口译中的记忆策略
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应该不在话下 了。 （ ） 二 复述—— 延长短时记忆 时间的有效途径
信息的 同时大脑 中勾 勒出一 幅加 拿大 的学 校地 图 ： ｓ ｒ Ｗｅｔ ｎ ｅ Ｏ ｔ ｉ（西安 大略 ） Ｂ ｓ ｅｓ Ｍ Ａ ｐ ｇａ ； Ｇｌ 麦 吉 ｎａ ｏ ｒ － ｕｉ ｓ， Ｂ ｒ ｒ Ｍｃ ｉ（ ｎ ｏ ｍ
ｃ ｐ ｔ１ ａ ｉ ．Ａｓ ｆｒ ｔ ｅ ｏｈ ｒ ｔ ｎ ｖ ｒｉ ｅ ，Ｉ ａ ｓ ｒ ｈ ｙ ａ ｅ ａ ｏ ｈ ｔｅ ｗｏ ｕ ｉｅ ｔ ｓ ｍ ｕ ｅ ｔ ｅ ｒ ｓ ｉ ｗ ｌ —ｋ ｏ ｎ ｔ ｈ ｎ ｓ ｔ ｄ ｎ ｓ ｅｌ ｎ ｗ ｏ Ｃ ｉ ｅ ｅ ｓｕ ｅ ｔ．
口译中的记忆策略
邢 星
（ 湖北 工 业大 学 商贸 学院 ， 湖北
摘
武 汉 ４０ ７ ） ３０ ９
要： 作为一种 中 的言语 交际活动的 １译 具有 即 时性 和现场性 的特点 ， 译 记 忆对 口译 质量 有着重要 的影 介 ２ ２ １
响 ， 口译 学习和 口译研 究必不可少的一部 分。 口译记 忆是短时记 忆和长时记 忆的一种 结合 ， 是 是译 员将 刚刚接收
口 译记忆 的改善就 是要 突破 短时 记忆 的缺陷 ， 也就 是
扩大短 时记忆 的容量并尽 可能延长信息在大脑 中存储 的时
间。 （ ）组块——扩大短 时记忆容量 的根本途径 一 心理语 言学 关于记 忆 的研 究表 明 ： 块是克 服短 时记 组
甚至终 身不忘。而短时记忆 只是 暂时储存 刚刚接收到 的信
记忆是人脑对 过去 经验 的保 持 和提取 ， 它是 头脑 中积 累并保存个体经验 的一种心理过程 。心理学根据 信息保持 时 间的长 短 ， 将记忆分为 感觉记 忆 、 时记 忆 和长时 记忆 。 短
扣 。口译记忆对话段信息 的有效记忆更准确地讲是对话段 文字所承载 的意义 的准确理 解。因为 “ 口译是对 原语信息 的意义 和思想进行传 递和表 达 ， 是对 源语信 息符号 的 而不 机械记忆 与重现 。言语 的意 义不是字 词 的总和 ， 而是有 机 的整体 。 ［（ ’ １ｍ） ’】
不过关 ， 或者过于依赖笔记 ， 图记下演 讲者 的每 一个 词 ， 试 每一句话 ， 但没有理顺其 中的逻 辑关 系 ， 犹不 及 ， 过 此时 的
笔记反而起 到阻碍 的作用 。因此 ， 忆对 口译 产生 重要 的 记 影响 ， 也是 口译学习和 口译研究必不可少的一部分 。
一
、
口译 中 的 记 忆
息， 随后有 的信息可能进人长时记忆得 以保存 ， 的则很 快 有 被 忘记。短时记忆具有很大的局限性 ， 不仅容量有 限 ， 一般
忆局限性 的有效方法 。１５ ９ ６年 ， 国哈佛大 学教授乔 治 ・ 美
仅为７ ２ ± 个左右的信息单位（ｈｎ ） 而且信息在此保留 ｃｕｋ ， 的时间非常短暂 ， 不超过 １ 分钟。可以想 象 ， 果接收 到的 如
尔） ——ｌ ｇｉｉ ，Ｑ ｅ ｃ ａｌｏ （ 尔顿 ） ｉ ｕ ｔｓ ｕｂ ；Ｃ ｒ ｔ 卡 ｎ ｓｃ ｅ ｅｎ ——ｎ ｎｌ ｏ ａ
ｃｐ ａ； ｔｅ ｏ ａｉ ｏ ｒｗ — ｔ ｌ ｈ ｔ
ｗ Ⅱ一ｋｏ ｎ ｅ ｎｗ 。记住 这段 话 不难 ， 是 但
要译好还必须有些背景 知识 ， 至少要知道这些 大学 的名 字 ，
中图分类 号： ３ ５ ９ Ｈ １．
文献标识码 ： Ａ
作为一种 中介 的言 语交 际活动 ， 口译实 际上是 对话 语 信 息进行即席翻译加工 的活动。 由于 口译具有 即时性和现 场性 的特点 ， 要求 口译 员在短 时间 内记 住第 一演 讲人 的话
长时记忆中的相 关部 分 ， 使其 参 与译 员 的在线 记忆 运作 。 口译 中的这种处于活跃状态 的记忆 被称为工作记 忆 （ ｏ ． ｗｒ ｋ ｉ ｅ ｏ ） 它是 短 时记 忆和 长时 记忆 的一种 结合 ， ｎ ｍｍｒ ， ｇ ｙ 以短 时记忆为主 ， 加上长 时记忆 中被激 活的部 分 。也就是 说译
能包含数十个小的信息单 位 ， 远超过人 的短 时记忆 的容 远
口译 中的记忆不是简单 的上述 的某 一种 记忆 ， 它是 译
员 将刚刚接收到 的信息 暂时储存在 短时 记忆 中 ， 同时激 活
量（ ２ ７± 个信息单位 ）而组块后可能 只有 ５ ， ， 个 或者更 少。
・
收稿 日期 ： １ — ８一 ３ ２ １ ０ ｏ ０
ｃｔｄｉ Ｑ ｅｅ ，ｗ ｅｅ ｂｔ Ｆｅｃ ｎ ｎｌ ｈ ａｅｕｅ ． ａ ｕｂ ｃ ｈｒ ｏ ｒｎｈ ａｄ Ｅ ｇ ｓ ｒ ｓｄ ｅ ｎ ｈ ｉ
Ｃ ｒ ｔｎ Ｕｎ ｖ ｒｉ ａ ｈ ｄ ａ ｔｇ ｅｎ ｎ ｔ ｅ ｎ ｔ ｎ ｌ ａ ｌ ｏ ｉ ｅ ｔ ｈ ｓ ｔ ｅ ａ ｖ ｎａ ｅ ｏ ｂ ｉ ｇ ｉ ｈ ａ ｏ ａ ｅ ｓ ｙ ｆ ｉ
信息较多 ， 且没有经过深度 的理解 和梳理 ， 信息便很 容易被
遗忘 。
米 勒发表的论文 《 神奇数 字 ， 七加或减二 ： 我们信 息加工能 力 的极 限》 中提出组块 （ｈ ｋ 的概念 。组块就 是“ 几个 ｃｕ ） ｎ 对 零散的小的信息单位进行 逻辑分 析、 纳整理 而形成 一个 归 较大的信息单位的过程” －（ 一 段讲话在 未经组 块前可 。 ２脚） Ｊ
ｗｏ ｌ ．Ｍｃ Ｈ Ｕ ｉｅ ｉ ｓ ｖ ｒ ｔ ｎ ｎ ｌ ｇ ｉ ｉｓ Ｉ ｉ ｌ－ ｒ ｄ Ｇｉ ｎ ｖ ｒ ｔ ｉ ｅｙ ｓ ｏ ｇ ｉ ｉ ｕ ｓ ｃ ． ｔ ｓ ｏ ｓ ｙ ｒ ｎ ｔ
盘写字 ， 他们 还是喜欢用 钢笔 和 白纸写 下诊断 的处方 。但
是 大多数 的公共医 院的医生 已经摆 脱 了这个 习惯 ， 他们 已
句的 ， 习者要提炼关键词加 以概括。 练
（） １ 由训练 者（ 或练习伙伴 ） 以适 当的语速现场 发布源 语 信息 ， 长度 应掌握在 ｌ至 ５分钟之 内。
度 由短至长 。练 习时应该 注意以下几点 ：
步骤 、 比较、 比、 对 因果 、 列举观点等从几个方面对某个 事物 或者 问题加 以说 明 ， 后结尾 处一般有 个小 结。根据 这些 最
特点 ， 在听的过程 中， 练习者应 该抓住首尾具有概 括性的信 息， 对语 篇大意 进行 把握 ， 同时要 抓住 主体 部分 的说 明方 式 。有主题 句来 概括大意 的要抓住 主题句 ， 没有 明显 主题
语信息 ， 因此 口 记忆负 担很 重 。虽 然可 以借助 笔记 来记 译
忆信 息 ， 由于时间有 限和现场压力 ， 但 口译员不容易 靠 口译 笔记来保证信息 的完整性 ， 再加之某 些 口译 场合 并不 适合 做笔记 ， 如参观现场 ， 用餐地点 ， 景点旅 游等等 ， 么 口译 的 那 短时记忆显得尤为 重要。在 口译 考试 中 ， 些 同学笔 记法 有
到的信息暂 时储存在短 时记忆 中， 同时激活长时记忆 中的相 关部 分 ， 参与译 员的在 线记 忆运 作的 工作记 忆。 使其 本文 旨在通过对 口译记忆过程的分析 ， 结合 口译特点 ， 出提 高 口译记 忆的策略及 操练 方法 ， 提 以帮助 口译学 习者
进行有效练 习。
关键 词 ： 口译 记 忆 ； 忆 策略 ； 练 记 操
第 ３ 卷 第 ９期 ｌ ２０ １１年 ９月
成
宁
学
院
学Fra Baidu bibliotek报
Ｖ０． １． ． １３ Ｎｏ ９
Ｓ ｐ ２ １ ｅ．０ １
Ｊ ｕ ｎ ｌ ｆＸａ ｎｎ ｉｅｓ ｙ ｏ ｒ ａ ｏ ｉ ｉｇＵｎｖ ｒｉ ｎ ｔ
文 章编 号 ：０ ６— ３ ２ ２ １ ）９— ０ ０— ２ １０ ５ ４ （ ０ １ ０ ０ ７ ０
使用 中央管理体系进行数据 处理 ， 大的提高了效率。 这极 以上这段话经 过组 块后 的信 息为 ： 绍工作——认 为 介
没普及——错误看法——喜欢 写处方——摆脱 习惯—— 提
显然 ， 记忆这段话 时可 以使用视 觉化记 忆法 。在听 在
高效率 。重组后 的信息 就很 简单 了 ， 习者 只要 抓住 上面 练 的六个块 ， 握一个转折关系 （ 把 当然… ， 但是 …） 记住 一个 ， 专业表达法 （ 中央管理 体系数据处 理 ） 这段话 的短时 记忆 ，
二、 改善 口译记忆的途径
感觉 记忆 主要存储人 的感 官前沿所 获取 的感性 信息 ， 种 这 记忆 的保 持的时间短 ， 但容量很大 。在短暂 的时 间里 ， 脑 大
对感觉记 忆的信息进行快速 筛选 ， 将值得 注意 和保 留 的信 息转入短 时记 忆 ， 为信息 的进 一步加 工提供 准备 。长时记 忆里储存 的是 平时积累的生活常识 、 专业知识 、 各种经历 等 等， 其容量是无 限的 ， 信息在 此储存 的时 间相对 较长 ， 的 有
员在 口译时并不是被 动地 记忆接 收到 的语 音信 息 ， 而是需 要从长时记忆 中提取相关 的语言和背景知识对信息进行理 解， 然后将其意义储存在短 时记忆 中。如果所 听到的词汇 、 信息和话题是译员平 时反复使用 且非 常熟悉 的 ， 么这些 那
内容在长时记忆 中处 于一种活 跃状态 ， 口译 中这部分 内容 就很容易被激活 ， 提取速度 快 ， 理解也 会更 容易更透 彻 ， 记 忆储存效果也会相应 更好 。反 之 ， 果碰上 平时很 少接触 如 或使用 的词汇和题材 ， 即这些 内容在 长时记 忆 中处 于不 活 跃状态 ， 译员的理 解就会更费时费力 ， 记忆效果也会大 打折
短时记忆 中的信息可 以经过复述进入长时记忆从 而得
如果实在不 知道 ， 那就直接使用音译法也 不失 为好 计策。
（ ） 二 提纲记忆法
以保存下来 。认知心理 学认 为 ， 复述 可 以用 来保 持短 时记
忆 中编码 的活力 ， 只要 对这种编码经 常进 行复述 ， 可以保 就
说 明性语篇 开始 往往是 引言部分 ， 听者首 先从 总体 让
法是错误 的。 当然 ， 立 医院的某 些 医生仍 然不喜 欢用 键 私
ａ ｎｏ ｎｉｔ ｎ ｔｎｌ ｅｕａ ｏ．Ｔ ｅＵ ｉｅ ｉ ｆ ｓ ｒ ｌｅｊｙａ ｅ ａｏ ａ ｒｐｔｔｎ ｈ ｎ ｒ ｔ ｏ ｔ ｎ ｌ ｎｒ ｉ ｉ ｖ ｓｙ Ｗｅ ｅ
Ｏ ｔｒｏｈ ｓ ａ ｌ ａ ｉ ｇ Ｂｕ ｉ ｅ ｓ Ｓ ｈ ｏ ． Ｅ ｃ ｅ ｒ ｉ ｒ ｃ ｉｅ ｎ ａ ｉ ａ ｅ ｄ ｎ ｓｎ ｓ ｃ ｏ １ ａ ｈ ｙ ａ ｔ ｅ ｅｖ ｓ ｔ ｏ ｓ ｎ ｓｏ ｐ ｌ ａｉｎ ｏ ｓＭＢ ｐ ｇ ａ ｆ ｍ ｌ ｏ ｅ ｅ ｈ ｕ ａ ｄ ａ ｐ ｉ ｔ ｓｆｒｉ Ａ ｒ ｒ ｍ ｏ ａ ｖ ｒｔ ｆ ｃ ｏ ｔ ｏ ｒ ｌ ｈ
上把握大意 ， 然后是主题部分 ， 用不 同的方式如 ： 举例 、 解释
持更长 的时间。具体练 习方 式为 ： 习者 可 以在 听到 一段 练 讲话后 ， 在不允许 记笔记的前提下 ， 尽最大可能准确地 口头 再现 听到 的信 息。建议 先从母 语 开始 练习 ， 再渐 渐转 向英 语， 练习 内容 由易到难 ， 习题材 从不 熟悉 到熟悉 ， 习长 练 练
第 ９期
例如 ：
邢 星 口译 中的记 忆 策略
７ １
Ｔ ｅ ｅ ｆ ｅ ａ ｅ ａ ｎ ｈ ｅ ｔ ｎ ｖ ｒｉ ｅ ｎ Ｃ ｎ ｄ ．ａ ｄ ｈ ｓ ｖ ｒ ｍｏ ｇ ｔ ｅ ｂ ｓ ｉｅｓｔ ｓ ｉ ａ ａ ａ ｎ ｉ ｕ ｉ
今 天我很荣幸在这里 向大家介绍 政府 在医疗卫生信 息 化 这一重要议 题上 所做 的工作 。现 在似 乎 公众 们普 遍认 为 ， 医疗服 务行业 ， 息技术 的使用 还 没有 普及 ， 在 信 这种 看
信息的 同时大脑 中勾 勒出一 幅加 拿大 的学 校地 图 ： ｓ ｒ Ｗｅｔ ｎ ｅ Ｏ ｔ ｉ（西安 大略 ） Ｂ ｓ ｅｓ Ｍ Ａ ｐ ｇａ ； Ｇｌ 麦 吉 ｎａ ｏ ｒ － ｕｉ ｓ， Ｂ ｒ ｒ Ｍｃ ｉ（ ｎ ｏ ｍ
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口译中的记忆策略
邢 星
（ 湖北 工 业大 学 商贸 学院 ， 湖北
摘
武 汉 ４０ ７ ） ３０ ９
要： 作为一种 中 的言语 交际活动的 １译 具有 即 时性 和现场性 的特点 ， 译 记 忆对 口译 质量 有着重要 的影 介 ２ ２ １
响 ， 口译 学习和 口译研 究必不可少的一部 分。 口译记 忆是短时记 忆和长时记 忆的一种 结合 ， 是 是译 员将 刚刚接收
口 译记忆 的改善就 是要 突破 短时 记忆 的缺陷 ， 也就 是
扩大短 时记忆 的容量并尽 可能延长信息在大脑 中存储 的时
间。 （ ）组块——扩大短 时记忆容量 的根本途径 一 心理语 言学 关于记 忆 的研 究表 明 ： 块是克 服短 时记 组
甚至终 身不忘。而短时记忆 只是 暂时储存 刚刚接收到 的信
记忆是人脑对 过去 经验 的保 持 和提取 ， 它是 头脑 中积 累并保存个体经验 的一种心理过程 。心理学根据 信息保持 时 间的长 短 ， 将记忆分为 感觉记 忆 、 时记 忆 和长时 记忆 。 短
扣 。口译记忆对话段信息 的有效记忆更准确地讲是对话段 文字所承载 的意义 的准确理 解。因为 “ 口译是对 原语信息 的意义 和思想进行传 递和表 达 ， 是对 源语信 息符号 的 而不 机械记忆 与重现 。言语 的意 义不是字 词 的总和 ， 而是有 机 的整体 。 ［（ ’ １ｍ） ’】
不过关 ， 或者过于依赖笔记 ， 图记下演 讲者 的每 一个 词 ， 试 每一句话 ， 但没有理顺其 中的逻 辑关 系 ， 犹不 及 ， 过 此时 的
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一
、
口译 中 的 记 忆
息， 随后有 的信息可能进人长时记忆得 以保存 ， 的则很 快 有 被 忘记。短时记忆具有很大的局限性 ， 不仅容量有 限 ， 一般
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仅为７ ２ ± 个左右的信息单位（ｈｎ ） 而且信息在此保留 ｃｕｋ ， 的时间非常短暂 ， 不超过 １ 分钟。可以想 象 ， 果接收 到的 如
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中图分类 号： ３ ５ ９ Ｈ １．
文献标识码 ： Ａ
作为一种 中介 的言 语交 际活动 ， 口译实 际上是 对话 语 信 息进行即席翻译加工 的活动。 由于 口译具有 即时性和现 场性 的特点 ， 要求 口译 员在短 时间 内记 住第 一演 讲人 的话
长时记忆中的相 关部 分 ， 使其 参 与译 员 的在线 记忆 运作 。 口译 中的这种处于活跃状态 的记忆 被称为工作记 忆 （ ｏ ． ｗｒ ｋ ｉ ｅ ｏ ） 它是 短 时记 忆和 长时 记忆 的一种 结合 ， ｎ ｍｍｒ ， ｇ ｙ 以短 时记忆为主 ， 加上长 时记忆 中被激 活的部 分 。也就是 说译
能包含数十个小的信息单 位 ， 远超过人 的短 时记忆 的容 远
口译 中的记忆不是简单 的上述 的某 一种 记忆 ， 它是 译
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量（ ２ ７± 个信息单位 ）而组块后可能 只有 ５ ， ， 个 或者更 少。
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收稿 日期 ： １ — ８一 ３ ２ １ ０ ｏ ０
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米 勒发表的论文 《 神奇数 字 ， 七加或减二 ： 我们信 息加工能 力 的极 限》 中提出组块 （ｈ ｋ 的概念 。组块就 是“ 几个 ｃｕ ） ｎ 对 零散的小的信息单位进行 逻辑分 析、 纳整理 而形成 一个 归 较大的信息单位的过程” －（ 一 段讲话在 未经组 块前可 。 ２脚） Ｊ
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句的 ， 习者要提炼关键词加 以概括。 练
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度 由短至长 。练 习时应该 注意以下几点 ：
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特点 ， 在听的过程 中， 练习者应 该抓住首尾具有概 括性的信 息， 对语 篇大意 进行 把握 ， 同时要 抓住 主体 部分 的说 明方 式 。有主题 句来 概括大意 的要抓住 主题句 ， 没有 明显 主题
语信息 ， 因此 口 记忆负 担很 重 。虽 然可 以借助 笔记 来记 译
忆信 息 ， 由于时间有 限和现场压力 ， 但 口译员不容易 靠 口译 笔记来保证信息 的完整性 ， 再加之某 些 口译 场合 并不 适合 做笔记 ， 如参观现场 ， 用餐地点 ， 景点旅 游等等 ， 么 口译 的 那 短时记忆显得尤为 重要。在 口译 考试 中 ， 些 同学笔 记法 有
到的信息暂 时储存在短 时记忆 中， 同时激活长时记忆 中的相 关部 分 ， 参与译 员的在 线记 忆运 作的 工作记 忆。 使其 本文 旨在通过对 口译记忆过程的分析 ， 结合 口译特点 ， 出提 高 口译记 忆的策略及 操练 方法 ， 提 以帮助 口译学 习者
进行有效练 习。
关键 词 ： 口译 记 忆 ； 忆 策略 ； 练 记 操
第 ３ 卷 第 ９期 ｌ ２０ １１年 ９月
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文 章编 号 ：０ ６— ３ ２ ２ １ ）９— ０ ０— ２ １０ ５ ４ （ ０ １ ０ ０ ７ ０
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显然 ， 记忆这段话 时可 以使用视 觉化记 忆法 。在听 在
高效率 。重组后 的信息 就很 简单 了 ， 习者 只要 抓住 上面 练 的六个块 ， 握一个转折关系 （ 把 当然… ， 但是 …） 记住 一个 ， 专业表达法 （ 中央管理 体系数据处 理 ） 这段话 的短时 记忆 ，
二、 改善 口译记忆的途径
感觉 记忆 主要存储人 的感 官前沿所 获取 的感性 信息 ， 种 这 记忆 的保 持的时间短 ， 但容量很大 。在短暂 的时 间里 ， 脑 大
对感觉记 忆的信息进行快速 筛选 ， 将值得 注意 和保 留 的信 息转入短 时记 忆 ， 为信息 的进 一步加 工提供 准备 。长时记 忆里储存 的是 平时积累的生活常识 、 专业知识 、 各种经历 等 等， 其容量是无 限的 ， 信息在 此储存 的时 间相对 较长 ， 的 有
员在 口译时并不是被 动地 记忆接 收到 的语 音信 息 ， 而是需 要从长时记忆 中提取相关 的语言和背景知识对信息进行理 解， 然后将其意义储存在短 时记忆 中。如果所 听到的词汇 、 信息和话题是译员平 时反复使用 且非 常熟悉 的 ， 么这些 那
内容在长时记忆 中处 于一种活 跃状态 ， 口译 中这部分 内容 就很容易被激活 ， 提取速度 快 ， 理解也 会更 容易更透 彻 ， 记 忆储存效果也会相应 更好 。反 之 ， 果碰上 平时很 少接触 如 或使用 的词汇和题材 ， 即这些 内容在 长时记 忆 中处 于不 活 跃状态 ， 译员的理 解就会更费时费力 ， 记忆效果也会大 打折
短时记忆 中的信息可 以经过复述进入长时记忆从 而得
如果实在不 知道 ， 那就直接使用音译法也 不失 为好 计策。
（ ） 二 提纲记忆法
以保存下来 。认知心理 学认 为 ， 复述 可 以用 来保 持短 时记
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说 明性语篇 开始 往往是 引言部分 ， 听者首 先从 总体 让
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ａ ｎｏ ｎｉｔ ｎ ｔｎｌ ｅｕａ ｏ．Ｔ ｅＵ ｉｅ ｉ ｆ ｓ ｒ ｌｅｊｙａ ｅ ａｏ ａ ｒｐｔｔｎ ｈ ｎ ｒ ｔ ｏ ｔ ｎ ｌ ｎｒ ｉ ｉ ｖ ｓｙ Ｗｅ ｅ
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上把握大意 ， 然后是主题部分 ， 用不 同的方式如 ： 举例 、 解释
持更长 的时间。具体练 习方 式为 ： 习者 可 以在 听到 一段 练 讲话后 ， 在不允许 记笔记的前提下 ， 尽最大可能准确地 口头 再现 听到 的信 息。建议 先从母 语 开始 练习 ， 再渐 渐转 向英 语， 练习 内容 由易到难 ， 习题材 从不 熟悉 到熟悉 ， 习长 练 练
第 ９期
例如 ：
邢 星 口译 中的记 忆 策略
７ １
Ｔ ｅ ｅ ｆ ｅ ａ ｅ ａ ｎ ｈ ｅ ｔ ｎ ｖ ｒｉ ｅ ｎ Ｃ ｎ ｄ ．ａ ｄ ｈ ｓ ｖ ｒ ｍｏ ｇ ｔ ｅ ｂ ｓ ｉｅｓｔ ｓ ｉ ａ ａ ａ ｎ ｉ ｕ ｉ
今 天我很荣幸在这里 向大家介绍 政府 在医疗卫生信 息 化 这一重要议 题上 所做 的工作 。现 在似 乎 公众 们普 遍认 为 ， 医疗服 务行业 ， 息技术 的使用 还 没有 普及 ， 在 信 这种 看