三年级科学 11.《不同的声音》
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苏教版四年级科学上册奇妙的声音王国
不同的声音
一、新ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ导入
听声识乐器
一、新课导入
听声识人
二、探究新知
用同一个乐器或其他物体发出强弱不同的声音，研 究物体在什么情况下会发出强弱不同的声音。
二、探究新知
声音的强弱叫做“音量”。
声音的强弱取决于声源的 振幅和距离。物体振动幅度大， 声音强；反之，则弱。
三、巩固提升
声音的高低叫做（音调）。 声音的高低与振动物体的（松紧、 长短、粗细）有关。（紧、短、 细）的物体发出的声音较高，即 （振动快），声音高。
四、小结
二、探究新知
用同样大的力分别敲击同材料，但大小、粗细、 长短不同的物体，你听到的声音有什么差别？
二、探究新知
声音的高低叫做“音调”。
二、探究新知
二、探究新知
声音的音调与振动物体 的松紧、长短、粗细有关。
三、巩固提升
每个人的(音色)不同。声音的强 弱叫做（音量）。声音的强弱与（声 源的振幅和距离）有关。声源（振幅） 越大，声音越强；距离声源（越近）， 声音越强。
不同的声音
一、新ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ导入
听声识乐器
一、新课导入
听声识人
二、探究新知
用同一个乐器或其他物体发出强弱不同的声音，研 究物体在什么情况下会发出强弱不同的声音。
二、探究新知
声音的强弱叫做“音量”。
声音的强弱取决于声源的 振幅和距离。物体振动幅度大， 声音强；反之，则弱。
三、巩固提升
声音的高低叫做（音调）。 声音的高低与振动物体的（松紧、 长短、粗细）有关。（紧、短、 细）的物体发出的声音较高，即 （振动快），声音高。
四、小结
二、探究新知
用同样大的力分别敲击同材料，但大小、粗细、 长短不同的物体，你听到的声音有什么差别？
二、探究新知
声音的高低叫做“音调”。
二、探究新知
二、探究新知
声音的音调与振动物体 的松紧、长短、粗细有关。
三、巩固提升
每个人的(音色)不同。声音的强 弱叫做（音量）。声音的强弱与（声 源的振幅和距离）有关。声源（振幅） 越大，声音越强；距离声源（越近）， 声音越强。