作文选材-以小见大PPT课件

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2020年9月28日
7
话题示例
• 以“水”为话题。 • 以“亲情”为话题。 • 以“幸福”为话题。
2020年9月28日
8
细心观察生活,合理筛选材料
• 拾到一片落叶,可以发现它背后深藏着春去秋来、 岁月匆忙的道理;树叶把绿意留给人类,把败叶 留给土地的无私奉献的可贵精神;看到农民大伯 的手,可以发现,世界正是这千千万万双手创造 出来的;劳动是生命的永恒……
• “今天晚饭后,我和往常一样在房间里埋头用功。 这时,厨房里突然传来一声碟子被打碎的清脆的 响声。我蓦地停下了手中的笔,心头不由一颤: 妈妈已经为我刷了十几年的碗了……”接着,他以 此为切入点,就写妈妈这些年刷的这近十万只碗 是多么浩大的一项工程。记叙、抒情,挥洒淋漓, 最后得出了“原来,爱就是一种深沉的责任”的 结论。
• 要注意你所选择的小的材料和你的大的观点有相 似性,能统一起来,比如小草——生命力,小蜜 蜂——无私奉献等。
• 要注意写小的材料时不要动不动就跑出来发议论, 把小材料写细写透才能更深刻地表达自己的观点 。
2020年9月28日
9
写有价值的“生活小事”
• 以“爱”话题
• 写自己扶老太太过马路;你借我一根尺子,我还 你半块橡皮……
2020年9月28日
12
重视细节描写,于细微处见大
• 细部特征写得越细致,越深入,给读者留下的印象就越深, 所体现出的道理就越深。朱自清的《背影》就是通过细节 描写的范例。
• 如体胖的父亲在车站为“我”买橘子时,他“蹒跚地走到 铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要 爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再 向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子”;作 者通过这些细节描写,生动地勾画出父亲的高大形象。
• 因此,在写作中,要从大处着眼,小处着 手,通过小题材反映大主题。
2020年9月28日
6
“以小见大”的构思方法
• “以小见大”构思法的特点是紧凑集中, 内涵深刻,它适用于散文、记叙文、小说 等文体。
• 方法也很多,有托物言志,例如:《行道 树》《爱莲说》;有以物喻人,例如: 《荔枝蜜》《海燕》;有借事寓理,例如: 《走一步,再走一步》《挖荠菜》……
——杏林子《生命 生命》
“大”:表达自己强烈的生命意识和积极的人生态度
观察身边景象
2020年9月28日
4
“小”
• 聚焦凡人小事 • 观察自然景象 • 捕捉细小情节
2020年9月28日
“大”
关注社会 感悟人生 诉说真情
5
小题材 大主题
• 小题材与大主题乃是辩证统一的矛盾的两 个方面。“小”是现象,“大”是本质, 小是大的一部分,大是通过小来反映本质 特征的。即小题材是为表现大主题服务的, 而大主题也需要通过小题材来表现。二者 互相依存、相辅相成。
2020年9月28日
10
联系实际,挖掘材料的闪光点
• 从平凡中见不平凡,从无奇见有奇,使文章的主 题得到升华。
• 如作文《习惯》,写自己上学时习惯走老路,生 怕走新路耽搁上学时间,有一次自己提前上路, 放胆走一回新路。一路忐忑不安,但终于走到了 学校。由此感悟到:“我们平时生活中,之所以 保持旧习惯,不敢尝试,不也往往是患得患失心 理在作祟吗?”。
• 初中课本中以小见大的篇目:《变色龙》《社戏》《背影》 《最后一课》等。
2020年9月28日
2
我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃 完的鸡蛋,一再追忆老王和我对答的话,捉 摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知 道的。但不知为什么,每想起老王,总觉得 心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋?因为 他来表示感谢,我却拿钱去侮辱他?都不是。 几年过去了,我渐渐明白:那是一个幸运的 人对一个不幸者的愧怍。
鱼聪明得很,它会不顾一切地设法溜掉,如果不严加防范,那鲇鱼汤
可就喝不成罗!”爸爸把装鱼的桶提进离卫生间很远的厨房,用一个
篮子盖严桶口,再压上一块大砧板,还仔细看了看,这才放心的走出
厨房。
第二天大清早,我就听见爸爸厨房里大叫:“鲇鱼跑了!”我连
忙从床上蹦下来,跑去看。只见篮子、砧板横躺在地上,桶里空无一
——杨绛《老王》
“大”:一个社会总有幸运者和不幸者,幸运者有责任关爱不幸者,关
注他们的命运,让他们也过上好日子,帮助改善他们的处境。
聚焦凡人小事
2020年9月28日
3
我常常想,生命是什么呢?墙角的砖缝中掉 进一粒香瓜子,隔了几天,竟然冒出了一截小 瓜苗。那小小的种子里,包含了一种怎样的力 量,竟使它可以冲破坚硬的外壳,在没有阳光、 没有泥土的砖缝中,不屈地向上,茁壮生长, 昂然挺立。它仅仅活了几天,但是,那一股足 以擎天撼地的生命力,令我肃然起敬!
• 再如作文《鲇鱼跑了》,写家人虽然对买来的鲇 鱼严加防范,但第二天发现它们还是逃脱了。作 者不由感叹:“拼搏中的生命具有不可遏止的力 量!”
2020年9月28日
11
鲇鱼跑了
傍晚,爸爸回来了,喜滋滋的。他买回了3条活蹦乱跳的鲇鱼,
说是小贩要回家,廉价卖给他的。看见这鲜活的鱼,似乎看见了一碗
热腾腾的发着诱人香味的鲇鱼汤,哇,真美……晚上,爸爸说:“鲇
鱼,两条正在挣扎的鲇鱼已经靠近卫生间。另外一条遍寻不着,大家
分析它已经通过卫生间的下水道跑掉了。
妈妈埋怨爸爸:“就是你,昨晚说的话都让鲇鱼给听见
了。”“哼,便宜无好货,咱们一人少吃两块鲇鱼肉!”爸爸愤愤地
说。
我没有责怪小鲇鱼的逃脱,也不像爸爸妈妈那么想,因为我突然
感觉到:拼搏中的生命具有不可遏止的力量!
2020年9月28日
以小见大
作文指导
ຫໍສະໝຸດ Baidu
一滴水中蕴藏着大海的汹涌澎 湃,博大深沉;一滴水中昭示着 大海的欢乐与苦难,过程与结果。
平凡蕴藏伟大;
细节缔造永恒。
1
刮痧
• 影片的故事发生在美国,人物主要是一家中国人。事情是 从这家的小孩感冒发烧开始的,因爷爷看不懂洋文,无法 拿药给孙子吃,就使用了中国民间常用的治疗方法,即刮 痧,就是用铜钱等物蘸水或油在病人的背上刮,直到背部 皮肤充血为止。在幼儿园里孩子背部的印痕被老师发现, 于是孩子被老师和记者“保护”起来。孩子的家长再也无 资格与孩子见面,原因是孩子遭到了家庭暴力,人生权利 受到了损害,而且两名激于公愤的记者还将孩子的父亲告 上了法庭,由于是美国人不理解中国人的做法,在法庭上 中国人与美国记者、法官展开了激烈的辩论,两种不同文 化撞击出点火石光……由此引发观众对国与国之间文化交 流的深层次思考。
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