我是理财小高手
上海科教版品社四上《我是理财小能手》教学设计1
上海科教版品社四上《我是理财小能手》教学设计1一. 教材分析《我是理财小能手》是一篇针对小学生理财教育的内容，通过生动的案例和贴近学生生活的实例，让学生了解基本的理财知识，培养学生的理财意识和能力。
本课内容主要包括认识货币、储蓄、消费、投资等方面，旨在帮助学生树立正确的金钱观和价值观。
二. 学情分析学生在日常生活中接触过货币和消费，但对储蓄和投资的了解相对较少。
通过本课的学习，学生将能够掌握基本的理财知识，提高理财能力。
在认知方面，学生已经具备一定的阅读和理解能力，能够参与讨论和思考。
三. 教学目标1.知识与技能：认识货币的不同形式，了解储蓄、消费、投资的基本概念，学会简单的理财计算。
2.过程与方法：通过小组合作、讨论等方式，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：树立正确的金钱观和价值观，培养节约、理财的良好习惯。
四. 教学重难点1.重点：货币的不同形式，储蓄、消费、投资的基本概念。
2.难点：理财计算方法，金钱观和价值观的树立。
五. 教学方法采用问题驱动、案例教学、小组讨论等教学方法，引导学生主动参与课堂，提高学生的实践能力和团队合作能力。
六. 教学准备1.准备相关的案例和实例，以便在课堂上进行讲解和讨论。
2.准备理财计算器等相关教具，以便学生进行实践操作。
3.准备小组讨论的题目，以便学生在课堂上进行讨论。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过提问方式引导学生回顾日常生活中接触到的货币和消费，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）讲解货币的不同形式，如现金、信用卡等，并介绍储蓄、消费、投资的基本概念。
3.操练（10分钟）让学生使用理财计算器进行简单的理财计算，如计算存款利息、消费支出等。
4.巩固（5分钟）通过小组讨论，让学生分享自己的理财经验和感悟，加深对理财知识的理解。
5.拓展（5分钟）讲解金钱观和价值观的重要性，引导学生树立正确的金钱观和价值观。
6.小结（5分钟）对本节课的内容进行总结，强调理财的重要性，鼓励学生在日常生活中实践理财。
我是小小理财家 -完整获奖版
我是“小小理财家” ——小学综合实践活动设计一、活动设计背景随着人们生活水平的提高，人们的消费观念在发生变化。
每个家庭也在发生着变化。
人们已不再为温饱问题而犯愁，手中有了更多的金钱可供支配。
成人消费的变化，也随之改变了我们孩子的消费观念。
由于缺乏指导,加上盲目的从众心理，不知不觉中，很多学生逐渐形成了错误的消费观念，随意、炫耀、挥霍攀比、模仿等，盲目、随心所欲地乱花钱，他们根本不懂得什么叫节约！也不会合理地支配使用零花钱。
在这个经济突飞猛进的时代，“财商”和“智商”、“情商”同样重要。
从小培养孩子的“财商”是时代的需要，由此产生了以培养学生理财能力——“财商”为目的的综合实践活动——“我是小小理财家”。
二、活动目标1、通过活动帮助学生树立健康、求实的消费心态。
2、让学生初步懂得有计划地合理分配使用零花钱的好处。
3、通过活动，培养学生的劳动意识，动手能力，消除“不劳而获”的思想，养成勤俭节约的良好习惯。
4、通过活动，让学生在活动中获得亲身参与的积极体验和丰富经验，让学生具备初步的金融知识，了解相关的理财方式。
三、教学准备（一）教师准备1、一段录像，从同学对话中发现普遍存在的问题——零花钱不翼而飞现象，引起学生的共鸣——零花钱哪去了？激发学生的探究欲望。
2、为了让学生更清楚明白零花钱的去向，于是我就设计了一份张明、李小刚的收支情况对照表，在对比中发现问题，了解零花钱丢失的原因。
3、为了帮助学生学会合理地支配零花钱，于是我设计了一个“实践操作平台”，请学生帮助张磊合理地支配一个月的零花钱，从理论到实践，帮助学生学会合理安排。
4、为了帮助学生了解更多的理财投资内容，事先联系一位理财专家让学生现场采访，丰富学生的金融知识，学习相关的理财方式。
（二）学生准备1、调查了解自己及周围同学零花钱的多少，以及使用情况。
2、调查父母及周围亲戚、朋友、邻居的投资理财方式。
（三）学具准备1、为了清楚明晰，操作简便，我准备了一个PPT，含录像及收支对照表。
[训练]我是理财小能手
![[训练]我是理财小能手](https://img.taocdn.com/s3/m/87b1ac1586c24028915f804d2b160b4e767f8135.png)
[训练]我是理财小能手教科版四年级上册《品德与社会》《我是理财小能手》——《小小理财俱乐部》教学设计 [教材分析]《我是理财小能手》是教育科学出版社四年级上册做聪明的消费者主题下设的三个活动主题之一。
这一活动主题包括“我们家的收支表”、“小小理财俱乐部”、“我们的跳蚤市场”三个部分，目的是初步培养学生合理消费的意识，从而养成勤俭节约的良好品质。
对于孩子们来讲，家庭生活是最重要的生活方式。
每个家庭要维持生活，必须要有一定的经济收入。
因此，作为家庭的小主人，必须先了解家庭的经济收入来源，参与到家庭理财中去。
[学情分析]现在的学生大多是独生子女，他们有不少玩具、学习用品、书籍、衣服等在家闲置着，扔了可惜，也不符合理财观念。
因此，让儿童走进社会，了解消费这种常见的社会现象，并体验活生生的社会生活。
再通过调查了解家庭经济来源，家庭必要开支，通过感受——内化——升华的过程，明白合理消费的意义，养成勤俭节约的品质。
[设计思路]《品德与社会课程标准》指出，学生必须成为教学活动的主体，注意引导学生从自己的世界出发，用多种感官去观察、体验、感悟社会，获得对世界的真实感受，让学生在活动中探究，在探究中发现和解决问题。
因此，通过教师的讲授，学生的体验，使学生懂得理财，学会合理消费，会记收支账，会记消费日记等，并在活动中培养正确的理财观。
[教学目标]1(情感、态度、价值观目标:初步培养学生合理消费的意识，从而养成勤俭节约的良好品质。
同时加强家庭成员的情感交流，处理好家庭成员之间的关系。
2(能力目标:通过学生对自己家庭收支情况的调查，模拟市场活动的形式体验生活，引导学生在体验活动中逐步了解理财的真正含义，体会其中的乐趣。
3(知识目标:通过不同的体验活动形式，使学生懂得理财，学会合理消费;会使用现代金融支付方式，会记收支账，会记消费日记等，并在活动中培养正确的理财观。
[重点难点]1(教学重点:引导学生在体验活动中了解理财的真正含义，体会其中的乐趣。
我是理财小能手七年级作文
求知若饥，虚心若愚。
我是理财小能手七年级作文我是理财小能手七班级作文俗话说得好：你不理财，财不理你。
一个人要是对自己的钱财不闻不问，任由它虚妄地支出，那么最终的结果确定是可想而知。
所以，还是那句话，钱，不是万能的，但，我们也得用一颗平衡的心态去对待它，这就需要我们在日常生活中不断地积累阅历，然后再充分发挥自己的聪慧才智，做一个理财的好手。
结合自己的切身阅历来说，我就是一个不折不扣的小财迷。
十岁以前，我特殊喜爱存钱。
每当过年过节的时候，我都会厚着脸皮去向爸爸妈妈、爷爷奶奶讨红包，然后把这些钱一一拿出来，目不转睛地看着，心里面就会涌起很大的.满意和感动，仿佛是被塞了一块蜜糖。
可是，那个时候的我究竟心思不成熟，所以只知道疯狂地索取，存钱。
由于有了存钱的想法，也由于有了强大的信念和父母的大力支持，我存钱的行动进行得如火如荼。
对此，我再也不乱花钱了，平常上街，只要包里有个一两枚分币，我总会嘴馋地去买一根热狗吃，可是今时不同往日，只要一想到家中日渐鼓起的钱包，想到我的存钱罐裂开嘴大笑的样子，我就克制住了自己的冲动，这样，一块钱，两块钱，五块钱地积攒，到了其次年春天，我的财宝聚集到了将近1000元。
第1页/共3页学而不舍，金石可镂。
我感动得几乎要发狂，每天都要从钱包里拿出这些我辛辛苦苦积攒的财宝数一数，傻笑一番。
就在这时，又一个商机消失在了我的面前。
哥哥今年上高校，平常鬼点子特殊多，他劝我把这些压岁钱都存进银行，不仅比家里平安牢靠，而且还有利息。
起初，我怎么也不愿同意，心想着：把自己的钱压到银行去给别人，多傻啊。
可是后来，我禁不住哥哥的软磨硬泡，又急躁地斟酌了一番，这个时候的我已经俨然成为了我们家最大的股东。
我觉得哥哥说的话好像也有道理，钱生钱，何乐而不为呢？就这样，其次天，我跟着爸爸来到了银行办理手续，我拥有了自己人生中的第一张活期存折。
看着上面的数字，我大笑起来。
回到家后，我存钱的愿望越来越剧烈。
为此，我把自己的业务扩展到了学校。
我是小小理财家的作文（通用30篇）
我是小小理财家的作文我是小小理财家的作文（通用30篇）我是小小理财家的作文篇1俗话说的好，没有钱寸步难行。
但要是有了钱，要怎么运用才好呢？这可是一个不大不小的问题啊！做为新世纪一代的理财家，我就先介绍一下经验吧？现在这个社会，处处都要用到钱。
少了什么都行，但是少了它不行。
我们可要对此加以重视啊！如果你是暴发户，那你可要当心了，不要对自己花过的钱毫不在乎。
最起马要做到，对自己花过的钱心中有数，如果可以的话，希望学校和灾区还再等着你呢？如果你不富有，那你可要更节俭啦。
不仅要做到随花随记，还要做到能省就省。
这样以后急需时，才不会一无所有吗？有了它，你可以做很多事情的。
比如，买书。
它可是必备的吧。
做为新世纪的一代。
如果没有点儿知识那怎么行呢？它可一买好多好多的书。
最重要的是，书可以丰富你的知识。
让你成为班中的头好人物。
如果有兴趣的同学，不防也来参加吧。
“钱”还可以改变中国的落后面貌。
如果你是有志之士，现在就开使做理财家吧！每天多做一点点你就领先一点点。
每天进步一点点，就离成功多一点。
每天创新一点点，就是超越的开端。
让我们超越自己的结界网。
从现在开始，从今天开始，为了自己的明天，为了祖国的明天。
让我们都开始做理财家吧！我是小小理财家的作文篇2上周，妈妈带我去银行办了一张银行卡，我高兴极了，以后我就是一名小小理财家了。
要成为理财家，必须从赚钱开始。
那么，怎么赚钱呢？爸爸妈妈给我的零花钱，过年时的压岁钱，家教老师奖励的钱，报社发给我的稿费……我都要存到我的银行卡上。
存下来的钱我准备这样安排：我要用一部分钱买玩具；一部分钱买各种各样的书，比如《昆虫记》、《福尔摩斯侦探集》、《海底两万里》、《伊索寓言》、四大名著、莎士比亚戏剧集、古希腊神话等；还有一大部分的钱我准备一直存在卡里，长大以后上大学、买车、买房用；如果能省下钱，我还要给妈妈买漂亮的衣服和鞋子，给爸爸买汽车，带他们去国外旅游，完成他们长久以来的心愿。
从现在开始，我要从每一件小事做起，从每一分钱攒起，早日实现我理财家的梦想。
我是理财小能手》教后反思
《我是理财小能手》教后反思
蔡一小李海魂
今天，在录播教室，我上了一堂梦想课一一《我是理财小能手》。
上完后，我感到激动万分，内心的兴奋难以言予。
本堂课的目的很明确，让学生通过做游戏，认识到理财的重要性。
初步学会记帐，知道哪些是理财好习惯。
首先用免子舞热场，引入金钱。
接着进行小组建设，小组展示。
同学们给小组起的名字都特棒，如钱太多，股票组，发财树，百万富翁等等，口号也起得很新颖，如百万富翁组的口号是挣钱，挣钱，永不停息！钱太多组的口号是加油，努力，一切为了人民币！股票组的口号是牛股，熊股，都入我股！然后，我们敲响了幸福门一一转盘游戏。
根据转盘上的提示，组长按开始按纽，转盘转动，组员一起大声喊停，组长按暂停按纽。
组员一起说出得分及原因，并由各组出纳上台更新钱数。
接着又进入了吹气球环节。
各组拿到气球后，先把杂色气球到别的组兑换了，再吹好气球，吹成大小统一的模样。
不一会，同学们都吹好了，根据各组情况，发放相应钱数。
最后，我做了小结。
同学们也受到了教育。
细细想来，本节课还有一些不足之处，如开场兔子舞站队有些混乱，报团时个别人有拉扯现象，幻灯片播放时出了些小问题。
结束语不够简洁有力。
总之，通过这节试水课，我收获了很多，知道了孩子们的潜力，也明白了一个道理:只要勇于尝试，就一定会提升自己。
我还想说，在今后的教学中，我会创意无限，带给大家惊喜不断。
争做一周理财小达人手抄报内容
争做一周理财小达人手抄报内容理财小知识手抄报内容如下：一、什么叫理财？理财就是用最少的钱来办成大事，办成好事，或者像滚雪球一样，让财富变得越来越多。
1、一个国家善于理财，才能国富民强。
2、一个家庭懂得合理理财，把钱用在该用的地方，这个家庭就会越来越兴旺。
3、小朋友可以从管理自己的零花钱做起，制定计划，规划自己的财产。
4、每天支出坚持记账，明确钱用在了哪里。
5、可以通过做家务等方法，赚取零花钱。
6、从生活的方方面面，了解钱的意义和用途，花好每一分钱。
二、关于个人理财认识方面的一些误区：误区一：理财＝投资来到理财中心的客户，可能首先问理财师的是：“给你100万元资金，你可以给我多少收益率？”人们总是将理财与投资紧密地联系在一起。
但实际上，“投资”和“理财”并不是一回事，不能等同。
理财关注的是人生规划，是教你怎样用好手头每一分钱的学问，它不仅要考虑财富的积累，还要考虑财富的保障；而投资关注的是如何钱生钱的问题。
因此，理财的内容比投资要宽得多，我们不能简单地将炒股等投资行为等同于理财，而应将理财看作是一个系统，通过这个系统和过程，使人的一生达到“财务自由”的境界，从而使自己生活无忧。
在国外，理财师的工作主要是根据客户的收入、资产、负债等数据，在充分考虑其风险承受能力的前提下，按照设定的目标进行生活方案的设计并帮助实施，以达到创造财富、保存财富、转移财富的目的。
具体为客户理财时，理财师首先必须了解客户的生活目标和真实的详细信息（包括家庭成员、收支情况、各类资产负债情况等）；其次对收集到的信息进行客观的分析，一般会重点分析其资产负债、现金流量等财务情况以及对未来生活情况进行预测，经过严密的分析后，理财师会利用其专业知识为客户制定理财策划书，并帮助客户实施计划。
在这过程中，还需要不断地与客户沟通，定期修正理财方案的内容并进行跟踪服务。
因此，在追求投资收益的同时，理财更应注重人生的生涯规划、税务规划、风险管理规划等一系列的人生整体规划。
【五年级】我是小小理财家
【五年级】我是小小理财家
我是小小理财家，我觉得理财非常重要，它可以让你更好地规划你的收入和支出，让你掌握更好地财务。
我从小就听爸爸妈妈说：“要节约用水、用电、用气，不能浪费。
”我听后也深有感触，所以我开始了我的理财之路。
第一步，我准备了一本小本子，记录下每天的零花钱，以及我花在哪里了。
这样我就可以知道自己的钱都去哪里了。
第二步，我开始节约开支，比如说我平常上学都是坐公交车，但是我发现如果我骑自行车上学的话，既锻炼了身体，又能省下一些车费。
于是我就开始每天骑车上学了。
第三步，我开始储蓄。
每个月我都会把一部分零花钱存进银行，我告诉自己，不要只顾眼前利益，要有一定的长远眼光。
我相信过一段时间，这笔钱会变得更有用。
第四步，我也会找一些理财的书籍来读，学习怎样理财。
我发现理财不仅能让我更好地规划自己的财政状况，还可以让我学习如何更好地利用自己的钱。
我很高兴自己开始了理财的道路。
我觉得这是一个很有趣的过程，它让我更加懂得如何管理我的钱。
并且我相信我未来的财政状况会因此变得更加美好。
我是小小理财家日记数学
我是小小理财家日记数学
我是一个小小理财家，因为我会把自己的零花钱变成有价值的一小笔资金。
而且我从开学到现在已经拥有了八十元的零花钱了。
我的零花钱是这样来的：在开学的第一个星期，爸爸给了我三十元的零花钱;第二个星期我帮妈妈做家务，妈妈奖励我二十元的零花钱;第三个星期我要带妹妹出去玩，爸爸和妈妈每人给了我十五元钱，不过我没有用，把它存起来了。
所以，就这样子积累起来刚好八十元钱。
我把自己的八十元零花钱分配成了许多的部分。
我计划用五分之一的零花钱用来买文具，五分之一用来买课外书，五分之一用来买零食，还有五分之一用作出去玩的费用，最后剩下的五分之一攒起来当做本钱，目标就是攒到更多的零用钱。
比如说：100元、1000元、10000元…..
我制订了一个赚钱计划：
1、在家里帮妈妈做些家务获取奖励;
2、把爸爸妈妈给我带妹妹出去玩的费用和我的压岁钱存起来。
这样我的那个可爱存钱罐里就可以装上满满的零花钱了!
可是，在一般情况下我的压岁钱是要上交给妈妈的，所以我只好跟爸爸妈妈商量一下，看看能不能在拿到压岁钱的时候给我一小部分当做零用钱攒起来。
一开始的时候妈妈说坚决不同意，不过经过几次激烈的讨论之
后，妈妈还是答应了。
在爸爸妈妈听了我的理财计划后，夸我，说我这个小小理财家当的真好，还让我继续做下去呢!爸爸妈妈还说我攒的不是钱，是幸福!。
四年级上册品德与社会课件PPT：我是理财小能手 我们家的收支表-教科版2
理财是管理自己的财产
• 开源（增加收入） • 节流（计划支出）
看 看 他 们 ， 你 们 想 说 什 么 ？
我们家的开支从哪来？
• 你想过吗，柴米油盐等等； • 我们家的开支从哪来？ • 是爸妈的辛勤劳动，撑起了一
个温暖的家。
爸爸种田
妈妈喂鸡
皮鞋厂打工
• 爸爸下班后还要出去开出租，很辛苦。
•
2.他每天或是拿着枪，带着狗到森林 里去打 猎，或 到海边 去捕鱼 ，还把 捕到的 活山羊 畜养起 来。后 来他竟 有了成 群的山 羊，可 以常喝 羊奶， 吃羊肉 。
•
3.总的说来，这是世界上少有的叫人 受尽折 磨的处 境，但 是其中 也有一 些值得 宽慰的 东西。
•
4.这场世界上苦难最深重的经历告诉 世人： 在困境 中，我 们可以 把好处 和坏处 对照起 来看， 并且从 中找到 一些东 西来宽 慰自己 。
填一填 我家的开支表
活动
• 和爸爸妈妈一起当当家！ • 记录一段时间的家庭消费； • 全家一起讨论； • 思考如何更合理地用钱，节约开支； • 提出自己的建议。
我的建议 写出自己建议吧！
谢谢
•
பைடு நூலகம்
1.从前，有一个叫鲁滨逊的英国人， 他喜欢 航海和 冒险， 到过世 界上很 多地方 ，碰到 过许多 危险， 但他一 点儿也 不畏惧 ，希望 走遍天 涯海角 。
我是理财小能手
我们家的收支表
课前调查
• 如果这个月父母 给你100元零用 钱，你打算怎么 处理？
读一读
12岁的吉娅偶然救助了一 条受伤的小狗，取名钱钱， 没想到钱钱是个理财高手， 在钱钱的帮助下，吉娅开 始学着理财，建立了自己 的储蓄账户，并用自己赚 的钱帮妈妈还了贷款利息。 在17岁那年，她实现了梦 想到美国留学去了。
理财小高手活动感想
理财小高手活动感想首先，活动的组织和内容安排非常丰富多彩。
活动组织者精心策划了各种理财知识讲座、投资案例分析、理财技巧培训等环节，让我们不仅仅是听说了理论知识，还可以通过实际操作来加深对理财的理解。
而且活动还设置了团队合作游戏、角色扮演演练等形式，让我们在游戏和互动中学到了更多的知识。
整个活动充满了活力和趣味，让我感到非常愉快和充实。
其次，活动中的知识讲座和案例分析给我留下了深刻的印象。
在讲座中，专业的理财师为我们详细介绍了不同投资产品的特点和风险，告诉我们如何进行风险评估和分散投资，让我们学会了如何合理规划自己的投资组合。
在案例分析中，我们通过分析一些真实的投资案例，了解了投资中的常见陷阱和错误，懂得了如何避免这些错误，让自己的投资更加稳健和收益可观。
最重要的是，在活动中我结识了一些志同道合的朋友。
通过与他们的交流和互动，我学到了很多理财的心得和经验，也激发了我更深层次的学习和思考。
我们还组成了一个小组，共同商讨理财的策略和方法，相互分享投资的信息和机会。
这些朋友不仅在活动中给了我很多帮助和鼓励，也让我深刻地感受到了团队合作的力量和快乐，让我对理财有了更加乐观和积极的态度。
在这次活动中，我不仅学到了很多关于理财的知识和技巧，也收获了一些不可替代的情感体验。
我相信这些知识和经验将会在我的未来生活和事业中发挥重要的作用，让我成为一个真正的理财小高手。
同时，我也要将活动中学到的知识和经验，分享给更多的朋友和家人，让他们也能够受益，共同成长。
再次感谢这次活动给我的奇妙体验，让我学到了更多的东西，也让我成为了更好的自己。
希望活动可以越办越好，能够给更多的人带来启发和帮助，让更多的人成为真正的理财小高手。
我是小小理财家
综合实践活动课教学设计——我是“小小理财家”设计理念：孩子的基本消费需要，主要是由父母安排予以满足的。
随着年龄的增长，孩子逐渐需要自己来安排一些满足，因此有必要使学生学会如何把有限的零用钱用在多方面的开支上。
据调查，孩子们把大部分的零花钱都花在了零食、玩具上，只有极少的钱花在购买一些学习用品、课外书上。
看来，大部分的同学都不是把钱花在真正该花的地方。
儿童与成人不同，具有强烈的好奇心，喜欢与同伴分享愿望，消费观念不成熟，在消费行为上表现为频繁地喜新厌旧，从众性，随意，冲动，炫耀，挥霍攀比，模仿等特点。
其共同特点是忽略自己的主要需求和经济条件，盲目、随心所欲地乱花钱，结果是不能真正满足必要的零用需要。
这次活动旨在引导学生有计划地合理使用零用钱，从小树立健康、求实的消费心态，养成有计划地合理分配使用零花钱的习惯。
活动目标：１、通过活动帮助学生树立健康、求实的消费心态。
２、让学生初步懂得有计划地合理分配使用零花钱的好处。
３、通过活动，让学生认识到手中零花钱来之不易，养成勤俭节约的良好习惯。
４、通过活动，让学生在活动中获得亲身参与的积极体验和丰富经验。
重点难点：重点：帮助学生树立健康、求实的消费心态。
难点：学会如何合理地使用零用钱。
活动准备１、教师事先让学生完成一份有关零用钱的调查问卷。
２、小品表演。
3 、准备3张小圆卡，颜色分别为红、绿、蓝。
活动流程：教师：同学们，现在请你们把调查的表格拿出来，老师要统计一下调查的情况。
有零用钱的同学请举手。
（全班32位同学全部举起了手。
）一星期父母亲给你多少钱？（五元之十元、二十元的都有。
）你把零用钱主要用到哪里？（大多数学生都说买零食。
个别学生说买学习用品。
）你关心过父母亲的收入吗？（大多数的学生说没有。
）你留意过父母亲的工作吗？（很多学生说有，只是不知道辛苦的程度。
)现在我们手里或多或少都有一些零用钱，有了钱怎么用，怎样才能用得好，这是很有讲究的。
让我们来看一个小品。
理财自我介绍(优质5篇)
理财自我介绍（优质5篇）1.理财自我介绍第1篇大家好!我刚来公司没多久，我是来接任经理工作的，我之前对大家不是很了解，我们也没有什么接触，但是，我相信大家都是一群有能力、有想法的人，我能和公司里这么多的精英们合作，我感到很荣幸。
我想能和大家一起走过今后奋斗的过程，是一件让人心情澎湃的事情。
我也非常期望能和大家做生活中的朋友，事业中的好排挡。
我觉得作为经理也是应该多习员工们身上闪光的地方，所以今后的生活工作中，大家对于我的错误可以提出来帮助我更好作好经理这个职位的工作。
我对咱们这边的业务还不是很熟悉,希望大家在以后的工作中多多支持,我也会虚心向大家学习的,希望在我们一块合作的日子里，大家能非常愉快的完成每一项工作任务,谢谢大家.2.理财自我介绍第2篇我是xx财经大学投资理财系投资理财(含保险)专业07届毕业生，在求学生涯的'四年大学学习过程中，经历过失败和挫折，经历过成功与幸福，我孜孜以求，不惜奋斗，而正所谓"一份耕耘，一份收获"，我的付出有了回报。
通过大学四年专业课的学习，能掌握并熟练运用国际投资理财、货币银行学、中央银行、保险学、财产保险、人寿保险、西方投资理财理论、投资理财市场学、投资理财营销学业、银行会计、商业银行、西方经济学等专业知识和技能，并掌握了计算机初级，中级知识，能熟练运用WINDOWS操作系统，熟练掌握internet，能用WPS、Microsoft Word等进行文档编辑及操作，并能运用Photoshop等工具软件进行图像设计，掌握了Microsoft Visual FoxPro数据库的制作。
在学习上刻苦认真，渴望上进，努力学习每一门课程，并通过了国家二级计算机考试，。
在实践生活中，我把自己放在现实社会中学习社会知识，参与了很多社会实践活动，极大的丰富了自己的社会知识。
这就是我，一个具有扎实专业基础，较高综合素质，小事细作，大事敢为，率直开朗，谦恭乐为的投资理财系学生。
《我是理财小能手》说课稿
《我是理财小能手》说课稿平邑镇四小杜娟教材分析：《我是理财小能手》是《品德与社会》四年级上册第三单元《做聪明的消费者》中的一个活动主题。
它通过“我们家的收支表”、“小小理财俱乐部”和“我们的跳蚤市场”三个活动板块，让学生了解家庭经济收入来源，了解家庭生活必要的开支情况，参与到家庭理财中，初步培养学生合理消费的意识，具备基本的理财能力，养成勤俭节约的良好品质。
根据教材自身的特点和新课标的要求，我将教学目标定为以下三条：1、了解家庭经济来源和家庭生活必要的开支情况,体会父母的辛劳。
2、学习理财小招术，树立合理消费的意识，形成正确的理财观。
3、在活动中进行体验，逐步了解理财的真正意义，体会其中乐趣。
教学重点、难点：学习理财小招术，树立合理消费的意识，了解理财的真正意义。
学情分析：四年级学生普遍持有一定数量的零花钱，购物和消费也成了他们生活中不可避免的一部分，但是他们却不懂得如何合理地使用零花钱，把零花钱用在一些不太恰当的地方，如吃零食、玩游戏机、买玩具……许多学生养成了乱花钱的坏习惯，使父母、老师都感到十分头疼。
而我校大多数学生家庭条件优越，这一现象尤为突出，因此教师有责任让孩子们在相应的年龄段接受相应的理财教育，养成勤俭节约的好习惯。
教学过程：一开课，我带领孩子们一起进入“零点超市”，开始模拟市场购物，让他们自由选购物品。
选定自己想买的东西之后，统计物品数量与价格，再算出应付的总价。
从购物结果中会发现很多同学在购物时不加以考虑，买的东西种类多、数量多，导致结账时要支付的金额很高。
面对这种情况，我让孩子们看看自己所购买的物品，回想自己购物的过程，思考、分析，从而明白，这样的现象，是由于缺乏计划，想买就买，没有节制造成的。
这种购物情境的巧妙引领和创设，既调动了学生的学习兴趣，又让学生自己从中发现问题，继而激发学生寻找解决问题的办法。
我先从孩子们的零花钱入手。
“平时你们手中有多少零花钱？这些钱又是怎样用的？”学生联系自己的实际情况，进行交流：有的将零花钱放在父母那，想用就去要、去拿；有的零花钱是我自己的，想怎么用就怎么用；有的零花钱用得很少；还有的把自己的钱存着，想要什么都要爸爸妈妈买。
我是理财小能手PPT课件
教科版品德与社会
我是理财小能手
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1
课
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3
智力体操
七嘴八舌话理财
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4
理财是管理自己的财产
开源（增加收入） 节流（计划支出）
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5
看 看 他 们 ， 你 们 想 说 什 么
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6
理财大比拼
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7
理财技能学一学
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8
理财之道1--花钱有计划
原则一 是否需要,该花的必 须得花,不该花的坚决不花
原则二 是否有利于自己的身心 健康发展
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9
理财之道2 ---运用智慧巧花钱
金融机构人民币存款基准利率表
活期存款
0.5
定期存款
三个月
3.1
半年
3.3
一年
3.5
三年
5.0
五年
5.5
.
15
可供选择的理财方式 ？
银行储蓄存款
购买股票、黄金、期货等 购买彩票、保险、债券 投资房产
.
16
“五元钱”体验活动
议一议：如果我们要 去挣五元钱，可以怎 样去挣？制定赚钱计 划，课后付诸行动。
前
小 调 查
如果这个月父母给你100元 零用钱，你打算怎么处理？
.
2
全书内容简介
12岁的吉娅偶然救助了一条受 伤的小狗，取名钱钱，没想到 钱钱是个理财高手，在钱钱的 帮助下，吉娅开始学着理财， 建立了自己的储蓄账户，并用 自己赚的钱帮妈妈还了贷款利 息。在17岁那年，她实现了梦 想到美国留学去了。
《我是小小理财家》教学实录
《我是小小理财家》教学实录教学过程：一、导入师：同学们，课前老师布置了一个任务，让大家带一件你喜欢的商品来，都带来了吗？生：带来了！（很兴奋）师：这件商品是自己去购买的请举手！（很多学生举手。
师采访）这个东西是你亲自去买的吗？生：是的。
师：你购物时的心情怎么样？生：很开心，也有点紧张。
师：为什么会紧张呢？生：因为怕买得不好。
师：老师理解你的心情。
其实呀，购物可是一门大学问，今天就让我们一起去探究一下购物的学问，让我们做一个小小的理财家。
（出示课题）师：同学们，小小理财家可得有一双善于观察的眼睛哦，因为这样，你才会发现商品的包装袋上藏着许多秘密。
老师昨天去商品买了一盒牛奶，请大家先仔细观察，再说说包装袋上都有哪些信息？（出示牛奶课件）生1：上面有商品的名称。
生2：有生产日期。
生3：还有一个营养成分表。
师：你们观察得很仔细，再仔细看看，谁能有更多的发现？生4：上面还有生产的工厂的名字和地址。
师：同学们真了不起，包装盒上的秘密都被你们发现了，那现在，观察一下你们自己带来的商品，看看上面有些上面信息，和你的同桌交流一些。
（同桌交流）师：现在请你把手上的商品安静地放到抽屉里，表扬，动作真快。
让我们一起来总结一下，原来合格的商品要包含以下信息：（点击课件）这是产品名称；这里是生产日期和保质期，由此我们可以知道食物的最佳食用时间；还有配料和营养资料，让我们了解商品的主要成分；下面还有厂名和厂址，有了它们，我们能更详细的知道商品来源；生产许可证号非常重要，它告诉我们这件商品信得过；最下边一般还有服务热线，当出现产品质量问题，我们可以及时通过电话跟商家取得联系。
师：今天，郭老师也带来了一件商品，你看，它跟你们手上的商品有什么不同？（投影，转动给同学们看）生：没有生产日期、没有保质期、没有名厂址……师：你发现它没有……说完整的话。
师：（总结学生发言）像大家刚刚提到的这些没有生产日期、保质期，没有厂名厂址，没有生产许可证也就是没有质量检验合格证，这样的商品统统叫做三无产品。
我是理财小能手教学反思.doc
我是理财小能手教学反思：
消费是一种重要的社会现象，商业场所是重要的公共场所，一个人从不知不识的生物个体发展成为一个社会成员，必须学习那些社会长久积累起来的知识、技能和规范，在“做聪明的消费这者”这一单元中，学生通过学习交流，走访商场、调查价格等活动，了解了各类商品购买的地方和选购商品以及作为消费者进行自我保护的初步知识。
再通过调查了解家庭经济来源、家庭必要开支，通过感受一内化一升华的过程，明白了合理消费的意义，养成勤俭节约的品质，收到了较好的效果。
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我是理财小高手
背景分析：
梦想是财富启蒙的第一步，有梦想才会有未来。
但很多孩子对自己的将来没有太多的思考，通过本课程让学生学会规划自己的人生，对未来充满憧憬和向往。
教学目标：1、让学生初步接触理财的概念。
2、了解很多行为跟理财有关。
3、让学生知道哪些是好习惯。
教学资源：银行练功券（5元、10元各一把），记账卡一组一张，水彩笔、签字笔每组各一支，A4纸每组一张，骰子两个，PPT课件。
教学活动：开场白：（3分钟）
同学们好，今天我将和大家一起走进梦想课堂，体验梦想课程。
一、热身运动（抱抱团）
老师喊口号：马兰花呀，马兰花，马兰开了（）朵花。
学生按老师喊出的数字抱成一团。
请以最快的速度统计一下，有几个组成功了。
我们给成功的组每人5元奖励！
通过这个游戏，同学们知道了挣钱的那些诀窍？（认真听、仔细观察、努力做好能使我们获取更多地财富。
）
二、出示教学目标
通过刚才的游戏，让我们初步懂得了一些挣钱的诀窍，看得出有些同学还在为刚才没挣到钱而懊恼！试想，这点小钱算什么，后面还有很多挣大钱的机会在等着我们呢！大家有信心一决高下吗？（有）好，现在我们一起来看看这节课的目标：
1、让学生初步接触理财的概念。
2、了解很多行为跟理财有关。
3、让学生知道哪些是好习惯。
三、主题活动
开场白：理财简要（3分钟）
同学们，你觉得理财是什么？跟我们生活有什么关系？（对回答者奖金奖励）
师小结：理财是合理科学的打理自己的财务。
理财是生活中的必备技能，在同等条件下，会理财的人会让并不富裕的生活变得“绰绰有余”，不会理财的人，即使是腰缠万贯，也可能
让自己的生活捉襟见肘。
所以学会理财很重要。
那就需要我们从小培养理财意识，练就理财本领，为以后成为大富翁做准备。
这一节课让我们一起来体验赚钱的快乐——PPT出示课题“我是理财小高手”）
活动一：分组
在体验之前，我们先重新分一下组。
从这个同学开始，请依次说：“我才是大富翁”这几个字，每个人记住自己说的那个字，开始。
请说“我”的站起来，你们是第一组，坐在—组，“真”第二组，“的”第三组，“才”第四组，“是”第五组……
刚才分组的时候，大家表现得真不错，老师要给你们一个大大的奖励，奖什么？——钱，每组奖励20元作为底金。
（对表现优秀的组增加奖金：最快的、最安静的……）
活动二：小组介绍（团队建设）。
（每组发一张A4纸，一支水彩笔）
1、现在每个小组都有一定数量的钱了，为了让你们的钱能够妥善保管、合理开支，老师给每个组发了一张记账卡，请每组用1分钟的时间选出你们组的组长（统筹安排）、，记录员（记录讨论内容）、计时员（保证小组按时完成任务）、噪音控制员（保证小组的秩序和控制音量）、会计（记录小组账务）、出纳（保管小组钱财）。
2、每个组给自己取一个好听的名字，所取的名字一定要跟“钱”有关。
用水彩笔把组名写在A4纸上。
3、每个小组结合自己的组名设计一个口号。
4、介绍组名，呼口号。
（要求声音洪亮，有创意，给最勇敢的小组、最有创意的小组、最有信心的小组给予适当奖励。
）（老师把组名贴在黑板上）
过渡语：现在由出纳向全班同学汇报一下你们组的钱数。
现在×××组暂时领先，谁能成为最后的大富翁，让我们拭目以待。
（出示幻灯片）。
汇报成果：各组再统计说的钱数，出纳汇报。
师：目前，得钱最多的组是×××组，稍稍落后的是×××组。
不过，领先的不要骄傲，落后的也不要气馁，因为挣钱的机会又来了——好运来敲门。
分享：孩子们，这个游戏好玩吗？请用一句话说说你在游戏中的感受。
活动四：丢色子游戏。
规则：（见幻灯片）每组两人丢一次，奖惩钱币。
活动五：盘点
请各组最后统计出你们组的最后收入（2分钟）现在汇报各组的钱数，经过激烈的竞争，
钱最多的×××组是当之无愧的大富翁，我们把祝贺的掌声送给他们。
活动六：分享
同学们，游戏不仅好玩儿，还能让我们从游戏中有所感悟，通过这节课的体验，你都有哪些收获？（成功的同学一定有成功的秘诀，失败的同学也一定从中明白了许多道理，）说说你的感受：怎样才能让自己成为大富翁?
老师小结：同学们，梦想是财富启蒙的第一步，有梦想才会有美好的未来，短短一节理财课告诉我们：财富的取得离不开我们的努力和付出，离不开同伴的的合作与信任，让我们记住——良好的习惯和合理的安排，能使自己成为理财高手！。