是也在讲话 吗？”
一辆公共汽车开到某站，车下的人不等下 车的人下完，便一窝蜂似的往上挤, 突然， “哗啦”一声，一块玻璃被一个小伙子弄碎了。 售票员对他说：“同志，你把玻璃弄碎了，你 要赔偿！”小伙子反问道：“为什么要我赔？” 售票员说：“损坏了人民的财产就应当赔偿。” 小伙子理直气壮地说：“我是人民中的一员， 人民的财产也有我的一份，用不着赔，我的那
雄辩术
诡辩术
雄辩：雄健有力的论辩（保持自己 概念系统的内部逻辑一致性）
诡辩：颠倒黑白,混淆是非的论辩 （在不同概念之间跳来跳去，视概 念系统内部逻辑矛盾于不顾，当发 生矛盾时则放弃自己原有的概念）
雄辩的艺术
如：雄辩家孟子
杀人以梃与刃，与以政何异？
五十步笑百步 无望民之多于邻国
善譬 善比 善例 （写议论文要有说服力也是如此啊）
苏：你刚才说不正只可对敌，不可对友，而现在怎么又对友了呢？
常见手段：转移问题 混淆或偷换概念 虚假论据 错误假 设 机械类比 以偏概全 模棱两可„„
★ 某男生：”我纯洁的爱情只献给你一个人。”某女生：“那么你不 纯洁的爱情给了谁呢？”
★ 北大著名的性格学者辜鸿铭先生，竟仍鼓吹一夫多妻制，其理由是： “一个茶壶尚须四个杯子，一个茶壶一个杯子太不像话了！”
《墨子》：“夫辩者，将以明是非 之分，审涌乱之纪，明同异之处， 察名实之理，处利害，决嫌疑。” 西方：雄辩是熊熊燃烧的逻辑。
东方：一人之辩，重于九鼎之宝； 三寸之舌，强于百万之师。
辩论大体分为三类
一是日常争论
二是专题辩论 （决策辩论、外交辩论、法庭 辩论、谈判辩论、论文答辩、 竞选辩论等）
三是赛场辩论
欧：正。
欧：正。
苏：你方才说侮辱他人和偷盗都是“不正”现在为何又言“正”？ 欧：刚才是对敌人，而现在是对友。 苏：某军官为给士兵打气，欺骗说“援兵即到”，结果士兵打了胜仗， 援军还没到，这军官的欺骗行为“正”还是“不正”？ 欧：正。
苏：你的朋友欲提刀自寻短见之际，你将他的刀偷去了，这是“正” 还是“不正”？ 欧：正。
爱因斯坦对于教育的看法

智慧并不产生于学历，而是来自对于知识 的终身不懈的追求。
我们把教育定义如下：所谓教育，是忘却 了在校学的全部内容之后剩下的本领。 学校的目标应当是培养有独立行动和独立 思考的个人，不过他们要把为社会服务看 作是自己人生的最高目的。


辩论的魅力
一种不同于自己观点的声音， 一种站在其他视角观察并反对的声音，
★ 因为：猪=吃饭+睡觉
你=吃饭+睡觉+学习
所以：你=猪+学习
★ 希特勒是好战的，希特勒是德国人，所以德国人是好战的。 ★ 小伙子：“你要这要那，不怕人家说你是高价姑娘吗？”姑娘： “你没听人说：‘生命诚可贵，爱情价更高’吗？价钱低了，还能叫 爱情？” ★ 梁实秋曾说：“一切的文明都是极少数天才创造的”，“好的作品 永远是少数人的专利品，大多数人永远是蠢的，永远与文学无缘”。 对于这种论调，鲁迅先生反驳说：“倘若说，作品愈高，知音愈少， 那么，推论起来，谁也不懂的东西，就是世界上的绝作。” ★ 相士说你度量大起来可以容船，小气时芝麻大的小事也会计较。
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正方一辩 反方一辩
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自由辩论 正方四辩 反方四辩
双方各累计时四分钟 总结陈词 总结陈词 三分钟 三分钟
叔本华对于读书的建议


不读坏书，没有人会责难你，好书读得多，也不 会引起非议。坏书有如毒药，足以伤害心神—— 因为一般人通常只读新出版的书，而无暇阅读前 贤的睿智作品，所以连作者也仅停滞在流行思想 的小范围中，我们的时代就这样在自己所设的泥 泞中越陷越深了。 平凡的人，好象都是一个模型铸成的，太类似了！ 他们在同时期所发生的思想几乎完全一样，他们 的意见也是那么庸俗。他们宁愿让大思想家的名 著摆在书架上，但那些平庸文人所写的毫无价值 的书，只要是新出版的，便争先恐后地阅读。太 愚蠢了！
辩论的最大魅力在于让人们学会倾听另一种声音：
一种针对“真理在我手中”信条的诘问的声音。
美国中学的辩论课:（辩题） 1.拿破仑:变化的代言人还是伪装的专制主 义者 2.斯大林:前苏联最伟大的领袖还是前苏联 的噩梦 3.广岛和长崎:美国的原子弹投得对不对
4.媒介造成了恐怖主义.
《墨子》：“辩，争彼也；辩胜， 当也。”
“好，他闻了你饭莱的香气，你听到了我的钱的声音，咱们的帐算清了。”
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国际大专辩论赛规范流程： 立论陈词 立论陈词 二分三十秒 二分三十秒
正方一辩 反方一辩
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正方二辩 反方二辩 正方三辩 反方三辩
选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩盘问 一分三十秒 选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩盘问 一分三十秒 选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩盘问 一分三十秒 选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩盘问 一分三十秒 攻辩小结 攻辩小结 一分三十秒 一分三十秒
“那……老师好像每次你说的都有道理，可每次的答案都不一样，我们该怎样理解 呢？”
庄子与惠子游于濠梁之上。庄子 曰：“倏鱼出游从容，是鱼之乐也？” 惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？” 庄子曰：“子非我，安知吾不知鱼之 乐？”惠子曰：“吾非子，固不知子 矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐， 全矣。”庄子曰：“请循其本。子曰 ‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之 而问吾。吾知之濠上也。”
聪明的宰相决心戳穿占星家的骗人把戏，于 是问他：“你还能活多久？” 占星家假装推算了 一阵说：“20年。”
宰相下令：“马上砍掉占星家的脑袋。” 占 星家一死，国王的病马上好了。
以兑现直破谬误
ห้องสมุดไป่ตู้
慎用诡辩解己困
遇诡冷静抓破绽
从前有一个人，他的爸爸做了大官， 儿子中了状元，唯独他什么官也没有做。 因此，爸爸和儿子都看不起他，平时难免 对他说些讥讽、嘲笑的话。但此人颇有自 我解嘲的本领，当爸爸嗤笑他时，他就对 爸爸说：“你有什么了不起的， ？ 。” 当儿子嗤笑他时，他就对儿子说：“你有 什么了不起的， ？ 。”一番话把爸爸和 儿子都说乐了。 我的儿子比你的儿子强得多
有人借钱不还，还诡辩道：“我怎么能还你 钱呢？现在的我已经不是过去的我了，因为世界 上的一切事物在变，你还是向过去的我要钱去 吧。”……？
以伪证攻击伪证
从前，有一个骗子自称占星家，说他能根据 天上的星辰推算人的命运。一次，国王召见占星 家，问他自己能活多久。 占星家想了想说：“您 还能活一年。”国王一听瘫倒在地，卧床不起。
于是甲作出判断：“那么你整天深 入生活，写出的作品一定是好作品了。” 乙方才明白甲是在挖苦自己。
虚假推理就澄清
我国古代没有照相技术，所以科举考试时，为了避 免冒名顶替，考生必须填写清楚自己的外貌特征，考官 才能在考堂上查对。相传在明朝时，有个考生填写自己 的面貌特征时，其中有一项写了“微须”。考官巡堂时 看到这个考生脸部有一点胡须，便怒道： “你冒名顶 替，考单上明明写着没有胡须嘛！” 考生十分诧异， 申辩道：“我明明写着有一点点胡须，怎么就没有呢？” 考官说：“‘微’即没有。范仲淹《岳阳楼记》有‘微 斯人吾谁与归’，说的就是没有先天下之忧而忧、后天 下之乐而乐的人，我跟谁一道呢？” 考生反驳说： “古书上说‘孔子微服而过宋’，这里微服就是不暴露 官员身份的装束，如果‘微’只作‘没有’讲，难道说 孔子脱得赤条条地到宋国去吗？”
老师反驳后再次问学生：“这么看来，谁洗澡了呢？”
“脏人！”学生只好又改回开始的答案。 “又错了，当然是两个都洗了 。”老师说：“爱干净的人有洗澡的习惯，脏人有洗 澡的必要，怎么样，到底谁洗了呢？” 这时学生眨巴着眼睛，犹豫不决地说：“那看来两个人都洗了。” “又错了！”老师笑道：“两个人都没洗，因为脏人不爱洗澡，而干净的人不需要洗 澡。”
诡辩的破解
一位中学老师给学生讲中国近代 史，在课堂提问时向某学生提出一个 问题：“你是怎样认识孙中山的？” 这位学生居然回答说：“我根本不认 识孙中山。”全班同学听了这个回答 哄堂大笑，老师也被弄得啼笑皆非。
偷换概念就注解
甲问乙：“只有深入生活，才能写 出好的作品，对不对？” 乙答道：“对。”
诡辩的魅力
一天，两个学生去请教他们的老师。问道：“老师，究竟什么是诡辩呢？” 老师望了望两位学生，说：“有两个人到我这里做客，一个很爱干净，一个很脏。我 请他们两个洗澡，你们想想，他们两个人中谁会洗呢？” 学生脱口说道：“当然是那个脏的洗了。” 老师摇了摇头说：“不对，是干净的洗，因为他养成了爱清洁的习惯。而脏人却不当 一回事，根本不想洗。” “你们再想想看，是谁会洗澡呢？”老师又说道。 这时学生改口说：“爱干净的洗。” “不对，是脏人洗，因为他需要洗澡。”
诡辩的秘密
某公擅长诡辩，又喜欢占小便宜。 有一次他去饭馆吃饭，先要的是面条， 服务员端来的是辣面，他不想吃，就 让服务员换了一盘包子，吃过之后不 付款就走。服务员对他说：“您吃的 包子还没有交钱呢！”此人说：“我 吃的包子是用面条换的。”服务员说： “面条你也没有交钱。”此人又说： “面条我没有吃呀！”气得服务员一 时说不出话来。