鱼教案

第四节《鱼》
一、教学目标：
知识与技能：
1、说出无脊椎动物和脊椎动物的主要区别。

2、了解多种多样的鱼，能大致说出常见鱼类名称
3、概述鱼类的外形、运动与呼吸等方面的主要特征
4、举例说明鱼与人类生活的关系
过程与方法：
通过观察鱼的外形、运动与呼吸等，培养学生观察能力、实验能力、总结归纳能力。

情感态度与价值观：
1、关注渔业资源，认同保护水域生态环境、合理利用渔业资源的重要性。

2、形成鱼类的形态结构、生理机能及其生活环境相适应的基本生物学观点。

3、形成爱护动物、热爱自然和保护环境的意识
二、教学重点：
1、通过观察概述鱼类的外形、运动与呼吸等方面的主要特征
2、举例说明鱼与人类生活的关系
教学难点：
通过“观察与思考”活动中鱼的运动与呼吸实验，说明鱼适于生活在水中的运动和呼吸方式
三、学情分析
本节课的授课对象是八年级学生，他们大多处在一个比较活泼好动的年龄阶段，好奇心强，求知欲旺，思维活跃，想象丰富，通过一年的生物生物学习已经具备了一定的生物学基础，而且本节课讲得是《鱼》学生对他们比较熟悉，甚至有的人还有养鱼的经验，所以学习起来可能会更容易，但是学生们可能多数观察的是鱼的形态和运动，关于鱼的呼吸学生可能观察不够教师要格外关注这一环节，同时八年级的学生可能不喜欢老师空洞的说教，实验兴趣更浓一些，教师在有条件的情况下尽可能满足学生，提高他们的课堂兴趣
四、教学方法
为了较好的达到教学目标，突破重点，突破难点，解决疑点，结合本节课为了较好的达到学习目标，突出重点，突破难点，解决疑点，结合本节课的实际特点，以及学生的基本情况我选择以创设情境法，直观演示法，小组讨论法和提问法相结合，用多媒体的展示来激发学生对新知识学习的兴趣，活跃课堂气氛保证学生自主学习合作探究学习相结合，体现学生的主体地位
五、教学设计
教学设计。