小学美术风筝教案
《美丽的风筝》教案含反思
《美丽的风筝》教案含反思一、教学内容本节课选自小学美术教材四年级下册，第三章《纸的创意》中的《美丽的风筝》一课。
教学内容主要包括风筝的起源、种类、制作过程以及风筝绘画的技巧。
二、教学目标1. 让学生了解风筝的历史背景、种类及其在我国传统文化中的地位。
2. 培养学生的动手能力，学会制作简单的风筝并运用绘画技巧进行装饰。
3. 培养学生的审美观念，提高对美的感知和表现能力。
三、教学难点与重点重点：风筝的制作过程及绘画技巧。
难点：如何引导学生运用绘画技巧，将风筝装饰得富有创意和美感。
四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件、风筝制作材料、绘画工具、范例风筝。
学生准备：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示风筝的图片，引导学生观察风筝的特点，进而引出本节课的主题——《美丽的风筝》。
2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍风筝的起源、种类及其在我国传统文化中的地位。
（2）讲解风筝的制作过程及绘画技巧。
3. 实践操作（20分钟）（1）教师示范制作一个简单的风筝，并讲解绘画技巧。
（2）学生跟随教师步骤，自行制作并装饰风筝。
4. 随堂练习（15分钟）学生互相展示自己的作品，教师给予评价和指导。
（2）布置课后作业。
六、板书设计1. 板书《美丽的风筝》2. 内容：（1）风筝的起源、种类、制作过程（2）绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：制作并装饰一个属于自己的风筝。
2. 答案：见学生作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课学生参与度高，动手能力强，大部分学生能够掌握风筝的制作和绘画技巧。
但在绘画过程中，部分学生对色彩搭配不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
拓展延伸：1. 邀请家长参与，举办一场风筝放飞活动。
2. 鼓励学生发挥创意，制作具有个性的特色风筝。
3. 组织学生参观风筝博物馆，深入了解风筝文化。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践操作环节的教学步骤。
3. 作业设计及课后反思。
《风筝》美术教案设计
一、教案基本信息《风筝》美术教案设计课时安排：2课时年级：五年级教学目标：1. 让学生了解风筝的起源、发展以及种类，培养学生对传统民间艺术的认识。
2. 学习风筝的基本制作方法，提高学生的动手能力和创新能力。
3. 培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。
教学重点：1. 风筝的起源、发展以及种类。
2. 掌握风筝的基本制作方法。
教学难点：1. 风筝制作的细节处理。
2. 风筝放飞技巧的掌握。
二、教学准备教师准备：1. 收集风筝的相关资料，如图片、视频等。
2. 准备制作风筝所需的材料，如纸张、竹条、胶水等。
3. 准备放飞风筝的场地。
学生准备：1. 提前了解风筝的相关知识。
2. 准备制作风筝所需的材料。
三、教学过程第一课时：环节一：导入（5分钟）1. 教师展示风筝的图片，引导学生关注风筝的美感。
2. 学生分享自己对风筝的了解。
环节二：讲解风筝的起源、发展以及种类（10分钟）1. 教师讲解风筝的起源和发展。
2. 教师介绍不同种类的风筝。
环节三：学习风筝的基本制作方法（10分钟）1. 教师展示风筝制作过程，讲解制作方法。
2. 学生跟随教师一起制作风筝。
环节四：学生制作风筝（10分钟）1. 学生分组合作，制作属于自己的风筝。
2. 教师巡回指导，解答学生制作过程中的问题。
第二课时：环节五：展示风筝，交流制作心得（10分钟）1. 学生展示自己的风筝作品。
2. 学生分享制作过程中的心得体会。
环节六：放飞风筝（10分钟）1. 教师引导学生到指定的场地放飞风筝。
2. 学生互相帮助，学会正确放飞风筝。
环节七：总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次活动的收获。
2. 学生提出改进意见，为下次活动做好准备。
四、课后作业学生回家后，向家人介绍风筝的制作方法和放飞技巧，分享自己的作品。
五、教学评价1. 学生对风筝知识的掌握程度。
2. 学生风筝制作技能的提升。
3. 学生参与课堂活动的积极性和合作意识。
六、教学内容拓展环节一：了解风筝的文化意义（10分钟）1. 教师讲解风筝在中国传统文化中的地位和象征意义。
2023年美术美工《风筝》优秀教案(精选9篇)
2023年美术美工《风筝》优秀教案（精选9篇）美术美工《风筝》优秀教案篇1一、活动目标学习“刮蜡”的表现方法，体会不同性能工具的使用对配色所产生的效果，并提手不肌肉动作的灵活性、协调性。
在玩风筝、画风筝的活动中，感受艺术活动的.乐趣。
二、重点与难点重点：用牙签刻出花纹。
难点：控制手部动作的力度。
三、材料及环境创设材料：油画棒、牙签、淡颜色的水粉颜料（淡绿、淡黄、淡兰、淡紫等）小毛笔。
四、活动流程1、放风筝——讨论——示范——创作棗评价——延伸活动放风筝，了解风筝，引起兴趣。
2、通过放风筝，教师应引导幼儿去观察风筝的构造与平衡的关系，介绍放风筝的一些基本方法，鼓励幼儿去尝试，激发幼儿对风筝的兴趣。
3、讨论（1）观察她们各个相同的整体造型，体会用对称的方法画轮廓。
（2）欣赏、讨论风筝上对称的、五彩缤纷的图案，激发表现美的欲望。
4、示范。
（1）建议教师可根据幼儿的意愿示范画一只风筝。
（2）介绍刮蜡的方法：建议先让幼儿思考刮蜡的部位，再在此部位用一支细画棒颜色涂均匀，然后用另一种颜色覆盖式涂在上面，最后用牙签“刮”出花纹。
5、创作在此过程中，教师要鼓励幼儿创作不同的造型、花纹，并引导幼儿相互学习各种不同的刮蜡部位及方法。
6、讲评找找有几种不同的风筝造型，看看谁大胆尝试过“刮蜡”大方法。
鼓励幼儿大胆创作与尝试。
7、延伸活动建议放在自选活动中去完成，有了背景色使幼儿更能体会到画面的整体美、体验成功感。
美术美工《风筝》优秀教案篇2一、课题的导〈一〉背一背。
清·高鼎《风筝》导入课题。
鼓励学生齐读，大声读，提高课堂气氛和活跃度。
风筝草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢(yuán)〈二〉猜一猜。
下面这首诗是清·吴友如的一首题画诗，猜一猜描写的是一项怎样的活动：只凭风力健，不加羽毛丰。
红线凌空去，清云有路通。
①同学们放过风筝吗？曾经放过风筝的同学举手，并谈一谈你放风筝时的心情好吗？③由鲁迅和他弟弟关于风筝的故事引入课文：强调鲁迅的心曾因为风筝的事而沉重过，设置疑问，引入课题。
风筝的美术教案(优秀6篇)
风筝的美术教案(优秀6篇)《风筝》教学设计篇一一教时一、谈话揭题二、初读课文，学习生字词１、轻声读课文，把不认识的字画下来，连词多读几遍：⑴ 自读，互读。
⑴ 不理解的词语查字典。
２、检查字词掌握情况：⑴ 我来考考你：一学生拿着生字卡片，让另外学生读出读音，然后再组词（如有可能再说一句话）。
⑴ 我来说你来猜：出示词语：精心憧憬依然踪影似乎凌空飞起大惊失色千呼万唤垂头丧气半沉半浮翩翩飞舞一学生说出词语的大概意思（或做一些动作），其余学生根据他的话或动作，从上列词语中找出该词语。
三、再读课文，说说课文主要内容１、选用自己喜欢的读书方式，读课文。
读后回答，课文主要写了什么？教师根据学生的回答，板书：２、四人一小组讨论。
３、每组选代表发言。
四、感情朗读课文，初步体会“我们”心情的变化自由读课文，可以把自己的想法与别人交流。
第二课时一、谈话导入二、感悟课文，体会“我们”的心情变化（一）学生感情朗读课文：（二）找出“我最喜欢的部分”：１、读一读自己喜欢的地方。
２、说出你为什么喜欢这部分：⑴ 做风筝：重点句子：我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。
风筝做好了，却什么也不像了。
我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。
① 说一说为什么喜欢这部分。
② 感情朗读，读出“快活”的心情，强调“依然”。
板书：依然指读，挑战读，再指读，齐读。
③ 练习把“虽然……但是……”加进“我们依然快活，把它叫做‘幸福鸟’，还把我们的名字写在上面”里去，进一步体会“我们”快活的心情。
⑴ 放风筝：重点句子：风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地叫着，在田野里拼命地奔跑。
① 说一说为什么喜欢这句话。
②指读，挑战读，再指读，齐读。
⑴ 找风筝。
重点句子：我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。
我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。
我们垂头丧气地坐在田埂上。
① 让学生分别找出这几句话，教师出示这几句话。
小学美术风筝的教案
小学美术风筝的教案一、教学目标1. 让学生了解风筝的起源、发展以及相关文化知识。
2. 培养学生动手制作风筝的实践能力，提高审美素养。
3. 引导学生体验风筝制作过程，培养团队协作精神和动手能力。
二、教学内容1. 风筝的起源与发展2. 风筝的类型及结构3. 风筝的制作材料与工具4. 风筝的绘制与装饰5. 风筝的放飞技巧三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握风筝的制作流程，培养动手能力。
2. 教学难点：风筝图案的设计与绘制，风筝的放飞技巧。
四、教学准备1. 教师准备：收集风筝的相关资料，准备制作风筝的材料与工具。
2. 学生准备：带齐绘画工具，准备制作风筝的材料。
五、教学过程1. 导入：教师展示各种风筝图片，引导学生了解风筝的起源与发展，激发学生兴趣。
2. 讲解：教师讲解风筝的类型、结构、制作材料与工具，让学生了解风筝的基本知识。
3. 示范：教师演示风筝的制作过程，讲解每一步的注意事项。
4. 实践：学生分组制作风筝，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 创作：学生发挥想象，设计自己的风筝图案，并进行绘制与装饰。
6. 展示：学生展示自己的风筝作品，评价互学，教师点评总结。
7. 拓展：引导学生了解风筝的放飞技巧，组织户外放飞活动，感受风筝带来的快乐。
六、教学评价1. 学生制作风筝的过程评价：观察学生在制作过程中的动手能力、团队协作精神以及问题解决能力。
2. 风筝作品的创意与质量评价：评价学生在风筝设计、绘制与装饰方面的表现，鼓励创新与个性表达。
3. 放飞风筝的技巧评价：在户外放飞活动中，评价学生的风筝放飞技巧与安全意识。
七、安全事项1. 制作风筝时，注意使用安全工具，避免尖锐物品造成伤害。
2. 放飞风筝时，选择空旷、安全的场地，避免人群密集区域。
3. 注意风筝线的长度与张力，防止风筝线缠绕或断裂造成伤害。
4. 遇到大风或恶劣天气，停止放飞风筝，确保人身安全。
八、教学反思1. 反思教学内容是否适合学生的兴趣与认知水平。
小学美术《美丽的风筝》教案
（3）培养审美鉴赏能力：学生需学会欣赏风筝的美，感受传统民间艺术的魅力。
举例：分析优秀风筝作品的设计特点，如色彩搭配、图案寓意等。
2.教学难点
（1）风筝骨架制作：学生需要掌握如何正确地搭建风筝的骨架，保证风筝的稳定性和飞行性能。
难点举例：如何根据风力、风向调整风筝的飞行状态，如何控制线长和角度，使风筝稳定飞行。
在教学过程中，教师应针对以上难点和重点进行有针对性的讲解和指导，帮助学生克服难点，掌握核心知识，提高实践能力。同时，注重激发学生的兴趣，鼓励他们主动探索、创新，使他们在愉快的氛围中学习，全面提升美术学科素养。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《美丽的风筝》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中有没有见过或放过风筝？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索风筝制作的奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解风筝的基本概念。风筝是一种古老的飞行器，由骨架、蒙面和尾巴等部分组成，它是我国民间艺术的重要组成部分，有着丰富的文化内涵。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了风筝在传统节日中的应用，以及它如何传递人们美好的祝愿。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调风筝制作的基本步骤和装饰技巧这两个重点。对于难点部分，如骨架制作和图案设计，我会通过实际操作和图示来帮助大家理解。
二、核心素养目标
本节课旨在培养学生的美术学科核心素养，紧密联系新教材要求。通过学习《美丽的风筝》，实现以下目标：提升学生的审美鉴赏能力，使其能够感受和欣赏传统民间艺术的美；培养创意与实践能力，让学生在风筝制作过程中发挥想象，创作出具有个人特色的作品；加强文化理解，让学生深入认识风筝文化，了解其在我国历史中的地位；发展视觉传达能力，学会运用线条、色彩等元素表达个性和情感；提高团队协作能力，在风筝放飞环节中学会与他人合作，共同完成任务。通过本节课的学习，全面提升学生的美术学科核心素养，促进全面发展。
三年级美术下册《风筝》教案、教学设计
（一）教学重难点
1.重点：培养学生运用美术元素和设计原理进行风筝创作的实践能力，提高学生的审美素养。
难点：如何引导学生将所学知识灵活运用到风筝制作中，实现创意与技巧的有机结合。
2.重点：培养学生团队协作精神和沟通能力。
难点：如何在小组合作中，平衡学生之间的能力差异，促进全体学生的共同成长。
3.小组合作，共同成长：组织学生进行小组合作，鼓励他们在实践过程中相互学习、相互帮助，提高团队协作能力。
4.个性化指导，因材施教：针对学生在制作过程中遇到的问题，给予个性化的指导和帮助，提高学生的创作能力。
5.创新实践，鼓励探索：鼓励学生在风筝制作过程中，勇于尝试新材料、新方法，培养创新精神和实践能力。
5.下节课前，学生准备好风筝制作过程的图片和心得体会，与同学们一起分享，互相学习，共同提高。
6.教师将对学生上交的作业进行评价，关注学生在制作过程中表现出的创新精神、实践能力和团队协作意识。
二、课堂讲解
1.介绍风筝的基本构造和组成部分，如：骨架、纸面、图案等。
2.讲解风筝制作的基本方法，如：选材、制作、装饰等。
三、实践操作
1.学生分组进行风筝制作，教师巡回指导。
2.学生根据所学知识，运用各种材料进行创作，注重色彩搭配和图案设计。
四、作品展示与评价
1.学生展示自己的作品，分享创作心得。
2.教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。
1.通过讲解、讨论、实践等环节，让学生掌握风筝制作的基本方法。
2.引导学生运用观察、思考、创新等思维方式，培养独立解决问题的能力。
3.组织学生进行小组合作，培养学生团队协作精神和பைடு நூலகம்通能力。
4.鼓励学生勇于尝试，不断实践，形成自己的艺术风格。
美术风筝教案(热门15篇)
美术风筝教案（热门15篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学风筝美术教案
小学风筝美术教案一、教学目标1. 让学生了解风筝的起源、发展以及不同地域的风筝特点，培养学生对传统文化的认识。
2. 通过观察、分析、实践，让学生掌握风筝的基本制作方法，提高学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生合作精神，提高团队协作能力。
4. 培养学生热爱生活、关注自然的态度。
二、教学内容1. 风筝的起源与发展2. 风筝的种类与特点3. 风筝的制作材料与工具4. 风筝的基本制作方法5. 风筝的放飞技巧三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解风筝的制作方法和放飞技巧，培养学生动手能力和创造力。
2. 教学难点：风筝制作的细节处理和放飞时的风向判断。
四、教学准备1. 教师准备：收集有关风筝的图片、资料，制作PPT。
2. 学生准备：剪刀、胶水、彩纸、画笔等制作工具。
五、教学过程1. 导入：教师展示风筝图片，引导学生谈论风筝的相关话题，激发学生兴趣。
2. 新课导入：教师讲解风筝的起源、发展、种类和特点，让学生了解风筝文化。
3. 实践操作：教师示范风筝制作过程，学生跟随操作，制作属于自己的风筝。
5. 总结与反思：教师引导学生总结本次课程所学内容，鼓励学生在生活中关注风筝文化。
六、教学拓展1. 学生分组，每组设计一个具有特色的风筝，并进行展示。
2. 组织风筝放飞比赛，让学生体会风筝飞翔的快乐。
3. 邀请家长参与，共同见证学生的成长和进步。
七、教学评估1. 观察学生在制作过程中的动手能力和创造力。
2. 评价学生的风筝作品，关注作品的创意、美观和实用性。
3. 收集学生和家长的反馈意见，不断优化教学方法。
八、安全事项1. 提醒学生使用剪刀、胶水等工具时要注意安全。
2. 风筝放飞时，注意周边环境，避免发生意外。
九、教学延伸1. 组织学生参观风筝博物馆，深入了解风筝文化。
2. 开展家庭作业，让学生调查家乡的风筝特色，下节课进行分享。
3. 鼓励学生参加风筝制作比赛，提升学生的自信心和荣誉感。
十、教学总结1. 总结本节课所学内容，强调风筝制作和放飞技巧。
小学美术放风筝教案模板
课时：1课时年级：四年级教学目标：1. 知识与技能：了解风筝的历史和制作方法，学习用彩纸、竹条等材料制作风筝。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等活动，培养学生的动手能力和审美情趣。
3. 情感态度与价值观：激发学生对传统文化的兴趣，培养学生的团队协作精神。
教学重点：1. 风筝的历史和制作方法。
2. 制作风筝的基本步骤。
教学难点：1. 风筝的稳定性。
2. 风筝的装饰美。
教学准备：1. 教师：多媒体课件、彩纸、竹条、胶水、剪刀、画笔、颜料等。
2. 学生：提前收集有关风筝的资料。
教学过程：一、导入新课1. 教师展示多媒体课件，介绍风筝的历史和种类。
2. 提问：同学们，你们知道风筝是什么吗？风筝有什么特点？3. 学生回答，教师总结。
二、风筝制作1. 教师讲解风筝的制作方法，重点讲解如何保持风筝的稳定性。
2. 学生分组讨论，设计自己的风筝图案。
3. 教师示范制作风筝的基本步骤，包括剪裁、拼接、绘画等。
4. 学生开始动手制作风筝，教师巡回指导。
三、风筝装饰1. 教师引导学生用彩纸、颜料等材料装饰风筝。
2. 学生发挥创意，设计独特的风筝装饰。
3. 教师展示优秀作品，给予表扬和鼓励。
四、风筝放飞1. 学生将制作好的风筝带到户外，准备放飞。
2. 教师讲解放飞风筝的注意事项，如风向、高度等。
3. 学生分组进行放飞比赛，观察风筝的飞行状态。
4. 教师点评，总结本次活动的收获。
五、总结与反思1. 教师引导学生回顾本次美术课的内容，总结制作风筝的要点。
2. 学生分享自己的心得体会，交流制作过程中的收获。
3. 教师总结本次美术课的亮点和不足，提出改进措施。
教学评价：1. 观察学生在制作过程中的动手能力和创造力。
2. 评价学生风筝的稳定性和装饰美。
3. 了解学生对风筝文化的认识和兴趣。
教学延伸：1. 组织学生参观风筝博物馆，深入了解风筝的历史和文化。
2. 邀请专业人士进行风筝制作讲座，提高学生的专业技能。
3. 鼓励学生参加风筝比赛，展示自己的作品。
2023年二年级美术教案：民间艺术——风筝(精选3篇)
2023年二年级美术教案：民间艺术——风筝（精选3篇）教案一：制作简易纸风筝教学目标：1.了解风筝的起源和历史。
2.学习制作简易纸风筝的方法。
3.激发学生对风筝制作的兴趣和创造力。
教学准备：纸张、糊纸浆、颜料、彩带、线、剪刀。
教学过程：Step 1：引入话题（5分钟）通过图片或视频介绍风筝的起源和历史，并让学生了解风筝的种类和用途。
Step 2：制作纸风筝（30分钟）1.讲解制作纸风筝的步骤：准备纸张，将纸张剪成相应的形状，用颜料上色，用糊纸浆粘贴框架线条，装饰彩带等。
2.分发材料给学生，让学生按照步骤制作纸风筝。
Step 3：展示和飞行纸风筝（15分钟）让学生展示他们制作的纸风筝，并且在室外条件许可的情况下进行飞行测试。
教学扩展：1.了解不同地域的特色风筝，并与学生进行交流。
2.了解中国传统风筝的文化意义。
教案二：风筝绘画教学目标：1.了解中国传统风筝绘画的特点。
2.学习运用不同画笔和颜料进行风筝绘画。
3.培养学生对绘画的兴趣和创造力。
教学准备：画纸、颜料、画笔。
教学过程：Step 1：引入话题（5分钟）通过图片或视频展示中国传统风筝绘画的特点，让学生了解风筝绘画的风格和技巧。
Step 2：绘制风筝（30分钟）1.讲解绘制风筝的步骤和技巧，如线条的勾勒、颜色的填充等。
2.让学生用画笔和颜料按照指导绘制自己的风筝图案。
Step 3：展示和评价（15分钟）让学生展示他们绘制的风筝，并通过互相评价和老师的指导，提供改进意见。
教学扩展：1.让学生用不同的画笔和颜料尝试绘制不同风格的风筝图案。
2.了解中国传统画家的风筝绘画作品，激发学生对艺术的研究兴趣。
教案三：风筝剪纸教学目标：1.了解中国传统风筝剪纸的历史和技巧。
2.学习剪纸的基本方法和技巧。
3.培养学生对剪纸艺术的兴趣和创造力。
教学准备：彩纸、剪刀。
教学过程：Step 1：引入话题（5分钟）通过图片或视频展示中国传统风筝剪纸的历史和技巧，让学生了解风筝剪纸的特点。
小学美术风筝教案（共5篇）
小学美术风筝教案（共5篇）第一篇：小学美术风筝教案教学内容:2.风筝风筝飞上天教学目标：1.初步了解风筝的起源、流派等信息资料，懂得风筝的构造与平衡的关系，认识风筝骨架类型特点。
2.初步掌握风筝骨架的扎制方法，学习用对称的方法画轮廓、图案，设计制作一个风筝，尝试掌握放飞风筝的技巧，培养孩子动手实践能力。
3.通过收集、了解、制作、放飞等活动，激发学习美术的兴趣，培养对祖国传统风筝艺术的热爱之情。
重点：扎制一个左右平衡对称能平稳飞上蓝天的风筝架子，放飞上蓝天的技巧。
难点：了解风筝传统艺术，制作一个左右平衡对称美观的有创意能平稳飞上蓝天的风筝，并放飞上蓝天。
教具准备：有关风筝网站收集、风筝图片，准备一些风筝成品。
学具准备：有关风筝资料收集、制作材料准备。
教学课时：第一课时教学过程一.导入。
1、伴随着春风，美丽的风筝飞上了蓝天，它把人们的理想希望带入美妙的境界?2、风筝集艺术、科技、体育于一身，放风筝是春日里一项有意义的体育活动，如果能放飞自己亲手扎制的风筝上天，那是多么有趣高兴的事呀！2.任务：请4人一组共同完成以下任务：了解风筝艺术，设计制作一个风筝，让它飞上蓝天，并且做好活动资料的收集积累工作。
二.过程。
（1）活动1，有关风筝资料的收集：①小组准备工作：a.将全班同学4人一组，分为若干组，各组同学合作完成任务。
b.各组选举组长，根据自己的特长分配工作，做好准备工作。
c.组长要建立本小组工作目录，在目录下记载本组同学的学习过程资料，方便同组同学互相交流。
d.明确本次活动的任务：以小组为单位，利用因特网、书本，或向别人请教等途径搜寻风筝的起源、流派、制作方法、图片等实物、信息资料，完成《风筝知识小报》或小课题调查报告，各种风筝展。
②收集信息资料：访问网络查找你认为需要的信息，或进行风筝艺人访谈，市场上购买、收集各种风筝实物。
④整理、筛选、展示收集的资料图片、实物。
a.完成《风筝知识小报》或调查报告，展示形式，风筝知识擂台赛，评出优秀资料奖小组。
小学美术风筝的教案
小学美术风筝的教案教学目标：1. 让学生了解风筝的起源和发展历程，知道风筝的制作方法和放飞技巧。
2. 培养学生动手能力和创新能力，提高审美情趣。
3. 培养学生团队合作精神，增强班级凝聚力。
教学重点：1. 风筝的历史和文化背景2. 风筝的制作技巧3. 风筝的放飞方法教学难点：1. 风筝制作的细节处理2. 风筝放飞时的风向判断教学准备：1. 图片素材：风筝的起源和发展历程，不同种类和风格的风筝。
2. 制作材料：纸张、竹条、剪刀、胶水、颜料等。
3. 放飞场地：开阔的草地或广场。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示不同种类和风格的风筝图片，引导学生关注风筝的美学特征。
2. 学生分享对风筝的了解和印象。
二、讲解风筝的历史和文化背景（10分钟）1. 教师讲解风筝的起源和发展历程，引导学生了解风筝在我国传统文化中的地位。
2. 学生观看有关风筝文化的视频资料，加深对风筝文化的认识。
三、风筝制作方法教学（10分钟）1. 教师展示风筝制作过程，讲解制作方法和注意事项。
2. 学生分组讨论，设计自己的风筝图案。
3. 学生动手制作风筝，教师巡回指导。
四、风筝放飞技巧教学（10分钟）1. 教师讲解风筝放飞的基本技巧，如如何判断风向、如何调整风筝角度等。
2. 学生在放飞场地进行实践，教师指导。
五、总结与展示（5分钟）1. 学生分享自己制作的风筝，介绍制作心得和放飞经验。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。
教学反思：通过本节课的学习，学生了解了风筝的历史和文化背景，掌握了风筝的制作方法和放飞技巧。
在制作过程中，学生充分发挥自己的创新能力，设计出独特且美观的风筝。
在放飞过程中，学生学会了如何判断风向、调整风筝角度，提高了自己的动手能力和解决问题的能力。
本节课还培养了学生的团队合作精神，增强了班级凝聚力。
六、深入探究风筝的多样性（10分钟）1. 教师展示不同地域、不同风格的风筝图片，引导学生了解风筝的多样性。
2. 学生分组讨论，分析不同风筝的特点和制作方法。
美术《风筝》教案7篇
美术《风筝》教案7篇美术《风筝》教案篇1教学目标：1、了解风筝的根本构造和不同种类，感受风筝的对称美。
2、情愿设计制作简易风筝，感受创作活动的欢乐。
3、培育幼儿初步的制造力量。
4、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
教学预备：1、集各种造型和颜色的风筝，布置“风筝王国“。
2、有关风筝的课件1份，风筝卡片若干。
3、纸张、水彩笔、竹签、线、胶带等风筝制作工具。
教学过程：一、参观“风筝王国“了解风筝的根本构造和不同种类，感受风筝的对称美。
1、观赏各种不同类型的风筝，引导幼儿观看争论。
①这些风筝真美丽！还有什么词语可以夸风筝美丽？②你看到有什么风筝？③在其他地方还见过、放过什么风筝？④你最喜爱哪一个？为什么？2、了解风筝的根本构造，感受它的对称美。
①争论风筝是有哪些局部组成的。
②熟悉风筝的各个局部及作用。
（风筝的画面、骨架、线）④引导幼儿发觉风筝左右对称，感受风筝对称美。
观看一个风筝左右两边有什么一样的地方。
（图案、骨架、尾巴）⑤小结：风筝是对称的，只有对称才能放到天上去。
3、观看、比拟、争论，了解风筝的不同种类。
①组织幼儿争论各式各样的风筝除了大小、图案、颜色不同外，还有什么不一样？②了解风筝的种类：平面、立体、串式。
③练习分类。
二、设计制作简易风筝，感受艺术创作的乐趣。
1、教师示范制作简易风筝，提示创作要留意的地方。
2、幼儿自己创作，教师巡回指导。
3、制作好的风筝放到展板上，相互观赏、沟通。
三、组织幼儿拿着自制的风筝到院子里放风筝。
四、活动总结教学反思：这从一个侧面反映出大班幼儿的手部精细动作进展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开头逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调进展来增加操作材料的难度。
小百科：风筝是由古代劳动人民创造于中国东周春秋时期的产物，至今已20xx多年。
相传墨翟以木头制成木鸟，研制三年而成，是人类最早的风筝起源。
后来鲁班用竹子，改良墨翟的风筝材质，直至东汉期间，蔡伦改良造纸术后，坊间才开头以纸做风筝，称为“纸鸢“。
风筝美术课教案7篇
风筝美术课教案7篇其实教案应该具有启发性和引导性，能够激发学生的学习兴趣和积极性，教案应该具有针对性，能够满足学生的学习需求和教学目标，以下是网作者精心为您推荐的风筝美术课教案7篇，供大家参考。
风筝美术课教案篇1活动目标：1、能用画、粘贴、交叉剪的方法制作简单的风筝。
2、尝试让风筝飞起来，体验做做玩玩的乐趣。
活动准备：风筝课件、各式各样的风筝、制作风筝的材料：三角形白纸、长方形纸、棉线、吸管、剪刀、双面胶等。
活动过程：一、开始部分：布置风筝展览，引导幼儿观察风筝的形状、颜色及风筝的对称美：小朋友今天老师给你们准备了一些风筝，你们自己去看一下这些风筝哪些地方相同，哪些地方不同?(放轻音乐，幼儿观察)二、基本部分：1、提问：小朋友，刚才你们看到的这些风筝哪些地方是不同的，哪些地方是相同的?2、幼儿回答后教师小结引导幼儿了解风筝各部分的构造及用途：不同处：颜色、图案、形状等不一样。
相同处：图案是对称的，都有骨架、线轮、风筝面、尾巴。
纸面是装饰用的、骨架是支撑纸面的、线轮是用来帮助风筝飞上天的、尾巴是掌控平衡的…3、小朋友知道哪儿的风筝最有名，做得最好吗?(潍坊)对我们的家乡潍坊是著名的“世界风筝都，每年的4、20全世界的风筝爱好者都会拿着自己制作的风筝来潍坊参加国际风筝节。
4、那你知道风筝是怎么制作出来的吗?(放课件幼儿了解制作过程)。
第一步：将纸对折，用对称的`方法画上图案。
第二步：在长方形的短边上来回剪出风筝的尾巴!(让幼儿操作一下，学会交叉剪)第三步：扎风筝架：将竹条用线扎成“干”字状。
竹条交叉处要扎紧。
第四步：在风筝架上抹上适量的糨糊，糊上剪好的风筝面纸和彩带(或者是用交叉剪的方法做成的尾巴)第五步：在风筝上系好脚线和放飞线，就可以放飞了5、你想做吗?6、幼儿分组合作用材料(筷子、冰糕棍、饮料吸管)制作风筝。
(放轻音乐)结束部分：1、幼儿展示自己制作的风筝。
2、你的风筝能飞起来吗?试一试3、幼儿再次修改自己制作的风筝，尝试让它飞起来。
风筝美术教案6篇
风筝美术教案6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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风筝教案含反思通用
风筝教案含反思通用一、教学内容本节课选自《小学四年级美术》下册第四章《形与色的变化》，详细内容为“风筝的制作与绘制”。
二、教学目标1. 让学生了解风筝的历史、种类及其制作方法，提高学生的动手能力。
2. 培养学生运用形、色、图案等元素进行创意设计，提高学生的审美能力。
3. 通过合作完成风筝的制作，培养学生的团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：风筝的制作方法、图案设计与绘制。
难点：如何运用形、色、图案等元素进行有创意的设计。
四、教具与学具准备教师准备：教材、风筝制作材料、绘画工具、多媒体设备。
学生准备：剪刀、胶水、彩笔、颜料、画纸等。
五、教学过程1. 导入：利用多媒体展示风筝的图片，引导学生谈论关于风筝的知识，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：（1）介绍风筝的历史、种类及制作方法。
（2）讲解风筝图案设计的要素，如形、色、图案等。
（3）展示优秀风筝作品，引导学生分析其设计特点。
3. 实践环节：（1）学生分组，每组合作完成一个风筝的制作。
（2）学生在教师指导下，运用所学知识进行图案设计。
（3）学生绘制风筝，教师巡回指导。
4. 展示评价：学生展示自己的风筝作品，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 风筝的制作与绘制2. 内容：（1）风筝的历史与种类（2）风筝的制作方法（3）图案设计要素：形、色、图案七、作业设计1. 作业题目：设计并制作一个具有创意的风筝。
2. 答案：根据个人创意进行设计，无固定答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：（1）学生是否掌握了风筝的制作方法？（2）学生能否运用所学知识进行有创意的设计？（3）课堂组织是否合理，学生参与度如何？2. 拓展延伸：（1）了解其他国家的风筝文化。
（2）尝试用不同的材料制作风筝。
（3）开展风筝放飞活动，让学生亲身体验风筝的魅力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践环节的教学组织与指导。
3. 作业设计及课后反思。
一、教学难点与重点的确定1. 重点：风筝的制作方法、图案设计与绘制。
风筝教案模板小学美术老师
课时：2课时年级：小学三年级教材：《美术》教材教学目标：1. 知识与技能：了解风筝的历史和制作方法，掌握风筝的制作技巧，能够独立完成风筝的制作。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生动手操作能力和团队合作精神。
3. 情感态度与价值观：激发学生对传统文化的兴趣，培养学生热爱生活、追求美好事物的情感。
教学重点：1. 风筝的历史和种类。
2. 风筝的制作方法和技巧。
教学难点：1. 风筝制作过程中的细节处理。
2. 风筝放飞时的技巧。
教学准备：1. 教师准备：风筝制作视频、风筝制作步骤图、风筝制作材料（竹条、纸张、颜料、线等）、放飞场地。
2. 学生准备：剪刀、胶水、彩笔等。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师展示不同种类的风筝图片，引导学生观察并说出风筝的特点。
2. 提问：同学们知道风筝的来历吗？它有什么意义？二、讲授新课1. 教师讲解风筝的历史和种类，介绍风筝的起源、发展以及不同地区的特色风筝。
2. 学生分组讨论，分享自己对风筝的了解和看法。
三、实践操作1. 教师演示风筝的制作过程，包括选材、剪裁、拼接、绘画等步骤。
2. 学生按照教师指导，开始制作自己的风筝。
四、课堂小结1. 教师总结风筝制作的关键步骤和注意事项。
2. 学生展示自己的作品，互相评价。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：上节课我们学习了什么内容？制作风筝需要注意哪些问题？2. 学生回顾上节课的学习内容，分享自己的心得体会。
二、风筝放飞1. 教师讲解风筝放飞时的技巧，如选择合适的风向、调整线长等。
2. 学生分组进行风筝放飞实践，教师巡视指导。
三、课堂小结1. 教师总结风筝放飞的经验和注意事项。
2. 学生分享自己的放飞心得，交流风筝放飞的感受。
四、作业布置1. 学生回家后，和家人一起制作一个特色风筝。
2. 下节课带来风筝，分享制作过程和放飞感受。
教学反思：本节课通过风筝制作和放飞活动，让学生了解了风筝的历史和文化，培养了学生的动手操作能力和团队合作精神。
美术《风筝》教案8篇
美术《风筝》教案8篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学风筝美术教案
一、教案主题：小学风筝美术教案二、教学目标：1. 让学生了解风筝的起源、发展以及不同地域的风筝特色。
2. 培养学生对美术学科的兴趣，提高动手能力和创新能力。
3. 引导学生通过观察、分析、实践，掌握风筝的制作技巧。
三、教学内容：1. 风筝的起源和发展2. 风筝的类型及特点3. 风筝的制作材料和工具4. 风筝的设计与绘制5. 风筝的放飞技巧四、教学重点与难点：1. 教学重点：了解风筝的历史，掌握风筝的制作方法和放飞技巧。
2. 教学难点：风筝的设计与绘制，以及风筝的放飞技巧。
五、教学准备：1. 教师准备：收集风筝的相关资料，准备风筝制作材料和工具。
2. 学生准备：无需特殊准备。
六、教学过程：1. 导入：教师展示不同类型的风筝图片，引导学生谈论风筝的特点和魅力，激发学生的兴趣。
2. 新课导入：教师介绍风筝的起源和发展，让学生了解风筝的历史背景。
3. 案例分析：教师展示不同地域的风筝特色，引导学生分析其差异和特点。
4. 制作环节：教师讲解风筝的制作材料和工具，引导学生动手制作自己的风筝。
5. 绘制环节：教师示范风筝的设计与绘制，学生根据自己的喜好进行绘制。
6. 放飞环节：教师讲解风筝的放飞技巧，学生进行实践，体验风筝飞行的乐趣。
七、作业布置：2. 观察生活中的风筝，拍摄照片，并在课堂上分享。
八、评价方式：1. 学生自评：评价自己在制作和绘制风筝过程中的表现。
2. 同伴评价：相互评价对方的风筝制作和绘制效果。
3. 教师评价：根据学生的制作、绘制和放飞表现，给予鼓励和指导。
九、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，并提出改进措施，以提高教学质量。
十、拓展活动：1. 组织风筝比赛，让学生在比赛中展示自己的风筝。
2. 邀请家长参与，共同体验风筝飞行的乐趣。
3. 开展风筝文化讲座，让学生更深入地了解风筝的历史和文化。
十一、安全事项：1. 强调在制作风筝时要注意安全使用剪刀、胶水等工具。
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教学内容:2.风筝风筝飞上天教学目标：1.初步了解风筝的起源、流派等信息资料，懂得风筝的构造与平衡的关系，认识风筝骨架类型特点。
2.初步掌握风筝骨架的扎制方法，学习用对称的方法画轮廓、图案，设计制作一个风筝，尝试掌握放飞风筝的技巧，培养孩子动手实践能力。
3.通过收集、了解、制作、放飞等活动，激发学习美术的兴趣，培养对祖国传统风筝艺术的热爱之情。
重点：扎制一个左右平衡对称能平稳飞上蓝天的风筝架子，放飞上蓝天的技巧。
难点：了解风筝传统艺术，制作一个左右平衡对称美观的有创意能平稳飞上蓝天的风筝，并放飞上蓝天。
教具准备：有关风筝网站收集、风筝图片，准备一些风筝成品。
学具准备：有关风筝资料收集、制作材料准备。
教学课时：第一课时教学过程一.导入。
1、伴随着春风，美丽的风筝飞上了蓝天，它把人们的理想希望带入美妙的境界?2、风筝集艺术、科技、体育于一身，放风筝是春日里一项有意义的体育活动，如果能放飞自己亲手扎制的风筝上天，那是多么有趣高兴的事呀！2.任务：请4人一组共同完成以下任务：了解风筝艺术，设计制作一个风筝，让它飞上蓝天，并且做好活动资料的收集积累工作。
二.过程。
（1）活动1，有关风筝资料的收集：①小组准备工作：a.将全班同学4人一组，分为若干组，各组同学合作完成任务。
b.各组选举组长，根据自己的特长分配工作，做好准备工作。
c.组长要建立本小组工作目录，在目录下记载本组同学的学习过程资料，方便同组同学互相交流。
d.明确本次活动的任务：以小组为单位，利用因特网、书本，或向别人请教等途径搜寻风筝的起源、流派、制作方法、图片等实物、信息资料，完成《风筝知识小报》或小课题调查报告，各种风筝展。
②收集信息资料：访问网络查找你认为需要的信息，或进行风筝艺人访谈，市场上购买、收集各种风筝实物。
④整理、筛选、展示收集的资料图片、实物。
a.完成《风筝知识小报》或调查报告，展示形式，风筝知识擂台赛，评出优秀资料奖小组。
b.在教室里举行收集的各种风筝展。
三、小结上课时间月日周第节次上课教师教学内容：2.风筝风筝飞上天教学目标：1.初步了解风筝的起源、流派等信息资料，懂得风筝的构造与平衡的关系，认识风筝骨架类型特点。
2.初步掌握风筝骨架的扎制方法，学习用对称的方法画轮廓、图案，设计制作一个风筝，尝试掌握放飞风筝的技巧，培养孩子动手实践能力。
3.通过收集、了解、制作、放飞等活动，激发学习美术的兴趣，培养对祖国传统风筝艺术的热爱之情。
重点：扎制一个左右平衡对称能平稳飞上蓝天的风筝架子，放飞上蓝天的技巧。
难点：了解风筝传统艺术，制作一个左右平衡对称美观的有创意能平稳飞上蓝天的风筝，并放飞上蓝天。
教具准备：有关风筝网站收集、风筝图片，准备一些风筝成品。
学具准备：有关风筝资料收集、制作材料准备。
教学课时：第2课时教学过程一、谈话导入二、制作风筝。
活动建议：1.制订小组制作计划和分工，设计怎样的风筝样式图样？希望能够发挥大家的创造力和想象力！资料参考：风筝的图样集，希望能对你有所启发帮助。
①扎制风筝，上线是很关键的一步。
老师的提醒：a.风筝的架子要求左右对称，不然风筝两边轻重不一，难飞上天。
b.连接可用棉线扎制，比较牢固。
c.贴桃花纸可以用胶水或双面胶，胶水不能太多，不然纸会破的。
用的纸要略大于风筝架子。
如果还有什么问题，我们再共同探讨解决。
②绘制风筝。
老师的建议：a.风筝的图样装饰可以是传统的，可以是依样画形的，也可以是抽象的，老师期望着你的创意表现！相信你们一定能行！b.画风筝的时候注意用颜料时水分不能多，不然纸要破的。
c.可以再次上网查询资料。
三、小结：上课时间月日周第节次上课教师教学内容：2.风筝风筝飞上天教学目标：1.初步了解风筝的起源、流派等信息资料，懂得风筝的构造与平衡的关系，认识风筝骨架类型特点。
2.初步掌握风筝骨架的扎制方法，学习用对称的方法画轮廓、图案，设计制作一个风筝，尝试掌握放飞风筝的技巧，培养孩子动手实践能力。
3.通过收集、了解、制作、放飞等活动，激发学习美术的兴趣，培养对祖国传统风筝艺术的热爱之情。
重点：扎制一个左右平衡对称能平稳飞上蓝天的风筝架子，放飞上蓝天的技巧。
难点：了解风筝传统艺术，制作一个左右平衡对称美观的有创意能平稳飞上蓝天的风筝，并放飞上蓝天。
教具准备：有关风筝网站收集、风筝图片，准备一些风筝成品。
学具准备：有关风筝资料收集、制作材料准备。
教学课时：第三课时教学过程一、谈话导入二、放飞风筝在一个晴朗有风的下午，在学校举行放风筝比赛。
老师的活动建议：①小组内分好工，让每位组员都参与放飞，跑步快的同学建议做领跑员，其余同学做风筝的架飞和保护工作。
体验放飞风筝成功的快乐及小组合作放飞。
②如果几次放不上去，请同学不要灰心，放的时候要注意风向的变化及时调整起飞角度。
老师期待着你们的出色表现！③活动后用绘画日记的形式把放风筝的场面和放风筝的体会画下来写下来，如果你用其他的形式表现也可（如摄影）。
④请同学自评和互评，评出放飞奖若干名，我们将颁发获奖证书。
（4）活动4（课时4），个人、小组空间展示《风筝风筝飞上天——风筝主题活动》展览——（评价）。
①老师和各小组长进行讨论，如何办好我们班级的《风筝风筝飞上天——风筝主题活动》的展览。
②老师建议讨论确定：a.组成展览会的组委会。
b.时间地点。
c.各组承担展览的分工。
d.如何评奖（评价），奖项名额。
（学生个人、小组以写送欣赏卡的形式来参与评价（评奖）。
（5）展览布置，评奖。
三、活动后请你填好此表，你的意见和信息是老师最想知道的，谢谢你的合作。
板书莲山课件原文地址：/Health/meisu/114505.htm教学内容:2.风筝风筝飞上天教学目标：1.初步了解风筝的起源、流派等信息资料，懂得风筝的构造与平衡的关系，认识风筝骨架类型特点。
2.初步掌握风筝骨架的扎制方法，学习用对称的方法画轮廓、图案，设计制作一个风筝，尝试掌握放飞风筝的技巧，培养孩子动手实践能力。
3.通过收集、了解、制作、放飞等活动，激发学习美术的兴趣，培养对祖国传统风筝艺术的热爱之情。
重点：扎制一个左右平衡对称能平稳飞上蓝天的风筝架子，放飞上蓝天的技巧。
难点：了解风筝传统艺术，制作一个左右平衡对称美观的有创意能平稳飞上蓝天的风筝，并放飞上蓝天。
教具准备：有关风筝网站收集、风筝图片，准备一些风筝成品。
学具准备：有关风筝资料收集、制作材料准备。
教学课时：第一课时教学过程一.导入。
1、伴随着春风，美丽的风筝飞上了蓝天，它把人们的理想希望带入美妙的境界?2、风筝集艺术、科技、体育于一身，放风筝是春日里一项有意义的体育活动，如果能放飞自己亲手扎制的风筝上天，那是多么有趣高兴的事呀！2.任务：请4人一组共同完成以下任务：了解风筝艺术，设计制作一个风筝，让它飞上蓝天，并且做好活动资料的收集积累工作。
二.过程。
（1）活动1，有关风筝资料的收集：①小组准备工作：a.将全班同学4人一组，分为若干组，各组同学合作完成任务。
b.各组选举组长，根据自己的特长分配工作，做好准备工作。
c.组长要建立本小组工作目录，在目录下记载本组同学的学习过程资料，方便同组同学互相交流。
d.明确本次活动的任务：以小组为单位，利用因特网、书本，或向别人请教等途径搜寻风筝的起源、流派、制作方法、图片等实物、信息资料，完成《风筝知识小报》或小课题调查报告，各种风筝展。
②收集信息资料：访问网络查找你认为需要的信息，或进行风筝艺人访谈，市场上购买、收集各种风筝实物。
④整理、筛选、展示收集的资料图片、实物。
a.完成《风筝知识小报》或调查报告，展示形式，风筝知识擂台赛，评出优秀资料奖小组。
b.在教室里举行收集的各种风筝展。
三、小结上课时间月日周第节次上课教师教学内容：2.风筝风筝飞上天教学目标：1.初步了解风筝的起源、流派等信息资料，懂得风筝的构造与平衡的关系，认识风筝骨架类型特点。
2.初步掌握风筝骨架的扎制方法，学习用对称的方法画轮廓、图案，设计制作一个风筝，尝试掌握放飞风筝的技巧，培养孩子动手实践能力。
3.通过收集、了解、制作、放飞等活动，激发学习美术的兴趣，培养对祖国传统风筝艺术的热爱之情。
重点：扎制一个左右平衡对称能平稳飞上蓝天的风筝架子，放飞上蓝天的技巧。
难点：了解风筝传统艺术，制作一个左右平衡对称美观的有创意能平稳飞上蓝天的风筝，并放飞上蓝天。
教具准备：有关风筝网站收集、风筝图片，准备一些风筝成品。
学具准备：有关风筝资料收集、制作材料准备。
教学课时：第2课时教学过程一、谈话导入二、制作风筝。
活动建议：1.制订小组制作计划和分工，设计怎样的风筝样式图样？希望能够发挥大家的创造力和想象力！资料参考：风筝的图样集，希望能对你有所启发帮助。
①扎制风筝，上线是很关键的一步。
老师的提醒：a.风筝的架子要求左右对称，不然风筝两边轻重不一，难飞上天。
b.连接可用棉线扎制，比较牢固。
c.贴桃花纸可以用胶水或双面胶，胶水不能太多，不然纸会破的。
用的纸要略大于风筝架子。
如果还有什么问题，我们再共同探讨解决。
②绘制风筝。
老师的建议：a.风筝的图样装饰可以是传统的，可以是依样画形的，也可以是抽象的，老师期望着你的创意表现！相信你们一定能行！b.画风筝的时候注意用颜料时水分不能多，不然纸要破的。
c.可以再次上网查询资料。
三、小结：上课时间月日周第节次上课教师教学内容：2.风筝风筝飞上天教学目标：1.初步了解风筝的起源、流派等信息资料，懂得风筝的构造与平衡的关系，认识风筝骨架类型特点。
2.初步掌握风筝骨架的扎制方法，学习用对称的方法画轮廓、图案，设计制作一个风筝，尝试掌握放飞风筝的技巧，培养孩子动手实践能力。
3.通过收集、了解、制作、放飞等活动，激发学习美术的兴趣，培养对祖国传统风筝艺术的热爱之情。
重点：扎制一个左右平衡对称能平稳飞上蓝天的风筝架子，放飞上蓝天的技巧。
难点：了解风筝传统艺术，制作一个左右平衡对称美观的有创意能平稳飞上蓝天的风筝，并放飞上蓝天。
教具准备：有关风筝网站收集、风筝图片，准备一些风筝成品。
学具准备：有关风筝资料收集、制作材料准备。
教学课时：第三课时教学过程一、谈话导入二、放飞风筝在一个晴朗有风的下午，在学校举行放风筝比赛。
老师的活动建议：①小组内分好工，让每位组员都参与放飞，跑步快的同学建议做领跑员，其余同学做风筝的架飞和保护工作。
体验放飞风筝成功的快乐及小组合作放飞。
②如果几次放不上去，请同学不要灰心，放的时候要注意风向的变化及时调整起飞角度。
老师期待着你们的出色表现！③活动后用绘画日记的形式把放风筝的场面和放风筝的体会画下来写下来，如果你用其他的形式表现也可（如摄影）。
④请同学自评和互评，评出放飞奖若干名，我们将颁发获奖证书。
（4）活动4（课时4），个人、小组空间展示《风筝风筝飞上天——风筝主题活动》展览——（评价）。