说课模板_数字电子技术说课PPT
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《数字电子技术》说课
汇报时间:2020年5月 汇报人: xx
目录
CONTEN TS
01 课程设置 02 教学设计
03 教学实施 04 教学反思
课程设置
COURSE OFFERED
课程性质
《数字电子技术》是电子信息类专业的 一门重要专业基础课，在整个课程体系中有 着很强的关联作用。
课程定位
层次二
3、掌握时序逻辑电路的知识 3、学会小型数字电路的设计
的使用意识
3、具有较好的团队合作精神
教学设计
TEACHING DESIGNS
教学内容设计
本课程由“理论知识”、“单 元实验”及“课程设计”构成
序号 理论知识 学时
单元实验
学时 课程设计 学时
1
逻辑代数
12
认识数电实验箱
2
2
门电路
6
与非门功能测试
汇报时间:2020年5月 汇报人:xxxx
单片机技术、C 语言等。
层次三
嵌入式技术、射频 及传感器技术等。
层次一
数字电子技术、模 拟电子技术，电工 基础等。
课程目标
知识 目标
能力 目标
情感 目标
1、掌握逻辑代数理论知识 1、学会使用常用的电子仪器仪表 1、具备良好的数字逻辑思维
2、掌握组合逻辑电路的知识 2、会使用试验箱上常见集成电路 2、在实验中具有安全、规范
1、信息化手段利用少，得加强运用，提高教学效率； 2、学生喜欢动手实验，以后实验课的课时偏重一点。
二、课程设计成绩不错
课程护车音响电路设计
三、课余活动精彩
课外组织5次电子设计爱好者 活动，学生参与积极，有许多学 生参加了系里面的因仑班。
谢谢！ 望各位老师批评指证
难点
1、组合逻辑电路分析与设计 2、时序逻辑电路分析与设计
教学实施
TEACHING PRACTICE
教育对象分析
31904班
31905/6班
72% 68
50
50 %
% 43% %
中职升大专， 基础较薄弱， 喜欢动手实验
理论基础好， 喜欢动手实验
教学实施过程
理论课
导入新课 (2分钟)
分析讲解 达标测试 课堂小结 （30分钟） （10分钟） （3分钟）
实验课
导入新课 (２分钟)
分析讲解 自主学习 合作探究 （10分钟） （20分钟） （１3分钟）
课程考核方式
考核方式 = 平时考核 + 期末考核
平时考核60% 课堂回答问题、平时实验成绩、课程 设计，作业、出勤率等
期末考核40% 期末试卷考核
教学反思
TEACHING REFLECTION
一、教学手段多样化
2
基于555
3 组合逻辑电路 8
7段显示译码器实验
2 的救护车 音响电路 4
4
触发器
12 触发器逻辑功能测试 2
设计
5 时序逻辑电路 8
集成计数器的应用 2
教学方法设计
教学法 = 讲授法 + 演示法 + 任务驱动法
+ + + 形势
因材
循序
分层
新颖
施教
渐进
兼顾
教学重点、难点
重点
1、逻辑代数的公式化简、函 数化简 2、触发器功能分析
汇报时间:2020年5月 汇报人: xx
目录
CONTEN TS
01 课程设置 02 教学设计
03 教学实施 04 教学反思
课程设置
COURSE OFFERED
课程性质
《数字电子技术》是电子信息类专业的 一门重要专业基础课，在整个课程体系中有 着很强的关联作用。
课程定位
层次二
3、掌握时序逻辑电路的知识 3、学会小型数字电路的设计
的使用意识
3、具有较好的团队合作精神
教学设计
TEACHING DESIGNS
教学内容设计
本课程由“理论知识”、“单 元实验”及“课程设计”构成
序号 理论知识 学时
单元实验
学时 课程设计 学时
1
逻辑代数
12
认识数电实验箱
2
2
门电路
6
与非门功能测试
汇报时间:2020年5月 汇报人:xxxx
单片机技术、C 语言等。
层次三
嵌入式技术、射频 及传感器技术等。
层次一
数字电子技术、模 拟电子技术，电工 基础等。
课程目标
知识 目标
能力 目标
情感 目标
1、掌握逻辑代数理论知识 1、学会使用常用的电子仪器仪表 1、具备良好的数字逻辑思维
2、掌握组合逻辑电路的知识 2、会使用试验箱上常见集成电路 2、在实验中具有安全、规范
1、信息化手段利用少，得加强运用，提高教学效率； 2、学生喜欢动手实验，以后实验课的课时偏重一点。
二、课程设计成绩不错
课程护车音响电路设计
三、课余活动精彩
课外组织5次电子设计爱好者 活动，学生参与积极，有许多学 生参加了系里面的因仑班。
谢谢！ 望各位老师批评指证
难点
1、组合逻辑电路分析与设计 2、时序逻辑电路分析与设计
教学实施
TEACHING PRACTICE
教育对象分析
31904班
31905/6班
72% 68
50
50 %
% 43% %
中职升大专， 基础较薄弱， 喜欢动手实验
理论基础好， 喜欢动手实验
教学实施过程
理论课
导入新课 (2分钟)
分析讲解 达标测试 课堂小结 （30分钟） （10分钟） （3分钟）
实验课
导入新课 (２分钟)
分析讲解 自主学习 合作探究 （10分钟） （20分钟） （１3分钟）
课程考核方式
考核方式 = 平时考核 + 期末考核
平时考核60% 课堂回答问题、平时实验成绩、课程 设计，作业、出勤率等
期末考核40% 期末试卷考核
教学反思
TEACHING REFLECTION
一、教学手段多样化
2
基于555
3 组合逻辑电路 8
7段显示译码器实验
2 的救护车 音响电路 4
4
触发器
12 触发器逻辑功能测试 2
设计
5 时序逻辑电路 8
集成计数器的应用 2
教学方法设计
教学法 = 讲授法 + 演示法 + 任务驱动法
+ + + 形势
因材
循序
分层
新颖
施教
渐进
兼顾
教学重点、难点
重点
1、逻辑代数的公式化简、函 数化简 2、触发器功能分析