教育部参赛_《文字修改我能行》课件_刘利平
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我能行最新修改.pptss
自负的人自以为了不起，往往过高地估计自己， 看不起别人，自以为是。而且，自负者依据的事实 是虚假的，追求的目标根本不可能达到。
自卑的人轻视自己，往往看不到自己的能力， 即使可以做得很好，也不敢尝试。
只有自信的人能够实事求是地看待自己， 既能看到自己的优点，也能看到自己的缺点。
• 高三上学期的一次数学模拟考试结束了，小东 考得很差，是班里的最后一名，他很痛心。这 次考试失败了，小东问自己，难道我真的不行 吗？自己是不是和大学无缘了呢？是不是自己 什么都不行了呢？为了激励自己，他在一张很 大的白纸上开始写下：我能行！ • ⑴学好语文，我能行！ • ⑵写好英语作文，我能行！ • ⑶帮助同学，我能行！ • ⑷专心听讲，认真完成作业，我能行！ • ⑸帮妈妈做家务，我能行！ • ⑹……
自信者
自卑者
说一说：“我能行”（越多越好）
我 能 行
做早饭，我能行！
我 可 以
学好数学，我能行！
学生活动（一）：
学习电脑 我能行
锻炼身体 我能行
打篮球 我能行
唱歌 我能行
跳舞 我能行
日本指挥家小泽征尔有一次去欧洲参加 指挥家大赛。在进行前三名比赛时，他就安 排在最后一个参赛。评委交给他一张乐谱。 他开始指挥演奏，突然小泽征尔发现乐曲中 有不和谐的地方。开始，他以为是演奏家的 演奏错了，就指挥乐队停下来重新演奏一次， 仍觉得不顺畅。这时，在场的权威人士都郑 重声明乐谱没有问题，而是他的错觉。
关羽因自负而失荆州 ，马谡因自负而失街亭。有人 说： “自负，像一个泥潭陷进去了就难以自拔。” 的确，自负者是很“恋旧”的，他经常沉缅于往日 极少的胜利之中，故而不听他人的意见，最终因为 自负成为了自己人生的绊脚石。
1负、自卑、自信的区别：
《我能行》PPT课件
A.小雅写字不规范，通过努力练字，她有了很大的进步 B.小言写日记时常常不知道写什么，通过请教同学，他终于把日记写 得很精彩 C.小凡认为自己不是踢足球的料，因此他在上足球课时总是不认真学
三、判断题。（对的画“√”，错的画“✕”）
1.对他人竖起“大拇哥”，是对他人的鼓励及肯定。
（√）
2.有些事情不需要努力，只要相信自己就行。
A.长处
B.短处
C.一无是处
2.人们从生下来开始，就会遇到很多（ A ）的时候。
A.可能不行 B.必定能行 C.肯定不行 3.（ C ）自己行，我才可能行。
A.责备
B.不相信
C.相信
4.明明一开始跑得很慢，但他坚持每天跑步，一年后得了全校跑步比 赛第一名。这是他（ B ）的结果。
A.聪明
B.努力
C.运气好
8.在主题班会上，小刚上台为大家表演节目是为了（ C ）。 A.显示自己多才多艺 B.让大家羡慕自己 C.锻炼自己的自信心 9.下列说法中，错误的是（ A ）。 A.认为自己不如别人优秀 B.相信努力一定会成功 C.在困难面前不悲观、不畏缩
10.其实每个人都可以做得更好。多多努力，就会有进步的！下列做 法中，不正确的是（ C ）。
夯实基础
一、填空题。
1.你我都有
大拇哥
，竖起来是“你真棒”。
2.你在这点行，我在
那点
行。
3.今天还不行，明天
可能
行。
4.其实每个人都可以做得
更好
。相信自己可以做到，多多
努
力 ，就会有 进步 的！
5.不能只说行，
努力
才能行。
二、选择题。（把正确答案的序号填在括号里） 1.老师会将“大拇哥”送给每个发挥了（ A ）的同学。
三、判断题。（对的画“√”，错的画“✕”）
1.对他人竖起“大拇哥”，是对他人的鼓励及肯定。
（√）
2.有些事情不需要努力，只要相信自己就行。
A.长处
B.短处
C.一无是处
2.人们从生下来开始，就会遇到很多（ A ）的时候。
A.可能不行 B.必定能行 C.肯定不行 3.（ C ）自己行，我才可能行。
A.责备
B.不相信
C.相信
4.明明一开始跑得很慢，但他坚持每天跑步，一年后得了全校跑步比 赛第一名。这是他（ B ）的结果。
A.聪明
B.努力
C.运气好
8.在主题班会上，小刚上台为大家表演节目是为了（ C ）。 A.显示自己多才多艺 B.让大家羡慕自己 C.锻炼自己的自信心 9.下列说法中，错误的是（ A ）。 A.认为自己不如别人优秀 B.相信努力一定会成功 C.在困难面前不悲观、不畏缩
10.其实每个人都可以做得更好。多多努力，就会有进步的！下列做 法中，不正确的是（ C ）。
夯实基础
一、填空题。
1.你我都有
大拇哥
，竖起来是“你真棒”。
2.你在这点行，我在
那点
行。
3.今天还不行，明天
可能
行。
4.其实每个人都可以做得
更好
。相信自己可以做到，多多
努
力 ，就会有 进步 的！
5.不能只说行，
努力
才能行。
二、选择题。（把正确答案的序号填在括号里） 1.老师会将“大拇哥”送给每个发挥了（ A ）的同学。
二年级语文下册 第7单元 26《我能行》课件2 小学二年级下册语文课件
再见
12/7/2021
第二十四页，共二十五页。
内容(nèiróng)总结
我能行。1.认读生字(shēngzì)，会写“我会写”中的生字(shēngzì)。我一会儿读书，一会儿写字。弟弟一
会儿唱，一会儿跳。日本指挥家小泽征尔有一次去欧洲参加指挥家大赛。在进行前三名比赛时，他就安排在
最后一个参赛。面对几百名国际音乐权威，如果你是小泽征尔你会如何做。一、自信一族。课堂上不敢举手，
语文(yǔwén)S版语文(yǔwén)二年级下册第七 单元
我能行
12/7/2021
第一页，共二十五页。
学习 目标： (xuéxí)
• 1.认读生字，会写“我会写”中的生字。
• 2.正确、流利(liúlì)、有感情地朗读课文。
12/7/2021
第二页，共二十五页。
瞄准 投篮
滚过去 捡起
篮球 活跃 约定 注视 传递
夸夸我自己
我
能
行
12/7/2021
做早饭(zǎofàn)，我能行！
我
学好(xué hǎo试
也许你觉得我能行,只是(zhǐshì)还没有去做；
也许你觉得我能行,果然就能行；
也许你觉得我能行,可是还没有成功；
1.唱一首自己喜欢的歌
2.朗诵(lǎnɡ sònɡ)一篇文章
12/7/2021
第二十页，共二十五页。
12/7/2021
第二十一页，共二十五页。
自卑(zìbēi)的表现
• 1．自己轻视自己，拿自己的缺点与 别人(biérén)的优点比较，进而觉得自己 毫无价值，低人一等。
• 2．把困难想象得过于严重，常处于孤 僻悲观的状态，易自暴自弃。
• 3 ．严重者会轻生。
《我能行》ppt课件
自信者
自卑者
培养自信心的方法：
学会微笑：对着镜子笑一笑。 学会自我提醒：自己对自己说，“我能
行”“我准行”“坚持就是胜利” 学会自我欣赏：回忆自己最得意的一件 事（学习、生活等身边小事） 学会自我调节：听听音乐，散散步、跳 跳舞、唱唱歌
【填一填】
1、相信自己行，是一种______，也是一种______。 2、自信的表现：__________________________ 3、自信的含义：___________________________ 4、______与______都是自信的误区 自卑的人______自己，往往看不到自己的_____，即 使可以做得很好，也________。（主要是因为他们 _________________，从而产生了自卑。） 自负的人，自以为_______，往往______地估计自己， 看不起别人，________。（自负者对自己的认识是 __________，追求的目标根本______ _____） 只有自信的人能够___________地看待自己，既能看 到自己的_____，也能看到自己的____。
王海波的故事（一）
高三上学期的一次数学模拟考试结束了， 王海波考得很差，是班里的最后一名，他 很痛心。这次考试失败了，王海波问自己， 难道自己什么都不行了吗？ 为了激励自己，他在一张很大的白纸 下开始写下： 我能行！ 学好语文，我能行！ 写好英语作文，我能行！ 帮助同学，我能行！ 专心听讲，认真完成作业，我能行！ 帮妈妈做家务，我能行！„
面对几百名国际音乐权威，如果你是小 泽征尔你会如何做？
小泽征尔不免对自己的判断产 生动摇。但是，他思索再三，坚持 自己的判断是正确的，于是大吼一 声：“不，一定是乐谱错了！”他 的喊声一落，评委立刻向他报以热 烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。原来 这是评委们精心设计的“圈套”， 以试探指挥家们在发现错误而权威 人士又不承认的情况下，是否能坚 持自己的判断。 请回答：是什么力量最终使小 泽征尔获得好成绩？
《文字编辑小能手-文字修改我能行》说课稿
《文字编辑小能手—文字修改我能行》说课稿《文字编辑小能手—文字修改我能行》说课稿在教学工实际的教学活动中，常常需要准备说课稿，说课稿是进行说课准备的文稿，有着至关紧要的作用。
那么你有了解过说课稿吗？下面是我收集整理的《文字编辑小能手—文字修改我能行》说课稿，仅供参考，欢迎大家阅读。
一、说教材教材是老师向学生教授知识时最紧要的媒介，这次我说课的内容选自山东教育出书社学校信息技术五、六年制通用第3册第2课《文字编辑小能手》第二节文字修改我能行，重要介绍在Word中如何对文字进行的各种修改操作，包含文字的删除、插入和选定。
这节课的内容是在Word中属于基础知识，是编辑Word文档内容的基本技能，学好本节课内容，储备好操作Word软件的基本功，为后续学习其他功能做好铺垫。
二、说学情现代教育理论强调，任何教学活动都必需以满足学习者的需要为启程点和落脚点。
五班级的学生奇怪心和新鲜感还比较强，对于问题会有本身的想法。
老师在教学活动中可以利用这种奇怪心和新鲜感，去启发和引导学生。
在此节课程之前，学生已经认得Word软件，知道在Word中如何打开、输入、保管和关闭的操作。
因此，在本节课中，需要通过教学活动调动学生的兴趣和乐观性，引导学生去探究和学习Word软件的基本编辑功能，练好基本功。
三、说教学目标教材内容特别紧要，在结合了更多最新的知识体系后，我设计了如下三维教学目标：知识与技能：完成在Word中对文字的删除、插入和选定的操作。
过程与方法：通过观看老师示范，模仿在Word中删除、插入和选定文字的操作过程。
情感态度与价值观：通过对文字的修改过程，提升细心察看的意识，养成严谨的科学态度。
四、说教学重难点教学重难点是对一节课知识的高度概括和总结：重点：在Word中删除、插入和选定文字的方法。
难点：日常生活中文字编辑的准确性。
五、说教学方法为了完本钱节课的教学以及搭配教学目标，在上课时我准备采用情景法、合作法、讨论法和演示教学法，通过师生互动的方式，提升学生自动学习的兴趣，引导学生乐观参加到课堂的教学活动当中，形成良好的学习氛围。
二年级语文下册 第七单元 第26课《我能行》课件3 小学二年级下册语文课件
“求之不得”什么意思?
“贝贝却被抛在一边，变成了观 众”这句话你是怎么理解的?
大孩子很无理，他们自顾自 玩起来，一点儿不管贝贝；贝贝 很可怜，眼睁睁地看人家玩自己 的球……
12/12/2021
• 贝贝虽然变成了观众，但是他 既没有去找爸爸，也没有伤心 地哭泣，没有直接去找他们要 球，也没有接受爸爸的帮助， 而是什么态度?用书上的一句 话回答 。
12/12/2021
二、选词填空
•
自信 信心
• （1）小明对完成这项任务（ ）十足。
• （2）一个人无论做什么事情，最重要的是要 （）
•
注视 注意
• （3）上课的时候，同学们一定要（ ）听讲。
• （4）爸爸做在场外看书，并（ ）着儿子的 举动。
•
呆呆地 静静地
• （5）贝贝在那里（ ）等待家长来接。
简单地说，就是指一个人对自己 的积极感受 。
12/12/2021
做早饭，我能行！
我
我
学好数学，我能行！
能
可
行
12/12/2021
以
你对自己的哪些方面比较满意并有信心呢？ 在同意的项目前画“✓” 。
12/12/2021
1、思维敏捷，上课积极发言 2、记忆力好，背课文快 3、学习成绩比较好 4、文艺方面有特长 5、在运动会中取得好成绩 6、在学科竞赛中取得好名次 7、当干部，组织能力强 8、善交往，朋友多 9、有同情心，乐于助人 10、身体健壮或身材苗条 11、作业书写认真，受到老师的表扬 12、动手能力强，积极参加课外活动
读一读
• 自信是成功的第一秘诀。---爱默生 • 天生我材必有用。----李白 • 人多不足以依赖，要生存只有靠自
己。----拿破仑
《我能行》课件人教新课标七年级下
自我控制力和意志力是坚持的重要基 础，可以通过锻炼、冥想等方式来提 升。
寻求支持和鼓励
在坚持的过程中，可以寻求他人的支 持和鼓励，从而更好地克服困难和挑 战。
06
结语本课Biblioteka 的总结回顾课程重点总结本课程所涵盖的主要知识点，包括自我认知、目标设定、时 间管理、情绪调节等方面的内容。
强调课程意义
强调本课程对于学生个人成长和发展的重要性，帮助学生认识到培 养积极心态和自我管理能力的意义。
培养自信和自尊
通过不断努力和实践，提高自 己的能力和自信心，从而增强 勇气。
寻求帮助和支持
在面对困难时，可以寻求他人 的帮助和支持，从中获得力量
和勇气。
05
坚持的力量
坚持的定义
坚持是指一个人在面对困难、 挑战或逆境时，能够持之以恒 地追求目标，不放弃、不退缩 的品质。
坚持是一种积极的心态和行动 ，它需要个体具备高度的自我 控制力和意志力。
《我能行》课件人教新课标 七年级下
汇报人： 2023-12-28
目录
• 引言 • 我能行是什么 • 自信的力量 • 勇气的力量 • 坚持的力量 • 结语
01
引言
主题介绍
主题名称：《我能行》
主题内容：以自我肯定和自信心培养为主线，通过多种形式的活动，引导学生认识 自我、相信自我、超越自我。
主题目标：帮助学生树立自信心，培养积极向上的心态，提高自我认知和自我管理 能力。
总结课程收获
总结学生在学习本课程过程中的收获，包括自我认知的深化、目标 设定与时间管理能力的提升、情绪调节技巧的掌握等。
对学生的鼓励和期望
肯定学生的努力
01
肯定学生在学习本课程过程中的努力和进步，鼓励他们继续保
寻求支持和鼓励
在坚持的过程中，可以寻求他人的支 持和鼓励，从而更好地克服困难和挑 战。
06
结语本课Biblioteka 的总结回顾课程重点总结本课程所涵盖的主要知识点，包括自我认知、目标设定、时 间管理、情绪调节等方面的内容。
强调课程意义
强调本课程对于学生个人成长和发展的重要性，帮助学生认识到培 养积极心态和自我管理能力的意义。
培养自信和自尊
通过不断努力和实践，提高自 己的能力和自信心，从而增强 勇气。
寻求帮助和支持
在面对困难时，可以寻求他人 的帮助和支持，从中获得力量
和勇气。
05
坚持的力量
坚持的定义
坚持是指一个人在面对困难、 挑战或逆境时，能够持之以恒 地追求目标，不放弃、不退缩 的品质。
坚持是一种积极的心态和行动 ，它需要个体具备高度的自我 控制力和意志力。
《我能行》课件人教新课标 七年级下
汇报人： 2023-12-28
目录
• 引言 • 我能行是什么 • 自信的力量 • 勇气的力量 • 坚持的力量 • 结语
01
引言
主题介绍
主题名称：《我能行》
主题内容：以自我肯定和自信心培养为主线，通过多种形式的活动，引导学生认识 自我、相信自我、超越自我。
主题目标：帮助学生树立自信心，培养积极向上的心态，提高自我认知和自我管理 能力。
总结课程收获
总结学生在学习本课程过程中的收获，包括自我认知的深化、目标 设定与时间管理能力的提升、情绪调节技巧的掌握等。
对学生的鼓励和期望
肯定学生的努力
01
肯定学生在学习本课程过程中的努力和进步，鼓励他们继续保
《我能行》完整课件PPT1
《我能行》完整课件PPT1
小提示
不能只说行， 努力才能行！
《我能行》完整课件PPT1
《我能行》完整课件PPT1
故事屋
邓亚萍的故事
童年的邓亚萍，因为受当时体育教练父亲的影响，立志做一名优秀的 运动员。但是她个子矮，手脚粗短，根本不符合体校的要求，体校的大门 没能向她敞开。于是，年幼的邓亚萍跟父亲学起了乒乓球，父亲规定她每 天在练完体能课后，必须还要做100个发球接球的动作。邓亚萍虽然只有七 八岁，但为了能使自己的球技更加熟练，基本功更加扎实，便在自己的腿 上绑上了沙袋，而且把木牌换成了铁牌。不断地练习，让邓亚萍成为乒乓 球历史上最伟大的女子选手，先后获得14次世界冠军头衔。
二 《年 我级 能下 行》册完道整德课与件法P治PT课1件-13我能行 第二课时 人教部编版 (2份打包)
小活动：烦恼纸飞机
你也有因为做不好某件事而烦恼 吗？请你把它写在你折好的纸飞 机上。
二 《年 我级 能下 行》册完道整德课与件法P治PT课1件-13我能行 第二课时 人教部编版 (2份打包)
二 《年 我级 能下 行》册完道整德课与件法P治PT课1件-13我能行 第二课时 人教部编版 (2份打包)
二 《年 我级 能下 行》册完道整德课与件法P治PT课1件-13我能行 第二课时 人教部编版 (2份打包)
掌握方法我能行
我们做每一件事情都是有方法的，掌 握其中的方法和技巧，我们就能把事 情做好了。
二 《年 我级 能下 行》册完道整德课与件法P治PT课1件-13我能行 第二课时 人教部编版 (2份打包)
《我能行》完整课件PPT1
板书设计
《我能行》完整课件PPT1
我能行 第二课时
1、掌握方法我能行 2、相信自己我能行 3、多加练习我能行
我能行(修改课件)
刘翔变得:
自负心理
自负心理有什么特点？
夸大自己的优点， 忽视自己的缺点， 自视过高，看不起别人。
说一说：
自负心理会对我 们会产生什么影响？
青蛙的故事
一群动物举行比“大”竞赛。老牛走 上擂台，台下一片呼声：“大！”大象登 台表演，台下又一片欢呼：“大！”
青蛙看在眼里，很不服气，跳上一块 巨石，鼓起肚皮，神采飞扬地高喊：“我 大吗？”“不大！”传来一片嘲讽之声。 青蛙继续鼓肚皮，嘭的一声，肚皮破了。
王海波的故事第一集
这次考试失败了，王海波问自己， 难道我真不行吗？自己是不是和大学 无缘了呢？
是不是自己都不行了呢？
为了激励自己，他在一张白纸开始写下：
1、学好语文，我能行！ 2、写好英语作文，我能行！ 3、帮助同学，我能行！ 4、专心听讲。认真完成作业，我能行！ 5、帮妈妈做家务。我能行！ 6。。。 我能行！
看刘翔2004雅 典奥运夺冠视 频 110米栏.flv 视频思索：
思考回答：从刘翔
的肢体语言中可以看出， 在他成功的道路上什么 起了重要的作用？
自信心理
这种“我能行” 的态度就是自信。 自信：是人对 自身力量的确信， 深信自己一定能做 成某件事，实现所 追求的目标。
“____, 我能行！”
友情提醒： “我能行”的范围 很广泛，可以是学习上、 生活上的，也可以是体 育、文艺方面的，还可 以是技能、特长等等。
青蛙至死也不知道它到底有多大。
议一议：你怎样看待青蛙的行为?
对自己 依据 的评价 事实
计了自己对优、缺 点的认识 Nhomakorabea自负 过高地估 虚假 夸大优点，忽视
缺点 自卑 过低地估 虚假 夸大缺点，忽视 优点 计了自己 自信 全面正确 真实 正视自己的缺点 和优点 客观评价
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同学们，今天老师和你一起欣
赏了春天的美景，走过了长征，看
过了圆明园，你都学会了什么呢？
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联033=% E7%99%BE%E9%B8%9F%E4%BA%89%E9%B8%A3&ie=utf-
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昌乐育才双语学校
刘利平Βιβλιοθήκη 1以情激趣 导入新课 小组合作 自主探究 问题引导 练而不厌 课堂检测 巩固新知 总结交流 共同评价
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咏 柳
贺知章
碧玉装成一树高，
看谁是火 眼金睛？
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1.选中——输入正确的文字。 2.删除光标前面的文字——退格键Backspace 3.删除光标后面的文字——删除键Delete
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请你打开名为《七律·长征 》的文 件，按要求完成任务。
1．请你在古诗句中的汉语拼音前面 插入文字。 2．读一读诗句，按正确顺序排列。 3．完成文中的注释。
返回
注意总 结操作 步骤
万条垂下绿丝涤。
不知细叶/gushi/10153.html
请你打开名为《咏柳》的文件，把文中 的错别字修改正确。 咏 柳
贺知章
碧玉装成一树高，
注意总结 操作步骤
万条垂下绿丝涤。
不知细叶谁载出，
二月春风似剪刀。
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请你打开名为《圆明园的毁灭》的 文件，按要求完成任务。
1．把文中的“圆明圆”改为“圆明园”。 2．请你把第一自然段的内容复制到文章最 后，作为第六自然段。 3.请你把第四自然段的内容移动到第一自然 段后，作为第二自然段。
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如何在Word中查找和替换文字。
换文字的方法。
七律·长征
毛泽东
红军不怕远征难，万水千山只等闲。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 五岭（wēi yí ）腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
注释
（ ）：平常，不放在眼里。 （ ）：形容道路，山脉，河流，等弯弯曲曲连绵不断的样子。 （ ）：高耸入云的山崖。 （ ）：指的是红军的第一方面军，第二方面军和第四方面军。而不是 海，陆，空三军。也不是古代晋国所作上军，中军，下军的三军。
/view/357624d376eeaeaad1f33089.html 返回
（ ）1.将鼠标指针移到行或段落的左端，单击鼠标的左 键可以选定一整行。 （ ）2.在WORD中提供了多种字体，一般情况下文档默 认的字体是宋体。 （ ）3.在WORD中，我们可以将插入点光标定位在要删 除字符的前面，敲一下Delete删除键，则删除插入点光标后 面的一个字符。 （ ）4.在WORD中，我们可以将插入点光标定位在要删 除字符的前面，敲一下Backspce退格键，则删除插入点光 标后面的一个字符。 （ ）5.在WORD中，我们用替换命令只能替换文中的文 字，不能替换标点符号。
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同学们有操作过程中如果出现困难， 可以小组内讨论解标——输入文字 选中——剪切——粘贴 选中——复制——粘贴
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圆明圆的毁灭
圆明圆的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不 可估量的损失！ 圆明圆在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明圆、万 春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆 明圆东、西、南三面。众星拱月般环绕在圆明圆周围。 圆明圆中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着 热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物 都是仿照各地名胜建造的，如，海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖 的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的 ，如，蓬莱瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步 园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身 在幻想的境界里。 圆明圆不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的 青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝，所 以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。 1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明圆。他们把园里凡是 能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走 的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略 者奉命在园里放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园 林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。
同学们，今天老师和你一起欣
赏了春天的美景，走过了长征，看
过了圆明园，你都学会了什么呢？
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咏 柳
贺知章
碧玉装成一树高，
看谁是火 眼金睛？
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1．请你在古诗句中的汉语拼音前面 插入文字。 2．读一读诗句，按正确顺序排列。 3．完成文中的注释。
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注意总 结操作 步骤
万条垂下绿丝涤。
不知细叶/gushi/10153.html
请你打开名为《咏柳》的文件，把文中 的错别字修改正确。 咏 柳
贺知章
碧玉装成一树高，
注意总结 操作步骤
万条垂下绿丝涤。
不知细叶谁载出，
二月春风似剪刀。
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换文字的方法。
七律·长征
毛泽东
红军不怕远征难，万水千山只等闲。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 五岭（wēi yí ）腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
注释
（ ）：平常，不放在眼里。 （ ）：形容道路，山脉，河流，等弯弯曲曲连绵不断的样子。 （ ）：高耸入云的山崖。 （ ）：指的是红军的第一方面军，第二方面军和第四方面军。而不是 海，陆，空三军。也不是古代晋国所作上军，中军，下军的三军。
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圆明圆的毁灭
圆明圆的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不 可估量的损失！ 圆明圆在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明圆、万 春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆 明圆东、西、南三面。众星拱月般环绕在圆明圆周围。 圆明圆中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着 热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物 都是仿照各地名胜建造的，如，海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖 的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的 ，如，蓬莱瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步 园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身 在幻想的境界里。 圆明圆不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的 青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝，所 以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。 1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明圆。他们把园里凡是 能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走 的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略 者奉命在园里放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园 林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。